電流與電壓和電阻的關系

1、方西河中學 丁沫第十七章 歐姆定律 教學目標： （一）知識與技能 1通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。 2會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。 3會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。（二）過程和方法1通過實驗探究得出電流與電壓的關系。2學習用圖象的方法來表示和研究物理規(guī)律。3使學生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學方法。（三）情感態(tài)度與價值觀重視學生對物理規(guī)律客觀性、普遍性和科學性的認識，注意學生科學世界觀的形成。 教學重點：電路中電流與電壓的關系、電流與電阻的關系。教學難點：運用控制變量的方法進行實驗，并分析得出結(jié)論。 引入：各種用電器的電

2、流大小不同，那么電流大小與哪些因素有關？電視機：1A洗衣機：1A電烤箱：2A筆記本電腦：2A燈泡：0.2A浴霸：5A大膽猜想電壓是產(chǎn)生電流的原因，由此可以想到：電壓越高，電流可能越大；電阻表示導體對電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能越小；那么，流過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在什么樣的定量關系呢?實驗電路圖VRRAS電路圖實物圖VRRAS實驗1：探究電流與電壓的關系 電路圖：實驗過程：R=10 .1.電流表、 電壓表調(diào)節(jié)到最大刻度，按 電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變 阻器的滑片至阻值最大端； 2閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當位置，將電壓表示數(shù)U，電流表示數(shù)I記錄到表格中； 3分別調(diào)節(jié)

3、滑動變阻器在不同位置，仿照步驟2再做5次實驗，分別記錄電壓表示數(shù)U，電流表示數(shù)I。實驗器材：電阻，電源，滑動變阻器，開關，電流表，電壓表，導線 【巡視指導】重點指導：1學生的分工協(xié)作是否合理。2實驗電路連接完要檢查電路連接無誤，然后用開關試觸，沒有問題再閉合開關。 3實驗的有序性，如：電壓表示數(shù)從小到大。4實驗時間不宜過長，最好做完一次實驗要斷開開關一次，避免電阻的溫度升高，阻值發(fā)生變化。5針對學生在不同的問題中出現(xiàn)的錯誤進行糾正。分組實驗，各組互評自評。分組實驗，各組互評自評。進行實驗，利用如圖表格收集數(shù)據(jù)：R=10不變 根據(jù)實驗過程收集的數(shù)據(jù)描點畫圖。根據(jù)圖像，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：當導體的

4、電阻一定時，通過導體的電流和導體兩端電壓成正比 注意事項：（1）連接電路前電流表和電壓表的調(diào)節(jié)。（2）連接電路前開關要斷開。（3）閉合開關前滑動變阻器的滑片要調(diào)到最大值。實驗2：探究電流與電阻的關系 電路圖，實驗器材和上次實驗相同。 實驗過程：U=5不變 1電流表、電壓表調(diào)節(jié)到零刻度，按電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片移至阻值最大端； 2.閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當位置，電壓表示數(shù)為U，將定值電阻的阻值R和電流表示數(shù)I記錄到表格中； 3.斷開開關，改變連入電路中定值電阻的阻值，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為U不變，將定值電阻的阻值R和電流表示數(shù)I記入表格。 4仿照步驟3再做4次實驗，分別記錄定值電阻的阻值R和電流表示數(shù)I。進行分組實驗，利用如圖表格收集數(shù)據(jù)：U=10V不變根據(jù)實驗過程收集的數(shù)據(jù)描點畫圖。根據(jù)圖像，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在導體兩端電壓一定情況下，流過導體的電流與導體電阻成反比。小節(jié)與鞏固：這節(jié)課我們學習了電路中的電流與電壓和電阻的知識，總結(jié)如下。1實驗電路2實驗過程3實驗數(shù)據(jù)的采集4實驗表格的設計5實驗數(shù)據(jù)的分析和歸納，得到結(jié)論6實驗的圖象作業(yè)：1已知R13R2，分別把R1、R2接到6V的電源上，通過它們的電流比I1 I2等于（ ） A1 3 B3 1 C2 1 D4 12一導體接到電路中，如果