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1、語(yǔ)文-三年級(jí)下冊(cè)類(lèi)文閱讀-1古詩(shī)三首小 池宋楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。1 .選出下列詞語(yǔ)在古詩(shī)中的意思。惜:()A.可惜B.珍惜C.愛(ài)惜D.痛惜尖尖角:()A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.還沒(méi)有展開(kāi)的嫩荷的尖端C.尖尖的樹(shù)枝 D.尖尖的蓮蓬2 .詩(shī)中描寫(xiě)到了哪些景物?在后面的括號(hào)里畫(huà);沒(méi)有描寫(xiě)到哪些景物?在后面的括號(hào) 里畫(huà)“X” 。泉水()柳枝() 樹(shù)蔭()荷葉()荷花()蝴蝶() 蜻蜓()3 .這首詩(shī)清新自然,寫(xiě)的景物雖不多,卻勾畫(huà)了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受?或者體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感?1 . C B2 .畫(huà):泉水、樹(shù)蔭、荷葉、蜻蜓 畫(huà)“X
2、” :柳枝、荷花、蝴蝶3 .例:我體會(huì)到了詩(shī)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的感情。1.寫(xiě)出詩(shī)中下列字的讀音。系()藜()絕 句宋志南 古木陰中系短篷, 杖藜扶我過(guò)橋東。 沾衣欲濕杏花雨, 吹面不寒楊柳風(fēng)。沾()4 .試著用現(xiàn)代文寫(xiě)出后兩句詩(shī)描寫(xiě)的景色。5 .從前兩句詩(shī)中,我們可以看出作者是描寫(xiě)了作者()時(shí)的所見(jiàn)所聞。A.春日賞花 B.夏日淋雨 C.春日遠(yuǎn)足 D.夏日游園6 .從詩(shī)人的描述中,我們領(lǐng)略到了一個(gè)()的春天(雙選)。A.草長(zhǎng)鶯飛 B.生機(jī)勃勃 C.色彩繽紛 D.花紅柳綠1 .j 1 l i zh cn2 .春日時(shí)雨時(shí)晴,杏花開(kāi)時(shí),小雨落在身上,衣服欲濕未濕,楊柳風(fēng)最柔,吹到臉上也不覺(jué) 得冷。3
3、 .C4.BC類(lèi)文閱讀-2燕 子識(shí) 鳥(niǎo)我住在山里,清早,將醒未醒的薄冥間, 窗外林間的鳥(niǎo)語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們 各不相同的叫聲,我識(shí)得了不同的鳥(niǎo),有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟”五字一拍,音韻奇特,既高深又單純,一只聰明歡快的鳥(niǎo)。我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng),它 卻戛然而止。鳥(niǎo)的音符只有不多的幾種一一滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、喟、啾,拼起音來(lái),卻婉轉(zhuǎn)曲 折,變幻多姿,極是含情達(dá)意。情侶的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交談,合 眾討論,都有足夠的語(yǔ)言。鳥(niǎo)之語(yǔ),是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒有多聰明?它斜掠過(guò)你的頭頂,短暫駐足于你的窗前,對(duì)你的生活它心明眼亮。聊齋上說(shuō),有縣
4、官召懂鳥(niǎo)語(yǔ)的道士來(lái)解說(shuō),道士解道:“蠟燭一百八,銀珠一千八??h官臉紅,這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯:“丟官而去,丟官而去!”縣官大怒,將道士逐出,不久果丟官而去。人說(shuō)鳥(niǎo),鳥(niǎo)也正在說(shuō)人呢。馮驥才有幅畫(huà),是淺灰的深冬,疏密有致的枯枝交錯(cuò),枝間聚著數(shù)只鳥(niǎo),都是背影,垂 頸蕭瑟,不知望向何處。題為春天還遙遠(yuǎn),妙極。要極有愛(ài)心的人才畫(huà)得出來(lái)吧。1 .作者“識(shí)鳥(niǎo)”,識(shí)的是鳥(niǎo)的。2 .“我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)”,“我”為何驚訝?在短文中用“ ”畫(huà)出原因。3 .文中引用聊齋中的故事作用是()。A.說(shuō)明鳥(niǎo)有獨(dú)特的語(yǔ)言 B.說(shuō)明鳥(niǎo)非常聰明 C.說(shuō)明鳥(niǎo)對(duì)你的生活心明眼亮4 .文中的“妙極”是由于什么?1 .聲音2 .
5、畫(huà)出:有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟”五字一拍,音韻奇特,既高深又單純3 .C4 .畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前,看不到希望,找不著目標(biāo),故而題為春天還遙遠(yuǎn)很恰 當(dāng)。一對(duì)黑色的燕子,)在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi),這一對(duì)小客人卻又忽 然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著,等待這春天的使者, 這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩葉,在枝頭上眺望。燕子終于又回來(lái)了,()著泥草,忙忙碌碌地飛來(lái)飛去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一會(huì)兒,它們又出去了,又回來(lái)了,并且吱吱地叫著,仿佛在向我()它們的勞動(dòng)成果,向我()它們的快樂(lè)。接著,它們又出去了,不知道從什么地方
6、,銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子,它們就飽飽地 吃了一頓。吃完了,它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌,又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間 也回來(lái)過(guò)一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹(shù)枝燕子,燕子,我知道你們是在勞動(dòng)中,才變得如此矯捷!也知道你們是在勞動(dòng)中,吸取了太陽(yáng)的光亮,才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇, 也是涂上了太陽(yáng)的顏色,才變得如此艷麗!啊,你是春天的使者,勞動(dòng)的使者!1 .把下面的字詞填入短文中合適的括號(hào)里。分享報(bào)告撞銜2 .在等待燕子時(shí),“我”的心情是()的。A.著急 B. 充滿希望 C. 快樂(lè)3 . “我”重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子()的活動(dòng)。A.建房子 B. 唱歌 C. 吃蟲(chóng)子4 . “
7、我”贊美了燕子怎樣的精神?1.撞銜報(bào)告分享2.B3 .A4 .燕子勤勞的精神。類(lèi)文閱讀-3荷花牽牛花(片段)葉圣陶手種牽?;?,接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里,無(wú)從取得新的泥來(lái)加入,便從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包過(guò)磷酸骨粉,攙和在每一盆泥里,這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳,從墻頭垂下十條麻線,每?jī)蓷l距離七八寸,讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃, 往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣,藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著,因自身的重量倒垂下來(lái), 但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條糾纏, 待不勝重量時(shí)重演那老把戲; 因此墻頭往往堆積著繁密的葉和 花,與墻腰的部分不
8、相稱。今年從墻腳爬起,沿墻多了三尺光景的路程,或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花,種了這小東西,庭中就成為系人心情的所在,早上才起,工畢回來(lái),不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去, 嫩綠的頭看似靜止的, 并不動(dòng)彈;實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上,在先朝這邊,停一歇再看,它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想, 明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!即使沒(méi)有花,興趣未嘗,短少;何況他日花開(kāi),將比往年盛大呢。1 .聯(lián)系上下文寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不勝:未嘗:2 .“老把戲”指的是什么?用“”在短文中畫(huà)出來(lái)。3 .你從()這些地方可以看出作者對(duì)牽牛花非常愛(ài)惜(多選)。A.
9、生長(zhǎng)迅速,內(nèi)心驚喜 B.尋找新泥,悉心照料 C.制作架子,期待開(kāi)花 D.每日觀賞,寄托心情4 .為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花,興趣未嘗短少”?作者從哪里得到了興趣?1 .承受不了,不能忍受。并沒(méi)有。2 .畫(huà):藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著,因自身的重量倒垂下來(lái),但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條糾纏3.BC4.例:作者在種花的過(guò)程中,也享受到了快樂(lè),感悟到很多的道理。從出乎意料的牽?;ㄗ兓校髡吒惺艿搅松牧α?,得到了樂(lè)趣。紫羅蘭我贊美紫羅蘭。紫羅蘭的葉子真奇怪,別的植物顏色是綠的,它卻偏偏是紫色的,而且顏色是那樣深,那樣濃,好像有誰(shuí)剛在那葉子上染上紫色,馬上就要
10、滴下來(lái)似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng), 跟竹葉的形狀差不多。盤(pán)曲的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周,初生的芽?jī)鹤聣严蛏稀W狭_蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中間有幾根黃色花蕊,就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒,又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高,有的矮,有的彎,有的直??瓷先ィ菐讉€(gè)花蕊好像正圍著一 個(gè)圓圈游戲,玩得多開(kāi)心!要是你去聞,鼻子還未湊近,一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨 灑在葉面上,結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒,春風(fēng)拂過(guò),不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。 有一次,我一不小心,把一枝紫羅蘭折斷了。 正在我不知所措時(shí), 阿姨告訴我,可以把斷
11、枝再插上,它又能生根了。果然,不幾天,那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽 兒。啊!紫羅蘭,用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美,默默地美化著人們的生活, 我贊美紫羅蘭!1 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。第三自然段先寫(xiě)了紫羅蘭花的 ,接著寫(xiě)了紫羅蘭花的 ,最后寫(xiě)了紫羅蘭花 的。2 .本文采用的結(jié)構(gòu)方式是()。A.總一分一總 B.總一分C.分一總3 .紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方?用自己的話概括。4 .用“”畫(huà)出本文的中心句。1 .顏色 樣子 味道2 .A3 .顏色是紫色的,形狀和竹葉差不多。4 .畫(huà):??!紫羅蘭,用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美,默默地美化著人們的生活,我贊美紫羅類(lèi)文閱讀-4昆蟲(chóng)備忘錄螳 螂(節(jié)選)法布爾螳螂的大腿下
12、面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面,還生長(zhǎng)著一些大齒。 生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且,小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子,這些小鉤子就像金針一樣。除此以外,鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀,就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。平時(shí),在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候,螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處,看上去,似乎特別的平和,甚至?xí)屇阌X(jué)得, 這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛(ài)祈禱的溫和的小昆蟲(chóng)。但是,它可不總是這樣的,只要是有其他的昆蟲(chóng)從它們的身邊經(jīng)過(guò),無(wú)論是什么樣的昆蟲(chóng), 也無(wú)論它們是無(wú)意路過(guò),還是有意地侵襲, 螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物,立刻便伸
13、展開(kāi)它身體的三節(jié),于是,那個(gè)可憐的路過(guò)者,還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái),便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間,移動(dòng)不得。然后,螳螂很有力地把鉗子夾緊,一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無(wú)論是蝗蟲(chóng),還是蚱蠕,或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲(chóng),都無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器。1 .按照短文內(nèi)容填空。法布爾描寫(xiě)昆蟲(chóng)非常生動(dòng),比如本文中,他就運(yùn)用了打比方的方法,把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了 ,把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了 。2 .讀了短文,我們可以用詞語(yǔ)()來(lái)形容螳螂的腿。A.強(qiáng)壯 B.鋒利 C.堅(jiān)硬D.巨大3 .螳螂是怎樣捕捉昆蟲(chóng)的?請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出來(lái)
14、。4 .短文描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的螳螂的形象?請(qǐng)用自己的話概括。1.金針 剪刀2.B3 .畫(huà):螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物,立刻便伸展開(kāi)它身體的三節(jié),于是,那個(gè)可憐的路過(guò)者,還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái), 便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間, 移動(dòng)不得。然后,螳螂很有力地把鉗子夾緊, 一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。4 .短文描寫(xiě)了表面溫和,實(shí)際是一個(gè)了不起的殺蟲(chóng)機(jī)器的形象。松鼠(節(jié)選)布 豐松鼠面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小 面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,身 子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直
15、豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西 吃??梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和 舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的, 只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來(lái),躲在樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了, 總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利, 動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一會(huì)兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是把人家惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的哼哼聲。1 .為什么說(shuō)松鼠“最不像四足獸”?請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出來(lái)。2 .下列語(yǔ)句體現(xiàn)了
16、松鼠的什么特點(diǎn)?請(qǐng)選一選。A.敏捷B.警覺(jué)C.漂亮D.聰明(1)玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。()(2) 一棵很光滑的高樹(shù),一忽兒就爬上去了。()(3)松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。()(4)只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來(lái),躲在樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。()3 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文兩個(gè)自然段分別從不同角度介紹了松鼠。第一自然段抓住了松鼠 的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě), 第二自然段抓住了松鼠 的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。1 .畫(huà):它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。2 . ( 1) C (2) A (3) D (4) B3 .外形 生活習(xí)
17、性類(lèi)文閱讀-5守株待兔爭(zhēng) 雁昔人有睹雁翔者,將援弓射之,日:“獲則烹?!逼涞軤?zhēng)日:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。”竟 斗而訟於社伯。社伯請(qǐng)剖雁烹、燔半焉。已而索雁,則凌空遠(yuǎn)矣。1 .解釋下面加點(diǎn)詞。(1)將援弓射之 ()(2)競(jìng)斗而訟於社伯()2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見(jiàn)是;弟弟的意見(jiàn)是;社伯的意見(jiàn)是。3 .從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。1 .拉爭(zhēng)吵2 .把大雁煮著吃把大雁烤著吃 把大雁分成兩半,一半煮,一半烤3 .事情要分清本末主次和輕重緩急,否則將一事無(wú)成。鶴蚌相爭(zhēng)趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王日:“今者臣來(lái),過(guò)易水。蚌方出曝,而鶴啄其肉,蚌合而箝其喙。鶴曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌!蚌亦
18、謂鶴曰:今日不出,明日 不出,即有死鶴!兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。今趙且伐燕,燕趙久相支,以弊 大眾,臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!"惠王曰:“善。”乃止。釋義:方:剛剛。曝:曬。箝:同“鉗”,把東西夾住的意思。禽:同“擒”捕捉,抓住。弊:弊??;害處,這里指疲弊的意思。1 .試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把 國(guó)和 國(guó)比成了故事中的鶴和蚌,把 國(guó)比成了漁者。3 .蘇代講這個(gè)故事的目的是什么?1 .鶴和蚌都不肯相讓,漁夫看到了,就把它倆一齊捉去了。2 .燕 趙 秦3 .勸趙國(guó)不要攻打燕國(guó)。類(lèi)文閱讀-6陶罐與鐵罐蜻蜓和螞蟻逛來(lái)逛去
19、的蜻蜓,整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊,轉(zhuǎn)瞬之間,冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝;陽(yáng)光燦爛的日子, 每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子,都已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了,好日子過(guò)完了;寒冷和饑餓一齊逼來(lái);蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候,唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢),整天愁眉苦臉,嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?!笆樟粑野桑眯娜藘?!在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái);讓我避寒寄食到春天吧!”“朋友,我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂(lè),難道你不明白這個(gè)道理嗎?”“在我們軟綿綿的青草窩上,唱歌呀,游戲呀,一天接著一天,玩得頭都昏了,哪有工夫想到工作呀! ”“那么你一一”“我整天唱我的歌,滿不在乎。”“唱你的歌曲!多美呀!現(xiàn)在你滿
20、可以到外面去載歌載舞呀!”1 .把畫(huà)橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子,不改變句意。2 .第二自然段中的“好日子”指的是 的日子。3 .螞蟻說(shuō):“那么你”螞蟻后面想說(shuō)的是()A.就這樣一直玩下去嗎?B. 一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎?C.在干些什么呢?D. 一定玩得很痛快吧?4 .這篇寓言告訴我們的道理,下面表述最準(zhǔn)確的是()。A.不能不勞而獲 B.不能只把希望寄托在別人身上C.不能光看眼前 D.舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的,不能只貪圖享樂(lè)1 .夏天的工作造就冬天的安樂(lè),你應(yīng)該明白這個(gè)道理。2 .每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐3.B4 .D河蚌與珍珠清亮的河水里,一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快
21、地“散步”。忽然,老河蚌停了下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō):“孩子們,你們不能光顧著玩,應(yīng)該去撿一粒沙子?!毙『影鰝儼凑绽虾影龅囊螅阕肺亿s、爭(zhēng)先恐后)地去撿了沙子,埋 進(jìn)了身體里,就像種下了一粒種子,耐心地等待發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果??墒?,有一只貪玩的河蚌,沒(méi)有把老河蚌的話當(dāng)成一回事,在大家撿沙子的時(shí)候,它偷懶沒(méi)有去撿,蒙混過(guò)了關(guān)。歲月像河水一樣,在不知不覺(jué)中悄悄地流走了。小河蚌們長(zhǎng)大了,它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼,驚喜的是,在蚌殼里面,竟然藏著一顆顆(晶瑩剔透、燦爛輝煌)的珍珠。原來(lái),那一粒粒小小的沙子,經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌,長(zhǎng)年累月的心血和汗水的澆灌,竟然變成了現(xiàn)在的珍珠!河蚌們互相擁抱著,慶賀自己的
22、成果。就在大家(流連忘返、歡呼雀躍)之際,那只曾因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有去撿沙子的河蚌悄悄地溜走了,沒(méi)有沙子,它的殼中就沒(méi)有珍珠,它用什么慶賀呢?它流淚了,很后悔,可此時(shí)衰老已經(jīng)爬上了它的額頭,想回頭重新來(lái)過(guò)但為時(shí)已晚。1 .選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用橫線標(biāo)出。2 .那只貪玩的小河蚌最終后悔了,它后悔的是()。A.它沒(méi)有東西來(lái)慶賀B.它的殼中沒(méi)有珍珠C.它因貪玩沒(méi)有撿沙粒 D.它已經(jīng)老了3 .在學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有遇到過(guò)和沒(méi)有珍珠的河蚌一樣的事情?是什么事?你現(xiàn)在明白應(yīng)該怎樣做呢?1 .爭(zhēng)先恐后晶瑩剔透 歡呼雀躍2 .C3 .例:遇到過(guò),曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑浟藢?xiě)作業(yè),想起來(lái)時(shí),時(shí)間已經(jīng)晚了。我明白了應(yīng)該珍
23、 惜大好時(shí)光多學(xué)習(xí),多做有意義的事情,而不應(yīng)該貪玩。類(lèi)文閱讀-7鹿角和鹿腿狐貍和樵夫有一次,一只狐貍被獵狗和獵人們追擊,狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走,可獵人們緊追狐貍不放。就這樣,它跑到了一位樵夫家。 正好樵夫在院子里乘涼, 他聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲,便打開(kāi)門(mén)一看, 發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。樵夫問(wèn)它:“請(qǐng)問(wèn)有何貴干?"狐貍把事情告訴了樵夫,樵夫讓它進(jìn)去并藏在自己的屋里。不一會(huì)兒,獵人們帶著獵狗追過(guò)來(lái)了。獵人問(wèn)樵夫有沒(méi)有看見(jiàn)一只狐貍。樵夫一邊對(duì)他喊:“不知道!” 一邊用手指著自己的屋子,暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過(guò)度性急,根本沒(méi)有明白樵夫的意思,又向遠(yuǎn)處追去了。獵人們走遠(yuǎn)后,狐貍想悄悄地溜走, 被
24、樵夫看見(jiàn)了。樵夫很不高興 責(zé)備它說(shuō) 你真是太沒(méi)良心了臨走之前對(duì)你的救命恩人也不說(shuō)一句感謝的話嗎狐貍地說(shuō):“如果你的手勢(shì)與你的語(yǔ)言表達(dá)的是同一個(gè)意思,我就該好好地感謝你了。”1 .在短文的第六自然段填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2 .“狐貍把事情告訴了樵夫",狐貍是怎樣說(shuō)的?請(qǐng)你想一想,寫(xiě)在下面。3 .填空。樵夫的語(yǔ)言表達(dá)的意思是 ;樵夫的手勢(shì)表達(dá)的意思是;語(yǔ)言和手勢(shì)表達(dá)的意思 。4 .這個(gè)寓言告訴我們的道理是什么?1 . ,:,?2 .例:有獵人和獵狗在追捕我,我無(wú)路可逃了,求求你救救我吧!3 .沒(méi)看見(jiàn)狐貍狐貍就在那里不一致4 .只是嘴上說(shuō)做好事是不夠的,重要的是實(shí)際行動(dòng)。松樹(shù)和楊樹(shù)從前,大路
25、的旁邊有兩棵小樹(shù),一棵是松樹(shù),一棵是楊樹(shù)。人們從它們身旁走過(guò)時(shí),總要議論一番:“啼!這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮,真不錯(cuò)!這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的,可不怎么樣!”聽(tīng)了這話,小松樹(shù)心里甜絲絲的,神氣得直搖晃。而小楊樹(shù)()很難過(guò),()它不灰心,想方設(shè)法克服自己的不足,下定決心往上長(zhǎng)。一天,林業(yè)工人來(lái)了,要給它們修枝打杈,小松樹(shù)立刻皺起了眉,生氣地說(shuō):“我長(zhǎng)得多好,還用得著修理?”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹(shù)央求道:“快給我修修吧!”于是,林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得輕松了,身子往上挺了挺。一天,啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了,說(shuō)要給它們捉蟲(chóng)。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō):“我這么強(qiáng)壯,怎么會(huì)有蟲(chóng)子?趕緊走
26、開(kāi)!”啄木鳥(niǎo)嘆了 口氣,搖了搖頭,飛到了小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)挺直身子說(shuō):“快來(lái)給我檢查檢查吧! ”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上的蟲(chóng)子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不斷往上躥,長(zhǎng)得更加茂盛了。數(shù)年后,小楊樹(shù)又高又壯,成了棟梁;而小松樹(shù),又矮又瘦,漸漸枯死了。1 .閱讀第三自然段,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2 .小松樹(shù)結(jié)局的根本原因是()。A.驕傲自大B. 又矮又瘦C.林業(yè)工人沒(méi)修理D.啄木鳥(niǎo)沒(méi)捉蟲(chóng)3 .讀完全文,你想對(duì)小松樹(shù)說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。4.閱讀短文,填空。小松樹(shù)小楊樹(shù)一開(kāi)始的樣子對(duì)林業(yè)工人的態(tài)度對(duì)啄木鳥(niǎo)的態(tài)度最后的樣子1 .雖然但是2 .A3 .提示:寫(xiě)出不能驕傲,要看到自己的短處的意思即可。4 .挺
27、直又漂亮彎彎曲曲 拒絕 歡迎 趕緊走開(kāi)給我檢查枯死了成了棟梁類(lèi)文閱讀-8池子和河流蠟 燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上,每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它 自己,也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈經(jīng)常()地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說(shuō):“你看我多么了不起,不但長(zhǎng)得漂亮 ,而且很有用??赡隳兀晾锸繗?,簡(jiǎn)直是廢物 !”蠟燭看著趾(zh 1 )高氣揚(yáng)的臺(tái)燈,()地說(shuō):“朋友,你確實(shí)很漂亮,可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”臺(tái)燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了,我能有什么短處?我比你強(qiáng)一百倍! ”一天晚上,臺(tái)燈突然熄滅了。剎(ch a )那間,整個(gè)房間被黑暗籠罩了一一原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí),人們多么需要光??!
28、哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái) , 點(diǎn)燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是 ,蠟燭沒(méi)有為此而()自己,還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō):“我發(fā)出的光太暗淡了 ,的確沒(méi)有你明亮,我很慚愧,我沒(méi)有對(duì)人類(lèi) 作出較大的貢獻(xiàn)?!毕灎T說(shuō)完 ,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅。臺(tái)燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡,()地低下了頭。1 .選擇合適的詞語(yǔ),填入短文中的括號(hào)里。謙虛羞愧 賣(mài)弄高傲2 .概括臺(tái)燈和蠟燭的性格特點(diǎn)。臺(tái)燈:蠟燭:3 .讀短文最后一段,此時(shí)臺(tái)燈會(huì)想些什么?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。1 .高傲謙虛賣(mài)弄羞愧2 .例:驕傲自大、蠻不講理。謙虛寬厚,有奉獻(xiàn)精神。3 .例:蠟燭也有比
29、我強(qiáng)的地方,但是它從不炫耀,而是用生命為人類(lèi)服務(wù), 我真不應(yīng)該那樣說(shuō)它。我以后一定要以它為榜樣,好好為人類(lèi)工作。寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹,它想造一間讓大家都羨慕的房子。它驕傲地對(duì)海螺說(shuō):“你的房子多難看哪!我要造一幢五顏六色的房子,那是世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的房子?!焙B菡f(shuō):“蟹大哥,房子造好了,我一定去參觀。”寄居蟹又得意得意揚(yáng)揚(yáng)地來(lái)到黃花魚(yú)的家,嘲笑地說(shuō):“老弟,你這亂石堆的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來(lái)的房子,那是一間世界上誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的房子?!薄凹木有反蟾纾愕姆孔釉旌昧?,我一定去祝賀,向你學(xué)習(xí)?!秉S花魚(yú)謙虛地說(shuō)?!安恢?,溫暖的太陽(yáng)還在照著我呢!” 寄居蟹邊想邊到處走,見(jiàn)到誰(shuí)都要
30、講一番造房子的事。時(shí)間一天天過(guò)去了,寒冷的冬天就要到了,大家還沒(méi)有見(jiàn)到那間房子。一天,小蝦在一個(gè)破舊的海螺殼里見(jiàn)到了寄居蟹,它問(wèn):“蟹大哥,這就是你造的世界上誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的房子嗎?”寄居蟹聽(tīng)了,把身子縮進(jìn)螺殼里,好久也不敢把頭探出來(lái)。1 .寄居蟹的愿望是。2 .讀了短文,你覺(jué)得寄居蟹有怎樣的性格特點(diǎn)?你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。3 .寄居蟹最后為什么“把身子縮進(jìn)螺殼里,好久也不敢把頭探出來(lái)”?4 .這個(gè)寓言故事與下面的第()句話的意思一致。A.路要自己走,關(guān)要自己闖。B. 苦練日久,得心應(yīng)手。C.沒(méi)有上不去的天,沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)。D.光說(shuō)不練假把式。1 .造一間世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗房子。
31、2 .例:寄居蟹有傲慢、不切實(shí)際、光說(shuō)不做的性格特點(diǎn)。我從“驕傲、得意揚(yáng)揚(yáng)、嘲笑、不 著急”等詞語(yǔ)中看出來(lái)的。3 .因?yàn)榇蠹铱吹剿≡谝粋€(gè)破舊的海螺殼里,沒(méi)有建造房子,發(fā)現(xiàn)了它光說(shuō)不做的性格特點(diǎn),所以它感到非常羞愧。4 .D類(lèi)文閱讀-9古詩(shī)三首秋 夕唐杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽??椗恰W⑨專呵锵Γ呵锾斓囊雇?。銀燭:銀色而精美的蠟燭。畫(huà)屏:畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇:輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢:飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。天階:露天的石階。牽??椗牵簝蓚€(gè)星座的名字,指牽牛星、織女星。1 .先選擇后填空。這首詩(shī)描寫(xiě)的是()節(jié)的場(chǎng)景,你是從詩(shī)中的詞語(yǔ) 看出來(lái)的。A.清明B.中秋C.七夕
32、D.元宵2 .詩(shī)中的()字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A.冷B.秋C.夕D.臥3 .這首詩(shī)寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)?請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出來(lái)。1 .C 牽??椗? .A3 .撲打螢火蟲(chóng)、看牽??椗恰3棺魈聘哌m旅館寒燈獨(dú)不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。注釋:霜鬢:白色的鬢發(fā)。1 .這首詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是()。A.中秋節(jié)B.除夕C.大年初一 D.元宵節(jié)2 .詩(shī)人所在的地點(diǎn)是()。A.異鄉(xiāng)家里 B.故鄉(xiāng)家里C.異鄉(xiāng)旅館D.故鄉(xiāng)旅館3 .這首詩(shī)表達(dá)的感情是()。A.對(duì)新一年的希望 B.對(duì)歲月流逝的傷感C.對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念 D.對(duì)家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無(wú)成的傷感4 .
33、試著翻譯前兩句古詩(shī)。1.B2.C3 .D4 .我獨(dú)自在旅館里躺著,寒冷的燈光照著我,久久難以入眠。是什么事情,讓我這個(gè)游客的心里變得凄涼悲傷?類(lèi)文閱讀-10紙的發(fā)明春 聯(lián)春聯(lián)這種文學(xué)樣式以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié),()城市還是農(nóng)村,家家戶戶()要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上,為春節(jié)增加喜慶氣氛。春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如,“新春富貴年年好,佳歲平安步步高”這副春聯(lián),每聯(lián)都是七個(gè)字,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,這是春聯(lián)的最基本的要求。其 次,上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才例舉的對(duì)聯(lián),上下聯(lián)詞性相對(duì),“新春”對(duì)“佳歲” “富貴”對(duì)“平安”,“年年好”對(duì)“
34、步步高”。此外,上下聯(lián)平仄要相調(diào)?,F(xiàn)在的一聲二聲大 致相當(dāng)于古代的平聲,三聲四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄,末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲,下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。 如“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門(mén)”, 上下聯(lián)末的“壽”和“門(mén)”就分別是仄聲和平聲。春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如,“春好禾苗壯,人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年期望與祝福的春聯(lián)。 “百貨琳瑯,柜盈春夏秋冬貨;大樓興旺,客滿東西南北樓”是宣傳商 業(yè)繁榮的春聯(lián)。可見(jiàn),不同的人家,不同的行業(yè),都會(huì)有不同于他人的期望與祝福。 1.在短文括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。2 .在下列哪些是春聯(lián)的特點(diǎn)?是的畫(huà)“,”,不是的畫(huà)“X(1)上下
35、聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。()(2)韻律性強(qiáng)。()(3)詞性相對(duì)。()(4)平仄相調(diào)。()3 .新春佳節(jié),家家戶戶張貼春聯(lián)有什么作用?4 .根據(jù)短文內(nèi)容,把下列上下聯(lián)連一連。又是一年芳草綠 春同大地干山秀 勤勞門(mén)第春光好 綠柳舒眉辭舊歲 梅開(kāi)春爛漫竹報(bào)歲平安依然十里杏花紅 日照神州百業(yè)興 和睦人家幸福多 紅桃開(kāi)口賀新年5.根據(jù)短文第三自然段,你覺(jué)得下面這幅春聯(lián)應(yīng)該貼在哪里?選一選。東西南北四方賓至如歸 飯香菜美喜供佳賓醉飽()A.賓館B.家里C.商店 D.學(xué)校1 .無(wú)論都2 . ( 1),( 2) X ( 3),( 4), 3.抒發(fā)美好愿望,增加喜慶氣氛。4 .又是一年芳草綠一依然十里杏花紅 春同大地干山秀
36、一日照神州百業(yè)興 勤勞門(mén)第春光好一和睦人家幸福多 綠柳舒眉辭舊歲一紅桃開(kāi)口賀新年 梅開(kāi)春爛漫一竹報(bào)歲平安5 .A我愛(ài)你,中國(guó)的漢字我寫(xiě)著寫(xiě)著,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開(kāi)格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。真的,它們可不是僵硬的符號(hào), 而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽(yáng)”這個(gè)詞,使你感觸到熱和力,而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?!拜p”字使 人有飄浮感,“重”字一望而沉墜?!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就像流眼淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣,“
37、幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn),你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵! 而在書(shū)法家的筆下,它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁。 在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中, 有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的 書(shū)法瑰寶?我的使用漢字的同胞們、朋友們,請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧!1 .把畫(huà)橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子,不改變句意。2 .填空。作者運(yùn)用比喻的修辭手法,把方塊字比成了 、3 .作者從()兩個(gè)方面寫(xiě)了漢字的魅力(雙選)。A.高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶B. 具有強(qiáng)大的再生活力C.每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻D.
38、書(shū)法藝術(shù)中無(wú)窮無(wú)盡的變化4 .根據(jù)短文第二自然段,寫(xiě)出你對(duì)下列漢字的感受。看見(jiàn)“太陽(yáng)”這個(gè)詞,你感受到 ;看到“森”這個(gè)字,你感受到 看到“ ”這個(gè)字,你感受到 。5 .根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情,回答下面的問(wèn)題。如今,電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤(pán)上敲打出自己需要的漢字,但書(shū)寫(xiě)漢字的能力卻急劇下降,經(jīng)常出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字或者“提筆忘字”的情況。你覺(jué)得,針對(duì)這種情況,人們應(yīng)該怎樣做?寫(xiě)出你的想法。1 .在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中,沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶。2 .孩子鮮花 精靈3 .CD4 .例:熱和力一棵棵大樹(shù) 休人坐在樹(shù)下5 .例:人們應(yīng)該多拿起筆來(lái)書(shū)
39、寫(xiě)漢字,少用電子產(chǎn)品。類(lèi)文閱讀-11趙州橋我國(guó)著名的三大石窟據(jù)說(shuō)公元336年,有位()的僧人路過(guò)敦煌的沙鳴山時(shí),看見(jiàn)了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀,于是他無(wú)比虔誠(chéng)地開(kāi)鑿了第一個(gè)石窟,供奉佛像。現(xiàn)在,在敦次!近500個(gè)洞窟中,有 2400多座彩塑、4.5萬(wàn)平方米的壁畫(huà)和 5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。 這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)。河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟,是北魏時(shí)期開(kāi)鑿的。主佛盧舍那大佛,身高 17米,頭高4米, 耳長(zhǎng)1.9米,是龍門(mén)石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅,表情溫和親切,被譽(yù)為“東 方的維納斯”。山西大同的云岡石窟也是北魏時(shí)期開(kāi)鑿的。著名的露天大佛有17米高,
40、端坐在危崖絕壁中,笑瞇瞇地俯視著()。特別()的是,云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫(huà)的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龍門(mén)石窟和云岡石窟是我國(guó)著名的三大石窟,每年都要吸引()的游客前去參觀游覽。1 .把下列四字詞語(yǔ)填入句子中合適的括號(hào)里。引人注目 成千上萬(wàn)蕓蕓眾生德高望重2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文介紹了 、三大石窟,其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的 是,講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是 ,“東方的 維納斯”指的是。3 .請(qǐng)你在短文中找出一處運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法的句子,用“”畫(huà)出來(lái)。并寫(xiě)一寫(xiě)這樣寫(xiě)的作用。4 .讀了短文,判斷正誤,對(duì)的畫(huà)”,錯(cuò)的畫(huà)“X”。(1)這三座石窟都是在北魏時(shí)期開(kāi)鑿的。
41、()(2)這三座石窟都是佛教勝地。()(3)只有中國(guó)人喜歡去這三座石窟游覽。()(4)從這三座石窟我們能感受到古代勞動(dòng)人們的智慧和偉大。()1 .德高望重蕓蕓眾生 引人注目 成千上萬(wàn)2 .敦煌莫高窟 龍門(mén)石窟云岡石窟敦煌莫高窟云岡石窟龍門(mén)石窟內(nèi)的主佛(盧舍那大佛)3 .例:畫(huà):現(xiàn)在,在敦煌近 500個(gè)洞窟中,有 2400多座彩塑、4.5萬(wàn)平方米的壁畫(huà)和 5座 唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。作用:使讀者更加清楚、明了地知道莫高窟規(guī)模的宏大。4 . ( 1) X ( 2),( 3) X ( 4),蘇州園林(片段)我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不
42、講究對(duì)稱,好像故意回避似的。 東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊絕不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫(huà)來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà),而園林是美術(shù)畫(huà),美術(shù)畫(huà)要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,絕不雷同。
43、池沼或河道的邊沿很 少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。1.短文中加粗的詞語(yǔ)“往往”能否去掉?請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)詞語(yǔ)的作用。2.畫(huà)橫線的句子使用了()的說(shuō)明方法。A.舉例子 B.做比較C.打比方 D.下定義3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇短文的說(shuō)明對(duì)象是,說(shuō)明對(duì)象的突出特征是4.根據(jù)短文第二自然段的描述,你覺(jué)得下面圖()最符合該段所描繪的景象。池沼上一模一樣兩 座橋。池沼上一座橋,河 邊有堆砌整齊的石 岸池沼上兩座不一樣 的橋,河岸邊啟高 低曲折的石岸。1.不能,這個(gè)詞語(yǔ)是大多數(shù)的意思,指概述,并不是全部。2.B3 .
44、蘇州園林 不對(duì)稱的自然之趣4 .三類(lèi)文閱讀-12 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)捏面人面塑,俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料,調(diào)成不同色彩,用手和簡(jiǎn)單工具,塑造各 種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡(jiǎn)單,但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者喜愛(ài),是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國(guó)旅游者在參觀面人制作時(shí),都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒,交口稱贊。而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故,含淚走四方”,挑擔(dān)提盒,走鄉(xiāng)串鎮(zhèn),做于街頭, 成于瞬間,深受群眾喜愛(ài),但他們的作品卻被視為一種小玩意兒,是不能登上大雅之堂的。如今,面塑藝術(shù)作為珍貴
45、的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視,小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏面藝人,根據(jù)所需隨手取材,在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀,用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、亥h戈IJ,塑成身、手、頭面,披上發(fā)飾和衣裳,頃刻之間,栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜 多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童,以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的 玻璃框內(nèi),就成為人們喜愛(ài)的工藝美術(shù)品。1 .聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。大雅之堂:栩栩如生:2 .短文每個(gè)自然段都集中寫(xiě)了一個(gè)內(nèi)容,請(qǐng)你按照段落順序排序。面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。面塑的特點(diǎn)。面塑的制作。面塑在舊社會(huì)的地位。3 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。面塑,以 為主要原料,具有 、 、的特點(diǎn),其形象多種多樣,七&
46、#39;、O4 .你覺(jué)得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎?為什么?1 .形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物,高雅的事物。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。2 .3 .糯米 體積小便于攜帶 經(jīng)久不霉 不裂不變形 不褪色 美女兒童神話故事戲 劇歷史人物4 .例:我覺(jué)得孩子們學(xué)習(xí)捏面人很好,因?yàn)榭梢粤私庵腥A民族的傳統(tǒng)文化,并有機(jī)會(huì)將它傳承下去。民藝一絕一一南陽(yáng)烙畫(huà)河南南陽(yáng)是歷史文化名城,底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”一一烙畫(huà)、玉雕、出師表,“烙畫(huà)”位居其首,蜚聲海內(nèi)外。烙畫(huà),亦稱烙花、燙花、火筆畫(huà)、“火針刺繡”。它是利用碳化原理,通過(guò)控溫技巧,用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見(jiàn)。一次偶然的機(jī)會(huì),我
47、親自觀看了烙畫(huà)師們制作的過(guò)程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣, 然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條,并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色,遵循一定順序,根據(jù)作品需要,有的不施任何顏料,只用白描技法勾勒線條,用西畫(huà)素描的黑、 白、灰來(lái)烘色;有的以烙為主,套彩為輔,在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫(huà)烘燙作畫(huà)。看 他們的作品,或線條流暢,如行云流水;或凝色渾實(shí),敦厚拙樸;或色調(diào)清爽,云淡風(fēng)輕;或虛實(shí)相應(yīng),層次明晰給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)?;秀遍g,我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽(yáng)烙畫(huà)的藝術(shù)長(zhǎng)廊,它們?cè)竭^(guò)眼前,穿越歷史,回到了千年以前的漢代是啊,這些精美的藝術(shù)畫(huà)廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫(xiě)著、延續(xù)著1 .用“ ”在短文
48、中畫(huà)出烙畫(huà)的制作過(guò)程。2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。烙畫(huà),是(地方)的特色,它又稱為“”, 需要用 度的鐵筆在材料上進(jìn)行烙燙。3.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà),錯(cuò)的畫(huà)“X” 。 A.文章開(kāi)宗明義,點(diǎn)明“烙畫(huà)”特殊地位,既吸引讀者又為下文展開(kāi)作好鋪墊。()B. “烙畫(huà)”的作畫(huà)材質(zhì)有嚴(yán)格的要求,只能使用竹木、宣紙、絲絹。()C. “烙畫(huà)”沒(méi)有任何顏色,只有素描的黑、白、灰。()D.南陽(yáng)“烙畫(huà)”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一,它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。()1 .畫(huà):他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣,然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條,并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色2 .河南南陽(yáng) 烙花燙花火筆畫(huà)攝氏三百至八百3 .A
49、. V B. X C. X D. V類(lèi)文閱讀-13花 鐘花的授粉花有雌雄兩種花蕊?;ㄒY(jié)果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉,就白開(kāi)一場(chǎng),沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉,是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上??墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒 介,把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子, 要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代,使種族興盛,都找媒人給自己做媒傳遞花粉?;ㄋ?qǐng)的媒人,有風(fēng),有水,有昆蟲(chóng)。大概請(qǐng)昆蟲(chóng)做媒的花最多。在昆蟲(chóng)媒人當(dāng)中,頂 頂受花歡迎、有名氣的,是蜂、蝶、蛾三大望族?;ê芏孟x(chóng)情世故, 它知道昆蟲(chóng)決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮
50、, 才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜,作為酬謝媒人的筵席?;峙吕ハx(chóng)不知道它有花蜜, 還用了心計(jì),裝上艷麗的花冠,散出芬芳的香氣,利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲(chóng)上門(mén)。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲(chóng)來(lái)到花里,就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候,昆蟲(chóng)還帶上一身花粉,就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上,完成它的使命。1 .花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子?說(shuō)法最準(zhǔn)確的是()。A.自動(dòng)落粉 B.靠外界的力量傳粉 C.請(qǐng)昆蟲(chóng)傳粉2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空?;ǘ淇梢哉?、等幫助傳粉,其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是 3 .畫(huà)線句子中的“大概” 一詞可以去掉嗎?說(shuō)法正確的是()。A.可以去掉
51、,顯得啰唆B.不可以去掉,因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍镃.不可以去掉,因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè),顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性4 .短文把昆蟲(chóng)比成了 ,這樣寫(xiě)的好處是什么?5 .花朵為了讓昆蟲(chóng)傳粉,做了哪些努力?1.B2 .風(fēng)水昆蟲(chóng) 昆蟲(chóng)3 .C4 .媒人這樣寫(xiě)讓昆蟲(chóng)的作用形象生動(dòng),易于理解,讓語(yǔ)言生動(dòng)有趣。5 .長(zhǎng)出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。會(huì)說(shuō)話的植物植物有語(yǔ)言嗎?它能說(shuō)長(zhǎng)道短嗎?年輕的英國(guó)植物研究專家希拉米魯拉德研究成功一種植物語(yǔ)言翻譯器一一植物探測(cè)儀,可以清晰地聽(tīng)到植物說(shuō)話的聲音,背上儀器,戴上耳機(jī),把儀器的一根線頭和植物葉子相接,這根導(dǎo)線就可以振動(dòng), 生物電子翻譯器立即對(duì)這種振動(dòng)進(jìn)行翻譯,在耳
52、機(jī)內(nèi)便可清晰地聽(tīng)到植物對(duì)話的聲音,植物會(huì)向人們?cè)V說(shuō)是饑是飽、是冷是熱、是澇是旱。意大利發(fā)明家發(fā)明了一種能和植物講話的對(duì)講儀。 他將植物連接在對(duì)講儀的電極上, 便 聽(tīng)到了植物的“講話”聲,然后根據(jù)植物發(fā)出的信息翻譯密碼,辨別出“熱”“冷” “渴”和其他簡(jiǎn)單的詞匯。一般來(lái)說(shuō),在正常情況下,植物的“說(shuō)話”聲是有節(jié)奏的,伴有歡快的音樂(lè)曲調(diào),而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時(shí),植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們?cè)陴B(yǎng)料充足時(shí), 聲音高;在養(yǎng)料缺乏時(shí),“講話”聲音就很微弱。1 .找出畫(huà)線句子中的幾組反義詞。( )( ) ( )( ) ( )( )2 .希拉米魯拉德研究成功植物語(yǔ)言翻譯器叫做,通過(guò)它3 .植物的“說(shuō)
53、話”有什么特點(diǎn)?用“在原文中畫(huà)出。4 .你覺(jué)得,研究植物說(shuō)話有什么作用?1 .饑飽冷熱旱澇2 .植物探測(cè)儀清晰地聽(tīng)到植物說(shuō)話的聲音3 .畫(huà):植物的“說(shuō)話”聲是有節(jié)奏的,伴有歡快的音樂(lè)曲調(diào),而當(dāng)遇到刮風(fēng)、下雨等災(zāi)難性 天氣時(shí),植物的“說(shuō)話”聲則變得低沉、紊亂。它們?cè)陴B(yǎng)料充足時(shí),聲音高;在養(yǎng)料缺乏時(shí) “說(shuō)話”聲音就很微弱。4 .可以了解植物的生長(zhǎng)狀況,對(duì)它們提供有針對(duì)性地幫助,讓它們長(zhǎng)得更好。類(lèi)文閱讀-14蜜 蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友馬上就想到蜜蜂會(huì)蜚人。其實(shí),蜜蜂一般不輕易裝人,裝人是它進(jìn)行的自衛(wèi),是它維護(hù)生命做出的一種本能反應(yīng)。當(dāng)蜜蜂遇到侵害時(shí),它就會(huì)把尾部的毒針刺入對(duì)方的身上,
54、并放出毒液。蜜蜂尾端的毒針是自衛(wèi)的武器,它連著身體里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒針之后身體會(huì)被撕毀而死去。其實(shí),蜜蜂是一種可愛(ài)的小精靈, 以它的勤勞贏得人們的喜愛(ài)。 蜜蜂有自己的生活方式,分工明確而精細(xì)。工蜂負(fù)責(zé)采蜜,每天忙碌地出去尋找蜜源,采到蜜后送回來(lái),再出去。它 的身體帶有電荷,能形成一個(gè)生物磁場(chǎng),根據(jù)磁場(chǎng)判斷出去和回來(lái)的方向。工蜂還能根據(jù)太陽(yáng)判斷方向,所以不論它們飛多遠(yuǎn),都能找到家。蜜蜂在采蜜時(shí),眼睛起了關(guān)鍵作用。 蜜蜂生長(zhǎng)著許多復(fù)眼,大約有 500萬(wàn)只。雖然蜜蜂 有許多復(fù)眼,但是由于它的身體較小,眼睛就顯得更微小了。看來(lái)蜜蜂雖然體型微小,但它們對(duì)人類(lèi)的影響和貢獻(xiàn)卻一點(diǎn)也不小,所以我們要保護(hù)它們。1 .給短文擬一個(gè)題目,寫(xiě)在前面的橫線上。2 .下面的這句話,你覺(jué)得放到短文的哪個(gè)位置上比較合適?所謂復(fù)眼就是由很多微小的眼睛組成的,每只小眼睛都能看清一個(gè)小范圍,再把那么多小眼睛看到的物體組合起來(lái),就能形成一個(gè)很大的范圍。3 .工蜂是如何判斷風(fēng)向的?用“ ”在短文中畫(huà)出。4 .讀了短文,你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜜蜂?1 .例:可愛(ài)的小蜜蜂2 .這句話放在第三自然段“眼睛起了關(guān)鍵作用”這句的后面(或“雖然蜜蜂有許多復(fù)眼”這句話前面)。3.畫(huà):工蜂的身體帶有電荷,能形成一個(gè)生物磁場(chǎng),他們會(huì)根據(jù)磁場(chǎng)判斷出去和回來(lái)
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