中小學(xué)體育教師考試試題及答案一

1、中小學(xué)體育教師考試試題及答案 一、填空題（10 分，每空格 0.5 分） 1體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。 2新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。 3新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理 健康、社會適應(yīng)。 4新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學(xué)性、簡易性和健身性、興趣性、實效 性。 5決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn) 的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。 6現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人是法國的顧拜旦，現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。奧林

2、匹克 的格言是更高、更快、更強。我國承辦的夏季奧運會是第 29 屆。 72006 年的足球世界杯是第 18 屆，2010 年世界杯舉辦的國家是南非。 二、判斷題（10 分，共 5 題，每小題 2 分；正確打“”，錯誤打“×”。 ） 1“體育的研究性學(xué)習(xí)”是主張通過體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，并使學(xué)生通過學(xué)習(xí)運動 的原理，掌握較高的技術(shù)動作和方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過程。（× ） 2優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是 將教材進(jìn)行取其精華、排其糟粕，使學(xué)生學(xué)會一些高、精、尖的技術(shù)動作。（ × ） 3學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，

3、又是教學(xué)個體的主體。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的。 為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個學(xué)生都能在不同的程 度上達(dá)到較好的考試成績。（ × ） 4體育課中的“練”就是對所掌握的技術(shù)、技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練程度。體育教學(xué) 有特殊性， 每一個技術(shù)、 技能都必須在練習(xí)中掌握。 因此， 體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、 獨特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。（ × ） 5隨著體育與健康新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩” 作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會。（ × ） 三、歸納題（10 分，共 5

4、題，每小題 2 分） 1在體育課中，教師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會排球正面上手傳球的技術(shù)動作，特別對掌握 傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領(lǐng)時，教師反復(fù)作了幾次示范，讓學(xué)生判斷出擊球 點的最佳位置。采用的是什么教學(xué)法？（觀察教學(xué)法 2在體育課的武術(shù)和徒手體操等內(nèi)容教學(xué)中，體育教師一般善于把較復(fù)雜的上下肢動作分 開進(jìn)行教學(xué)。采用的是什么教學(xué)法？（分簡教學(xué)法） 3在體育課支撐跳躍教學(xué)中，教師用一個籃球在平地上向前滾動，球在途中突然碰到一個 石塊馬上彈起又越過它，針對此現(xiàn)象進(jìn)行提問。采用的是什么教學(xué)法？（舉例教學(xué)法） 4在體育課的快速跑教學(xué)中，教師在提出一定的技術(shù)要求后，讓每個學(xué)習(xí)小組分開共同討

5、論想出 23 種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教學(xué)法？（選擇教學(xué)法 5在體育課 800 米或 1500 米跑教學(xué)中，教師根據(jù)不同學(xué)生的情況，提出了五種時間上的具 體目標(biāo)，然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對照。采用的是什么教學(xué)法？（分層教學(xué)法） 四、問答題（70 分） 1撰寫體育的科研論文（實驗報告） ，一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容？（5 分） 參考答案： 論文題目； 論文摘要及關(guān)鍵詞； 問題的提出或前言； 實驗的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計；數(shù)據(jù)的分析和論證； 結(jié)論和建議；參考文獻(xiàn)。 1 2要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不 夠的，還須有一定

6、的專業(yè)知識和安全保護(hù)技能。憑你的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生在運動中發(fā)生運動 性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。 （10 分） 參考答案： 體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動， 準(zhǔn)備和整理活動是恢復(fù)及防止運動鍛煉中、 后昏厥， 甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表 現(xiàn)。 暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失， 而各種反射依然存在。 遇到這種病人， 可以采取以下措施： 1. 立即將病人平臥， 最好讓病人頭低腳高， 以改善腦部的供血供氧。 2.解開病人衣領(lǐng)、 領(lǐng)帶， 將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。 3.

7、 給病人 喝熱開水或熱糖水。 4. 可用手指壓人中或合谷穴。 5. 大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況 可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。 3學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。 請你簡述學(xué)校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容。 （10 分） 參考答案： （1）封面； （2）目錄； （3）競賽規(guī)程； （4）開幕式、閉幕式程序； （5）組委會及工作人員 名單； （6）仲裁委員會名單； （7）裁判員名單； （8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表； （9）各項參加 人數(shù)統(tǒng)計表； （10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表； （11）大會作息時間表； （12）各代表隊名單； （1

8、3）競 賽日程表； （14）競賽分組表； （15）男女最高紀(jì)錄表； （16）場地平面示意圖。 4小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項 安全實用的標(biāo)志物。如能運用得當(dāng)，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧 妙地利用小墊子開展教學(xué)（每類不得少于 5 項）（10 分） 。 譬如：游戲項目教學(xué)中傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志 參考答案： 一、跑步項目教學(xué)中起點標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器械； 二、體操項目教學(xué)中滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場地標(biāo)志和做操器械； 三、球類項目教學(xué)中足球門、運球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場地標(biāo)志和防守標(biāo)志；

9、四、跳躍項目教學(xué)中間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志； 五、投擲項目教學(xué)中遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。 5球類運動是學(xué)生比較喜愛的，如能在體育教學(xué)中巧妙地運動籃、排、足球做一些簡便、 實用、有趣的游戲，不但能活躍課堂氣氛，激發(fā)運動興趣，而且還能極大地提高學(xué)習(xí)的積極 性。請你選擇一種球，設(shè)計四個不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。 （10 分） 參考答案：要求游戲名稱、組織和方法切題。 6某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有 8 個班（用 A、B、C、D、E、F、G、H， 8 個字母來代替班級名稱） ，比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽 A、B、C、D、E、F、

10、G、H 班分別抽得 1、2、3、4、5、6、7、8 號，請你排出每一輪次的比賽場次。 （10 分） 參考答案： 第一輪 AH BG CF DE 第二輪 AG HF BE CD 第三輪 AF GE HD BC 第四輪 AE FD GC HB 第五輪 AD EC FB GH 第六輪 AC DB EH FG 第七輪 AB CH DG EF 7現(xiàn)提供給你一個小學(xué)“跳躍”教材，請你自定一個年級，并按“跳躍”的教學(xué)內(nèi)容，按教學(xué) 順序要求簡明扼要的設(shè)計這個內(nèi)容的單元授課計劃。注：一個單元不得少于 5 課時，最好能 2 用表格顯示。 （本題小學(xué)教師 15 分，初中、普高、職高教師不做） 參考答案： 小學(xué)體育課

11、的單元教學(xué)計劃是按照某一水平的教學(xué)階段，把跳躍教材與若干內(nèi)容的教學(xué)目 標(biāo)、重點、難點、方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學(xué)系統(tǒng) 地進(jìn)行編排的進(jìn)度計劃， 它反映教師對該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計。 表述中應(yīng)有每課內(nèi)容、 方法、過程和具體目標(biāo)及要求等。 8現(xiàn)提供給你一個初中“排球”教材，請你自定一個年級，并按“傳球和墊球”的教學(xué)內(nèi)容， 請按教學(xué)順序要求簡明扼要的設(shè)計這個內(nèi)容的單元授課計劃。 一個單元不得少于 5 課時， 注： 最好能用表格顯示。 （本題初中教師 15 分，小學(xué)、普高、職高教師不做） 參考答案： 初中體育課的排球單元教學(xué)計劃是按照某一水平的教學(xué)階段，把排球教材與

12、內(nèi)容的教學(xué)目 標(biāo)、重點、難點，方法和手段、步驟、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學(xué)系統(tǒng) 地進(jìn)行編排的進(jìn)度計劃， 它反映教師對該單元教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計。 表述中應(yīng)有每課內(nèi)容、 方法、過程和具體目標(biāo)及要求等。 9現(xiàn)提供給你一個普高和職高“排球”教材，請你自定一個年級，并按傳球、墊球和上手發(fā) 球的三個內(nèi)容，請按教學(xué)順序要求簡明扼要的設(shè)計這個模塊授課計劃。注：一個模塊不得少 于 16 課時，最好能用表格顯示。 （本題普高、職高教師 15 分，初中、小學(xué)教師不做） 參考答案： 高中體育課的排球模塊教學(xué)計劃是按照某一水平的教學(xué)階段， 把排球教材與若干內(nèi)容的教學(xué) 目標(biāo)、重點、難點，方法和手段、步驟

13、、組織形式、評價等因素，按課次相互銜接、科學(xué)系 統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計劃， 它反映教師對該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計。 表述中應(yīng)有每課內(nèi) 容、方法、過程和具體目標(biāo)及要求等。 體育教師考試試題(10) 一、判斷與選擇題（10 小題，每小題 1 分，共 10 分） 1新課程強調(diào) STS 課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代 感。 （ × ） 2為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡 的。 （ × ） 3學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。 ） （ 4 體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代

14、性特點，突出了該課程以身體鍛 煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。 ） （ 5體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實 現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 × ） （ 6科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾 病能力的增強。 （ ） 7人體下肢長有幾個長度： （ D ） A1 個 B2 個 C3 個 D4 個 8人體在運動過程中能量的供給有幾種： （ C ） A1 種 B2 種 C3 種 D4 種 9人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期： （ B ） A89 歲 B1013 歲 C1415 歲 D1617 歲 10從進(jìn)入青春期發(fā)

15、育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時： （ D ） A1 年 B2 年 C3 年 D4 年 3 二、填空題（15 小題，每小題 1 分，共 15 分） 1課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué) 。 2把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往 ，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。 3教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。 4體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負(fù)荷 規(guī)律。 5體育教學(xué)體系包括四個要素，即教師、學(xué)生、 教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。 6科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。 7有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練

16、成功一半 。 ” 8力量是指人體克服阻力的 能力 。 9速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度 、動作速度 、位移速度 。 10沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。 11新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。 12 課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運動參與 、運動技能、身體健康、心理健康 、社會適 應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 13培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為引導(dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗證、總 結(jié)評價。 14在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為 2.135m。 15在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

17、 三、名詞解釋（10 小題，每小題 1.5 分，共 15 分） 1學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認(rèn)知的取向。 2體育教學(xué)模式 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué) 活動結(jié)構(gòu)和活動程序。 3快樂三要素 簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。 4生物年齡 指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快 慢程度。 5運動訓(xùn)練 凡是培養(yǎng)運動員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運動訓(xùn)練。 6健康 指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。 7運動指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘

18、脈搏數(shù)。 8誘導(dǎo)性練習(xí) 體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。 9體適能（體能） 指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。 10練習(xí)軌跡 指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。 四、簡答題（5 小題，每小題 4 分，共 20 分） 4 1在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？ 積極地旁觀； 給學(xué)生以心理上的支持； 培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。 2教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識教研在新課程實施 中的作用？ 橋梁和通道；大舞臺；大課堂；大平臺；切入點。 3什么是乳酸能？ 人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后 ATP 耗盡時代之而起

19、的肌糖元在無氧條件下供能以使 ATP 合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)乳酸。 4體育課程改革的基本思路是什么？ 談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； 重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； 培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； 培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力； 以人為本，重視學(xué)生的主體地位； 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益； 改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。 5近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序 漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動

20、負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。 五、問答題（5 小題，每小題 8 分，共 40 分） 1在課程改革中， 體育與健康課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式” 教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?教學(xué)指導(dǎo)思想；教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等） ；教師作用；教學(xué)組 織形式與方法；教學(xué)反饋與調(diào)控；教學(xué)評價；安全因素。 2課程改革后的體育與健康課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)， 教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？ 從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者； 從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； 在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”

21、，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)” ； 在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友； 對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 3如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。 把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。 例：某運動員百米成績 11，全程跑 49 步，則有： A 全程平均步幅距離步數(shù)100M492.04M B 全程平均步頻步數(shù)時間49114.45 步秒 C 全程平均速度距離時間100M119.09 米秒 4在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”“個體”與“全體”的關(guān) ， 系，舉例闡述。 （略） 5 “身心全面發(fā)展原則”的

22、基本依據(jù)、基本要求是什么？ 依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教 學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計劃地對身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面 訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。 要求：制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；在安 排每次課內(nèi)容時， 特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配； 在課外體育活動的各種專項運 動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。 2007 年選聘教師考試模擬試題（小學(xué)體育） 一、填空題（每空 1 分，共計

23、20 分） 1、體育與健康課程是一門以 練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。 2、評價一個人的健康狀況要從 、 和 等三個方面去評價。 3、運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的 與 表現(xiàn)。 4、肌肉工作時的直接能源是 ，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。 5、 人體的運動， 離不開骨骼、 關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。 骨骼起著 的作用， 關(guān)節(jié)是運動的 ， 肌肉收縮是運動的 。 6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 的生理機(jī)制決定的。 7、 、 、 是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項目。 8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先 報數(shù)。 9、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。 10、三

24、級跳遠(yuǎn)由 助跑，沿 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。 二、判斷題（每題 1 分，共計 10 分） 1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。 （ ） 2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻 轉(zhuǎn)。 （ ） 3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動 作和音樂進(jìn)行。 （ ） 4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫 動作將球推出； 。 （ ） 5、足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （ ） 6、排球比賽中 A 隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違 例。

25、 （ ） 7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急 停。 （ ） 8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。 （ ） 9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇 步。 （ ） 10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休 克。 （ ） 三、簡答題（每題 4 分，共計 20 分） 1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？ 2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？ 3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？ 4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？ 5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。一、填空

26、題 1、身體，健康 2、身體，心理，社會適應(yīng) 3、態(tài)度，行為 4、ATP 5、杠桿，樞紐，動力 6、超量恢復(fù) 7、身高，體重，肺活量 8、1-2 9、跑，呼吸 10、快速，直 二、判斷題 1、 2、× 3、 4、× 5、× 6、× 7、 8、 9、× 10、× 三、簡答題 1、答：1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。 4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。 2、答：1、循序漸進(jìn)的原則； 2、全面鍛煉的原則； 3、經(jīng)常性鍛煉原則；

27、4、區(qū)別對待的原則； 5、準(zhǔn)備與整理活動原則。 3、答：1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。 4、答：1、打好身體基礎(chǔ)； 2、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價； 3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣； 4、培養(yǎng)自我體育意識。 5、答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力 推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。 四、分析題 答：1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。 2、教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當(dāng)。 3、新理念的貫徹實施

28、。 4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。 5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運用。 6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。 7、教師教學(xué)過程中評價的運用。 初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲?一、填空題（每空 1 分，共計 30 分） 1、體育與健康課程是一門以 練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的 的必修課程。 2、評價一個人的健康狀況要從 、 和 等三個方面去評價。 3、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。 4、決定投擲項目遠(yuǎn)度的因素為出手的 、 、 。 7 5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是_、 、 、 6、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是 運動的 ，肌肉收縮是運動的 。 7、

29、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長 米，寬 米，籃球圈上沿高 ，場中圈直徑 米。 8、排球場長 米，寬 米，進(jìn)攻線距中線 米；足球點球點距球門 米。 9、田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?1.22 米的請列舉出兩個： 。 10、1894 年法國教育家 建議恢復(fù)奧運會，1896 年在 舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委 會主席是 。 二、判斷題（每空 2 分，共計 20 分） 1、排球比賽中 A 隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。 ） （ 2、在接力跑中，每個接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進(jìn)。 ( ) 3、體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。( ) 4、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后

30、沿。 ( ) 5、跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。 ( ) 6、投擲比賽中丈量成績以 1 厘米為最小單位。 ( ) 7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。( ) 8、排球比賽中后排隊員不得參與進(jìn)攻。 ( ) 9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計算成績的項目叫徑賽。 ) （ 10、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。 ( ) 三、簡答題 1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8 分） 2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10 分） 3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？（6 分） 4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？（8

31、分） 四、問答題（18 分） 正面雙手投擲實心球是近幾年蘇州市中考體育項目中從未缺過的項目， 請敘述其動作要 領(lǐng)（5 分） ；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法（5 分） 、你在教學(xué)中采用的教法步驟（手段） （8 分） 。 初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲韰⒖即鸢福?一、填空題 1、身體，健康 2、身體，心理，社會適應(yīng) 3、跑，呼吸 4、速度，力量，角度 5、助跑、起跳、騰空、落地 6、杠桿，樞紐，動力 7、28，15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15 9、跑道寬，踏跳板 10、顧拜旦，希臘（雅典） ，羅格 二、判斷題 12345678910 ××××

32、× 8 三、簡答題 1、 答：1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。 4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。 2、答：1、循序漸進(jìn)的原則； 2、全面鍛煉的原則； 3、經(jīng)常性鍛煉原則； 4、區(qū)別對待的原則； 5、準(zhǔn)備與整理活動原則。 3、答：1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3 、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。 4、答：1、打好身體基礎(chǔ)； 2、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價； 3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣； 4

33、、培養(yǎng)自我體育意識。 體育理論試題 一、名詞： 體質(zhì)：是指人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功 能和心理因素綜合的相對穩(wěn)定的特征。 需氧量：人體為了維持某種生理活動，提供足夠的能量，體內(nèi)要氧化某些能源物質(zhì)，所必不 可少的氧量。 課堂常規(guī)：教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。 體育方法：是指體育教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉的途徑和辦法。 速度：是人體快速運動的一種能力。 力量：是指肌肉緊張或收縮時所表現(xiàn)出來的一種能力。 耐力：是指人體在盡可能長的時間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動的能力。 靈敏：是指運動員的運動技能和各種素質(zhì)在運動過程中的綜合表現(xiàn)。 運動量：是指

34、人體在身體練習(xí)中所能完成的生理負(fù)荷量。 二、填空： 1、男子競技體操有六項： （自由體操）（鞍馬）（吊環(huán)）（縱跳馬）（雙杠）（單杠） 、 、 、 、 、 。 2、女子競技體操有四項： （橫跳馬）（高低杠）（平衡木）（自由體操） 、 、 、 。 3、國際比賽：男子鉛球重量： （7、26 公斤） 、 女子鉛球重量（4 公斤） 4、第一屆現(xiàn)代奧運會于 1896 年 4 月 5 日14 日在（希臘雅典）舉行。 5、中國第一個乒乓球世界冠軍獲得者（容國團(tuán)）于（1959）年第（25 屆）世乒賽獲得男子 單打冠軍。 6、人體的骨共有（206）塊，其中軀干骨（51）塊、上肢骨（64）塊、下肢骨（62）塊、頭

35、骨（29）塊。 7、乒乓球七項冠軍杯名稱：男子團(tuán)體： （斯韋思林杯） 女子團(tuán)體： （馬塞爾.考比倫杯） 男子單打： （圣.勃萊得杯） 女子單打： （吉.蓋斯特杯） 男子雙打： （伊朗杯） 女子雙打： （波普杯） 男女混合雙打： （茲.赫杜賽克杯） 三、問答題 （一） 體育課須知有哪幾項？ 答：1、不遲到、不早退、不無故曠課，因病、因事不能上課者，向教師請假。 2、上課預(yù)鈴響后，立刻到指定地點站隊，做到快、靜、齊。 3、上課時穿運動服裝或輕便服裝，穿膠鞋不帶鋼筆、小刀等硬物。 4、上課時遵守紀(jì)律，聽從指揮，不經(jīng)教師允許，不得任意調(diào)換場地、做其它動作或移動器 材，注意安全。 5、認(rèn)真上課、刻苦操練

36、、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6、上課前后幫助收放、布置器材，愛護(hù)場地設(shè)備。 7、要認(rèn)真完成課外作業(yè)。 （二） 國際游泳比賽規(guī)定的泳姿有幾種？ 答：蛙泳 自由泳（爬泳） 仰泳 蝶泳（海豚泳） （三） 決定運動量的因素有哪幾種？并說明。 答：1、數(shù)量：數(shù)量是指體育鍛煉所完成的練習(xí)總數(shù)。 2、強度：強度是指單位時間內(nèi)生理負(fù)荷量的大小。 3、時間：時間是指一次鍛煉的總時間。 （四） 中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，有哪些條件為體育成績不合格，不予報考高等院校。 答：1、體育課出勤：一學(xué)期病事假 8 次以上，或無故曠課 3 次以上。 2、體育課成績不及格者。 3、 國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)測驗不及格者。 4、早操、課間操、

37、課外體育活動出勤不足三分之二者。 （五）身體教育包括哪些內(nèi)容？ 答：速度、 力量、 耐力、 靈敏、 柔韌 （六）廣義體育包括哪些內(nèi)容？ 答：身體教育、競技體育、身體教育三個方面。 （七）什么是身體教育？（狹義體育） 答：身體教育與德育、智育、美育相結(jié)合，成為教育的組成部分，它是有目的、有組織、有 計劃地促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識和技能，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和 堅強的意志的一個教育過程。 （八）簡述排球雙手傳球的動作方法： 答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當(dāng)手處球時， 兩手自然張開形成半球形，手腕后仰， 以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手拇指、食指組成桃形，當(dāng)球接近額前

38、，從臉前向 上迎球，在額前一球遠(yuǎn)擊球。傳球時，根據(jù)球速大小來控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、 伸臂的力量將球傳出。 （十）簡述籃球運球的動作方法： 答：兩腳開立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠(yuǎn)方，以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開，用手腕、 手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動步伐應(yīng)協(xié)調(diào)而有節(jié)奏。 體育教師招聘試卷(考試題)及答案(2009-07-06 14:13:47) 一、填空題（每空 1 分，共計 20 分） 1、體育與健康課程是一門以 (身體)練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康) 為主要目的的 必修課程。2、肌肉工作時的直接能源是（ATP） ，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。 3、由一列橫隊變成二

39、列橫隊時，應(yīng)先（12）報數(shù)。 4、決定投擲項目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）（力量)、(角度) 。 、 5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）（起跳）（騰空）（落地）. 、 、 、 6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（）米. 7排球場長（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（11）米 8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格） 。 二、判斷題（每小題 1 分，共計 10 分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。 ( ) 2、排球比賽中后排隊員不得參與進(jìn)攻。(×) 3、以時間計算成績的項

40、目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計算成績的項目叫徑賽。 (×) 4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。 ） （ 5、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（×） 6、我國是 1979 年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。 ） （ 7、 一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時， 受罰者應(yīng)罰出場外， 但仍可參加下一場比賽(×) 8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課 程， 是學(xué)校課程的重要組成部分， 是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的 重要途徑。 ） （ 9、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。 ( &

41、#215; ) 10、足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （×） 三、選 擇 題（每小題 1 分，共計 20 分） 1、走和跑的區(qū)別在于（D） a、跑的速度快，走的速度慢 b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小 d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空 2、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動 a、手 b、肩 c、寬 d、腰 3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生 踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（ C ） A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任 4、排球比賽場上

42、6 名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6 名隊員必須按（ B ）方向 輪轉(zhuǎn)一個位置。 A、逆時針 B、順時針 C、任意 5、馬拉松跑全程為（ B ） ，屬超長距離跑項目。 A、41195 千米 B、42195 千米 C、43195 千米 D、44195 千米 6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C） A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇 7、 全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是（ B ） A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年 D、1997 年 8、奧林匹克精神是 （ B ） A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭 11 C、團(tuán)結(jié)、

43、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加 9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃” ，是在行進(jìn)間接球或運球后做近距離投籃時所采用 的一種方法。 “三步”的動作特點是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 10、在有 13 個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（ C ）場就可決出冠軍。 A、10 B、11 C、12 D、13 11、最早提出體育教學(xué)法的是（ B ） A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師 W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威 12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（ C ） A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D

44、、俯臥式 13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線 14、背越式跳高的 8 步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ B ） A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8 15、人體運動時肌肉工作的直接能源是 ATP，其最終的供能形式是：（ B ）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供 能 16、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是： （ B ） A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇 17、籃球比賽時，5 號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B ）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球 18

45、、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A ）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐 19、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)： （C） A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24 小時后熱敷 20、 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評價指標(biāo)是：（ B ）A、心理、生理、素質(zhì) B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) C、身高、體重、肺活量 四、簡答題（30） 1、請編排 5 個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10 分） 答： 05 04 03 02 01 14 53 42 31 25 23 12 51 45 34 2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10） 答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑

46、、30 米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。 3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10 分） 答：向心收縮 等長收縮 離心收縮等動收縮 論述題（20 分） 快肌和慢肌的異同點？ 快 慢 肌纖維的直徑 粗 細(xì) 肌漿網(wǎng) 發(fā)達(dá) 不發(fā)達(dá) 12 毛細(xì)血管網(wǎng) 相對少 非富 結(jié)粒體 少、小 多、大 傳導(dǎo)速度 快 慢 肌纖維數(shù)量 多 少 運動神經(jīng)元 較大 較小 有氧代謝 弱 強 體育教師招聘試卷(考試題)及答案 二、判斷題（每題 1 分，共計 10 分） 1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。 （ ） 2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。 （ ）3、韻律操比賽，

47、可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動 作和音樂進(jìn)行。 （ ） 4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫 動作將球推出； 。 （ ） 5、足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （ ） 6、排球比賽中 A 隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。 （ ） 7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。 （ ） 8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。 （ ） 9 、長 拳的手 法主 要有拳 、掌 、勾， 步法主 要有 馬步 、弓步 、仆步 、虛 步、

48、歇步。 （ ） 10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。 （ ） 三、簡答題（每題 4 分，共計 20 分） 1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？ 2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？ 3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？ 4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？ 5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。 四、分析題（15 分） 根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目 標(biāo)的明確，重點與難點的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。 （簡案） 二、 判斷題 1、 2、 × 3、 4、 × 5、 6、 × 

49、5; 7、 8、 9、× 10、× 三、簡答題 1、答：1、堅持“健康第一” 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。 4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每 個學(xué)生受益。 2、答：1、循序漸進(jìn)的原則； 2、全面鍛煉的原則； 3、經(jīng)常性鍛煉原則； 4、 區(qū)別對待的原則； 5、準(zhǔn)備與整理活動原則。 3、答：1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影 響； 2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu) 和形態(tài)的影響。 4、答：1、打好身體基礎(chǔ)； 2、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主 學(xué)習(xí)、鍛煉、評價

50、； 3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣； 4、培養(yǎng)自我 體育意識。 5、答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸， 雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺 13 身落地。 四、分析題 答：1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。 2、教材的動作要領(lǐng)、重 點、難點表述恰當(dāng)。 3、新理念的貫徹實施。 4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。 5、學(xué)生學(xué)習(xí) 方法的運用。 6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。 7、教師教學(xué)過程中評價的運用。 初中教師公開招考試題（體育)答案 2008-06-14 11:10 一,填空題(每題 1 分,共計 10 分) 1,一

51、個人只有在身體健康,心理健康和 社會適應(yīng) 良好時,才是健康的人. 2,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平,79 年級為學(xué)習(xí)水平 4 . 3,一學(xué)生體育課,早操,課間操,課外體育鍛煉因病,事假缺勤,一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù) 1/3, 其標(biāo)準(zhǔn)成績應(yīng)記為 不及格 . 4,人體為了維持生命,健康和身體活動,需要消耗能量,能量來源于食物中的糖,脂肪, 蛋白質(zhì) . 5,過欄動作包括 起跨 ,騰空過欄和下欄落地三個環(huán)節(jié). 6,耐久跑對于提高人體的耐力素質(zhì),增強抵抗疲勞的能力,促進(jìn) 呼吸 系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功 能具有顯著的效能. 7,反彈傳球是通過 地面 反彈給同伴的傳球方法. 8,跳遠(yuǎn)騰空動作有蹲踞式,挺身

52、式, 走步式 三種. 9,武術(shù)基本步型為弓步,馬步,仆步,虛步, 歇步 五種. 10,足球一場比賽應(yīng)有兩個隊參加,各隊上場人數(shù)為 11 人. 二,判斷題(每題 2 分,共計 30 分) 1,頭手倒立用前額上部在雙手前撐地,頭和雙手成等腰三角形.( X ) 2,學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)初中以上各年級測試項目為六項,其中身高,體重,肺活量為選測項目. (X) 3,在中長跑比賽中,一名終點沖剌能力較強,但整體實力稍弱的運動員,為了戰(zhàn)勝整體實力強于 自己的對手,往往在比賽的開始階段采用領(lǐng)先跑戰(zhàn)術(shù). ( X ) 4,足球擲界外球時,兩腳站于邊線上或邊線外,兩手持球舉過頭將球擲出. ( ) 5,所謂"侵

53、人犯規(guī)"是指在球進(jìn)入比賽狀態(tài),某一運動員在活球或死球時與對方隊員發(fā)生不合 理的身體接觸. ( ) 6,籃球運動是一項不允許發(fā)生身體接觸而實際上又難以避免身體接觸的競賽活動. ( ) 7,喝水,嗆水是初學(xué)游泳者怕水的主要原因之一. ( ) 8,排球上手傳球,兩手張開半球型,額前上方一球的距離,蹬地伸臂彈擊球. ( ) 9,搓球是近臺還擊下旋球的一種常用技術(shù),大致可以分為快搓,慢搓,擺短,搓側(cè)旋球四種. ( ) 10,學(xué)習(xí)水平目標(biāo)為運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應(yīng). ( X ) 11,雙杠支撐擺動,以腰為軸擺動,前擺時,向前上方踢腿,后擺時,腿用力后擺. ( X ) 12

54、,跨越式跳高從側(cè)面沿著直線助跑進(jìn)行. ( ) 13,各種投擲練習(xí),著重發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高投遠(yuǎn)與投準(zhǔn)能力. ( ) 14,排球運動中的角色分為:主攻,二傳,副攻,接應(yīng)二傳,自由人. ( ) 15,2008 年北京奧運會吉祥物叫福娃. ( ) 三,簡答題(每小題 5 分,共 15 分) 1,體育課程的性質(zhì)是什么 答:是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重 要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑. 2,青少年時期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習(xí)方法. 答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 3

55、,簡述耐久跑的作用 答:發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能. 14 促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育. 培養(yǎng)克服困難,頑強拼搏的進(jìn)取精神. 四,論述題(15 分) 以籃球教學(xué)為例,談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中達(dá)成運動技能領(lǐng)域目標(biāo). 答:1,獲得運動基礎(chǔ)知識.(5 分) 2,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能.(5 分) 3,安全地進(jìn)行體育活動.(3 分) 4,獲得野外活動的基本技能.(2 分) 五,以障礙跑(跨,跳,鉆)為教材,設(shè)計一堂 45 分鐘的完整教案.注意:目標(biāo)任務(wù)明確,教材搭配適 當(dāng),教法學(xué)法創(chuàng)新,重點難點突出,評價運用合理.(簡案) (30 分) 答:1,目標(biāo)任務(wù)明確.(技能,素質(zhì),品質(zhì))(3 分) 2,教材搭配適當(dāng).(主教材,輔助教材)(3 分) 3,教法學(xué)法創(chuàng)新.(探究式,合作式等)(10 分) 4,重點難點突出.(及時調(diào)整身體重心.)(6 分) 5,評價運用合理.(師評,互評,自評)(6 分) 6,教案結(jié)構(gòu)完整(目標(biāo),準(zhǔn)備,基本,結(jié)束)(2