五年級語文第六單元測試卷

1、五年級語文第六單元測試卷班別： 姓名： 座號： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（30分） 一、看拼音，寫漢字。（5分） jn shèn fèi x cí xián téng xi bào zhà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”選擇下面加點字的正確讀音。（3分） 1、母親掏出一卷(jun juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(u jn)裂的手指數(shù)(sh shù)著（zhe zhé）。 2、面對突然其來的災(zāi)難（nàn nán），人們都很難（nàn

2、nán）過。 三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再填空。（6分） （ ）聲（ ）語 失（ ）落（ ） （ ）耳（ ）聾 （ ）（ ）痛哭 （ ）（ ）揚(yáng)揚(yáng) 迫不（ ）（ ） （ ）（ ）信心 （ ）上加（ ） 的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。 和 的意思相反。 四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（2分） A、蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途 B、忐忑不安 顫抖 昔日 敬仰 C、按圖所冀 靦腆 豎定 嚴(yán)勵 五、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在（ ）里打“”（2分） 1、東湖的春天是最美麗的時候。 （ ） 2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。 （ ） 3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各

3、色的花。（ ） 六、找出括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語畫上“ ”。（3分） 1、我（注視 掃視）了一遍，周圍都沒有發(fā)現(xiàn)我母親的身影。 2、聽了爸爸的話，我的眼睛（濕潤 滋潤）了，并且流下了（痛恨 悔恨）的淚水。 3、老師經(jīng)常（鼓舞 鼓勵）我們。 七、把下列對應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。 （3分） 兄弟敦和睦 不在于飾貌 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 孝在于質(zhì)實 朋友篤誠信 愛親者，不敢惡于人 敬親者，不敢慢于人 八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上“”。（4分） 1、“你是不是來幫助我?”這句話表達(dá)這位父親 （1）懇求別人來幫助。 （ ） （2）迫切希望得到別人的幫助。 （ ）

4、 （3）詢問別人的來意。 （ ） 2、“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”文中出現(xiàn)了三次，這樣寫的目的是 （1）強(qiáng)調(diào)父子天天在一起。 （ ） （2）使文章連得更緊湊。 （ ） （3）突出父子情深，表現(xiàn)偉大的父愛。 （ ） 九、本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分） 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、讀“精彩極了”和“糟糕透了”課文片段,回答問題。(12分) 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”

5、我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點頭告訴她詩確實是我寫的。 “我看這首詩糟糕透了?！案赣H把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。 幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不承認(rèn)父親是對的 現(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本?，F(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和

6、創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?1、請給畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。（2分） 2、“歧”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分） 3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個：_、_

7、，母親贊揚(yáng)我以后，描寫我的神態(tài)的詞有兩個:_、_。(2分) 4、母親和父親的評價雖然相差太遠(yuǎn)，但還是有一個相同點，這個相同點就是 。（4分） 5、成年后，作者越來越體會到當(dāng)初是“多么幸運”，當(dāng)他取得成就后，他可能會對母親說：“ ，也可能會對父親說：“ 。（3分） 二、閱讀短文，回答下面問題。（18分） 一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他( )翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，( )哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不

8、關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。( )這一切都發(fā)生在一瞬間，( )那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表

9、父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、給短文加上標(biāo)題。（2分） 2、在原文中找出下面的近義詞。（2分） 鋒利（ ） 痛苦（ ） 不謀而合（ ） 堅定（ ） 3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的（ ）里。（2分） 因為所以 一邊一邊 如果就 雖然但是 4、這篇短文主要寫了 5、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（3分） 當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟 當(dāng)爸爸走了后，弟弟 當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時，弟弟 6、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“ ”畫出這句來嗎？（2分） 7、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請想象一下，寫在下面的橫線上。（2分） 8、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要說說 第三部分：習(xí)作積累與運用(40分) 一、小練筆。（5分） 每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)系自己的實際，說說你喜歡哪種愛