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1、六年級語文下冊第一單元先了解（感受課）六年級（ ）班 小組頂碗少年內(nèi)容 桃花心木內(nèi)容 本單元內(nèi)容： 手指 內(nèi)容 文言文兩則： 匆匆： 第1課文言文兩則先學任務(wù)單（認識課）六年級（ ）班 組本課字詞小菜一碟： 課文內(nèi)容我知道：1. 常見文言警句 2. 誰能簡單地介紹一下孟子的資料? 3.解釋詞語：通過： 誨： 鴻鵠： 援： 辯斗： 及： 盤盂： 孰： 汝： 決： 3. 這兩個人是怎樣學的? 4. 我從文中明白的道理： 你覺得這兩個小兒是怎樣的孩子？你喜歡他們嗎？為什么？對孔子，你又有怎樣的印象呢？我的回答： 第2課匆匆先學任務(wù)單（認識課）六年級（ ）班 組本課字詞小菜一碟： 課文內(nèi)容我知道：1你

2、對課題怎么理解的？課文先寫什么，接著寫了什么？ 2. 作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的？ 3. 寫話練習在逝去如飛的日子里，我能做_, 我能做_, 我還能做_。過去的日子如_, 被_;如_, 被_。 4.感悟山雨的色彩美。（抄寫句子，說一說你的理解。） 我對時間的感悟： 第3課桃花心木先學任務(wù)單（認識課）六年級（ ）班 組本課字詞小菜一碟： 課文內(nèi)容我知道：1. 我搜集的有關(guān)桃花心木的資料 2. 找出育苗人讓人感到奇怪舉動并品讀 假如你就是這“桃花心木”中的一棵。把你對育苗人說的話寫下來 我的感受： 第4課頂碗少年先學任務(wù)單（認識課）六年級（ ）班 組本課字詞小菜一碟： 課文內(nèi)容我知道：1.作

3、者看到的是一場怎樣的雜技表演。 2. 如果你是這位少年，面對兩次表演失敗會想些什么？ 3. 老者可能會對我說些什么？ 4. 學習了這篇課文，對你今后做事有哪些啟發(fā)？ 我的感受： 第5課手指先學任務(wù)單（認識課）六年級（ ）班 組本課字詞小菜一碟： 課文內(nèi)容我知道：1. 課文主要寫了什么內(nèi)容？ 2. 手指名稱優(yōu)點缺點，你喜歡其中的那個手指？ 3. 理解句子：“手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。” 口語交際習作一先學任務(wù)單（認識課）六年級（ ）班 組我知道的名言警句： 1. 說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。 2. 寫一寫自己的“第一次” 我的感受： 六年級上冊第一單元熟悉、整理課任務(wù)單六年級（ ）班 組生字

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