2019年最新人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題(含答案)

1、最新人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試題第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(44分)1.下面帶點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2 分)A.河豚(t u n)伶俐(l nig )電桿(g a n膜翅(m o) B.距離(j u)瞎子(xi a)緊挨(i)繚繞(li o) C.聯(lián)絡(luò)(lu )o平凡(f n)有益(y )i翩翩起舞(pi an) D.蕩漾(y ng )羽翼(y )i閑散(s n)纖細(xì)(xi an) 2.讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)3 .用自己喜歡的符號(hào)給下列字詞歸類，并說(shuō)說(shuō)理由。(4分)援繚貸貢擲縛撈絡(luò)資歸類理由：(2)蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒歸類理由：4 .填不同的量詞。(

2、4分) 羽毛)Jf （）r（卜荷花一|，清香一:1（1（5 .比一比，再組詞。（4分）姿()i資()戶占（）！逢（）1沾（蓬（）6 .選詞填空。（4分）偶然 偶爾（1）小燕子的翼尖或剪尾,（） 沾了一下水面，那小圓暈便一圈一i圈地蕩漾開(kāi)去（2） 一次（）的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了他。輕巧 輕快（3）燕子有一雙（）的翅膀。（4）春姑娘邁著（） 的腳步來(lái)了。7 .連一連。（4分）褐色的春天輕快有力的戒子雪白的葉子活潑可愛(ài)的春天嫩藍(lán)的衣裳爛漫無(wú)比的翅膀碧綠的口水波光粼粼的湖面8 .按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）梧桐樹(shù)在搖晃著。（改為擬人句）（2）荷葉又大又綠。（改為比喻句）(3) 把眼前的一池荷花看作一大

3、幅活的畫(huà)。畫(huà)家的本領(lǐng)真了不起。( 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)(4) 春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧 綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。( 根據(jù)描述寫(xiě)詩(shī)句)9仿寫(xiě)。(6 分 )(1) 蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。過(guò)來(lái)，告訴我 。(2) 荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的 。 有的 。有的 。二、教材回顧。(12題每空0.5分，3題2分，共7分)1 學(xué) 習(xí) 了 本 單 元 的 課 文 ， 我 們 可 以 感 受 到 春 天 燕 子 的 ， 夏日荷花的， 還知道了 、 、 、 等昆蟲(chóng)的秘密。2荷花

4、已經(jīng)。荷葉 ，像一個(gè)個(gè)。 白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。從 “冒”字可以體會(huì)到。3口語(yǔ)交際。背誦蘇軾的惠崇春江晚景或曾幾的三衢道中，邊背邊想象畫(huà)面，選擇其中一首，將它描繪的畫(huà)面講給大家聽(tīng)。三、閱讀拓展。（19 分 ）（一 ）課內(nèi)閱讀。（7 分 ）絕句唐 杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1. 詩(shī)歌以 領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)。（1 分 ）2詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了，_“ ”“”二字突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。 （3 分 ）3后兩句中動(dòng)詞“”寫(xiě)出了燕子的繁忙；“”寫(xiě)出了鴛鴦的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩(shī)人的心情。 （3 分 ）（二 ）課外閱讀。（12 分 ）

5、鴿子端木蕻良鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來(lái)悠揚(yáng)的哨聲。天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤(pán)旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的高低變化中，也可以聽(tīng)出來(lái)。鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。但，翅膀都同樣的矯健。鴿子的眼睛，透著愛(ài)的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來(lái)喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后，自己的一身羽毛就脫落了。這時(shí)，小鴿子會(huì)反過(guò)來(lái)給母親喂食，直到母親的羽毛再次豐滿能飛。鴿子的翅膀沒(méi)有海鷗那么長(zhǎng)，也沒(méi)有鷂子那么大，更不能像鷹那樣在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。鴿子是喜歡群居的，但也能單獨(dú)飛行，它們?cè)谕瓿勺钸h(yuǎn)的行程的時(shí)候，常常是在單獨(dú)的情況

6、下做到的。在這種遠(yuǎn)程飛行里，它們幾乎沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有水喝，就是不停地飛，不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒(méi)有食物，海水也是不能喝的，中途也沒(méi)有地方歇息。鴿子是最忠誠(chéng)的，它們能把軍事機(jī)密準(zhǔn)確無(wú)誤地帶到指揮員手中。鴿哨聲又在我的頭上響起來(lái)了，我聽(tīng)著哨聲，看著鴿子飛翔的身影，覺(jué)得整個(gè)天空都在聲音里變小了（有刪改）1 在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。(3 分 )的哨聲( ) 的天空 ( ) 的鴿子 ( )2 “鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。 ”這句話運(yùn)用的修辭手法是 。請(qǐng)照樣子寫(xiě)一個(gè)句子： (2分 )3判斷對(duì)錯(cuò)。(3 分 )(1) 鴿子總是獨(dú)來(lái)獨(dú)

7、往。( )(2) “但，翅膀都同樣的矯健”， “矯健”指的是健康。 ( )(3) 作者寫(xiě)這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。( )4鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？(2 分 )5寫(xiě)一句話來(lái)贊美鴿子。(2 分 )四、習(xí)作展示。(30 分 )我們的生活中離不開(kāi)蔬菜和水果。它們是什么形狀的？又有哪些顏色？味道是怎樣的？怎么個(gè)吃法？請(qǐng)你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫(xiě)一寫(xiě)，試著把你觀察到的和感受寫(xiě)清楚。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言優(yōu)美。參考答案：第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、 1.C2惠崇拂 蘆 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶爾掠 痕4業(yè)T*J73.示例：按照相同的部首進(jìn)行歸類(2)蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒示例：

8、按照輕聲和兒化音進(jìn)行歸類爛漫無(wú)比的/ 、翅膀(2)示例：荷葉又大又綠，像碧綠的大圓盤(pán)(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，畫(huà)家的本領(lǐng)就真了不起。5.f站臺(tái) 示例：J沾水6.偶爾(2)偶然(3)輕巧(4)輕快福色的春天雪白的嫩藍(lán)的碧綠的輕快有力的活潑可愛(ài)的波光粼幕的湖血8.(1)示例：梧桐樹(shù)在微風(fēng)中向過(guò)往的行人點(diǎn)頭問(wèn)好相逢蓮蓬資本I木棒(4) 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。9示例：(1) 青蛙跳 夜里歌唱的樂(lè)趣(2) 那些雨滴落在屋檐上灑在田野里跟著小溪流進(jìn)了大海2、 1. 可愛(ài)、活潑美好 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱2開(kāi)了不少了挨挨擠擠的碧綠的大圓盤(pán)荷花的生機(jī)與活力3 示例： 蘇軾的 惠崇

9、春江晚景著意刻畫(huà)了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)到了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海洄游到江河里來(lái)了。3、 ( 一 )1. 遲日2春天的陽(yáng)光和煦溫暖，春風(fēng)吹來(lái)，帶著花草的清香，大自然一片生機(jī)勃勃的美麗景象麗 香1 飛 睡 安適、喜悅2 二 )1. 晴朗 忠誠(chéng) 悠揚(yáng)3 排比 示例： 下課了， 同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上去玩，有打沙包的，有踢足球的，還有跳皮筋兒的。4 (1) x (2) x (3) V4鴿子的翅膀色彩很多，且強(qiáng)有力。5示例：鴿子，你是戰(zhàn)士們忠誠(chéng)的朋友，你永不停息的精神激勵(lì)著我們前進(jìn)。 思路點(diǎn)撥 我們可以

10、用多種感官觀察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻聞，用口嘗，用耳聽(tīng)，用手摸等。觀察后對(duì)所選擇的蔬菜或者水果有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后把觀察到的事物的特征、顏色等試著寫(xiě)清楚，可以把自己的感情寫(xiě)進(jìn)去。例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35.5分)1.看拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)好看。(8.5分)nud rud身段*決定不再子理論qian xu f更.jiao do-I I I Jl(2)毛主席說(shuō)：“+一使人落后J ,J_:_1J的人往往都會(huì)付出慘痛的0dai jia2.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上 V 。(6分)(1)皺紋(zh o u zh o u)掙脫(zh eng zh e n 制田(gen g e n

11、 g ) 撒手(s a s希冀(j y) 1苦惱(l a o n a o) (2)小力不顧公園里禁(j i n j止攀n)”的告示，情不自禁(j i n j地i n) 米摘了 一朵玫瑰花。傳(chu n zhu圖記故事中有很多美麗的傳(chu n zhu n)說(shuō)。 (4)同學(xué)們送他一個(gè)稱(ch e n ch e號(hào)廣智多星，他覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)挺稱(ch e n ch etng ) *3.比一比，再組詞（4分）眄（）捧（）修（）嚴(yán)（）1詩(shī)（）1棒（）虎（）1醒（y4.認(rèn)真觀察，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）念念不忘無(wú)邊無(wú)際5.看圖寫(xiě)成語(yǔ)并按要求做題。（8分）（1）上面的成語(yǔ)都是寓言故事，請(qǐng)你再寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)。

12、（2）聯(lián)系生活實(shí)際，從上面六個(gè)成語(yǔ)中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（用T斷句并寫(xiě)出大意）（2）我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句 話）（3）補(bǔ)充句子?jì)寢?你今天可漂亮了!“我們終于又見(jiàn)面了 ！ ”麗麗二、教材回顧。（13分）1.根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。（5分）池子與河流 北風(fēng)和太陽(yáng) 3守株待兔獅子和鹿亂中國(guó)古代寓言b.伊索寓言?？酥媛宸蛟I(yíng)我還讀過(guò)的寓言故事有 。丸各有各的長(zhǎng)處B.要為社會(huì)多做貢獻(xiàn)C.做事要靠自己努力 2.根據(jù)要求，寫(xiě)一個(gè)通知，注意格式。（4分）三年級(jí)（4）班班委通知全班同

13、學(xué)明天上午 9點(diǎn)去參觀科技館。3. 口語(yǔ)交際。（4分）班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更 舒適，使老師和同學(xué)們生活得更愉快呢？你想為這個(gè) “家”做些 什么呢？說(shuō)出你的想法。三、閱讀拓展。(21.5 分 )( 一 ) 課內(nèi)閱讀。(10.5 分 )“你敢碰我嗎，陶罐子！ ”鐵罐 ( ) 地問(wèn)。“不敢，鐵罐兄弟。 ”陶罐 ( ) 地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！ ”鐵罐說(shuō)，帶著更加 ( ) 的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。 ” 陶罐 ( ) 說(shuō)， “我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“住嘴！ ”鐵罐 ( ) 了， “你怎么敢

14、和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?. 將下列詞語(yǔ)填寫(xiě)在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(2.5 分 )惱怒 爭(zhēng)辯 謙虛 傲慢 輕蔑2根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2 分 )把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?)3根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。(4 分 )陶罐： 。 _鐵罐： 。 _4陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？(2 分 )( 二 ) 課外閱讀。(11 分 )后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹(shù)林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長(zhǎng)筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來(lái)昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。

15、一只站在屋檐上的麻雀見(jiàn)了，說(shuō)： “ 大公雞， 你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來(lái)！”大公雞聽(tīng)了傲慢地說(shuō)： “哼，我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說(shuō)： “大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！ ”大公雞不以為然地說(shuō)： “這有什么？過(guò)去我跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥(niǎo)， 現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)來(lái)，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊： “大公雞快跑，狐貍來(lái)了！ ”大公雞一見(jiàn)狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來(lái)；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！( ) 大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，( )

16、 是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。1. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。(3 分 )昂 ( ) 挺 ( ) 東奔 ( )( ) 五顏 ( )( )2 .在短文最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3 .大公雞為什么被狐貍抓住了？（3分）4 .從短文中，你得到了什么啟示？（3分）四、習(xí)作展不。（30分）寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門(mén)，啟發(fā)智慧, 讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。參考答案：第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷1.（1）鹿塘欣賞映勻懦弱獅（2）謙虛驕傲驕傲代價(jià)zhouzhenggengsajinoo7 V VVVVjin jinV Vzhuon

17、chuanV V2.cheng chenV V3.1等待吹捧虛心配合 示例：詩(shī)歌木摩馬虎蘇醒4示例：井井有條頭頭是道斤斤計(jì)較無(wú)法無(wú)天無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤5刻舟求劍濫竽充數(shù)(1) 示例：葉公好龍亡羊補(bǔ)牢井底之蛙掩耳盜鈴(2) 示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。6 (1) 因 /釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹(shù)樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然， 兔子沒(méi)等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。(2) 示例： 文具就是供我們學(xué)習(xí)時(shí)使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。(3)

18、示例：跑過(guò)來(lái)告訴我激動(dòng)地說(shuō)2、 1. c B b A a C b A示例：狐貍和烏鴉狼和小羊橡樹(shù)和蘆葦2示例：通知X月X日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在操場(chǎng)集合，一起去參觀科技館。三年級(jí) (4) 班班委x月x日點(diǎn)撥： 日期根據(jù)做題的實(shí)際時(shí)間寫(xiě)，注意是提前一天通知的。3示例：我可以撿起地上的一張紙，還學(xué)校一片清潔，讓自己多一點(diǎn)兒歡樂(lè)，讓班級(jí)少一些遺憾。我可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為班集體贏得榮譽(yù)，可以幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓同學(xué)重獲自信。我會(huì)自覺(jué)維護(hù)班集體利益，為班集體增添光彩。3、 （ 一 ）1. 傲慢 謙虛 輕蔑 爭(zhēng)辯 惱怒2相提并論3示例：陶罐：謙虛克制鐵罐：傲慢無(wú)理4示例：要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短

19、處，相互尊重，和睦相處。（ 二 ）1. 首 胸 西 跑 六 色2盡管還3示例：因?yàn)榇蠊u的翅膀飛不起來(lái)，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學(xué)本領(lǐng)，所以被狐貍抓住了。4示例：不要貪圖安逸，要勤學(xué)苦練，掌握本領(lǐng)。4、 思路點(diǎn)撥 首先，要構(gòu)思出通俗簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，通過(guò)寫(xiě)故事來(lái)達(dá)到說(shuō)理的目的。然后，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真修改，故事情節(jié)的設(shè)置關(guān)系到故事的結(jié)局。最后， 檢查一下自己寫(xiě)的寓言故事是否合情理，是否易懂。例文略。第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（35.5分 ）1用 “ 選出正確的讀音?！保?.5分 ）檔案(dig deng) 作坊(zu o zu 6) 積累(l e J e i)吏治(sh i l )i

20、周濟(jì)(j Ij) 1毛驢(l Ul u )2 .選擇正確的字，組成詞語(yǔ)。(6分)術(shù)數(shù) 洲州蘇 沙寶保女 3 .看拼音，寫(xiě)字詞。(7分)雞爪子(zh a o zhu a )石拱橋(g bngg 6ng) *鳥(niǎo)籠(non) log)醫(yī) 語(yǔ)亞 德珍 貝jidngshng zhao xianzhero石 卜一李春在河北卜“卜，卜卜一參加建造的1 州橋是建橋shi wei chubrig juzhl hul“Ti的結(jié)茄.必將十r供Jce十被后人飾記.是古代勞動(dòng)人民4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。(7分)五()()()聞名 (雙龍()()名()中()來(lái)來(lái)(形態(tài)()()(1)古時(shí)候用“形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高,)

21、()遙望4_)是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車(chē)來(lái)拉(2)我會(huì)仿照畫(huà)“的詞語(yǔ)寫(xiě)詞：我會(huì)用畫(huà)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子：5 .選詞填空。（4分）價(jià)錢(qián) 價(jià)格（1）用蠶絲織成的帛（）太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。由于連年豐收，農(nóng)產(chǎn)品（）低廉。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（3）人們用蠶繭制作絲綿時(shí)（）,盛放蠶繭的熊席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書(shū)寫(xiě)。（4）造紙術(shù)是我國(guó)古代四大（）之一。6 .句子訓(xùn)練。（7分）造紙術(shù)影響了世界。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（1分）（2）清明上河圖這幅畫(huà)上的人物，就有好幾百.個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有 做各種買(mǎi)賣(mài)的生意人，有 留著長(zhǎng)胡子的道 士，有走江湖的醫(yī)生，有 擺小攤的攤販，有 官吏和讀書(shū)人（仿 寫(xiě)句子，

22、2分）加標(biāo)點(diǎn)。（4分）橋面兩側(cè)有石欄 口欄板上雕刻著精美的圖案 口有的刻著兩 條相互纏繞的龍 口嘴里吐出美麗的水花 口有的刻著兩條飛龍 前爪相互抵著 口各自回首遙望 口還有的刻著雙龍戲珠 二、教材回顧。(1題6分，25題每空0.5分，6題3分，共18.5 分)1根據(jù)提示，寫(xiě)出傳統(tǒng)節(jié)日以及含有傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。(1)包餃子吃年夜飯放爆竹 貼春聯(lián) ()(2)掃墓踏青 ()(3)登高插戴茱萸()2 “這座橋不但 ，而且 ?！边@句話在文中起的作用。 _3 清明上河圖畫(huà)的是(南北 )宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以前的，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的4造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在上， 或者鑄

23、刻在上。 后來(lái)， 又刻在 上。再后來(lái)，在上寫(xiě)字。西漢時(shí)代，人們用 來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。現(xiàn)在紙的家族里有書(shū)寫(xiě)Z氏、 5文房四寶指，雅人四好指 ，梅蘭竹菊是，中醫(yī)四診指 ，我還知道 指 。6.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。想一想，剛剛過(guò)去的或馬上要過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日是什么呢？你是怎么過(guò)的或準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？和大家說(shuō)一說(shuō)吧!三、閱讀拓展。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱 形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊， 還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋

24、洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候， 河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉， 既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋 身的重量，節(jié)省了石料。1 .根據(jù)自己的理解，在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）（）的設(shè)計(jì)（）的創(chuàng)舉（）的橋身（）的石料2 .用文段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。（1分）3 .被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)是什么？找出相應(yīng)的句子，畫(huà)上“_”。（2分）4 .這種設(shè)計(jì)的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫(huà)上 “（2分）（二）課外閱讀。（9分）蘇州園林之滄浪亭滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全 園布局自然和諧，堪 稱是構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙 *政園、留

25、園并稱為蘇州宋、元、明、清四大園林。全園景色簡(jiǎn)潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。所謂自然，一是不矯揉造作，不妄加雕飾，不露斧鑿痕跡；二是表現(xiàn) 得法，力求山水相宜，宛如自然風(fēng)景。/滄浪亭園外的景色因水而起，*園門(mén)向北而開(kāi)，門(mén)前有一座石橋，一灣池水由西向東，環(huán) 園南去。清 *晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩(shī)意。/而園內(nèi)布局以山為主，入 門(mén)即見(jiàn)黃石為主、土石相間的假山，山上有古木新枝，生機(jī)勃勃，翠*竹搖影于其間，藤蔓垂掛于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多環(huán) 山，并以長(zhǎng)廊相接。但山無(wú)水則缺媚，水無(wú)山則少剛，遂沿池筑一復(fù) 廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭榭連成一片，不使孤單，又可通過(guò) 復(fù)廊上

26、一百余圖案各異的漏窗兩面觀景， 使園外之水與園內(nèi)之山相映 成趣、相得益彰，自然地融為一體，此可謂借景的典范。1 .聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）堪：宜：環(huán)：即：2 .讀畫(huà)線的句子，從這句話中我們可以知道，山因?yàn)橛兴喟槎?人感覺(jué)到 ?水因?yàn)橛猩较喟槎屓烁杏X(jué)到 42分）(33 .短文的第二自然段已用“/”分為三層，請(qǐng)寫(xiě)出每層的大意。分）4 .在第一自然段中找出一句能概括滄浪亭特點(diǎn)的話，畫(huà)上“”。（2分）四、習(xí)作展示。（30分）深厚的傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的根。 請(qǐng)從傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)工藝、民族藝術(shù)、傳統(tǒng)服飾中選擇一個(gè)你熟悉的、感興趣的，介紹給大家。參考答案：第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.d_cng

27、zu o zhu a l e i l_ i g d ng j_ i J_u l ng2 .數(shù)數(shù)術(shù)術(shù)州洲洲州保保寶寶3 .匠省趙縣趙史偉創(chuàng)舉智慧錄史冊(cè)4 .富車(chē)世界回首戲珠揚(yáng)外往往各異清清（1）學(xué)富五車(chē)（2）示例：明明白白干干凈凈 整整齊齊(3)示例：蝴蝶谷的蝴蝶大小不一，形態(tài)各異。5 (1)價(jià)錢(qián)(2)價(jià)格(3)發(fā)現(xiàn) (4)發(fā)明6 (1)示例：蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)影響了整個(gè)世界。(2)示例：植物園里有上百種植物：有美麗的牡丹，有浪漫的玫瑰，有挺拔的槐樹(shù)，有婀娜的柳樹(shù)，有碧綠的龍柏，有大型的仙人掌，有燦爛的白玉蘭(3)，：，；，；。2、 1.(1)春節(jié) 示例：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈

28、曈日，總把新桃換舊符。(2)清明節(jié)示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(3)重陽(yáng)節(jié)示例：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。2堅(jiān)固 美觀 承上啟下3北 古都風(fēng)貌生活情景4龜甲和獸骨青銅器 竹片和木片蠶絲織成的帛麻 示例：復(fù)印紙 餐巾紙5筆墨紙硯琴棋書(shū)畫(huà)花中君子望聞問(wèn)切示例：京劇行當(dāng)生旦凈丑6示例：端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著濃厚的文化氣息。這一天或者提前幾天，家家戶戶都會(huì)包粽子。粽子的主要原材料是糯米和紅棗。在這天，我們除了吃粽子，還會(huì)佩戴香囊，可以避邪驅(qū)瘟。3、 (一 )1.精妙 偉大 巨大 精選2 .示例：我們既要好好學(xué)習(xí)文化課，又要好好學(xué)習(xí)藝術(shù)課。3 .這么長(zhǎng)的橋拱形的小橋洞。4 .這

29、種設(shè)計(jì)節(jié)省了石料。(二)1.可以，能夠。合適。 圍繞。 就。2 .溫柔可愛(ài)剛勁有力3 . (1)全園景色簡(jiǎn)潔古樸，以自然為美。(2)園外的景色因水而起。(3)園內(nèi)布局以山為主。4 .金園布局自然和謂一 堪稱是構(gòu)思巧妙黑,王法得宜的佳作一 四、思路點(diǎn)撥中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，生活中的傳統(tǒng)文化無(wú)處不在 首先，按要求想一想寫(xiě)什么。然后，通過(guò)查閱資料和生活中的所見(jiàn)、 所聞、所感進(jìn)行構(gòu)思，把它寫(xiě)下來(lái)。提示：要把內(nèi)容按照一個(gè)中心意 思寫(xiě)清楚。例文略。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正。(4分)干燥(z 0) 大概(g a i) 逆行(n ) 小腹(

30、f U ) 高雅(y a ) 鐵鉗(qi a n) 超凡(ch a o)灼傷(sh 0) 2 .根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。(4分)3 .看拼音，寫(xiě)字詞。（4分）ten fangdou“新的植物園正在舉行花展，爭(zhēng)奇IA d泡、X(imi frig息的鮮花引來(lái)遠(yuǎn)卜-F-的卜-i加入這場(chǎng)盛會(huì)4 .在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（4分）（1）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn), 天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。（）（2）深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。（） （3）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn) 方向的能力。（） 在回家的路上，我推測(cè) 蜜蜂可能找不到家了。（） 5 .用”一把每組中不是同一類的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。（3分）（1）曇花牽?；ɑㄧ娙f(wàn)

31、壽菊夜來(lái)香（2）剎那黎明傍晚深夜正午（3）蝴蝶蜜蜂蜻蜓小蝦蒼蠅6 .選一選，填一填。（4分）無(wú)論總是 盡管但不是而是只要就(1)(2)蜜蜂(）飛到哪里，（）可以自己飛回到原處）留心觀察，（）會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（3）我們應(yīng)該珍視的（）這些東西，（）人的生命。(4)(）這些小蝦不惹人注意，（）作者觀察得非常仔細(xì)。7 .句子訓(xùn)練。（12分）（1）照樣子，用字組詞，再說(shuō)一句話。（4分）例：關(guān)（關(guān)懷）李老師對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?？纾ɡィ?）按要求寫(xiě)句子。(4分)五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。（仿寫(xiě)擬人句）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（變換句式）（3）用修改符號(hào)修改病句。（4分）我寫(xiě)的

32、一扁作文“我愛(ài)祖國(guó)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開(kāi)日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前。二、教材回顧。（15分）1.用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。牽?；ǎ喝f(wàn)壽菊：月光花：（4分）薔薇：睡蓮：曇花：2獨(dú)憐幽草澗邊生，。 ，野渡無(wú)人舟自橫。(2 分 )3根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(4分 )(1)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。()(2)有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、 濕度、 光照有著密切的關(guān)系。()(3)“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！边@是一個(gè)比喻句。 ()(4)“院子里的葡萄架下，一口缸閑著?！薄拔蚁?，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？”

33、從這兩句可以看出作者善于觀察、善于思考。()4法布爾是國(guó)著名的 、 ，著有 。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)是以前， 我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何會(huì)懷疑為止?！贬槍?duì)法布爾的這段話，你有什么感想呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧！ (5分)三、閱讀拓展。(20 分 )(一 )課內(nèi)閱讀。(9分 )傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確 無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但 它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法

34、解釋的本能。1 .根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1）形容很準(zhǔn)確，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。（）生疏，不熟悉。（）2 .寫(xiě)出法布爾從實(shí)驗(yàn)中所得出的兩個(gè)結(jié)論。（2分）（1）蜜蜂確實(shí)具有的能力。（2）蜜蜂的這種能力是 （與生俱來(lái)的 后天學(xué)習(xí)的）。3 .聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。（3分）4 .你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領(lǐng)？（2分）（二）課外閱讀。（11分）轟隆隆的雷聲從天空滾過(guò)，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀蛇在天空飛舞，隨之而來(lái)的是狂風(fēng)暴雨。在我們現(xiàn)代人看來(lái)，這只不過(guò)是一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖 先卻對(duì)此難以理解，他們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。 在希臘神話中，雷電

35、就在萬(wàn)神之王宙斯的手中，他有無(wú)比大的威力， 當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，就把雷電放出來(lái)震懾群神和人類。中國(guó)人傳說(shuō)這是雷公電母在懲治邪惡隨著人類的發(fā)展和進(jìn)步，許多人都想用科學(xué)的方法揭開(kāi)雷電的秘 密。第一個(gè)做這種試驗(yàn)并取得成功的人是美國(guó)人富蘭克林。1752年7月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗(yàn)。他在大雷雨即 將到來(lái)之前，把一只大風(fēng)箏放到天空中，風(fēng)箏越飛越高，肉眼幾乎看 不見(jiàn)了。這時(shí)大雨傾盆而下，富蘭克林握風(fēng)箏線的手突然感到一陣麻 木。緊接著，掛在風(fēng)箏線下端的銅鈴晃動(dòng)起來(lái)，伴隨著陣陣聲響冒出 點(diǎn)點(diǎn)火花?！俺晒α?！成功了！”富蘭克林扔下風(fēng)箏興奮地大叫起來(lái)。 他冒著生命危險(xiǎn)終于揭開(kāi)了雷電之謎。后來(lái)，富蘭克林建議把鐵桿裝

36、在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連 接起來(lái)，這樣就可以把天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就 是富蘭克林發(fā)明的避雷針。1.根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個(gè)題目： （2分） 2.我們的祖先難以理解的問(wèn)題是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（2分）3 .富蘭克林用 揭開(kāi)了雷電之謎，又發(fā)明了 。正確的選項(xiàng)是（）（2分）A.鐵絲避雷針B.風(fēng)箏鐵絲C.風(fēng)箏避雷針4 .讀文中畫(huà)“ _”的句子。這是一個(gè)比喻句，把 比作 （2 分）5.用一句話簡(jiǎn)單地概括短文的內(nèi)容（3分）四、習(xí)作展不。(30分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它們寫(xiě)下來(lái)， 把過(guò)程寫(xiě)清楚，題目自擬。參考答案：第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1hu62. 誤物勢(shì)視阻組簡(jiǎn)檢3.

37、修建斗芬芳途蜜蜂4. (1)注意(2)合適辨別(4)猜測(cè)5. (1)花鐘 (2)剎那 (3)/W6. (1)只要就(2)無(wú)論總是(3)不是而是(4)盡管但7. (1)示例：跨越 中國(guó)工農(nóng)紅軍跨越千山萬(wàn)水，終于到達(dá)了革命圣地延安。 昆蟲(chóng) 法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值(2)示例：五點(diǎn)左右，太陽(yáng)露出了紅紅的笑臉。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。篇 我寫(xiě)的福作文自嚶加y在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng) ,fo晚上，我兩砒dJ翻開(kāi)U記本.眄高發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前二、1.吹起了紫色的小喇叭 綻開(kāi)了笑臉 欣然怒放 從夢(mèng)中醒來(lái) 舒展開(kāi)自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 在暮色中蘇醒 開(kāi)花了2 .

38、上有黃鵬深樹(shù)鳴 春潮帶雨晚來(lái)急3 . （1）， （2），（3）X （4），4 .法昆蟲(chóng)學(xué)家文學(xué)家昆蟲(chóng)記示例：法布爾細(xì)心觀察，勤于思考，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)上認(rèn)真探索，力求真 知，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。三、1.（1）準(zhǔn)確無(wú)誤 （2）陌生2 . （1）辨認(rèn)方向 （2）3 .因?yàn)榉ú紶枎鄯涑鋈サ臅r(shí)候，蜜蜂被裝在紙袋里，沒(méi)有機(jī)會(huì)看 路；法布爾放出蜜蜂的時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，不可能看到 遙遠(yuǎn)的家。4 .示例：我知道下雨前螞蟻會(huì)搬家，這是螞蟻的本領(lǐng)；狗會(huì)認(rèn)主人, 這是狗的本能；蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，這是蜘蛛的本領(lǐng)。（二）1.示例：雷電之謎2 .雷聲從哪里來(lái)？電光是怎么產(chǎn)生的？是誰(shuí)在支配著它們？3 . C4

39、 .閃電飛舞的銀蛇5 .富蘭克林揭開(kāi)雷電之謎并發(fā)明了避雷針。四、思路點(diǎn)撥要寫(xiě)明觀察的事物，寫(xiě)清楚自己的發(fā)現(xiàn)，還要注意寫(xiě)作的順序。寫(xiě)完后讀一讀，看是否把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚了例文略。第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（42分）1.把下列加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音用 ”畫(huà)出來(lái)，并改正。（3分）A.悠然（y ou）凌亂（l n）揉碎（r u）麻木（m6） B.腸道（ch ng）柵欄（c ）唯一（w 礙事（i） C.鱷魚(yú)（）抓建（y a ng層鞋帶（x）布望（x i ）2 .用劃去下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）秘密蜜形壯狀泡沫洙椅倚子零 凌食克 刻服床 麻煩捧 棒子3 .正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）hu liiFI卜iIF

40、! vn IB V V Ishdu ti4. “凌”用部首查字法先查部首,再查畫(huà)。它在字典中的解釋有： 侵犯，欺壓；升高；雜亂，無(wú)條理；冰。請(qǐng)為下列加點(diǎn)的“凌”選擇正確的解釋。（3分）A.壯志凌云（）B.冰凌（） C.欺凌（）D.凌亂（） 5.我會(huì)寫(xiě)下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）自豪（）堅(jiān)持一一（） 麻煩 （喜歡 () 容易 () 繼續(xù) ()6仿寫(xiě)詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的組成特點(diǎn)，要求字?jǐn)?shù)相同。(3 分 )癢癢的 丁零丁零 7在括號(hào)里填上合適的詞。(3 分 )()的被子()的飯菜()的嫩芽()的鉛筆()的豆角()的花兒8選詞填空。(4 分 )夢(mèng)想 幻想 想象 理想(1)我有一個(gè)()是長(zhǎng)大以后播種太陽(yáng)。(2

41、)()力比知識(shí)更重要。(3)我的()是當(dāng)一名科學(xué)家。(4)小剛的腦海里充滿了千奇百怪的()。9句子訓(xùn)練。(4 分 )(1)要是 從橋上把辮子垂下去，就 能釣到魚(yú)呢。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句) (2)那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像 一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。 (仿寫(xiě)比喻句)(3)風(fēng)一吹，它們(鳥(niǎo)窩)就在枝頭跳起了舞。(仿寫(xiě)擬人句)(4)無(wú)論 它干什么，都 聽(tīng)我的話，都跟在我身邊。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 造句 ）10 .比較句子，在你認(rèn)為好的句子后打。（3分）（1） A.老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老 一一長(zhǎng)！說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)?。ǎ〣.很長(zhǎng)，說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊（）A.哈，多么好玩！多么開(kāi)心?。ǎ〣.哈，好玩，開(kāi)心。（）A.天

42、哪，那可是我最喜歡吃的東西！（）B.那是我最喜歡吃的東西。（）11選擇下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（填字母，2 分 ）A 表示聲音的延長(zhǎng)。B 表示解釋說(shuō)明。C 表示意思的轉(zhuǎn)折。（1）當(dāng)然不是蘋(píng)果啦，梨也不對(duì)一一 對(duì)了，鳥(niǎo)窩?。ǎ?）老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老一一 長(zhǎng)！ （）二、教材回顧。（9 分 ）1 我變成了一棵樹(shù)中“我”變成了一棵樹(shù)， 長(zhǎng)滿了 的樹(shù)，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭。 “我”還請(qǐng)小 們住進(jìn)來(lái)， 媽媽給它們分 。 這時(shí)， “我”的肚子發(fā)出了 的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。 （2.5分 ）2 一支鉛筆的夢(mèng)想中寫(xiě)了鉛筆的個(gè)夢(mèng)想，分別是。我覺(jué)得鉛筆的夢(mèng)想還

43、有 。 _（3.5分 ）3“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說(shuō)法，你還想到了哪些類似的說(shuō)法？想一想寫(xiě)下來(lái)。（3 分 ）三、閱讀拓展。（19 分 ）（一 ）課內(nèi)閱讀。（8分 ）“ 要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。還有呢 “ 要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢“ 就是在露天里，也能睡大覺(jué)。只要把頭發(fā)像紫菜卷 那樣卷在身*上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢 “ 要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前

44、，我就能讀上十本書(shū)。媽媽還會(huì)對(duì)我說(shuō)： 謝謝小真啦。 ”1. 這幾段文字選自。 （1 分 ）2文段中加點(diǎn)字的讀音是，它的另一個(gè)讀音是 ，組詞 。 （1.5分 ）3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2 分 ）松松軟軟4 文段中寫(xiě)小真的長(zhǎng)頭發(fā)可以、 、 、， 我 認(rèn) 為 小 真 的 長(zhǎng) 頭 發(fā) 還 可 以 當(dāng)，可以讓小朋友們 。整篇文章充滿了 。 （3.5 分 ）（二 ）課外閱讀。（11 分 ）月亮， 是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口?。∫估?，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著（zh o zhe）月亮。 *有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。它爬到山頂，月亮

45、近多了?？墒牵『｝斶€是夠不著。小海龜叫來(lái)了大象?！?大象，你到我背上來(lái)， 說(shuō)不定我們夠得著呢！” 月亮想： “ 這是在和我玩游戲吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。大象夠不著，它叫來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，然后長(zhǎng)頸鹿叫來(lái)了斑馬，斑馬叫來(lái)了獅子，獅子叫來(lái)了猴子，猴子叫來(lái)了老鼠。月亮看著 （zh o zhe） *老鼠，心想：“ 這么個(gè)小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的?！?月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒(méi)有動(dòng)。想不到，“ 咔嚓！ ” 老鼠咬了一片月亮。它給動(dòng)物們分別分了一口月亮，大家都覺(jué)得這是它們吃過(guò)的最好吃的東西。一條小魚(yú)看著這一切，怎么也弄不明白：“ 為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛！

46、喏，就在水里，在我旁邊呀?！? . 用 “ 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 ”（2 分 ）2 夜 晚 仰 望 月 亮 想 品 嘗 一 口 月 亮 的 動(dòng) 物 有 只 ， 分 別 是（3分）3.給短文加個(gè)題目:? （2 分）4.找出第二自然段中表示動(dòng)作的詞，用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）5.小魚(yú)不明白的問(wèn)題是什么？你明白了嗎？是怎么回事呢？（2分）四、習(xí)作展不。（30分）續(xù)編故事，完成習(xí)作。我覺(jué)得身體飄了起來(lái)，原來(lái)是一股大風(fēng)把我送上了天。我站在云上，只見(jiàn)天空好像一塊綴滿寶石的幕布。漸漸地，幕布拉開(kāi)參考答案:第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.A.1 n l ng B. c_e zh& C. xJ j I2 .3 .狐貍

47、繼續(xù)悠閑抬頭手提套巧冰涼4 . 7 八5 .自卑放棄簡(jiǎn)便討厭復(fù)雜中斷6 .示例：怪怪的 涼涼的 小小的吧唧吧唧叮咚叮咚 撲通撲通7 .松松軟軟 可口 細(xì)長(zhǎng) 彩色 長(zhǎng)長(zhǎng) 美麗8 . (1)夢(mèng)想 (2)想象 (3)理想 (4)幻想9 .示例：(1)要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的衣服就能一次晾完了。(2)朝氣蓬勃的少年好像早晨的太陽(yáng)。(3)小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。(4)無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了父母的養(yǎng)育之恩。10 .A.，A.，A.，11 . (1)C (2)A二、1.各種形狀的鳥(niǎo)窩跳起了舞動(dòng)物食物咕嚕嚕2 .五溜出教室到山坡上跳進(jìn)荷塘里躲到菜園里來(lái)到小溪邊跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上示例

48、：飛過(guò)森林3 .示例：墻它有一間房子，白云它有一片藍(lán)天。三、(一)1.小真的長(zhǎng)頭發(fā)2 . ju a n ju n示例：試卷3 .示例：整整齊齊 白白胖胖4 .釣魚(yú)拉牛做棉被幫媽媽晾衣服示例：皮筋跳皮筋童 真童趣(二)1.zh o zhe2 . 7小海龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、猴子、老鼠3 .月亮是什么味道4 .摸爬叫伸跳 WMVWb5 .水里有一個(gè)月亮，為什么它們要那么費(fèi)力到高高的天上去摘月亮？ 我明白了，水里的月亮是天上的月亮的倒影。四、思路點(diǎn)撥發(fā)揮自己的想象，思路清晰、想象合理、語(yǔ)句通順即可。例文略。第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(32分)1.請(qǐng)找出每組中的錯(cuò)誤讀音，把序號(hào)及正確的讀

49、音寫(xiě)在括號(hào)里(4分)A.島嶼(y立B.習(xí)慣(guan)C.涼爽(shu a n g )() A.是否(f o u) B.道歉(qi n) C.山巔(di a n)() A.巡邏(x u n) B.天分(f n) C.受刑(x ng )() A.閃耀(yo) B.瞭望(li o) C.巍峨(wei)() 2 .下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)打“，”，錯(cuò)誤的用畫(huà)出來(lái)（2分）A .擺布央求B.圓滿形式C.釣干撲騰D.目送睡衣3 .讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ),種類分列（） 中藥歡迎（）垂柳戲耍（）網(wǎng)球驕軟（）（5分）bido di rud shi shuang bdijiao xido ydng wang xi wa

50、ng4 .加偏旁組成新字再組詞。（6分）秀()止()旦良()胡()干5 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）清爽（）清除（）希望（飛越（）天分（）痛苦（6 .給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（4分），A.憤怒I B.形容氣勢(shì)很盛J（1）小沙用看仇人一樣的目光怒 視對(duì)方。（）.（2）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。（）.A.眼睛的神態(tài)口 民視力口（3）老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里。（） （4）人們都用奇怪的眼神 看著他。（） 7 .選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分） 1+ Hk + mH- ；A,比喻 B.擬人 C排比 D,反問(wèn)?（1）山溪像綠玉帶一樣平靜。（）（2）難道這世界上還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎？（）（3）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的