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文檔簡介
1、語文教研教改工作計(jì)劃及打算一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新課標(biāo) 為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn):1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、主要工作:1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),
2、結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì),課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),( 語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50 次,作文每學(xué)期16 次 ) 對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。2、強(qiáng)化課改意識,改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學(xué)期,我們的教研
3、活動要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué),使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時(shí),每一位語
4、文教師都要把語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動,提高教研水平(1) 教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級探討本學(xué)期的班級活動。(2) 繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。(3) 鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言, 讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。(4) 堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根
5、據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。(5) 重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,及時(shí)檢測,及時(shí)考評。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(6) 開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學(xué)科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。4、組織各項(xiàng)活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展
6、示才華的平臺。(1) 舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三 本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累 與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長。(2) 舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課(3) 各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4) 作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。(5) 撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。(6) 是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計(jì)劃的進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。四、具體工作安排:x 月份:1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃;2、制定教學(xué)進(jìn)度表。3、備課、
7、學(xué)生作業(yè)月查。x 月份:1、常規(guī)教學(xué);2、認(rèn)真上好教研課。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。x 月份:1、認(rèn)真上好教研課;2、集體備課研討;3、期中考試質(zhì)量分析;4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。x 月份:1、優(yōu)秀作業(yè)展評;2、校園讀書節(jié)活動3、認(rèn)真上好教研課4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。x 月份:1、備課、學(xué)生作業(yè)月查2、上交各項(xiàng)資料;3、期末測試。語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,實(shí)施素質(zhì)教育這一主線,以校本教研為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,加大教學(xué)教研和改革的力度,在區(qū)教研中心、學(xué)校教研組的指導(dǎo)下,深化課程改革,打
8、造開放而有活力的課堂,同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。努力提升我校小學(xué)語文教學(xué)的整體水平工作思路: 本期學(xué)校語文教師增加了新的血液,有新的骨干教師增添力量,也有參加工作不久的青年教師增添活力,這對于加強(qiáng)本校語 文教學(xué)研究大有裨益。本期將以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以校本教研的 開展為契機(jī),做好各項(xiàng)常規(guī)工作。在教學(xué)研究方面:激發(fā)青年教 師的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)骨干教師的工作方法,以師徒結(jié)隊(duì)的形式,充分利用校園網(wǎng)絡(luò),營造教研氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo), 有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。工作目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握課程性質(zhì),理解
9、課 程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識,為我校打好新課程改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)做出努力與成績。2、把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作, 強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。3、運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教 育。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能 力和一定的審美能力、探究能力,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn) 知識與技能、過程和方法、情感與態(tài)度的統(tǒng)一,切實(shí)提高課堂教 學(xué)效能,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。4、突出學(xué)
10、生的自主意識、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、合作精神的 培養(yǎng),注重學(xué)生對研究性實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與執(zhí)行過程,注重對學(xué) 生活動的過程指導(dǎo)與多維度評價(jià)。5、進(jìn)一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學(xué)科建設(shè)體 制和運(yùn)轉(zhuǎn)模式,深化教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)學(xué)校 信息技術(shù)教育工作的全面展開,支撐課程教材改革,逐步構(gòu)建我 校教師學(xué)科教學(xué)資源庫,為提高管理效益、教學(xué)效益和社會效益 服務(wù)。工作要點(diǎn):(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促 發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評 議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。
11、要 切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、 適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激 活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入 彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳 地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè) 的目標(biāo)。2、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān) 注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從三 維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評 價(jià)和相互評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化
12、服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵每位教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3 、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽
13、, 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。做好每課的練習(xí)設(shè)計(jì)。4 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用校本“文學(xué)欣賞”課、早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。5 、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵學(xué)
14、生每天寫段。6 、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,逐步有特色,(三)扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。12語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃如下文要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索,做到聽課必評要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。本學(xué)期主要工作安排:第二周:制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。第三周 第一次教研組活動。第四周:召開小專題“如何創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境 , 培養(yǎng)口語交際”“”第五周:國慶放
15、假。第六周:第二次教研組活動。第八周:備課組“同課異構(gòu)、一課多研”教學(xué)活動。第十周:第三次教研組活動。第十二周:口語展示課(一)。第十四周:口語展示課(二)。第十六周:優(yōu)秀課例、反思評比。第 xx 大周:教學(xué)工作探討第二十周:做好期終各項(xiàng)總結(jié)工作教學(xué)質(zhì)量管理。語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃如下文doc 下載語文教研組教學(xué)工作計(jì)劃如下文要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索,做到聽課必評。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。本學(xué)期主要工作安排:第二周:制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。第三周 第一次教研組活動。第四周:召開小專題“如何創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境 , 培養(yǎng)口
16、語交際能力”教學(xué)專題研討活動,選拔教師參加區(qū)“口語交際”賽課。第五周:國慶放假。第 (行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié))六周:第二次教研組活動。第八周:備課組“同課異構(gòu)、一課多研”教學(xué)活動。第十周:第三次教研組活動。第十二周:口語展示課(一)第十四周:口語展示課(二)。第十六周:優(yōu)秀課例、反思評比。第 xx 大周:教學(xué)工作探討第二十周:做好期終各項(xiàng)總結(jié)工作教學(xué)質(zhì)量管理。語文教研組長工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)校的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有
17、本校特色的語文教育教學(xué)新局面。本學(xué)期,我校語文教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“引導(dǎo)建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)研究”課題,以教研組計(jì)劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展起來。二、主要工作目標(biāo):1、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。2、以“提高閱讀教學(xué)效能”為專項(xiàng)內(nèi)容,開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,使語文課堂回歸語文本色,呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。3、進(jìn)行半日開放調(diào)研活動,組織教師聽課并評課,做好課堂即
18、時(shí)指導(dǎo)。抓好“校本教研”,針對語文教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行沙龍研討,以取得切實(shí)有效的辦法。3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,積極營造書香校園,合理開發(fā)校本課程,提升學(xué)校文化品位,形成獨(dú)特的語文教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)校特色的形成,促進(jìn)教師學(xué)生個性化的發(fā)展,形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn)。4、利用學(xué)校信息技術(shù)資源,開設(shè)“吳莊華僑小學(xué)教研之窗小學(xué)語文教學(xué)專欄”,提供信息交互平臺,優(yōu)化語文教學(xué)資源,熱忱為全校師生服務(wù)。三、工作措施:(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。1、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍
19、繞專題,每半月召開一次教研組會議。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。( 1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,繼續(xù)上好組內(nèi)的“一課一議”、“一課三議”和“三課一評”的教研活動。(2) 開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率( 1)備課:鼓勵教師采用電子備課,教師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重視重難點(diǎn)的突破,對于所傳授知識要有整體把握,整體設(shè)計(jì),對學(xué)生學(xué)期能力的形成,要有較長期計(jì)劃。特別提出的是:每一篇課文有一總的教材學(xué)情分析,每一課時(shí)都要有學(xué)時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí),要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求,對照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。每一篇課文(包括練習(xí))至少寫一則不少于XXX字的反思,要求反思要切合實(shí)際,有一定的深度。(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,
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