北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試一模語文試題含答案

1、海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期中練習(xí)語 文 2017.4一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面的材料，完成1 一 8題。材料一當(dāng)今中國正大踏步走近世界舞臺的中央，上演著一個個精彩動人的中國故事，世界為之驚嘆喝彩。講故事是進行國際傳播的最佳方式。講好中國故事，關(guān)乎國家形象，關(guān)乎國際話 語權(quán)，關(guān)乎國家文化軟實力。要講好中國故事，應(yīng)該注意以下三個方面。發(fā)掘中國之美?！坝麚P其美，必知美之所在。”五千年薪火相傳的中華文明孕育了取之不竭的故事寶藏，不忘初心、砥礪奮進的當(dāng)代中國噴涌著數(shù)不盡的故事源泉。中華文化的博大 精深、中國特色社會主義的勃勃生機、中國夢征途的蹄疾步穩(wěn)、中國人民的勤勞智慧，凝結(jié)成中國故事的豐富內(nèi)

2、涵。向世界展示一個全面、真實、立體的中國，就要善用生動精彩的故 事，講清楚中國獨特的文化傳統(tǒng)、歷史命運、基本國情，闡釋好中國道路、中國理論、中國 制度、中國文化，讓世界更好地讀懂中國?！肮び破涫拢叵壤淦??！敝v好中國故事、傳播好中國聲音，創(chuàng)新表達方式至關(guān)重要。好的表達，是真實與藝術(shù)、內(nèi)容與形式、“陳情”與“說理”的有機結(jié)合。創(chuàng)新我們的表達，贏得世界的傾聽，就要認(rèn)真研究國外不同受眾的心理特點和接受習(xí)慣，著力打 造融通中外的新概念、新范疇、新表述。當(dāng)中國表達不斷創(chuàng)新，堅持“國際范兒”與“中國味兒”相結(jié)合，中國故事就能跨越種族文化和地域的藩籬，直抵人心，中國形象就能潤物無 聲地融入國外受眾的腦海

3、?！耙皇知毰模m疾無聲。”合唱比獨唱更震撼更有氣勢，和聲 比單音更動聽更有 韻味。中國故事的“大合唱”，需要政府部門打好“拍子”，做好引領(lǐng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。媒體是講 好中國故事的主體，新聞發(fā)言人、專家學(xué)者、文化交流使者和出境人員等是講好中國故事的 骨干?！邦I(lǐng)唱”不力則“合唱”不響，“各聲部”無聲則“和聲”難鳴。惟有人人都是故事員,個個都做傳播者，中國故事才能講得氣勢磅礴，贏得世界更廣泛的歡迎和贊譽。（取材于宣言向世界講好中國故事）1 .下列對“材料一”中加點字詞的解說，不正確的一項是（2分）A.砥礪：本義為“磨刀石”，引申為“磨煉”。B.藩籬：比喻界限或屏障。C.和聲：“和”字讀音為“ he”。2.

4、根據(jù)“材料一”，下列對“美之所在”A.有獨特悠久的文化傳統(tǒng)B.C.中國夢的步伐又快又穩(wěn)D.D.磅礴：可用“恢弘”替換。,理解有誤的一項是（2分） 中國人民的勤勞智慧善講精彩生動的故事8個字。（33 .根據(jù)“材料一，在處分別為三、四段擬寫一個中心句，每句不超過 分）材料二從傳播學(xué)角度看，講故事也屬于一種傳播行為，因此，它需要符合傳播心理學(xué)規(guī)律。研究證明，在一個富余的信息場域中，受眾的選擇性很強。 選擇的范式，既有選擇性重視，也有選擇性忽視，還有選擇性遺忘。故事如果講得不好，故事中包含的很多信息，在產(chǎn) 生傳播效果前就已經(jīng)被忽視、被遺忘了。在故事傳播中，“人”應(yīng)該始終占據(jù)中心位置。講好中國故事，實際

5、上是講好中國人的 故事。在這片土地上生活的人民群眾，是各種故事的主人。故事當(dāng)然要有情節(jié)，但更要聚焦 人的心靈，人的甘苦冷暖。好的故事不是硬編出來的，而是真實的人生寫照。在一個巨變的 時代，最不缺乏的就是人的奮斗、 人的成功與失敗交織的實踐， 這些實踐都貫穿著人的情感。 情感是流動的血脈，有情感有溫度的故事，更容易讓讀者受到感染、產(chǎn)生共鳴。在對外傳播的大量實踐中，我們能夠感受到，政治體制不同、宗教信仰和文化習(xí)慣迥異 的受眾，在接受心理上卻有著共同特征：聽故事的人最在意，異國的故事與我的生存狀態(tài)有什么關(guān)聯(lián)？你講的故事與我的關(guān)系體現(xiàn)在什么地方？你講的故事對我的成長發(fā)展有精神上 的幫助嗎？生存、關(guān)系、

6、成長三個英文單詞的首字母分別為E、R、G把ERGS合起來并當(dāng)作提示語，提醒自己在講中國故事時要重視受眾的心理特征和心理需求。新世界出版社印行了一本中英文對照的小冊子，書名叫中國關(guān)鍵詞。這本小書幫助外國人從關(guān)鍵詞的角度， 理解中國故事中一些必不可少的概念。小時候聽廣播中的孫敬修講故事，發(fā)現(xiàn)他很注意在講的過程中，時時解釋一些字詞句的含義，照顧到小聽眾跟不上情節(jié)的情況?，F(xiàn)在我們給外國人講中國故事，是不是也要學(xué)學(xué)孫敬修，從聽眾的認(rèn)知基礎(chǔ)入手， 在細(xì)微處多下功夫，進而成就講故事的大家風(fēng)范？（取材于江作蘇探索表達規(guī)律，講中國故事如何不事倍功半）4 .下列名著中的人物形象，最能體現(xiàn)“材料二”中畫線句意思的一

7、項是（3分）A.翠翠（邊城） B. 狂人（吶喊狂人日記）C.孫少安（平凡的世界） D.桑地亞哥（老人與海）5 .根據(jù)“材料二”，下列不符合“傳播心理學(xué)規(guī)律”的一項是（3分）A.故事中沒有多余信息B.講有情感有溫度的故事C.重視受眾的心理特征D.從聽眾的認(rèn)知基礎(chǔ)入手材料三對外表達是國家軟實力的重要組成部分，關(guān)乎國家形象和聲譽。如果我們不能很好地表達自己，就將會被別人表達。上世紀(jì)90年代，中國文化作為一股風(fēng)潮席卷世界，“中國符號”成為世界的“商業(yè)利器”。 比如迪斯尼電影花木蘭，全球總票房高達 3 . 043億美元，功夫熊貓更以 5.771億美 元的票房，創(chuàng)造了好萊塢動畫電影史上的票房奇跡。為什么同

8、樣的故事我們很難講到國外去，別人來講卻可以風(fēng)靡全球？區(qū)別在于我們講花木蘭的故事只突出了忠孝， 而迪士尼塑造的花木蘭， 則是一位追求實現(xiàn)自我和男女平等、 具有豐富情感的女人。要想向世界講好中國故事， 我們先要清楚應(yīng)向世界傳遞怎樣的價值觀， 悉心研究和調(diào)整講故事的策略，提高再創(chuàng)作故事的能力，采用能引起世界共鳴的方式來講述。 2016 年 G20峰會上， 最憶是杭州就是對中國故事的一次成功講述。最憶是杭州共有九個節(jié)目，其中采茶舞曲 是由 300 名身著中國傳統(tǒng)服飾的舞蹈演員集體演繹的， “采茶姑娘們”用優(yōu)美的身姿盡情展現(xiàn)了我國勞動人民的勤勞、樸實和美麗。在美好愛情故事中，導(dǎo)演擇取“偉大的愛情”這一視

9、角來贊頌梁山伯與祝英臺的堅貞愛情，通過戲、曲、舞、歌等多種藝術(shù)形式，形象表達了東方“羅密歐與朱麗葉”的愛情悲劇。 茉莉花作為最負(fù)盛名的中國民歌，其經(jīng)典旋律已在世界范圍內(nèi)廣泛流傳，是極具代表性和辨識度的東方音樂符號。此次晚會上的難忘茉莉花是基于茉莉花的一次再創(chuàng)作。 這些表演，都恰當(dāng)?shù)厥褂昧酥腥A傳統(tǒng)文化符號，并提取能與世界人民互通、 互感的部分，用情感引起國外觀眾的共振，這就是“情感共振的故事講述” 。最憶是杭州 中來自外國藝術(shù)原型的節(jié)目也巧妙融入了中國符號。 在世界知名的芭蕾舞天鵝湖中，導(dǎo)演將西湖的斷橋融入其中； 月光是法國鋼琴家德彪西的傳世之作，當(dāng)承載著鋼琴和演奏家的平臺緩慢地在水面上移動時，

10、 背景仍然是斷橋。 整臺晚會采用中西合璧的敘事視角將中國文化進行講述、 傳播， 向世界傳遞著人類共通的情感力量， 傳達著融合共處的美好愿景和中國文化的自信。（取材于鄭英明等的相關(guān)文章）6. 根據(jù)“材料三” ，下列對迪斯尼電影花木蘭和功夫熊貓風(fēng)靡全球原因的理解，最準(zhǔn)確的一項是A. 傳達了正確的價值觀B.能夠引起世界的共鳴C. 擁有獨特的文化符號D.取得優(yōu)秀的票房成績7. 根據(jù)“材料三” ，下列不屬于 最憶是杭州表演成功原因的一項是（2 分 ）A. 情感共振的故事講述B.扣人心弦的故事情節(jié)C. 豐富多彩的藝術(shù)形式D.中西合璧的敘事視角8. 下面文字選自我國領(lǐng)導(dǎo)人 “在中法建交50 周年紀(jì)念大會上的

11、演講” ， 該演講獲得國際社會廣泛贊譽。 請根據(jù)上面三則材料，并結(jié)合下面文字， 分析該演講為什么能取得成功。 （6分）獨立自主， 是中華民族和法蘭西民族的共有稟賦。 中國和法國都是有著獨特文明的古老國度。 以黃河長江和盧瓦爾羅訥水系為母親河的兩個偉大民族， 都曾經(jīng)長期引領(lǐng)各自所在地區(qū)的文明發(fā)展進程。老子、孔子、墨子、孟子、莊子等中國諸子百家學(xué)說至今仍然具有世界性的文化意義，聲名遠(yuǎn)揚的法國思想家們?yōu)槿祟愄峁┝藢氋F精神財富。進入近現(xiàn)代，兩國都經(jīng)歷了民族苦難、 戰(zhàn)火洗禮和對發(fā)展模式的艱辛探索， 走出了符合本國國情的發(fā)展道路。中法都堅持獨立自主的外交政策，不隨波逐流，不隨風(fēng)起舞， 積極倡導(dǎo)和致力于多

12、邊主義、世界多極化、國際關(guān)系民主化。二、本大題共6小題，共23分。閱讀下面的文言文，完成914題。袁先生傳 拜李旦袁先生，諱溉，字道潔，汝陰人也。嘗舉進士，免貢 ，避地州西山中。建炎初，集鄉(xiāng) 民為保聚，與 金人及群劫抗，屢克。后移居蜀之富順。先生初從二程先生學(xué)， 聞蜀薛先生名。富順鄰家薛翁以賣香自給，其 子晨以香出，父則 掩關(guān)待之。子莫 而歸，因不復(fù)事鄰里，莫詳其趨步。先生疑其薛先生也，具刺謁之，薛翁（慢罵不應(yīng)。先生固已疑之矣。間日再往，又不得前，于是積日屢造其門，薛翁喜而見之。先 生與之語，不對；再見談古今百氏，又不得一言；三見縱論六經(jīng)，薛翁才有喜色。曰：“子學(xué)已博，然寡要。夫統(tǒng)歷以薇道一加

13、宣歷以明道?.何以多為”先生日：“如先生言，吾心將 以會道爾?！毖ξ虛艄?jié)稱善，因 以所學(xué)授之。居月余，勵先生出關(guān)，薛翁因亦遁去。 先生出關(guān)至夏口，岳開府飛必欲延至幕下，先生一見而出，不辭而行。語所知曰： “岳公武人而泥古，幕府無圓機之士，難乎免矣！ ”未幾而及難。先生因家荊州，往來夷陵、秫 歸諸郡，與士夫言必稱善，悅其意旨，然后和之，循循然，人知其厚德君子也。初，靖康后，天下兵荒甫起，先生家為汝陰盛族，嘗有客過其舍，先生察其狀貌有異， 白諸父曰：“客奸人也?！贬慵胰吮苤Ｊ且箍鸵钥軄?，遂與鄉(xiāng)社義兵斗死。后眾欲據(jù)前山為 保，先生爭之，不聽。獨將妻子聚保山后。 已而，前山果沒。金人大至，欲以萬眾攻

14、山后營。 先生塢中兵不滿千，召其眾計曰：“虜則勢盛，吾知數(shù)術(shù)，保以一箭破之?！逼湎Γ敱躺桨?、 先生使數(shù)十人各執(zhí)鼓燧，如四山伏，約虜軍噪擾，燔山擊鼓為應(yīng)。有談經(jīng)客愚甚，先生激使 為虜裝，竊虜號入宿虜酋帳下，以二矢授曰:“夜中發(fā)矢而竄。”客如先生計，愜愜 僅能發(fā)箭。虜營驚亂，顧見火光并起，鼓聲四合，因潰自相攻殺數(shù)百人，遂不敢復(fù)至。甌浦薛某日：圣人之學(xué)不可復(fù)見，走于先生焉取焉？嘗侍先生觀弈,能為負(fù)棋，易置 數(shù)子，以弱為強。外舅強先生弈，則曰：“先人嘗以弈為廢事 ，所不忍違?！弊邚膯柫x理之辨，先生曰：“學(xué)者當(dāng)自求之，他人之言善，非吾有。”走請終身誦服斯語。（有刪改）【注釋】本文是南宋哲學(xué)家薛季宣為其

15、師袁溉所作的傳記。免貢：沒有考中刺：名帖,名片。愜愜：害怕，驚恐。薛某:“某”與下文的“走”,均為謙辭，指作者。廢事：耽誤做事9. 下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ 3 分）A. 子莫 而歸 莫：傍晚B. 勵先生出關(guān)，薛翁因亦遁去 遁：逃跑C. 天下兵荒甫起甫：始，剛D.如四山伏如：到去10. 下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ 3 分）吾與 點也失其 所與，不知因 賓客至藺相如門謝罪 搶榆枋而 止 A.與金人及群劫抗B. 其 子晨以香出C. 因 以所學(xué)授之D. 先生一見而出11下列對文中語句的理解，不正確 的一項是（ 3 分）A.因不復(fù)事鄰里，莫詳其趨步于是不與鄰里往來

16、，沒有人了解他的行跡B.幕府無圓機之士，難乎免矣幕府里沒有圓滑機巧的人，災(zāi)難可以免除了C.竊虜號入宿虜酋帳下竊取敵人的口令進入，并在首領(lǐng)的帳下過夜D.圣人之學(xué)不可復(fù)見，走于先生焉取焉（如果）圣人的學(xué)說不能再見到，我到先生那里學(xué)習(xí)什么呢12 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。 （6 分）夫經(jīng)所以載道，而言所以明道，何以多為!走請終身誦服斯語。13. 根據(jù)第二段內(nèi)容， 請用三個熟語 （包括成語） 從不同角度概括薛翁這一人物的特點。（3 分）14. 文章寫了袁溉的哪些過人之處？請概括回答，并選擇其中一點談?wù)勀惬@得的啟示。（5 分）三、本大題共4 小題，共 18 分。18題。閱讀下面兩首唐詩，完成15來鵠裊絲

17、翹足傍澄瀾，消盡年光佇思間。若使見魚無羨意，向人姿態(tài)更應(yīng)閑。劉象潔白孤高生不同，頂絲 清軟冷接風(fēng)。窺魚翹立荷香里，慕侶低翻柳影中。幾日下巢辭紫閣 ，多時凝目向晴空。摩霄志在潛修羽，會接鸞 凰別葦叢?！咀⑨尅宽斀z：頭頂上細(xì)長的羽毛。紫閣：指鷺鷺居所。鸞：神話傳說中鳳凰一 類的鳥。15. 下列對兩首詩歌的理解，不正確 的一項是（ 3 分）A. 兩詩均在吟詠鷺鷥中寄寓情懷，來詩聚焦于一幅畫面，劉詩則描繪了多個情景。B. 來詩一二句描寫鷺鷥依傍清波、翹足獨立、凝神靜思的神態(tài)，引出后面的議論。C. 劉詩開篇贊美鷺鷥的品質(zhì)，中間兩聯(lián)運用擬人、烘托等手法來塑造鷺鷥的形象。D.劉詩以“摩霄” “葦叢”表現(xiàn)鷺鷺

18、的生存環(huán)境，用“會”字強調(diào)其實現(xiàn)愿望的信心。3 分）16劉詩額聯(lián)運用了動靜結(jié)合的手法，下列詩句沒有運用這一手法的一項是（A.黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。B，。C，。D，。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 鶯邊日暖如人語，草際風(fēng)來作藥香。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。17. 來詩和劉詩筆下的鷺鷥形象有何不同？請結(jié)合詩句內(nèi)容分析。 （ 6 分）18在橫線上填寫作品原句。 （ 6 分）飛鳥的形象經(jīng)常出現(xiàn)在中國詩文中，是人們表達情感、寄托懷抱的載體。如李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中“,，借鳥鳴渲染離情； 又如范仲淹岳陽樓記中“,錦鱗游泳”和毛澤東沁園春長沙中“, 以鳥魚對舉，贊頌生命的蓬勃自由

19、；再如莊子 逍遙游用“水擊三千里，”的大鵬來寄托高遠(yuǎn)的人生理想。四、本大題共6小題，共23分。閱讀下面的作品，完成1924題。吟唱屈原廟腳下集合了一山坡的秋蟬，鬼柳樹、杜仲樹和柑橘樹上都是，仿佛全世界的蟬都團結(jié)起來，在屈原廟下嘶鳴，像騷壇詩人們的吟唱。樂平里整個被蟬鳴覆蓋了，秋天也被蟬鳴包裹。我原以為秋天村子里會安安靜靜，卻不料吵聲一片。大蟲、小蟲都吵，白天吵，夜里 還吵。打開窗子，蟲鳴涌進來，讓人耳鼓齊鳴；關(guān)上窗子，村莊似被這些聲音抬了起來。我 枕著蟲鳴睡覺，蟲鳴像無數(shù)只手，撫摸著我；又像一層厚厚的被子蓋著我，讓我熱熱乎乎。 我似睡非睡，覺得整個村子都夢幻起來。蟲在吟唱，騷壇的詩人們也在吟唱

20、，恍惚中我分不清，這種吟唱究竟是痛苦呢還是快樂。實在說，蟲鳴千篇一律，只有那些詩人們的吟唱像呼喚，又類似歡慶秋天的豐收。 朦 朧中一個個吟唱詩人開始在我的眼前浮現(xiàn)。【甲】李國杰，顫顫抖抖，一身樸素，面容枯千，長長的白胡子像鳥兒的羽毛，如果來一陣風(fēng)，他會像鳥兒一樣飛上天。 他的吟唱是天籟，能讓河流蘇醒，沿著他的詩行，可以找到太陽的光芒。徐正端開始登臺了。他也是老態(tài)龍鐘， 現(xiàn)在中氣不足，哮喘不斷，神韻暗淡，但他的吟唱挺有味道，只是需間隔、要停頓，把咳咳 嗽嗽摻和了進來。李盛良也飄飄渺渺地來了，他不是故去多年了嗎？難道他的魂兒又回歸騷 壇了？他有一個好看的鼻子，紅紅的臉龐， 【乙】他在吟唱時，嘴巴一

21、張一合，像在噴吐一 粒粒飽滿的果實。耕田犁地時想出一首詩，他就在牛尾巴后面、拖著長長的尾音，深情地吟唱。盧學(xué)俊亮相了，耳朵大如一只勺子，他寫詩不如兒子盧瓊，吟唱卻是高手，聲音洪亮得 像村里的大喇叭凌晨三點，我被蟲鳴鬧醒了。清醒過來后，憂慮卻裝上了心頭。李國杰九十歲了，他 的吟唱不會永遠(yuǎn)，會隨時中斷，端午詩會、中秋詩會，都不能上場了。徐正端離九十也只有 一掛長的距離，病魔纏身，詩會如在廟里舉行，他還可以參加，如在村外，他就只有在廟里 吟唱了。李盛良已故去多年，吟唱之聲還留在我的記憶里，這是他飄蕩的魂靈，但已不可復(fù) 制，吟唱來去無蹤。盧學(xué)俊已得了腎病，吟唱開始喑啞。關(guān)于吟唱，有人說，哼哼哈哈搖頭晃

22、腦的，是遠(yuǎn)去的古音，毫無詩意；有人說，這是 最美的詩歌。騷壇是屈原故里一個古老的詩社，傳統(tǒng)就是吟唱。幾年的中秋詩會，年輕娃娃們的吟唱并不成功，各唱各的腔，各吹各的調(diào)，有的像山歌，有的像喪事鬧夜的調(diào)子，也有的像蟬像小蟲子，沒有起伏，干吼，韻味都沒出來，老一輩精髓 的東西沒有學(xué)到。廟里的守社人、騷壇社長徐正端看著著急， 跟我說他要帶個徒弟。 培養(yǎng)騷壇傳人， 我給他推薦了聰明伶俐的明月。立秋那天，我和明月一起到了廟里。房間里暗淡，我們便把方桌抬到天井里。徐正端掏出本泛黃的書，那是他的寶貝韻學(xué)津梁 ，油漬斑斑的，老師傳給他的，他從未示人。他一頁頁地翻，一頁一頁地講，他吟唱一句，明月跟著學(xué)一句，整整一天

23、。教明月之前，他還在不停地咳嗽，喘不上氣來，奇怪的是傳藝過程卻很平靜，他只是偶爾咳嗽那么一兩下。在教明月句一句地吟唱橘頌時，突然來了一陣風(fēng)，廟前所有的樹呼嘯起來，接著撒下一陣雨。 看天上， 還有陽光從云霧中透射出來。 那這陣雨是從哪兒來的呢了大概是屈原聽到 橘頌 的吟唱之聲要魂歸故里吧。 風(fēng)雨過后， 師徒倆又接著吟唱。 直到天色已晚， 看不清字了。他把韻學(xué)津梁遞給了我，吩咐我把這本古舊的書多印些，在中秋詩會上發(fā)給詩友。我心里一熱，以為這本書他會送給明月，送給嫡傳的弟子，沒想到他考慮得更多。這天晚上，蟲兒的吟唱更加聲嘶力竭，田園里，山坡上，樹叢中，都在喧囂。這是一支有組織的隊伍，千軍萬馬。為了將

24、騷壇現(xiàn)狀探個究竟， 我和騷壇秘書長擇日又去探訪了盧學(xué)俊。 有一次遇到盧學(xué)俊的兒子盧瓊， 他把詩從手機里翻出來， 就像從地里翻土豆一樣。 不是讓我看詩， 而是讓我聽詩， 那是他父親的聲音，仿佛從遠(yuǎn)古傳來。 我當(dāng)時就對他說，你寫的詩都讓你父親給吟唱出來，以后出詩集，就出吟唱版的。這次盧瓊也在家，對于我們的造訪，爺倆兒既吃驚又感動。現(xiàn)在寫詩的人不多， 吟唱的少之又少，更別說學(xué)吟唱了。 現(xiàn)在竟然有人登門聽他們吟唱詩歌、交流詩歌。盧學(xué)俊祖上都是讀書人，也都是教書人，潛移默化 ，他吟唱的根便扎了下來?，F(xiàn)在老了，他把希望寄托在了兒子身上。吟唱不能斷根，詩歌要進行到底。盧瓊有良好的文化基因， 能把詩歌和吟唱的

25、事業(yè)進行下去， 我毫不懷疑盧瓊已寫了很多詩， 吟唱也在起步。從盧學(xué)俊家出來，我的心特別爽快。村莊漆黑一片，空中卻是滿天的星星。樂平里晚上的天空和白天迥然不同， 但蟲鳴是一樣的。 盧學(xué)俊家里很弱的吟唱之聲隱隱傳來。 蟲子們是要鳴叫的，騷壇的詩人也要吟唱，這是天性。（取材于周凌云的同名散文）【注釋】：樂平里：位于湖北省株歸縣，是屈原的誕生地，至今保存著大量關(guān)于屈原的遺跡遺址，如屈原宅、屈原廟、樂平里牌坊等。19. 根據(jù)文意，用括號內(nèi)的詞語替換文中加點的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?2 分）A. 千篇一律（老生常談） B. 摻和（融合）C. 精髓（精神） D.潛移默化（耳濡目染）20. 下列對作品內(nèi)容的理

26、解和分析，正確的一項是（ 3 分）A. 樂平里的夜晚因為蟲鳴而吵聲一片，作者難以人睡，感到非?？鄲馈. 文章寫徐正端傳藝時下了一陣雨，意在體現(xiàn)老人對屈原的深切懷念。C. 把盧瓊找詩歌比喻成翻土豆，說明他的作品較粗糙，還需進一步打磨。D.本文從蟲鳴寫起，引出騷壇吟唱，表達了對傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀的關(guān)注。21. 下列對作品中相關(guān)知識的理解，不正確 的一項是（ 3 分）A. “吟唱”即吟詠歌唱； “吟”也是中國古詩的一種體裁，須用“兮”表示停頓和節(jié)奏變化。B. “嫡傳”的“嫡”表正統(tǒng)， 紅樓夢中鳳姐說黛玉像是賈母“嫡親的孫女” ，有奉承之意。C. “騷壇”之名源自屈原的離騷 ， “騷”常與詩經(jīng)中的“風(fēng)

27、”并舉， “風(fēng)騷”泛指文學(xué)。D. “秋蟬”又叫寒蟬、暮蟬，是中國古代詩歌的常用意象，常常給人以凄切、悲涼的感受。22縱觀全文，說說作者心情經(jīng)歷了哪些變化，并簡要分析變化的原因。 （ 6 分）23 .第段對幾位騷壇詩人吟唱的描寫頗有表現(xiàn)力。請從【甲】【乙】兩處畫線句中任 選一處加以賞析。 （ 4 分）24 .第段文字寫出了 “蟲鳴”怎樣的特點？請分析作者這樣寫的用意。（5分）五、本大題共2 小題，共 62 分。25 . 微寫作（ 12 分）下面三個題目與紅樓夢 吶喊 邊城 紅巖 平凡的世界和老人與海六部 文學(xué)名著有關(guān)。請從中任選一題，按要求作答。 180 字左右。班里舉辦 “讀文學(xué)名著， 講智慧

28、故事” 讀書交流活動， 請從上面的名著中任選一個情節(jié)，講述一個關(guān)于智慧的故事，與同學(xué)分享。要求符合原著內(nèi)容，語言生動。有人說一本好小說， 既要有意義，又要有意思。 請以上面的一部名著為例，談?wù)剷@種說法的理解。要求觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)，自圓其說。片紙千鈞重， 情思似海深。 請選擇上面名著中的一部， 以書中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一封短信。要求中心明確，情感真摯，合乎情理。26作文（50 分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于 700 字。有一首歌這樣唱道：回家的路，數(shù)一數(shù)多少個寒暑；多少的笑，多少的哭?；丶?，能抱一抱父母；說一說，羞澀開口的傾訴；拍一拍，肩上歲月的塵土。回家的

29、路，或遠(yuǎn)或近；再累也一樣堅持的腳步上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象？請以 “回家的路” 為題，寫一篇記敘文。將題目抄寫在答題紙上。以一首成都擁有極高人氣的民謠歌手趙雷，多年來一直堅持原創(chuàng)，他“一把吉他一首歌” ，簡單質(zhì)樸的演唱方式，沉靜溫和的臺風(fēng)，散發(fā)著濃濃詩意的歌詞，像冬日里的一縷陽光，給人以心靈的撫慰。從小喜愛古典詩詞的高中生武亦姝，在中國詩詞大會上一鳴驚人，她2000 多首詩詞的積淀，淡定從容的氣質(zhì)，給人們留下了深刻的印象。他們都在安靜中追求著純凈，終歸顯現(xiàn)出了巨大的力量。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期中練習(xí)語文參考答案及

30、評分標(biāo)準(zhǔn)2017.4一、 （本大題共8 小題，共 24 分）1 （2分） C 2 （2 分） D3 （ 3 分）參考答案：（1分）創(chuàng)新表達方式（創(chuàng)新中國表達） （2分）匯聚各方力量（唱響中國和聲）4 . （3 分）C 5. （3 分）A 6. （3 分）B （選 C得 1 分） 7. （2 分）B8 （ 6 分）參考答案：宣揚了中華文化之美， 演講辭陳述了中國悠久的歷史及對世界文明的貢獻， 傳播了近現(xiàn)代中國在道路探索上的價值和成果。充分考慮了受眾心理， 演講辭緊扣紀(jì)念中法建交這個主題， 始終對舉陳述中法兩國的共通之處，利于法國聽眾的理解接受。傳達了普世的價值觀， 演講辭強調(diào)中國始終堅持走獨立自

31、主、 和平發(fā)展之路， 倡導(dǎo)并 致力于多邊主義等，能引發(fā)廣泛共鳴。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分。意思對即可。二、（本大題共6小題，共23分）9 . （3 分）B 10. （3 分）D 11. （3 分）B12. （6 分）（3分）經(jīng)書是用來承載道的，言辭是用來闡明道的，哪用得著這么多呢?。?分）我要終生記住并踐行這句話。13. （3分）答案示例：聲名遠(yuǎn)揚（聞名遐邇），鴻儒碩學(xué)（博學(xué)多才），深居簡出（真人不露相，神龍見首不見尾），不慕榮利（淡泊名利），洞若觀火（洞見癥結(jié)，高屋建領(lǐng)） 評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一個得 1分，從不同角度答對三個即可得3分。14. （5分）參考答案：（3分）過人之處：有立雪程門的精神；有見微

32、知著的預(yù)判力；有明察秋毫的辨別力；深諳以寡御多、以簡馭繁之術(shù)。（2分）啟示：略。評分標(biāo)準(zhǔn)：“過人之處” 一點1分，答對三點即可得 3分。三、（本大題共4小題，共18分）15. （3 分）D16. （3 分）C17. （6分）參考答案：（3分）來詩塑造的鷺鷺表面悠閑、實則有較強的物欲追求。前兩句寫鷺鷺儀表不凡（裊 絲翹足）、潔凈悠閑（傍清瀾，佇思），三四句用“若使”把寓意點破，鷺鷺“消盡年華” 、 全神貫注，原來是在思考謀取眼前之物。（3分）劉詩描繪的鷺鷺是個胸懷高遠(yuǎn)、潛心修煉、不甘寂寞的形象。如頸聯(lián)寫鷺鷺經(jīng)常飛出低矮的巢穴面向高空凝視，尾聯(lián)直接點出鷺鷺擁有沖天的志向和高飛的信心，現(xiàn)在不過是在潛

33、修羽翼、養(yǎng)精蓄銳、等待時機。評分標(biāo)準(zhǔn)：來詩中的鷺鷺形象若答其它，酬情給分。18. （6分）楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪沙鷗翔集鷹擊長空魚翔淺底技扶搖而上者九萬里評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一句得 1分。句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。四、（本大題共6小題，共23分）19. （2 分）D 20. （3 分）D 21. （3 分）A22. （6分）參考答案：先是憂慮（“憂慮襲上了心頭”），吟唱是那么美好，而老一代的騷壇詩人或年事已高，或已故去，作者為傳承問題擔(dān)憂。再是感動（“我心里一熱”），聽到徐正端囑咐把他師傳的寶貝韻學(xué)津梁印給更多人，作者被他的責(zé)任感和胸懷打動了。最后是高興（“我的心特別爽快”），看

34、到盧瓊有熱情和能力繼承吟唱事業(yè)，作者感到吟 唱也是人之天性，傳承大有希望。23. （4分）答案示例：【甲】作者把李國杰的吟唱比喻為天籟，把吟唱帶給人的美好感受形容為“能找到太陽的光 芒”，并運用夸張（擬人）的手法強調(diào)他的吟唱“能讓河流蘇醒”，形象地寫出吟唱的感染力和藝術(shù)魅力?；颍鹤髡哌\用詩一般的語言以及比喻、夸張和擬人等手法，極寫李國杰的吟唱給人帶來的美好感受，這與前面多用短促的四字詞語形容李國杰的老態(tài)龍鐘形成對比，突出了吟唱的巨大魅力?！疽摇课恼掳牙钍⒘家鞒獣r嘴巴一張一合的樣子比作“在噴吐一粒粒飽滿的果實”，形象地寫出聲音的流暢圓潤和神情的專注飽滿；語言與人物身份貼合，與后面寫他“耕田犁地”

35、“跟在牛尾巴后面吟唱”形成呼應(yīng)，表現(xiàn)了吟唱與生活的相融相契?；颍豪钍⒘几锢绲貢r想出一首詩就在牛尾巴后面深情吟唱，這個場景畫面感十足。特別是“拖著長長的尾音”“深情”這些細(xì)節(jié)，不僅寫出了吟唱的特點、李盛良的投入，也把讀者帶進了詩歌與普通生活渾然相融的美好情境中，頗具感染力。24. （5分）參考答案：（2分）特點：聲音大（聲嘶力竭）、范圍廣（到處都是）、聲勢壯（有組織，千軍萬馬）。（3分）用意：與騷壇的寂寥現(xiàn)狀形成對比，表達了發(fā)展、壯大吟唱隊伍的期盼之情。五、本大題共2小題，共62分。25. （12 分）一類卷（912分），符合題意，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，表達流暢，較有文采。二類卷（58分），基本

36、符合題意，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言通順。三類卷（14分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語病較多。26. （50 分）第題類別評分要求評分說明（4250 分）符合題意、主題明確 內(nèi)容充實、感情真摯 描寫充分、細(xì)節(jié)典型 語百流暢、表達得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分為基準(zhǔn)分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有 文采的作文可得48分以上。（3341 分）符合題意、主題明確內(nèi)容較充實、感情真實 描寫較充分、細(xì)節(jié)能表現(xiàn)主題 語言通順、表達大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準(zhǔn)分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得 39分以上。三類卷（2532 分）基本符合題意、主題

37、基本明確 內(nèi)容較充實、感情真實 描寫不充分、細(xì)節(jié)較少語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準(zhǔn)分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方向較好的作文可得 31分以上。四類卷（240 分）偏離題忌、立思/、當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 沒有描寫、沒有細(xì)節(jié) 語百/、通順、語病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準(zhǔn)分浮動。說明：沒有抄寫題目，扣 2分。錯別字3個扣1分，重復(fù)的不計。第題類別評分要求評分說明（4250 分）符合題意、論點明確 論據(jù)充實、論證合理 語百流暢、表達得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分為基準(zhǔn)分浮動。符合一類卷的基本要求，其中某一方向突出的作文可得 48分以上。（3

38、341 分）符合題意、論點明確 論據(jù)較充實、論證合理 語言通順、表達大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準(zhǔn)分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得 39分以上。三類卷（2532 分）基本符合題意、論點基本明確 論據(jù)較充實、論證基本合理 語言基本通順、有少量語病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準(zhǔn)分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方向較好的作文可得 31分以上。四類卷（240 分）偏離題忌、立思/、當(dāng) 論點不明確、內(nèi)容空洞 語百/、通順、語病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準(zhǔn)分浮動。說明：沒有題目，扣 2分。錯別字3個扣1分，重復(fù)的不計。文言文參考譯文：袁先生，名溉，字道潔，潁州汝陰（今安徽阜陽）人。曾參加科舉考試，