有理數(shù)大小的比較-導(dǎo)學(xué)案

1、有理數(shù)大小的比較-導(dǎo)學(xué)案課題：有理數(shù)大小的比較 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握有理數(shù)大小的比較法則，會比較兩個有理數(shù)的大小2. 通過運用數(shù)軸比較數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力【自主學(xué)習(xí)】1、 觀察與思考（1）（1）珠穆朗瑪峰海拔高度是米，吐魯番盆地的海拔高度是-155米，哪個地方高？因此與-155哪個大？（2）今天的氣溫是30度，我冰箱里的氣溫調(diào)節(jié)為-1度，室外溫度和我冰箱里的溫度誰高因此30與-1哪個大（3）某一天，老師對小亮和小明兩位同學(xué)進(jìn)行量化評估，老師給小亮記-3分，給小明記1分，這天哪位同學(xué)表現(xiàn)好一些因此-3與1哪個大從上面幾個問題，你發(fā)現(xiàn)了什么 正數(shù)_負(fù)數(shù)（4）做一做：比較大

2、?。? _-10,- _ ,0_-1,5_02、觀察與思考（2）（1）設(shè)海平面高度為0米，潛水員甲潛入海平面下方10米，記作-10米，潛水員乙潛入海平面下方20米，記作-2米，哪位潛水員的位置低由此看出：-10與-20哪個大（2）今年1月1日，北京最低氣溫零下10°C，記作-10°C，常德最低氣溫零下3，記作-3，哪個地方更冷由此看出-10與-3哪個大請你結(jié)合下面的數(shù)軸思考，你會發(fā)現(xiàn)什么？來源: 兩個負(fù)數(shù)_來源: 在以向右為正方向的數(shù)軸上的兩點，右邊的點表示的數(shù)，總比比左邊的點表示的數(shù)_-做一做：1 比較下列兩個數(shù)的大?。?100_-3, , 在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點，

3、并且把這些數(shù)用“<”連接起來。0，3，-4，教學(xué)隨記3主動大膽參與 搏取更大成功教學(xué)隨記【合作應(yīng)用】1、例：比較下列每一對數(shù)的大?。?）-（）與 （2）-和-2、若a是整數(shù)，且，符合條件的a有（ ）個A 6 B 5 C 4 D 3 3、整數(shù)x滿足<3,則x=_,【拓展梳理】1、小結(jié)：有理數(shù)大小的比較有哪些方法？2、下列說法正確的是 （ )0是絕對值最小的有理數(shù)相反數(shù)大于本身的數(shù)是負(fù)數(shù)數(shù)軸上原點兩側(cè)的數(shù)互為相反數(shù)兩個數(shù)比較，絕對值大的反而小A. B C D 3、負(fù)整數(shù)x滿足,則x=_4、若0a1,則,的大小關(guān)系是 。【達(dá)標(biāo)檢測】1、冬季某天我國三個城市的最高氣溫分別是-12°C,-2°C,-5°C,把它們按從小到大的順序排列為_2