小學數(shù)學老師自薦信_1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯，頁眉雙擊刪除即可第1頁共3頁第#頁共3頁小學數(shù)學老師自薦信小學數(shù)學老師自薦信在日常學習、工作和生活中，說到書信，大家確定都不生疏吧，借助 書信人們可以傳遞思想、溝通信息。為了讓您在寫信時更加簡潔方便，以 下是幫大家整理的小學數(shù)學老師自薦信，盼望對大家有所關心。小學數(shù)學老師自薦信1敬重的領導：您好！當您翻開這一頁的時候， 在馬上投身社會之際，我盼望在貴校謀 求到一份與專業(yè)和興趣相符的工作 ，終生學習，不斷提高，實現(xiàn)自己的人 生價值。我懷著一顆熱誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推舉自己。我叫方超，是一名江蘇師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。 經過

2、四年的仔細學習和不懈努力， 我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)學問和肯定的教 學實際能力，做一名優(yōu)秀的教師是我始終以來的理想，如今正預備以高昂的熱情與所學的學問投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。貴校，江蘇省溧陽中學，是我的母校。對這里的一切我都無比熟識，這也將成為我以后工作的優(yōu)勢。也正是這里良好的管理體制， 深厚的教學氣氛和主動進取的精神使我能夠進入大學學習，選擇了師范專業(yè)以后我變將這里作為自己畢業(yè)后的首選目標，信任在母校領導的關心指導下， 通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，盼望母校能給我提供一個施展才華的機會！大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，始終以仔細的看法對待學

3、習。在學好專業(yè)課的同時， 我也注重綜合學問和綜合技能的 培育與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍， 計算機理論與操作也具有肯定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不 斷提高自身的整體水平， 并在教育實習中取得優(yōu)異成果。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。同時我也擔任了校數(shù)學建模協(xié)會的會長，這對我以后從事數(shù)學教學和競賽輔導工作將會有很大的關心。在思想方面我主動向 D組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參與了 義務勞動和社會活動。同時我也主動參與文藝匯演，中小學實踐教學，足 球賽等課外活動。力求使自己成為高素養(yǎng)的復合型人才！第2頁共3頁本文格式為Word版，下載可

4、任意編輯，頁眉雙擊刪除即可第3頁共3頁我信任命運之神會垂青有預備之人，回首過去深感母校培育之恩， 注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè) 之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。我或許不是令您中意的， 但我信任依靠努力，我將成為*合適的！我或 許不是*優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!*后，真誠盼望貴校能夠垂惠！此致敬禮！求職人：年月日小學數(shù)學老師自薦信 2敬重的校領導：您好!首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意 ！同時，也特別感謝您在 百忙之中閱讀我的求職信。 從貴校公布的聘請信息中了解到，貴校需聘請小學數(shù)學教師，我感覺我的條件和能力符合該職位的要求，為此

5、，我特向 貴校申請這一職位。我是20xx年應屆畢業(yè)生，在校學習應專心理學專業(yè)。 在四年的 ' 大學 生活中，我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己。學習上， 我始終以仔細刻苦的看法對待所學課程，并獲得相應的專業(yè)獎學金， 同時我還自覺利用課余時間努力學習專業(yè)外學問，順利通過大學英語四六級考試，計算機二級考試，取得心理咨詢師三級資格證。兩年的學生會工作經 受讓我學會到合作與溝通的重要性，大大提高了我的問題解決能力。大學生活的學習與鍛煉，給我僅是初步的閱歷積存，對于邁向社會遠遠不夠， 但我信任自己主動的工作熱情以及仔細好學的看法可以彌補臨時的缺乏。同時，作為一名師范專業(yè)的學生， 為了

6、以后能成為一名合格杰出的教 師，我努力學習教育學、教育心理學等相關教育課程，為以后從事教育工 作積存相關的理論學問。 在大四實習中，一個月的講臺鍛煉深刻讓我領悟 到教師工作的苦與甜， 課堂上的講授，與學生的溝通互動讓我積存了肯定 的教學閱歷。這讓我信任自己有能力勝任小學的教學工作。此外，作為一名心理學專業(yè)的學生，我也信任我的專業(yè)學問素養(yǎng)和能力對于輔導學生心理和生活有肯定的優(yōu)勢。畢業(yè)在即，我已做好各方面的預備， 我情愿以極大的熱情和責任心投第4頁共3頁本文格式為Word版，下載可任意編輯，頁眉雙擊刪除即可 入到教師工作中去。我是個懂得奉獻和感恩，充滿愛與暖和的人，我信任 學生肯定樂于跟有親和力且仔細的老師學習，我也信任我的樂觀和激情定可