七年級語文下冊 松樹金龜子導(dǎo)學(xué)案 蘇教版1

1、 十六 松樹金龜子 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀準(zhǔn) “綴、殷、咫、莢、鍬、炫、鞘、螽”等生字字音，說出 “獻(xiàn)媚、炫耀、抑郁、無動(dòng)于衷”等詞語在文中的含義；2、感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫；3、了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】一、用圈點(diǎn)勾畫法朗讀課文，我已經(jīng)讀了 遍了。二、閱讀課文后，我可以給下列加點(diǎn)字注音了。點(diǎn)綴（ ）殷（ ）勤咫（ ）尺豆莢（）鍬（ ）甲炫（ ）耀鞘（ ）翅螽（ ）斯我補(bǔ)充的生字注音： 三、通過查工具書，我能解釋下列詞語了。(1) 獻(xiàn)媚： (2) 炫耀： (3) 抑郁： (4) 無動(dòng)于衷： (5)我補(bǔ)充的詞語解釋： 【討論·

2、;探究】一、整體閱讀，思考問題：（1）松樹金龜子的外形有何特征? （2）松樹金龜子的流蘇有什么特點(diǎn)?有怎樣的用途? （3）松樹金龜子的生活習(xí)性 、婚戀、發(fā)音各有什么特點(diǎn)？ （4）松樹金龜子唱歌的原理是什么？（或者說它是怎樣唱歌的？）你怎樣才能使金龜子唱歌呢？ （5）你認(rèn)為作者為什么還要介紹其他昆蟲唱歌的種種情況？ （6）松樹金龜子的死亡與繁衍有何特點(diǎn)？ 二、重點(diǎn)閱讀，思考探究：認(rèn)真研讀課文第813自然段，思考探究如下問題：（1）選文第 8 自然段中作者提出了什么猜想?作者對這個(gè)猜想沒有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣 的態(tài)度? (2)作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)聲原理的?（3）“在通常的情況下，雙雙快

3、樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的”一句中，“有可能”三個(gè)字能否刪去?為什么?三、我提出的問題： 在同學(xué)們探究后的解答：【鞏固·拓展】閱讀下文課文，完成下列題目：在昆蟲的日歷里，金龜子是最準(zhǔn)時(shí)的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同時(shí)。當(dāng)白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時(shí)，金龜子準(zhǔn)時(shí)奔向樹林。在那段日子里，每當(dāng)傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的樹林。我抓住機(jī)會(huì)跟蹤它們，觀察它們。雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇，悄悄地反復(fù)向停有雌蟲的樹枝飛去，它們的黑色身影掠過夕陽的最后一抹余輝，飛飛停停，左右盤旋。這樣的情形一直要持續(xù)半個(gè)月。它們在忙什么呢？很顯然，它們是在向美人大

4、獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。第二天早上，雄蟲和雌蟲通常停在低矮的樹枝上，成雙作對，一動(dòng)不動(dòng)，對周圍的事和物視而不見。就算有人去抓它們，它們也不逃走。大多數(shù)金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。直到黃昏再次降臨，它們才重新在空中飛舞。（1）這段文字主要運(yùn)用的表達(dá)方式是（ ）A說明與記敘相結(jié)合 B說明與描寫相結(jié)合C. 說明與議論相結(jié)合 D說明與抒情相結(jié)合（2）第段介紹了松樹金龜子的生活習(xí)性。它的特點(diǎn)是_（3）第段中加粗的“這樣”指代_（4）文中運(yùn)用擬人手法來描寫松樹金龜子，請從其中摘出幾個(gè)這樣的詞語，說說它的表達(dá)作用。（5）指出下面句子中加粗的詞語能否換用

5、括號(hào)中的詞語，為什么？第二天早上，雄蟲和雌蟲通常（一直）停在低矮的樹枝上，成雙作對，一動(dòng)不動(dòng)，對周圍的事和物視而不見。參考答案【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】答案略【討論·探究】一、（1）法布爾以“儀表堂堂”一詞概括出了松樹金龜子的外形特征。先寫其顏色：“身披黑色或棕色外套”；再寫其光澤：“外套閃著金屬的光澤，還點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn)”，與“金龜子”的“金”相吻合；再寫雄蟲流蘇：“兩根短短的觸角末端長有流蘇”。這真是一種很漂亮的小動(dòng)物。 （2）松樹金龜子的流蘇是其“高度靈敏的感覺器官”，雄蟲的一對折扇是“發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志”。（3）在昆蟲的日歷里，金龜子是最準(zhǔn)時(shí)的。 雄蟲對雌蟲的求愛充滿激情

6、：大獻(xiàn)殷勤； 金龜子的求愛專心致志：成雙成對、一動(dòng)不動(dòng)、視而不見； 飛舞是金龜子的求愛方式：舞姿、舞蹈表演。 松樹金龜子很有音樂天賦：雄雌蟲都會(huì)唱歌。（4）金龜子發(fā)音部位在腹部末端，腹部一伸一縮，跟后翼摩擦產(chǎn)生了聲音。 只要抓在手里，摸摸捏捏它就會(huì)唱歌。 （5）說明“昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問題，還沒有搞清楚”，表現(xiàn)了作者的科學(xué)精神、實(shí)事求是精神。（6）死亡：慢慢老死。 繁衍：產(chǎn)卵到土中，就不再管它，由其自己繁殖、生長。 二、（1）作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對唱的。沒有作出結(jié)論是因?yàn)椤盁o法作證”，這體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）先找到它的發(fā)聲部位，然后仔細(xì)觀察，找不到特殊的發(fā)聲器官，這樣就斷定是腹部最后一 節(jié)跟鞘翅的后翼摩擦而發(fā)聲。（3）不能?！坝锌赡堋北砻鬟@只是一種推測，而非肯定。 三、略【鞏固·拓展】（1）B （2）準(zhǔn)時(shí) （3）“這樣”指代“雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇左右盤旋”。（4）“拜訪”、“滿懷激情”、“大獻(xiàn)殷勤”、“視而不見”、“炫耀”、“無動(dòng)于衷”等等。運(yùn)用擬人手法，不僅讓我們讀來感到十分親切，對金龜子產(chǎn)生濃厚的興趣，還充分表