2013-2017年度學年高一語文下學期第一次月考試題（新人教版本 第110套）

1、六校聯(lián)考20132014學年第二學期第一次月考高一語文試卷（考試時間：150分鐘 總分：150分） 一、古代詩文閱讀（31分）（一）默寫常見的名句名篇。（10分）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（1）問君西游何時還? 。（李白蜀道難）（2） ， 砯崖轉石萬壑雷。（李白蜀道難）（3）一去紫臺連朔漠， 。（杜甫詠懷古跡其三） （4）叢菊兩開他日淚， 。（杜甫秋興八首其一）（5） ，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）（6） ，藍田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）（7）空聞虎旅傳宵柝， 。（李商隱馬嵬）（8）千呼萬喚始出來， 。（白居易琵琶行）（9） ，此時無聲勝有聲。（白居易琵琶行）(10) ，相逢何必曾相識?。?/p>

2、白居易琵琶行）（二）課內文言文閱讀（15分）閱讀下面課外文言文語段，完成25題留從效泉州永春人。幼孤，事母兄以孝悌聞。頗知書，好兵法。唐末，王審知據有福建之地，子延鈞，后唐長興中稱帝，國號閩，都福州，為其下所殺，立審知次子延羲。延政，延羲弟，為建州節(jié)度使，自延羲立，不服，數舉兵相攻。晉天福末，部將朱文進殺延羲，據其自立，署其黨黃紹頗為泉州刺史。時從效為泉州散指揮使，與其裨校王忠順、董思安及所親蘇光誨相與圖議。從效言：“吾等皆受王氏恩遇，今王氏子孫未復位而不思報，而交臂事賊，可謂忠義乎？聞建州士卒謀盡力擊福州以復王氏，茍一旦功先成，王氏復位，我輩何面見之邪？”于是忠順、思安置酒從效家，募敢死士，

3、得陳洪進等五十二人，夜持白梃逾城而入，擒紹頗斬之。從效持州印詣延政從子繼勛第，請主軍府，從效等三人自署平賊統(tǒng)軍使。繼勛令送紹頗首于建州，奉延政為主。文進率眾攻泉州，從效率部設伏，滅文進軍，得福州。延政稱閩帝，復國號閩，都要建州。李璟遣將攻建州，延政遂送款于江南。繼勛亦以泉州降。璟將但克汀、建而歸。李璟即建泉州為清源軍，授從效節(jié)度、泉漳等州觀察使。璟累授從效同平章事兼侍中、中書令，封鄂國公、晉江王。從效出自寒微，知人疾苦，在郡專以勤儉養(yǎng)民為務，常衣布素，置公服于中門之側，出則衣之。每言我素貧賤，不可忘本。泉州狹窄，教民間開通衢、構云屋。民甚愛之，部內安治。王氏有二女嫁為郡人妻，從效奉之甚謹，資給

4、豐厚。每歲取進士、明經，謂之“秋堂”。周世宗征淮南，李璟以兵十萬保紫金山。從效累表于璟，言其頓兵勞師，形勢非便。既而果敗，江北之地盡入于周。從效為保境安民，遣衙將蔡仲赟等為商人，以帛書表置革帶中，自鄂路送款內附，又遣別駕黃禹錫間道奉表，以獬豸通犀帶、龍腦香數十斤為貢。世宗賜詔書嘉納之。從效又乞置邸京師，世宗以其素附江南，慮其非便，不許。宋初，從效遂上表稱藩，貢奉不絕。太祖特命使厚賜以撫之，使未至，從效疽發(fā)背卒，年五十七。 （選自八閩通志宋史·漳泉留氏有刪改）【注】王審知：五代時期閩國創(chuàng)建者。李璟：五代十國時期南唐第二位皇帝。周世宗：五代時期后周皇帝 內附：表示歸附誠意。太祖：北宋開國

5、皇帝趙匡胤。2對下列句中加點實詞的解釋，不正確的一項是（ ） （3分）A民甚愛之，部內安治                        治：太平B璟將但克汀、建而歸                &

6、#160;       克：克制C從效持州印詣延政從子繼勛第                詣：到D夜持白梃逾城而入                     &

7、#160;    逾：越過3下列全都表現(xiàn)從效對王氏忠心耿耿的一組是（ ） （3分）今王氏子孫未復位而不思報，而交臂事賊，可謂忠義乎從效持州印詣延政從子繼勛第，請主軍府繼勛令送紹頗首于建州，奉延政為主文進率眾攻泉州，從效率部設伏，滅文進軍王氏有二女嫁為郡人妻，從效奉之甚謹，資給豐厚從效累表于璟，言其頓兵勞師，形勢非便A     B    C  D4下列對文章有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A王審知的兩個兒子繼位后相繼被部下所殺。留從效等幫助王審知的另一個兒子王延政復位建

8、州，稱閩帝。后延政率部投降了李璟，留從效為李璟重用。B李璟被打敗后，留從效派人向周世宗表示歸附的誠意，獻上珍貴的貢品，還請求在京師修建官邸。周世宗因其一向依附南唐，最終雖然接受歸附但不接受他在京師修建官邸的請求。C留從效向宋上表自稱藩屬國，并進貢了大量財物。宋太祖派使者送厚賞安撫他，但使者到后，留從效就久就去世了。D留從效出身寒微，能體察百姓疾苦，深受百姓愛戴。為官泉州時，他教百姓拓寬道路，興建高樓。他還重視教育，每年秋天都舉行考試選拔人才。5.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）于是忠順、思安置酒從效家，募敢死士。（3分）譯：    

9、60;                                                 

10、60;                        （2）從效累表于璟，言其頓兵勞師，形勢非便。（3分）譯：                      

11、60;                                                 

12、60;       （三）古代詩歌閱讀（6分）6閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。（6分）宿府 杜甫清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？ 風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安?！咀ⅰ窟@首詩是杜甫在安史之亂發(fā)生后十年，避亂成都，在嚴武幕府中任職時寫下的。伶俜（png）：流離失所。用莊子·逍遙游“鷦鷯巢于深林，不過一枝”意，喻自己之入嚴府，任參謀一職，只是為了一家生活，勉強求得暫時的安居。（1） 一二兩聯(lián)是如何來寫清秋之景的，試從表達技巧的角度作簡要分析。（3分）答：

13、                                                  

14、                                  （2）結合三四兩聯(lián)，簡要分析作者為何發(fā)出“中天月色好誰看”的慨嘆。（3分）答：          &#

15、160;                                                 &#

16、160;                       二、文學名著、文化經典閱讀（24分） (一)文學名著閱讀(15分) 7下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是( )( )(5分)A.秦可卿死后，她的丫鬟名瑞珠者，見秦氏身無所出，乃甘心原為義女，誓任摔喪駕靈之任。賈珍喜之不盡，命以孫女之禮對待。B. 大觀園試才題對額，賈寶玉大展風采，賈政也很歡喜，還破天荒地夸了寶玉幾

17、句。C.賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩準探親。榮國府為了迎接這一大典，修建極盡奢華的大觀園，又采辦女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空門的妙玉也進了榮府。D. 王熙風是紅樓夢中塑造的非常成功的人物形象，她貪婪、兇狠、狡詐，“毒設相思局”中她設計害死試圖調戲她的賈瑞。E.在元春省親的宴會上，元妃邀眾人作詩。寶玉作怡紅快綠一首，起草內有“綠玉春猶卷”一句，被寶釵瞥見，教他把“綠玉”改做“綠蠟”，并指出用典出處。寶玉聽了不覺洞開心意，笑稱寶釵為師傅。8. 下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是( )( )(5分)A. 元妃下諭叫寶玉等去園中住。賈政傳來寶玉，當著王夫人的面，把往日嫌惡之心減

18、了八九分；雖對所起“襲人”名字不滿，但又不讓改。B.元妃送出燈迷讓大家猜，寶釵一猜就著，卻故作難猜之狀。賈母見元春喜歡，也命人制作燈謎讓大家猜，還請來了賈政，整個聚會的氣氛融洽歡快。C. “史大妹妹”心直口快不拘小節(jié)，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對長得像林黛玉的戲子“笑而不言”時脫口而出“是像林姐姐的樣兒”。D. 寶玉叫俏麗干凈的小紅遞茶，小紅因此被襲人、晴雯罵了一頓?；丶易鰤簦瑝粢娰Z蕓拾了她的手帕。E.賈蕓從賈璉處打聽得鳳姐把和尚的事給了賈芹便向母舅卜世仁要冰片麝香，準備向鳳姐行賄，但卜世仁拒絕了。最后，頗有義俠之氣的醉金剛倪二不要文約不要利錢借十五兩三錢多銀子給賈蕓。賈蕓才購得冰片麝

19、香。9簡答題。（5分）。（100字左右）王熙鳳既是賈府的管家，又是賈府的蛀蟲。若用“欲壑難填”一詞來形容她的貪財好利，亦不為過。小說第十五回“弄權鐵檻寺”就深刻地表現(xiàn)了鳳姐貪婪的性格。請你簡述這一故事情節(jié)。（二）文化經典閱讀（9分）閱讀下面論語選段，回答下列問題（一）子張問善人之道，子曰：“不踐跡，亦不入于室?！保ㄕ撜Z·先進） （二）子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！保ㄕ撜Z·子路） （三）子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之?！痹唬骸凹雀灰?，又何加焉？”曰：“教之?！?（論語·子路）（四）季康子問政于孔子曰：“

20、如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃?！保ㄕ撜Z·顏淵）【注】踐跡：踏著前人的腳印走10下列各項對上面選段內容的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A選段（一）孔子意在告訴子張，一個向善的人，應該虛心向別人學習，才能登堂入室，達到更高的境界。 B選段（二）孔子認為一個士在行事上要有標準，堅決不做恥辱之事，不欺辱自己的君主。 C選段（三）孔子認為，一個國家的人口多了，應該要先使他們富裕起來，然后在這個基礎上教育他們。 D選段（四）孔子反對殺人，認為在上位的人只要善管政事，百姓就不會犯上作亂。11. 選段（三）（四）

21、反映了孔子在治國施政方面 ， ， 的思想。（用自己的語言概括，每空1分，共3分）12.孔子的學生曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道遠。”請結合文段（二）談談你對這句話的理解。（3分）答： 三、文學類文本閱讀 (15分)閱讀下面的文字，完成1315題 正直 (美)羅林斯在卡羅來納的山地里，有一座孤兒院坐落在高處。隆冬時節(jié)，風雪交加，有時候積雪堆得老高，將孤兒院與山下的村莊乃至整個外界完全隔斷。云霧遮蔽了重重峰巒，雪花飛旋著沖入山谷。在呼嘯的寒風中，孤兒院的男孩們將一份份牛奶端到育嬰房去，一天得跑兩趟呢。當他們走到育嬰房門口的時候，手指凍得僵硬，一點兒都不聽使喚了。我秋天就到了那里。我需要安靜，與

22、世隔絕，好從事艱辛的創(chuàng)作。我需要山里的清風，把久居亞熱帶地區(qū)染上的瘧疾吹散。我還想起家來，老惦著那十月間的楓葉如火，那一垛垛玉米秫秸，南瓜成堆，黑胡桃林子，還有隆起的山丘。我住在孤兒院的一間小屋里，距院農場有半英里，這一切盡收眼底。我住進去的時候，要求派個男孩或男人幫我劈柴燒壁爐。頭幾天還算暖和，我在小屋的四周撿了點木柴，沒見人來，也就把這話給忘了。一個傍晚，我正在打字，猛抬頭不禁吃了一驚：有個男孩站在房門口，而跟我作伴的獵狗竟在他身邊默默呆著，連個招呼也沒跟我打一聲。這孩子大概有十二歲，不過個子沒那么大。他穿著一條工裝褲，一件破舊的襯衣，光著兩腳。他說：“我今天可以劈點兒木柴?！蔽艺f：“可我

23、請了孤兒院的孩子來劈?！薄拔揖褪??！薄笆悄悖】赡氵€小呢?！薄芭窈炭刹徽搨€頭兒。”他說，“有的大孩子還劈不好呢。我在孤兒院劈了好一陣子?！蔽蚁胂裰谐霈F(xiàn)了砍得亂七八糟的樹枝子，供不上壁爐燒的。我一心在寫作，沒有心思搭理他。話也說得有點生硬：“好了好了，去拿斧子吧。先劈劈再看吧?！蔽谊P上門，繼續(xù)寫作。起先聽見他拽木頭，鬧得我心煩。后來他動手劈柴了。他劈得錯落有致，不緊不慢，我很快就把他忘了，那斧聲就跟一場綿綿細雨似的對我全無干擾。我估計他劈了有一個半小時吧，因為這時我歇下來舒展一下身子，聽見他正走上門口的臺階，夕陽已漸漸沉沒在遠山的背后，壑谷間一片紫靄，顏色比翠菊還濃。這孩子說道：“我得去吃晚飯了

24、，明晚再來?！?我說：“我這就把你的工錢結了吧，”心想恐怕還得換個大孩子來。“一小時算一毛？”“怎么都行?！蔽覀円黄饋淼轿莺?。只見滿地都是劈好了的結結實實的木柴，簡直令人咋舌。其中有櫻桃樹的圓木干和杜鵑灌木的精根，就連蓋小屋剩下的廢松木和廢櫟木，也都劈成了大塊的木柴?！澳憧墒歉笕伺靡粯佣嗔?，”我說，“瞧這么一大堆，太好了?！蔽叶嗽斨?，說真的，這還是頭一回。他的頭發(fā)呈玉米秫秸的顏色，兩眼里一片率真，像是山雨欲來的天空灰暗中透出那奇異的天藍。我正說著，忽見他周身一片光亮，仿佛落日那灑滿群山的余輝也灑到了他身上。我給了他兩角五分的硬幣?！澳忝魈靵戆桑蔽艺f，“多謝你了?！彼粗?，又看看硬幣，

25、好像要說什么，可又說不出來，就轉身離去。第二天黎明時分，一陣劈柴聲攪得我似醒非醒。那拍子依然不緊不慢，又把我?guī)Щ貕羿l(xiāng)。我早上起床，天很涼，這孩子來過又走了，只見一堆木柴整整齊齊碼放在墻邊。他下午放學后又來了，一口氣干到該回孤兒院了才歇手。他叫杰里，十二歲了，從四歲就呆在孤兒院。我可以想像他四歲的樣子，也是這雙鄭重其事的灰藍色眼睛，也是這份自立？不，我想到的詞兒是“正直”。這個詞對我有特殊的含義，我用它來說明一種難得的品格。我父親就有這種品格我相信還有別人，但是在我的相識中幾乎沒有一個人像一泓山泉那般清澈、純樸和樸素地具備這種品格。然而杰里這孩子就有。他的正直植根于勇氣，但又超出勇敢。他是誠實，

26、但超出誠實。有一天，斧把斷了。杰里說孤兒院的木工房給修。我掏出修理費，他不肯收。“這錢該我出，”他說，“我弄斷的，我砍的不小心?！薄罢l都有個閃失的時候，”我對他說，“都怪木把不結實。我找賣斧子的去?！彼@才肯把錢收下。他對自己的疏忽毫不遮掩。他是個有主意的人，干活就要認真干好，沒干好，他就承擔責任，絕不借故推諉。13.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)()A文中寫“我”來到孤兒院后老是想家，還惦念如火的楓葉、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘，說明作者為寫作來到這里，對環(huán)境并不適應。B作者善于運用細節(jié)描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展，“跟我作伴的獵狗竟在他身邊默默

27、呆著，連個招呼也沒跟我打一聲”，主要是強調小男孩以前經常光顧這里，為后文埋下伏筆。C小男孩接過兩角五分的硬幣后“看著我，又看看硬幣，好像要說什么，可又說不出來”，這里透露出杰里此時的內心世界，為得到這么多錢感到慚愧、內疚和后怕。D斧把被弄斷，杰里執(zhí)意要自己賠，而“我”想方設法勸說他，最后讓他把錢收下，這一情節(jié)是為了表達“我”對幼小的杰里深切的同情。E這篇小說按照情節(jié)的發(fā)展來敘述，既順理成章又頗有波折，語言凝練，娓娓道來，選材典型，敘述詳略得當，為我們塑造了孤兒院小男孩杰里的形象。14.小說的開頭寫孤兒院的冬景和“我”住進孤兒院的情況，有哪些作用？請簡要分析。(4分)_15.結合文章請對孤兒院小

28、男孩杰里形象進行分析，并談談小說給你的啟示。(6分)_四、語言文字運用（10分）16下列詞語書寫和加點字讀音完全正確的一組是（ ）（3分）A迷惘 炮絡 敕造（chì） 訕訕（shà） B放誕 儼然 鏨銀（zàn） 兩靨（yàn） C馴熟 伶俐 蹙縮（cù） 歆享（xn） D寒喧 杜撰 賈人（g） 間或一輪（jiàn）17為了提醒行人等候紅燈時不要擠到斑馬線上，交警部門擬在斑馬線兩端畫上停止線，并在上面寫一句提示語，下列最得體的一句是（ ）(3分) A不要急，欲速則不達 B請在線后等候C越線阻道，定罰不饒 D親，要謙讓哦 19.概括下面

29、語段的主要信息（不超過50個字4分）近日，一些網友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節(jié)約達人。該信息被轉發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網也表示支持“光盤行動”，倡議網民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網、光明網及其他各大網站也紛紛關注和轉載。很快，活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。五、作文（70分）19看待人、事、物，有仰視、平視、俯視三種視角，用不同的視角看待世間萬物，會有不同的心態(tài)

30、，會有各異的結果。其實，在生活中我們不必仰視，也無須俯視；平視現(xiàn)實，平視他人，平視自己，也許才是最好的選擇。請以“平視”為標題，寫一篇不少于800字議論文。   要求：角度自選；立意自定；不得抄襲，不得套作。 六校聯(lián)考20132014學年第二學期第一次月考高一語文答題卷（考試時間：150分鐘 總分：150分）命題人：連城一中 林金花 審題人：連城一中 范水金一、古代詩文積累與閱讀(31分) （一）1補寫出下列句中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）問君西游何時還? 。（李白蜀道難）（2） ， 砯崖轉石萬壑雷。（李白蜀道難）（3）一去紫臺連朔漠， 。（杜甫詠懷古

31、跡其三） （4）叢菊兩開他日淚， 。（杜甫秋興八首其一）（5） ，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）（6） ，藍田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）（7）空聞虎旅傳宵柝， 。（李商隱馬嵬）（8）千呼萬喚始出來， 。（白居易琵琶行）（9） ，此時無聲勝有聲。（白居易琵琶行）(10) ，相逢何必曾相識?。ò拙右着眯校ǘ┪难晕拈喿x（15分） 2（ ）(3分) 3（ ）(3分) 4. （ ）（3分） 5把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）譯：（3分） 譯：（3分） （三）古代詩歌閱讀(6分) 6（1）答：（3分） （2）答：（3分）二、文學名著、文化經典閱讀（24分）（一）文學名著閱讀（10分）7（ ）

32、（ ）（5分） 8.（ ） （ ） （5分）9.簡答題（5分）（100字左右，以下120格）(二)文化經典閱讀 (9分)10不正確的一項是：（ ） (3分) 11. ， ， （每空1分，共3分）12.（3分）答： 三、文學類文本閱讀 (15分)13不正確的兩項是：（ ）（ ）（5分）14（4分）答： 15（6分）答：四、語言文字運用（10分）16（ ）（3分） 17（ ）（3分） 18.（不超過50個字4分）五、作文（70分） 200 400 600 800 六校聯(lián)考20132014學年第二學期第一次月考高一語文參考答案一、古代詩文閱讀（31分）1. （10分）（1）畏途巉巖不可攀（2）飛湍瀑

33、流爭喧豗（3）獨留青冢向黃昏（4）孤舟一系故園心（5）無邊落木蕭蕭下（6）滄海月明珠有淚（7）無復雞人報曉籌（8）猶抱琵琶半遮面（9）別有幽愁暗恨生 (10)同是天涯淪落人2.B（攻下）（3分）3.D  (寫的是王繼勛所為。體現(xiàn)留從效對形勢的正確判斷能力及軍事才能。 )（3分）4.C（留從效在使者到前就去世了。）（3分）5.（1）于是忠順、思安等人在從效家陳設酒宴，招募敢死的義士。（補出“置酒”字后面省略的“于”字1分、“募”1分，句意通順1分）（2）從效多次上表給李璟，說此戰(zhàn)使士兵疲憊，形勢不利。(“累”、“頓卒勞師”1分，句意通順1分）【參考譯文】留從效是泉州永春人。幼年喪父，以

34、孝順母親、尊敬兄長名聞鄉(xiāng)里。很喜歡讀書，尤其喜歡讀兵書。唐末年，王審知占據福建之地，他的兒子王延鈞，后唐長興年間在福州稱帝，國號閩，定都福州，后來被他的部下所殺。王審知的次子王延羲即位。王延政，是延羲的弟弟，是建州節(jié)度使，從延羲繼位開始就不服氣，屢次發(fā)兵攻打延羲。晉天福末年，延羲部將朱文進殺延羲篡位自立為王，安排黨羽黃紹頗為泉州刺史。當時留從效擔任泉州散指揮使，與他的裨校王忠順、董思安和關系親近的蘇光誨等人一起謀議，從效說：“我們都受到王氏的恩遇，現(xiàn)在王氏的子孫還未復位卻不想報答，竟然去侍奉賊寇，可以稱得上忠義嗎？聽說建州士卒謀劃盡力攻打福州來復王氏的地位，一旦他們功成，王氏復位，我們有什么臉

35、面去見他們呢？”于是忠順、思安等人在從效家陳設酒宴，招募敢死的義士，召集了陳洪進等五十二人，在夜里持大木棍越墻而入，捉住黃紹頗殺了他。留從效拿著州官的官印到王延政侄子王繼勛的府邸，請他主持軍務，從效等三人自稱平賊統(tǒng)軍使。王繼勛命令送黃紹頗的首級到建州，尊奉王延政為閩主。朱文進帶領部下攻打泉州，從效率領部下設埋伏，殲滅了文進的軍隊，占領了福州。王延政稱閩帝，恢復國號閩，定都建州。李璟派遣將領攻打建州，王延政于是送錢財李璟（表示投降），繼勛領著泉州人馬也投降了。李璟派遣將領討伐叛亂，只攻克了汀、建兩州而回。李璟就在泉州建清源軍，任命從效為節(jié)度、泉漳等州觀察使。李璟多次提拔從效，任命他為同平章事兼侍

36、中、中書令，到后來封從效為鄂國公、晉江王。留從效出身寒微，了解百姓疾苦。留從效在泉州一心把勤儉養(yǎng)育百姓作為該做的事情，平時穿一身布衣，將公服放在衙門的中門旁邊，外出和處理公務時才穿上。經常說我向來貧賤，不可忘本。泉州城市狹窄，教百姓拓寬街道，興建高樓。轄區(qū)內很平安，百姓很愛戴他。王氏家族中有兩個女兒嫁給郡縣里的人為妻，從效對待她們十分恭謹，資助她們的財物很豐厚。每年秋天都舉行考試取明經、進士，稱之為“秋堂”。周世宗征討淮南，李璟領兵十萬保衛(wèi)紫金山。從效多次上表給李璟，說此戰(zhàn)使士兵疲憊，形勢不利，不久果然被打敗。江北之地盡歸后周所有。留從效為保境安民，派衙將蔡仲赟等扮作商人，把帛書表放在革帶里，

37、從湖北取道向周世宗表示歸附誠意。又派別駕黃禹錫從偏僻的小路送上表章，用獬豸通犀帶、龍腦香數十斤做貢品，周世宗賜詔書贊許并收下了。留從效還要求在京師建置官邸，周世宗因其一向依附南唐，有所顧慮而未允。宋初，從效就上表自稱藩屬國，貢奉不絕。太祖特意派使臣用厚賞來安撫他，使臣還沒到，從效背上的毒瘡發(fā)作去世，享年五十七。6（1）視聽結合，選取視覺形象寒桐、殘燭、月色與聽覺形象角聲，組成一幅“清秋圖”。（從遠近結合的角度分析亦可）以動襯靜，以徹夜回蕩的角聲來反襯四周的清寂。 擬人，將吹角當人寫，角聲在悲切地自言自語。（答對一點給2分，答對兩點給3分。如有其它答案，言之有理亦可。）（2）飽經戰(zhàn)亂，與親朋音信

38、斷絕。飄零輾轉，因關塞戰(zhàn)爭頻發(fā)，蕭條荒涼，歸路艱難。苦捱十年，無奈暫依幕府，也只是求得暫時安居，政治抱負仍難實現(xiàn)。（答對一點給2分，答對兩點給3分。如有其它答案，言之有理亦可。） 二、文學名著、文化經典閱讀（24分）（一）文學名著閱讀（15分）7 . AB（A、丫鬟名寶珠；賈珍命人稱呼寶珠為小姐；B、賈政非但沒夸寶玉，還罵寶玉為“畜生”“無知的業(yè)障”“無知的蠢貨”）（5分，答對一個得3分，兩個得5分）8. BD（B聚會的氣氛很沉悶；E“襲人、晴雯”應改為“秋紋、碧痕”）9.（5分）鐵檻寺老尼凈虛為了幫長安府太爺的小舅子搶親，答應給熙鳳三千兩銀子；（1分）鳳姐便通過關節(jié)暗地使長安節(jié)度云

39、光逼婚，結果迫使一對青年男女自盡。（2分）鳳姐說她是從來不信什么陰司地獄報應的，憑是什么事，她說要行就行。（1分）她假借賈璉名義，做成這一筆骯臟交易，賈璉并不知情。（1分）（二）文化經典閱讀（9分）10. B （該項對“不辱君命”的理解有錯，應該是“完成君主交代的任務” ）（3分）11富民，教民，德政/為政以德（3分）12.士不可以不剛強勇毅，因為他有所擔當，肩負著艱巨而重大的使命。（1分）士應為國家效力，不能僅停留于個人的世界，這體現(xiàn)典型的儒家入世思想。（1分）同時，士也要注意個人的品德修養(yǎng)，不做有損國家、君主的事。（1分）【譯文】（一）子張問做善人的方法?？鬃诱f：“如果不沿著前人的腳印走，其學問和修養(yǎng)就不到家?！保ǘ┳迂晢柕溃骸叭绾尾潘闶浚俊笨鬃诱f：“自己做事時有知恥之心，出使四方，能不辱沒君命，可算是士了。”（三）孔子到衛(wèi)國去，冉有為他駕車?？鬃诱f：“人口真多呀！”冉有說：“人口已經夠多了，還要再做什么呢