六（上）語文常識練習5

1、六（上）語文常識練習515、青海高原一株柳1、青海高原株柳這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。2、本文作者陳忠實，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有信任、渭北高原，關于一個人的記憶、百鹿原。3、積累有關“柳”的詩句。4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂5、背誦最后一個自然段。6、背誦邊塞詩：涼州詞、從軍行、夜上受降城聞笛等。7、課后習題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風景，它生命力極其頑強，不

2、僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機盎然。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因為柳樹對那不抱怨、不畏怯，堅持抗爭、頑強生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。”句中“神奇”是因為：這株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風景，它生命力及其頑強，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然?！巴贰笔且驗榱鴺洳槐г?、不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產(chǎn)生了深

3、深的敬意。9、“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。16、草原1、草原是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予

4、，北京人，滿族，作品有話劇龍須溝、茶館，小說貓城記、離婚、四世同堂。3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。5、蒙古族習俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手

5、扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。6、背誦1、2兩個自然段。17、麋鹿1、麝鹿是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。2、麝鹿為何又稱作“四不像”。3、最大的麝鹿保護區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。4、珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說封神榜中把它當作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它

6、的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。6、“是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長?！爸挥袨醢钏聞游飯@里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去”。7、悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。8、背誦1-4自然段。練習5練習背誦風速歌及秋。18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信1、給家鄉(xiāng)孩子的信是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲家、春、秋，愛情三部曲風、雷、電；寒夜、萌芽、隨想錄。4、中國現(xiàn)代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。5、課文習題2。(