新人教版小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新人教版小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)題(一) _班 姓名_ 得分_一、誦千古經(jīng)典美文做中華少年君子(30分)話外音：接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養(yǎng),會(huì)終生受益。讓經(jīng)典浸潤我們的生命，滋養(yǎng)我們的語文課堂。1、讀著黃果樹聽瀑，就不由得想起望廬山瀑布中的詩句( ， 。 )2、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小剛就說( ， 。)(引用游子吟詩句) 3、王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用泊船瓜洲中的(， 。)來說明文章要反復(fù)修改，精益求精。 4、張老師做班主任工作非常細(xì)致，校長贊揚(yáng)她：(，。)(請(qǐng)用杜甫春夜細(xì)雨中的詩句回答) 5、王昌齡出塞詩中，盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是： ( ， 。) 6

2、、兄弟不和，人們會(huì)用( ， 。)勸慰他們(請(qǐng)引用七步詩的詩句 ) 7、詩中月是非常美好的,李白“窗前明月光”的回憶引起多少人的遐想請(qǐng)寫出兩句含有月的詩句 (1) ，。 (2) ，。 8、漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)，一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句( ， 。)表達(dá)此時(shí)的感慨。(古詩名句) 9、 下列詞語和詩句分別是用來描寫四個(gè)季節(jié)的景色，請(qǐng)用直線把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的連起來。 草長鶯飛 冬 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 驕陽似火 春 坐看青竹變瓊枝 楓葉似火 夏 霜葉紅于二月花 粉妝玉砌 秋 映日荷花別樣紅 10、下面有四副對(duì)聯(lián)，你選擇( )(填序號(hào))貼在你的小書房里，請(qǐng)談?wù)劺碛伞郾饶仙剿刹焕?福如東海水長

3、流 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟畫虎畫皮難畫骨 知人知面不知心 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關(guān)心 理由：_二、書香盎然伴成長善于閱讀引航向（40分） 話外音：“閱讀之于心靈，猶如運(yùn)動(dòng)之于身體一樣重要。” 閱讀的習(xí)慣，會(huì)深深地刻在人生的軌跡上。它帶來的不僅是知識(shí)，還會(huì)引領(lǐng)我們思索外面的世界，豐富成長的內(nèi)涵。愿閱讀的習(xí)慣陪伴你一生。 短文1 一生的財(cái)富 8歲那年春節(jié)，是個(gè)陽光燦爛的日子。 我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮”、“沖天炮”、“炮炸豬鼻”、“炮驚母雞”最后，我們想到了“炮人”。不一會(huì)兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進(jìn)入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴

4、們將一個(gè)個(gè)爆竹點(diǎn)燃后拋出?！芭荆∨?！啪！”“擊中了！擊中了！”小伙伴們( )叫喊著。老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個(gè)人被自行車壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢使他爬起來很困難，我呆立了一會(huì)兒，跑過去使勁地把自行車拖開。老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓(xùn)斥?？墒抢先伺牧伺纳砩系膲m土，( )說：“孩子，你很懂禮貌?！?老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡但令我永遠(yuǎn)忘不了的話孩子關(guān)心人愛護(hù)人幫助人將是你一生的財(cái)富 知道嗎 我看著他，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我隱隱約約地

5、感覺到，在這個(gè)春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚至開始對(duì)自己的惡作劇感到內(nèi)疚。 一個(gè)又一個(gè)春節(jié)過去了。漸漸地，我長大了，經(jīng)歷了很多事情，領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“”。（2分） 一哄而散： 排除散布由聚集到分離 訓(xùn)斥： 責(zé)備 使離開 擴(kuò)展 支付 2、給文劃橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分） 3、聯(lián)系上下文，想像人物說話時(shí)的動(dòng)作、神情、語氣，然后在短文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞句。（4分） 4、讀短文中畫波浪線的語句，你

6、能體會(huì)到什么？ （5分） _ 5、當(dāng)今社會(huì)，有不少人認(rèn)為“一生財(cái)富”應(yīng)該是金錢，是豪華別墅，是小汽車，是做大官讀短文，聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劯惺?。?分）_ 短文2萬物生長也要靠月亮 “萬物生長靠太陽”，這是不可以否認(rèn)的事實(shí)。的確，沒有太陽的光和熱，地球上的萬物就難以生存。然而近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，月球?qū)Φ厍虻挠绊懸膊粊営谔枴?太陽系形成時(shí)，月球受到地球的吸引而成為它的衛(wèi)星，當(dāng)月球靠近地球時(shí)，地球上的海洋會(huì)出現(xiàn)潮汐，并產(chǎn)生巨大的摩擦力，使地球升溫，導(dǎo)致地心(rng hu)，地心的(yn jing) 出現(xiàn)滾動(dòng)，其結(jié)果是產(chǎn)生了磁場。這個(gè)磁場對(duì)地球形成了一個(gè)“保護(hù)盾”，使地球上的生物得以生存，如果沒有這個(gè)

7、“保護(hù)盾”，外來的輻射線將最初出現(xiàn)在地球上的生物幼苗全部殺死。由此可以說，月球是地球上蕓蕓眾生的保護(hù)神。 不僅如此，一些科學(xué)家還認(rèn)為，月球還悄悄地促進(jìn)萬物生長。在月照下，植物顯得更精神。向日葵、玉米等高桿植物似乎更喜歡月光。月光變化對(duì)植物播種也有影響，蘿卜、西紅柿、芹菜、白菜等適宜在上弦月播種；茄子、洋蔥、韭菜、南瓜等適宜在新月時(shí)播種。 同時(shí)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，人與月球的關(guān)系更是十分密切，人體約有80%是液體，月球引力也能像引起海洋潮汐那樣對(duì)人體液體發(fā)生作用，造成人的生物高潮和低潮。滿月的時(shí)候，生物潮處于高峰，這時(shí)人的電位差比較大，容易激動(dòng)，也容易出事。精神病多在月夜發(fā)作，犯罪、(yy)和心臟病等的

8、發(fā)生也與此有關(guān)，但創(chuàng)造性、思維性勞動(dòng)在滿月時(shí)也往往更有效。 1、根據(jù)注音寫詞語。（3分） (rng hu)_ (yn jing)_ (yy) _ 2、文章從哪幾個(gè)方面說明了月球的重要性？（7分）_ 3、讀后拓展(任選一題回答) （10分） (1)讀了短文，哪些地方你還不懂？你準(zhǔn)備怎樣解決？_ (2)你還想進(jìn)一步了解有關(guān)月亮的哪些內(nèi)容？你準(zhǔn)備怎樣了解？_三、書寫人生同分享 記錄足跡一路歌（30分） 話外音：習(xí)作是什么？就是在寫人生；它是今天值得展示和炫耀的小把戲；它是老了以后可以躺在搖椅上慢慢瞧的老照片其實(shí)，習(xí)作就是生活。明白了這個(gè)道理，在你以后的學(xué)習(xí)生活中就盡情的書寫吧。 題目：給中學(xué)老師的一

9、封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。附加題、口語交際。（10分） 語文源于生活，又廣泛運(yùn)用于生活。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的意識(shí)和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語文解決生活中的實(shí)際問題，以體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性。 1、根據(jù)提供的情境寫一段話。（5分） 新課程提倡小學(xué)生多讀課外書，以此來豐富自己的知識(shí)。有幾個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生要去書店買書，他們邀請(qǐng)你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書籍，請(qǐng)有

10、條理地寫下來。 _ _ _ _ 2、電腦已進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認(rèn)為現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字，對(duì)此，你的看法是？（5分） _ _ _ 小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)題(二) _班 姓名_ 得分_一、積累運(yùn)用。（22分） 試題說明：旨在培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行積累，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 1、給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“”。（2分） A屋脊(j)宮闕(qu) 吮吸(yn)鏖戰(zhàn)(o)凌晨(ln)( ) B锃亮(zn)眸子(m)彈琴(tn)河畔(pn)瞭望(lio)( ) C嚇煞(sh) 蜷曲(qun

11、) 鳥瞰(kn) 音樂(yu) 鳥喙(hu) ( ) D愜意(qi) 衣冠(un)松散(sn) 熾熱(zh) 憧憬(chn) ( ) 2、給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打。（2分） A海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( ) B在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( ) C秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 ( ) D一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( ) 3、臨寫下面的字，注意寫得正確、美觀。（2分） 泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。 。 4、根據(jù)要求寫成語。（3分） (1)、寫出古

12、人刻苦學(xué)習(xí)的成語： _、_、_。 (2)、形容時(shí)間快的成語：（3分） _、_、_。 5、把下列歇后語的后半部分填出來（6分） 貓哭耗子( ) 泥菩薩過河( ) 狗咬呂洞賓( ) 豬鼻子里插大蔥() 大姑娘上轎() 千里送鵝毛( )6、理解運(yùn)用古詩詞（4分） (1)、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用_這句詩表達(dá)自己的思念之情。 (2)、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了_這句名言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。 (3)、春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你從你知道的古詩中選擇一首你最喜歡的默寫在下面： 題目：_。二、活學(xué)活用（18分

13、） 清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了4個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語：( )、( )、( )、( )。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙向他解釋。請(qǐng)寫出你是怎樣向老師解釋的：( )值日老師聽了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)；讓我設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：( )。我來到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。我不禁想起了兩句與讀書有關(guān)的格言：( )、( )。來到教室里，同學(xué)們和老師正一起誦讀古詩文。請(qǐng)你寫出3個(gè)千古傳誦的名句：( ， )、( ， )( ， )漫步在這充

14、滿生機(jī)而熟悉的校園，想到再過一段時(shí)間，我們即將離開親愛的母校，我不禁心潮涌動(dòng)，我想對(duì)母校說幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚情感。( )三、閱讀理解。（30分） 課標(biāo)指出：小學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力。在閱讀中，應(yīng)充分讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，以培養(yǎng)勤于閱讀的良好習(xí)慣，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 一閱讀給家鄉(xiāng)孩子的一封信片段，解答題目。 不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作( )我有才華，( )我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于

15、享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，( )我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。” 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分） 上文是著名作家_在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫下來：_ 讀了這段話，我們能充分感受到作

16、者_(dá)的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是_。（5分） 為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來_ （4分）閱讀材料二（6分）隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡漠嬒瘢渚G欲滴的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。（1）文中形容茶樹綠得濃的詞語是：_ ；與“神采飛揚(yáng)”意思相近的詞語有 _。用幾句話寫出采茶姑娘采茶

17、時(shí)的心情。_。 短文三 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。 旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。改變旅行鴿命運(yùn)的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積

18、砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去，美國所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。 給文章加個(gè)題目：_。（2分） 用“”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。（2分） 你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：_（4分）你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。 （5分

19、）_ _三、作文。（30分） 寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的形式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。 培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。附加題：新聞讀報(bào)（10分） 飛向太空霞光輝映著戈壁深處的酒泉發(fā)射中心，一個(gè)輝煌的時(shí)刻就要來臨。 “點(diǎn)火！” 10月15日9時(shí)整，隨著指揮員最后一道指令，托舉著飛船的長征二號(hào)F火箭在地動(dòng)山搖的轟鳴聲中扶搖直上，在深秋的長空畫

20、出一道絢麗的彩虹。 這是長征系列運(yùn)載火箭的第71次飛行。 9時(shí)10分，“神舟”五號(hào)載人飛船進(jìn)入預(yù)定軌道。 9時(shí)42分，中國載人航天工程總指揮宣布，載人飛船發(fā)射成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮控制大廳內(nèi)一片沸騰 1、讀了本文后，你知道了什么？請(qǐng)寫出你知道的三點(diǎn)，每一點(diǎn)寫一句話。（3分）_ _ 2、你還想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的問題。（2分）_ _3、“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮控制大廳內(nèi)一片沸騰”請(qǐng)展開想象，用幾句話描寫出當(dāng)時(shí)那種“沸騰”的場面：（3分）_ _ 4、“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功的消息傳出后，人們都沉浸在無比喜悅之中。請(qǐng)你寫出四個(gè)能夠反映這時(shí)人們心情的成語。_（2分）小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)題(

21、三) _班 姓名_ 得分_一、聽寫、聽答（14分）1、聽寫：聽老師把詞語讀三遍，然后寫在括號(hào)里。（8分）()()()()()()()()、聽答：聽老師讀一遍群策群力這個(gè)成語故事，并回答下列問題。（6分）(1)楚漢之爭發(fā)生在( )，對(duì)楚漢之爭作出評(píng)論的楊雄生活在( )。(2)通過這個(gè)故事，你知道了“群策群力”的“策”是( )的意思，這個(gè)成語用來形容( ) (3)你在學(xué)習(xí)、生活中有沒有經(jīng)歷過“群策群力”這樣的事情呢？請(qǐng)?jiān)嚺e一例_二、閱讀積累 1、古詩填空（21分） (1)當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老人們常用唐代詩人_（誰）的詩句_，_來教導(dǎo)我們。 (2)當(dāng)人們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用_朝詩人王維在九月九日憶山

22、東兄弟中的“_、_”來表達(dá)對(duì)家人的思念。 (3)唐朝詩人_的游子吟中“_，_”一句,寫出了兒子對(duì)母親的深情。 (4)老師常常用漢樂府.長歌行中的“_，_”的詩句告誡我們，要趁年輕,好好努力,不要到老,留下悲傷。 2、請(qǐng)寫出你喜歡的：（25分） 一句(關(guān)于學(xué)習(xí)的)諺語：( ) 一句(關(guān)于學(xué)習(xí)的)格言：( ) 一副對(duì)聯(lián)：( ) 二部中國古典長篇小說： 、 二篇外國文學(xué)作品： 、 三、閱讀理解（25分） 困難，顧名思義，困住你，讓你為難，它對(duì)于弱者來說，是一塊絆腳石，使你停滯不前；對(duì)于強(qiáng)者來說，卻是一塊墊腳石，讓你站的更高，看的更遠(yuǎn)。 如同自然界不存在絕對(duì)光滑的平面一樣，每個(gè)人在他的一生中總會(huì)遇到這

23、樣那樣的困難。著名的威靈頓將軍吃了敗仗，落荒而逃，在一農(nóng)舍的草堆上見到一只在風(fēng)雨中結(jié)網(wǎng)的蜘蛛。蜘蛛不畏風(fēng)雨，終于結(jié)好了網(wǎng)。 威靈頓將軍深受激勵(lì)，重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役中打敗了對(duì)手拿破侖。偉大的音樂家貝多芬，17歲喪母，32歲失聰，接二兩三的打擊沒有擊倒他。他的主要?jiǎng)?chuàng)作竟大都在失聰之后。牛頓，只念了不過三個(gè)月的小學(xué)便輟學(xué)在家，但一樣成為人類光明的使者，成為自然界一些最重要規(guī)律的發(fā)明者。 失敗對(duì)于將軍，失聰對(duì)于音樂家，輟學(xué)對(duì)于發(fā)明家，都可算是最大的困難了，但他們沒有被困難嚇倒，而是迎難而上，終于獲得了成功。 同學(xué)們，在困難面前不要低頭，讓困難成為我們的墊腳石，讓自己成為生活的強(qiáng)者，站的更高，看

24、的更遠(yuǎn)吧！ 1、認(rèn)真讀短文，加一個(gè)合適的題目：_（2分） 2、把畫橫線的詞語在文中的意思寫出來（4分） (1) (2) 3、文中對(duì)“困難”一詞是如何解釋的，用“”畫出來（2分） 4、文中作者把“困難”比作_和_（4分） 5、文中列舉了_、_、_三個(gè)例子，談?wù)撊绾蚊鎸?duì)困難。（6分） 6、在生活和學(xué)習(xí)中，你一定遇到過這樣或那樣的困難，又是怎么辦的呢？請(qǐng)舉例說明。（7分）_四、習(xí)作（40分） 先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作：和( )聊聊天 提示與要求：(1)聊天對(duì)象可以是親友也可以是日月、春風(fēng)、花草還可以是孫悟空、諸葛亮(2)文章要求語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）附加題：新聞讀報(bào)清華學(xué)子下

25、黑手 硫酸燒傷5頭熊 2月25日京華時(shí)報(bào) 記者 王佳青（10分） 黑熊遭遇飛來橫禍2月23日下午1點(diǎn)10分，在北京動(dòng)物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時(shí)，水泥地上冒起一股股白煙。這時(shí)，一個(gè)二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護(hù)園隊(duì)及動(dòng)物園派出所民警團(tuán)團(tuán)圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時(shí)診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。 被燒傷的熊已達(dá)5只 “這是北京動(dòng)物園建園以來從未發(fā)生過的事情，如此惡劣殘忍的手段讓人無法想象。”據(jù)動(dòng)物園王園長介紹，今年以來，動(dòng)物園已有5只熊(包括3只黑熊，1只棕熊，1只馬來熊)被化學(xué)溶劑燒傷。第一次事件發(fā)生在今年的1月29日。 犯罪嫌疑人竟是大學(xué)生 據(jù)動(dòng)物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌