復(fù)件+九年級語文上冊第一次月考測試卷

1、人教版九年級語文上冊第一次月考測試卷及答案滿分：120分 時(shí)間：120分鐘1、 基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。（27分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A.田圃（p） 留滯（zh） 喑啞（yn） 襁褓（qing bo）B.禁錮（jn） 斗笠（l） 絲縷（l） 沁園春（qn）C.渺茫（mio）彷徨（png）怡情（ti） 汲?。╦）D.狡黠（ji） 要訣（ju） 劫難（ji） 咀嚼（jio）2下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分） A 藻飾 紅妝素裹段章取義孜孜不倦 B.喧嚷一代天驕孤軍奮戰(zhàn)味同嚼蠟 C.襤褸 敬業(yè)樂群惱羞成怒強(qiáng)聒不舍 D.嬉鬧狂妄自大 潤如油膏彌留之際3、下列句子中加點(diǎn)的成

2、語使用不正確的一項(xiàng)是：（）（2分） A、妄自菲薄，能使我們認(rèn)識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。 B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。 C、注意成語的實(shí)際意義,切忌望文生義或斷章取義。 D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。4、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) （2分） A、 我們一進(jìn)球場就看到了許多面國旗和一片歡呼聲. B、 小王對自己能否學(xué)習(xí)電腦充滿了信心. C 、閱讀是認(rèn)識世界,發(fā)展思維的重要途徑. D、 弟弟不但很瘦,而且精神飽滿.5、下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分) A沁園春雪通過對北國雪景的描繪，表達(dá)了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對

3、歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。 B雨說用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩人為生活在中國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。 C星星變奏曲表達(dá)了經(jīng)歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。 D蟈蟈與蛐蛐是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。6認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。（4分） 生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學(xué)會品評，學(xué)會聯(lián)想，學(xué)會咀嚼，學(xué)會欣賞。品評每一朵牡丹與茉莉，暗香浮動(dòng)與國色天香自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平

4、凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)則是小溪的生活；欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。（1）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將 改為 。應(yīng)將 改為 。（2）劃線句有一處語序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，請修改后抄到橫線上 （3）劃線句有一處搭配不當(dāng)，請將修改意見寫在橫線上 7根據(jù)提示完成下列默寫(9分)（1）請你再寫出兩句描寫春雨的詩句 ， 。（2）在白居易觀刈麥中，深刻揭露了百姓受苦根本原因的句子是 ， 。（3）足蒸暑土氣， 。 (觀刈麥)（4）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平月夜）（5） ，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。（晏殊破陣子 (6) ，人跡板橋霜。 （溫庭筠商

5、山早行）（7）水滸傳的作者是 ，它是我國第一部_小說。8、九年級（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！(4分)（1）請你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語。（1分） （2）面對困難，我們該怎么做呢？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出一個(gè)這樣的名人故事嗎？(1分) （3）你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說他？(2分) 二、閱讀分析。（43分）（一）閱讀下面的文章，回答7-11題（共10分）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓

6、時(shí)滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往也，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1、這首詞總寫北國雪景的是 ，寫虛景的是 _ 。（2分）2請你對“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句作賞析。（3分） 3、如何理解“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句的含義？（3分） 4、反復(fù)默讀詞的上闋，用自己的話描繪上闋所寫的景色。（2分）、 （二）閱讀下面文章，完成第713題。（13分）明媚的三月三如期來臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用

7、刀砍樹的聲音?！叭氯?，砍棗兒干”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠?，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時(shí)候

8、，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹_。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們_地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜?，這樹

9、為什么要這樣砍呢？”我問一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底?！澳銈冏x書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ??！澳怯惺裁床缓媚?？”“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢铮瑳]有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條

10、，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。5、從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語，作為本文的標(biāo)題，將它

11、寫在橫線上。（2分）6、根據(jù)文意，在文中空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）（1）_ _（2） 7、第段中作者用“一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”比喻的是：_ _；其作用是：_。（2分）8、第段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過10個(gè)字）（2分）謎：底：9、在文中用橫線畫出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過渡句。（1分）10、根據(jù)語境，解釋第段中加點(diǎn)詞“芬芳”的意思。（2分）芬芳：_ _11、根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，并將你的理解寫在下面。（2分）_ _（三）文言文閱讀。（共16分）會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦

12、死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。12對文中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A會天大雨 會：適逢 B上使外將兵 將：帶領(lǐng) C為天下唱 唱：倡導(dǎo) D宜多應(yīng)者 應(yīng)：回答13“扶蘇以數(shù)諫故”中的“以”字意思理解正確的一項(xiàng)是( ) (2分) A把 B因?yàn)?C認(rèn)為 D憑借14、翻譯文中畫線語句(6分)扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵. 今亡亦死

13、，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎? “或以為死，或以為亡?！?15對這段文字的內(nèi)容概括不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A記敘陳勝吳廣起義前對形勢的分析。 B記敘陳勝吳廣起義的直接原因。C記敘陳勝吳廣起義的全部經(jīng)過。 D記敘陳勝吳廣起義前的謀劃。16按要求用課文原句填空。(4分)(1)陳涉世家中表現(xiàn)全文主旨體現(xiàn)作者抱負(fù)的名句是最能表現(xiàn)陳涉蔑視封建專制秩序，激勵(lì)眾人奮起反抗的一句話是。（2）陳涉起義的根本原因是_。起義的直接原因是_。 (四) 以人為鑒(4分) 鄭公魏征卒。征寢疾，上與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hong)，上自制碑文，并為書石。謂侍臣日：“人以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒

14、，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕(zhen)嘗保此三鑒以防己過。今魏征沒，朕亡一鑒矣?！薄咀⑨尅?鄭公魏征：魏征在世時(shí)封為鄭國公。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見。上：指唐太宗李世民。第：府第，封建社會中官僚的大宅子。指：指名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。薨：公侯死稱薨。鑒：鏡子。正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齊，這是使動(dòng)用法。興替：興衰。替，衰落。朕：皇帝自稱。17解釋下列旬中加點(diǎn)的詞(2分) (1)鄭公魏征卒 (2)并為書石 18文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡意賅，說明了一個(gè)至今仍有借鑒作用的道理。請簡要總括出這個(gè)道理的內(nèi)涵： 。(2分)三、作文。(50分)在你

15、成長的過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感會伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。請你以“伴我同行”為題，寫一篇文章。要求：1、必須在橫線處填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整。2、不少于600字。人教版九年級語文上冊第一次月考參考答案一、1、B 2、A 3、A 4、C 5、B6、（1）字詞：“既”改為“即”； “至”改為“致”。 （2分） （2）品評每一朵牡丹與茉莉，國色天香與暗香浮動(dòng)自是不同的境界” （如果寫的修改意見不給分）（1分） （3）病句：“一首歌”改為“一幅畫”、“水彩畫”、“萬花筒”，或者將“五彩斑斕”改為“悅耳動(dòng)聽”等。（如果是修改后抄在橫線上的不給分）（1分）7、

16、略8、（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。 （1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。 別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。二、（一）（13分）1、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄；須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（2分）2“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動(dòng)態(tài)描寫，具有活潑奔放的氣勢。加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”，“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力?！吧健?，“原”都是靜物，寫它們“舞”，“馳”，這化靜為動(dòng)的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)，更因詩人情感的躍動(dòng)，使他眼前的大自然也顯得生機(jī)勃勃。(3分)3歷史上像秦皇漢武之類的英雄人物都已過去了，我們迎來了一個(gè)新的時(shí)代：詩