中考語文課外閱讀題

1、中考語文課外閱讀題蝴蝶的金翅膀只要略一觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無疑，我把一只不容易被察覺的小紙盒塞進書桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，像魔術(shù)般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開謎底的時刻。開始上課了，可接下來的情況就更糟了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲！” 他的臉色像白堊紀(jì)的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時嘩然一片。老師捧著書本，袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲會溜達出來，更沒有料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：

2、“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。”心里其實已哭得淚水滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶！竟然老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲子。我深埋頭，恐怖地思忖著“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”天使般的聲音在耳邊吹拂，這時老師的聲音嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？我按時來到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，我趕緊補充道：風(fēng)

3、蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？當(dāng)然，我不知道。我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。 1寫出體現(xiàn)本文主題的句子。 2說說下面

4、兩個詞在文中的意思。 悶葫蘆： 硝煙味： 3第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰？這里為什么用“吹拂”？ 4第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是 。 5第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請體會當(dāng)時的情境，將省略的內(nèi)容補寫出來。 答： 。 6文章的語言很有特點，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。 答： 。 7你在閱讀此文的過程中，會產(chǎn)生一些疑問，請把你認為最有價值的一個問題寫在下面。 答： 。心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并

5、不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)

6、生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。C這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，

7、感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？答：_2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第段a、b、C哪個位置？ 答：（_ _）。3、第段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？答：_4、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？答：_5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？答：_6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？答：

8、_ 永 恒人們總是說時光會沖淡一切的，淡到無影無蹤，淡到自己也會疑惑是不是曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一段故事，淡到你再也想不起當(dāng)初的執(zhí)著究竟是為了什么。正如東坡詞：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。然而真的是這樣嗎？曾經(jīng)的刻骨銘心真的可以淡如煙云？1952年，著名的小提琴演奏家梅紐因到日本演出，偶然聽說有個擦鞋童為了能夠聽到他的琴聲，千方百計湊錢買了一張最便宜的票。演出結(jié)束后，他穿越了貴賓席，避開了社會名流的盛情簇擁，徑直走到低檔席，找到那位孩童，問他需要什么幫助。孩子羞怯地說：“我什么都不要需要，只想聽聽您的琴聲。”梅紐因的淚水奪眶而出，他把自己心愛的小提琴送給了他。30年后，梅紐因再次訪日演出時

9、，他設(shè)法找到了當(dāng)年那位孩童。這些年來，他的生活依舊清貧，充滿了坎坷，但30年來他無數(shù)拒絕了許多想以高價購琴的人。當(dāng)梅紐因再次問他是否需要量幫助時，他仍和第一次一樣回答：“我什么都不需要，只想再聽聽您的琴聲！”當(dāng)熟悉的旋律再次從那把舊琴上流淌出來，當(dāng)空中再次充滿那穿越時空的情感時，在場者無不淚流滿面世間有了音樂的流動，便有了永恒的情感！也許，只有音樂，才是世間真正無國界的語言。感人心者莫先乎情。古人不像現(xiàn)代人僅僅把詩詞、音樂當(dāng)作高雅的消遣，而是作為一種發(fā)自內(nèi)心的情感表達。據(jù)說高明的樂手撫琴時，若有通音律解其心者偷聽，在彈琴者發(fā)揮得淋漓盡致，聽者心潮起伏之際，那琴弦往往會驟然斷裂！這細細的一根弦，

10、實在是難以承受得住那種無形的力量，而兩顆心也會同時被驚動。人們心中也是有著一根弦的，只有兩個人的心弦同時被拔動，心才能相通，意才能相隨。所以知己是可遇而不可求的。有著“心有靈犀一點通”的默契，有著“長存浩氣，勿忘情義，日后再相知未晚”的情愫，彼此之間不需要太多的言語，甚至連暗示也顯得多余，當(dāng)飲酒時自會舉杯同飲，當(dāng)高歌時自會攜手放歌。其實，人們所期待的，不正是這樣一份心靈的依托與牽掛嗎？很多年以前，一葉扁舟靜靜地漂于湖上，俞伯牙端坐撫琴，琴聲如水般從他的十指下流淌出來，伯牙全部的情感已融入其中。鐘子期閉目傾聽，伯牙意在高山，琴聲高昂激越，子期贊曰：“巍巍然如泰山，妙哉！”伯牙琴聲一轉(zhuǎn)，柔和悠揚，

11、子期曰：“妙哉！洋洋然如江河?！币磺K了，余音未散，高山流水傳為千古佳話無論對傅伯牙還是鐘子期來說，能夠遇到對方，實在是他們的福氣。那種肝膽相照、惺惺相惜的情感，是可望而不可即的。那“人生得一知己足矣”的長嘆，又是多少人內(nèi)心狂熱的呼喊！子期死后，伯牙謂世無知音，于是絕弦破琴，終身不復(fù)彈琴！牙師好覓，知音難求！在我們的人生道路上，有許多人我們一生中也許只能碰到一次，跟你擦肩而過的可能正是你尋覓已久的。你遇到了是你的運氣，而失之交臂，則是一種悲哀。回頭看我們所經(jīng)過的歲月，確實有太多的東西淡去了，那只是因為它本身就沒有真正感動過我們，本就沒有進入我們的心。在我們的生命中，它們只是一些點綴而已。我堅信

12、有一種情感永遠不會被時間稀釋，這，才是生命中的主旋律。去除了一切的粉飾和雕琢，你可以被任意一個音符感動，透過記憶模糊的界限來重溫某些溫柔的瞬間1讀過全文，作者認為什么東西才是可以“永恒”的？ 2第段中引用蘇東坡詞是為了說明什么？ 3第段中寫梅紐因找到擦鞋童時，為什么會“淚水奪眶而出”？ 4音牙大師梅紐因與擦鞋童和俞伯牙與鐘子期的故事，可以刪去其中一個嗎？為什么？ 5說說第段中劃線的詞語“淋漓盡致”在文中的語境義。 6聯(lián)系全文，說說第段“牙師好覓，知音難求”的含義。 7下列各項中對文章理解有誤的一項是（ ）A作者以音樂作為立意的角度，表現(xiàn)關(guān)于“永恒”的人生感悟。B文中多處引用古代詩詞，說明人類自

13、古就有永恒的情感。C文章記敘和議論相結(jié)合，層層深入，讓主題逐步表現(xiàn)出來。D文中寫贈琴與摔琴，有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了人與人之間一種真摯的情感。8全文結(jié)尾說：“去除了一切的粉飾和雕琢，你可以被任意一個音符感動，透過記憶模糊的界限來重溫某些溫柔的瞬間”你有過這種情感體驗嗎？請描繪出這樣一個讓你感動的“瞬間”。（50個字左右） 兒子手上的蟬蛻時間已到深秋，河邊暗褐色的樹干上，一只蟬哦，不，確切地說是一只蟬蛻，它再也不能移動。它靜靜地立在那里，仿佛是在傾聽已經(jīng)逝去的夏天里灌滿它身體的風(fēng)和蟬聲。屬于它的季節(jié)才剛剛過去，它是否已經(jīng)覺得遙遠?它是否感到生命的虛浮與渺茫?也許它回憶起了在泥土中拱動的艱難時刻?

14、在我們看來，一只細小的蟬兒，成長的道路并不漫長，僅僅只是從樹根到樹梢，但它卻走了整整一生。一條路，一個季節(jié)，以全部的生命抵達一個危險的高度，是否值得?但蟬兒似乎是樂觀的，它邊走邊唱。一只蟬蛻，是蟬兒的胎衣，也是它生命中透明的甲胄；是它的全力演奏的樂器，也是它傾心歌唱的喉嚨；到了最后，又做了它回歸源頭的水晶棺槨。這其中有著怎樣的一種痛苦而又奇妙的生命蛻變，我們的想像無法抵達，而我們的吃驚與感嘆，它更加無法聽到。一只透明的蟬蛻，經(jīng)過痛苦(幸福?)的蛻變，現(xiàn)在終于安靜。也許，只有經(jīng)過了悲喜交集的蛻變的命運，才會有這樣的大安靜。它靜靜地立在那里，明年夏天，下一代將在高高的樹頭再次歌唱，它已無法聽到，但

15、它以身體說出：不朽的并不是高度，而是生命的蛻變與繁衍。一只樹干上的透明的蟬蛻，生命已經(jīng)逝去，它還能在此站立多久？秋天漸漸地深了，正午的陽光，使它透明的身體愈加透明，早晨的露珠和傍晚的風(fēng)聲，在它的身體里輕輕地回旋，生命濃縮著時間，身體反照著天空，它再也不會移動半步，它已經(jīng)坐化為一尊雕像。它仿佛在說：“一切的頂峰沉靜，一切的樹尖全不見一絲風(fēng)影小鳥們在林間無聲等著吧：俄頃你也要安靜。”無法安靜的是小小少年，是我的兒子，在第一陣強勁的西北風(fēng)之前，他搶先一步，將樹上的蟬蛻握于手中，透過這一只蟬蛻仰視著陽光。他問我：“它為什么是空的，像夢一樣?！蔽抑浪€太小；不會懂得生命的大安靜，我只好說：“但它像夢一

16、樣美啊?！?1 第一段里哪幾個詞語最能概括蟬兒的“整整一生”？答：_2第二段將蟬蛻比喻為胎衣、_、_、_和_，是依照蟬兒從生到死的順序，表現(xiàn)了它_的過程。3文章加點的詞語“邊走邊唱”“全力演奏”“傾心歌唱”表現(xiàn)了蟬兒的什么精神？答：_4下面是對本文主題的概括，最準(zhǔn)確的一項是（ ）A生命力的意義并不決定于造物主對生命時空的安排。B生命的意義存在于一種痛苦而又奇妙的生命力蛻變。C生命力的不朽并不是高度，而在于它的蛻變和繁衍。D生命的價值和意義，存在于它曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨煉。5文章結(jié)尾處父子的對話有什么含義？請簡要回答。答：_種樹老人種樹老人死了，死后沒有一幅棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片

17、樹林。種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。解放前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了，中間二十年種的樹，承包制的時候砍了，最后二十年，老人沒要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從

18、舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種

19、樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。1、下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的是 （ ）A、種樹老人一輩子什么樣都不會做，只會種樹。B、一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。C、“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。”D、前二十年種的樹，公社化的時候毀了。E、老人對樹像對自己的孩子。F、于是光禿禿的村子里也開始有人種樹。G、來年春天，老人的墳上長出一棵樹。2、文章寫道：“種樹老人死了

20、。死后沒有一副棺材?！薄胺N樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。”“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里。”這些記敘采用_的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是_。3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都有說：那是種樹老人。”這句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？照應(yīng)的句子：_深刻含義：_4、“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！甭?lián)系全文看，加點部分表現(xiàn)了什么？ 父親的信父親來信了，內(nèi)容非常簡單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊后都應(yīng)先寫信。父。”于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。到遠離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書

21、的必要。但現(xiàn)在老了點，當(dāng)軍官了，潛意識中總認為做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報平安而已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復(fù)，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短一般不超過一頁紙，有時只有三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會照顧自己等等。父親的信是很隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，反面才有幾囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而讀父親的信卻很少有

22、這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然后收起來，留意下這是父親的第幾封信。探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。偶然翻看父親專用的那個抽屜，意外的發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形

23、成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！到部隊后， 。（50字）1結(jié)合文意理解，作者為什么說“父親的信是隨意和馬虎的”？ 2第自然段中劃橫線的句子的意思，第自然段有一句話對此埋下伏筆，請寫出。 3文章第自然段“到部隊后，我會怎樣做”？請發(fā)揮你的想象，用敘述性或者議論性的文字，寫一兩句話，將橫線處的內(nèi)容補充完整（不超過50個字）。 4文章的題目是父親的信，能否用父親的愛作標(biāo)題？為什么？ 5、第段中的“這種感覺”是指 。（用文中話回答）6綜觀全文，隨著情節(jié)的發(fā)展變化，作者的感情也隨之發(fā)生

24、了變化，請寫出文中作者情感變化的三個階段的相關(guān)句子。 相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。步出?？跈C場，我差點辨不出東西南北。幾年前，這附近還是一片片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可見臨時搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無章的印象。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的眼前：道路平坦，氣勢不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬千。走近市中心，則更是車水馬龍，人流如潮。夜晚時分漫步街頭，滿眼是椰樹夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵語匯 喧嘩、粵曲高揚，正可謂歌舞升平，儼然一派充滿浪漫情調(diào)的南國風(fēng)光。故鄉(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來動輒成千

25、上萬元；原先一年到頭鈑桌上見不到葷腥的人家，如今為了生個男孩便擺上幾十桌上百桌的宴席。“大款”們心血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)然，趁勢而起。他們似乎并不認為發(fā)財致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。他們透過“錢眼”盾我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔著一層“錢”的無形障礙。這確實令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那種陌生感便格外地沉重起來。_無論在海口市或任何一個城鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨

26、有。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一分令我難忘的樸實和真誠。在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。1、給加占的字注音。（1）動輒（ ） （2）庇佑（ ） （3）儼然（ ） （4）陌生（ ）2、從下面選項中選擇恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段空缺處（ ）A、故鄉(xiāng)，你變了。 B、故鄉(xiāng)啊，你太令我失望了。C、故鄉(xiāng)啊，你真讓我感到陌生！ D、故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些？3、本文第3自然段的層次劃分，正確的一項是（ ）A、/ B、C、/ D、/4、本文最后一自然段說：“我

27、又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。”那么，作者喜悅的是什么？憂慮的又是什么？ 5、對比是本文運用的主要表現(xiàn)手法，本文的對比主要有兩在方面，請說出哪兩大方面？（1） （2） 6、下面的4個判斷，正確的一項是（ ）A、文中“南國風(fēng)光”是就“道路”“高樓”“霓虹”“粵曲”而言的。B、“那種陌生感便格外地沉重起來”一句，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系冷漠的強烈不滿和厭惡。C“好像世間真有那么一個財神菩薩一樣”，不是一個比喻句。D、本文的主題是表現(xiàn)故鄉(xiāng)的富裕和繁榮。7、為本文擬了四個題目，最恰當(dāng)?shù)囊粋€是（ ）A、可愛的故鄉(xiāng) B、故鄉(xiāng)禮贊 C、陌生的故鄉(xiāng) D、故鄉(xiāng)的憂思大連“小草”在報上讀到一條短

28、消息，怦然心動，陷入深思。消息連標(biāo)點在內(nèi)也不過二百字，題為在生命的最后一分鐘，文章不長，謹錄于后一名公交車司機在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事。把車緩緩地停在馬路邊。并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保車和乘客的安全。（應(yīng)加上“路人”或“行人”二字朽木注）他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，終年四十五歲，是大連市公汽聯(lián)營公司七O二路四二二七號雙層巴士的司機。現(xiàn)在，所有的大連人都記住了他的名字。人總是要死的。但黃志全死在了崗位上，崗位特殊，關(guān)系到幾十人的性命?？梢院敛豢鋸埖卣f，和平建設(shè)時

29、期的黃志全同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無數(shù)英雄一樣的“千鈞一發(fā)”！黃志全選擇了他的盡心盡職，選擇了利民利國；在作出如此選擇之后，也選擇了他的歸去安詳。美好的人生與人性的美好在黃志全的身上得到了詩意的表現(xiàn)與升華，令人揪心、動心、刻骨銘心。比起前年的抗洪烈士，比起去年的中國駐南使館的邵云環(huán)等烈士，黃志全之死，顯得平靜，但它同樣讓人感到人生的價值，精神的可貴。我想起了大連那隨處可見的小草。那是大連人民引以自豪之美??！是的，大連美麗的小草成就了大連之美，或者說，構(gòu)成了今日大連美的重要內(nèi)容。小草之美，美在奉獻。鋪為草坪，由人踏青；連為草，供人觀賞?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”，初衷不改，依然“香如故”；春發(fā)夏長，默

30、默在奉獻著。當(dāng)然，同時也成就了自身綠茵如氈的“生命之美”。大連黃志全，就是大連小草的化身罷；抑或，大連小草，便是大連黃志全人格的永恒塑形罷。1、下列對全文的解說，完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、本文運用舉例論證的方法，高度贊揚了黃志全不求名利、埋頭苦干，直到生命最后一刻的高尚品格。B、本文運用舉例論證和對比論證的方法，高度贊揚了黃志全在生命的關(guān)鍵時刻，盡心盡職、利國利民的奉獻精神。C、本文運用對比論證和比喻論證的方法，高度贊揚了黃志全不求名利、埋頭苦干，直到使命最后一刻的高尚品格。D、本文運用對比論證和比喻論證的方法，高度贊揚了黃志全在生命的關(guān)鍵時刻，盡心盡職、利國利民的奉獻精神。2、消息中說，黃志

31、全在生命的最后時刻做的第一件事是“把車緩緩地停在馬路邊”?！熬従彙边@一詞語在文中的作用是_3、文中的畫線的句子“和平建設(shè)時期的黃志全也同樣面臨了董存瑞、黃繼光等無數(shù)英雄一樣的千釣一發(fā)！”的深刻含義是_4、文中寫道，黃志全在作出選擇后，也選擇了他的歸去“安詳”?！鞍苍敗币辉~的深刻含義是_5、文中將黃志全與小草互比，是因為兩者之間有相似之處。相似之處在于_6、議論文中的記敘要求“概括”“簡明”，是本文在記敘黃志全的事跡時卻全文引述了在生命的最后一分鐘這則消息，甚至連黃志全駕駛的汽車路號、車號和車型及一些評述性語句也一一寫明，并未加心“概括”而使之更加“簡明”。說說你對這樣的引述的看法。答：_我的啟

32、蒙老師難得回一趟老家，我到曾經(jīng)讀過過4年書的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說，孩子太多，整個二年級才一個班，共24個學(xué)生。在鄉(xiāng)下的學(xué)校，二年級孩子剛學(xué)習(xí)寫作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其kuì_乏，那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著，不經(jīng)意間就停下來，仔細讀一篇題為我的理想的作文。粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭（當(dāng)?shù)胤Q人死為“走”）的時候，他對我說，你要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安（人員），說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也

33、不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了”作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴(yán)重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一只狗呢？做老師的，一定會斥責(zé)這孩子遠離貧困的家鄉(xiāng)，我已在城里生活好多年陛歷過各種世相人情，自學(xué)已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學(xué)生的“理想”震hàn_了，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想！1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。Kuì乏 震 hàn 2

34、、老師為什么給我的理想這篇作文畫了個大大的紅叉？請設(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢？答： 3、文中的“我”為什么說這個二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”？請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。答： 蝴蝶的金翅膀參考答案：1她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。2一聲不吭或不吱聲；語氣嚴(yán)厲或大聲批評，大聲呵斥。3指老師；能夠體現(xiàn)老師語氣的溫柔。4“我”終于把查到的資料都說完了；或“我”的話全說完了。5在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。6第句，“略加”“袒露無遺”形象地寫出“我”心里慌張之極的情形，“閃”則突出“我”又慌張又想極力掩蓋的心理。第句，比喻新奇，生動地表現(xiàn)了同桌臉色慘白、面部

35、肌肉扭曲的驚恐之狀。第句，將哭喻為滂沱大雨，生動地寫出我感到極度丟人后的痛苦心情。第句，用擬人的手法，形象地寫出毛毛蟲的姿態(tài)，反襯“我”此時心里的痛苦之狀。第句，語言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現(xiàn)了我的羞愧之情。 7知識類問題：“囁嚅”一詞的意思是什么？理解、欣賞類問題：“即使世間沒有，老師的心里也裝有”這句話的含義是什么？ ）心田上的百合花參考答案：1、 “全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質(zhì)。2、C。3、排比、擬人、反復(fù)。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現(xiàn)了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象。4、。線索：百合的成長過程?；颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）5、百合花的精神