人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課北京教案

1、10北京教學(xué)要求： 1學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和6個(gè)新詞，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。能用部分詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。 2使學(xué)生知道北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的情感。 3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重難點(diǎn)： 1通過(guò)學(xué)詞、學(xué)句，背誦課文，體會(huì)北京的美是本課教學(xué)的重點(diǎn)。 2對(duì)北京的名勝古跡和現(xiàn)代建筑，很多學(xué)生缺乏實(shí)際生活的體驗(yàn)，這對(duì)他們理解北京是一座美麗的城市增加了難度，成為教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)方法：集中識(shí)字、表演朗讀課前準(zhǔn)備：圖片或CAI課件。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣。 你去過(guò)北京嗎？你心中的北京是什么樣子的？ 今天老師帶著大家去北京看一看。二、自讀課文。 1自由輕聲

2、讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。 2畫(huà)出帶生字的詞，聯(lián)系上下文理解詞意。 3這篇課文分為幾個(gè)自然段？每一自然段講的是什么內(nèi)容？在每自然段前面標(biāo)上序號(hào)。 4想一想這篇課文主要講了北京的什么？三、檢查自學(xué)情況。 1這篇課文分幾個(gè)自然段？ 2指名分自然段讀課文。正音。 3說(shuō)說(shuō)課文主要講了北京的什么？四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字新詞。 1認(rèn)讀13個(gè)生字。 2認(rèn)讀6個(gè)新詞。 用圖片或CAI課件幫助學(xué)生理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、風(fēng)景優(yōu)美、來(lái)來(lái)往往、高樓大廈、名勝古跡”等詞。 3把含有新詞的句子找出來(lái)讀一讀。 4你認(rèn)為哪些字最難認(rèn)，你是怎么記住的？ 5重點(diǎn)指導(dǎo)。 矗、似、廈的讀音。 6你認(rèn)為隆字最難寫(xiě)？ 重點(diǎn)指

3、導(dǎo)： 央：第三筆為長(zhǎng)橫。 優(yōu)：右半部分為尤。 城：左半部分為土字旁。 7指導(dǎo)寫(xiě)字。 （l）看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)及它們?cè)谔镒指裰械牟季帧＃?）練習(xí)寫(xiě)字，完成“我會(huì)寫(xiě)”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。 1認(rèn)讀生率、詞。 2說(shuō)說(shuō)北京是怎樣的一座城市。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。 1學(xué)習(xí)第1自然段。 （l）齊讀第1自然段。 （2）這一自然段中講了一些什么？“首都”是什么意思？ 2學(xué)習(xí)第2自然段。 （l）指名讀第2自然段。 （2）這一自然段有幾句話(huà)？向我們介紹了北京您哪些建筑物？畫(huà)出描寫(xiě)這些建筑物的詞語(yǔ)。 （3）出示“天安門(mén)”、“人民英雄紀(jì)念碑”的圖片，結(jié)合理解“莊嚴(yán)”、“寬闊”、“矗立”等詞語(yǔ)。相機(jī)簡(jiǎn)介天安門(mén)和人民英雄紀(jì)念碑。

4、 （4）指導(dǎo)朗讀。 讀下面較長(zhǎng)的句子，讀出對(duì)天安門(mén)的贊美。 天安門(mén)前面店打?qū)掗煹膹V場(chǎng)。 廣場(chǎng)中間/矗立著人民英雄紀(jì)念碑。 3學(xué)習(xí)第3自然段。 （l）指名朗讀第3自然段。 （2）這一自然段有幾句話(huà)？每句話(huà)講了什么？ （3）比較句子，把句子中不同的地方畫(huà)出來(lái)。 北京有柏油馬路。 北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。 （4）“許多”、“又寬又長(zhǎng)”這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？（說(shuō)明北京馬路多，街道寬闊平坦，北京很大，交通很方便。） （5）課文中是怎樣描寫(xiě)馬路兩旁的？（理解：綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。） (6）課文是怎樣描寫(xiě)立交橋和它四周的景物？ （理解：“綠毯似的草坪”、“拼成圖案的花壇”、“川流不息”等詞語(yǔ)。） (7）

5、看插圖結(jié)合學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，讓北京美麗的市容在學(xué)生頭腦中形成鮮明的印象。 （8）這一自然段主要是寫(xiě)北京的什么美？ （9）指導(dǎo)朗讀。 讀出贊美之情。 （許多、又寬又長(zhǎng)、綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、綠毯似的、圖案、來(lái)來(lái)往往、川流不息等詞語(yǔ)要重點(diǎn)讀。） 注意讀好較長(zhǎng)的句子。 北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。 （10）小結(jié)：這一自然段寫(xiě)了北京的市容美。 4學(xué)習(xí)第4自然段。 （1）齊讀第4自然段。 （2）這一自然段有幾句話(huà)？每一句話(huà)講的是什么？ （3）你知道哪些關(guān)于北京的名勝古跡和優(yōu)美的公園？ （4）出示有關(guān)的名勝古跡、公園和高大建筑的圖片，幫助學(xué)生理解“風(fēng)景優(yōu)美”、“高樓大廈

6、”、“許多”“有還有”。 （5）指導(dǎo)朗讀。 (6)小結(jié)：這一自然段寫(xiě)了北京的風(fēng)光美。 5學(xué)習(xí)最后一自然段。 （l）齊讀。 （2）這一自然段中的兩個(gè)感嘆號(hào)說(shuō)明了什么？“真”說(shuō)明了什么？ （3）讀最后一自然段課文，讀出對(duì)北京的贊嘆和熱愛(ài)。 （4）這一自然段寫(xiě)了什么？ 6課文向我們介紹了美麗的北京，你愛(ài)北京嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀，進(jìn)一步感受北京的美。第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1抽讀13個(gè)生字，給生字組詞。 2抽讀10個(gè)會(huì)寫(xiě)字，說(shuō)說(shuō)在課文中的詞語(yǔ)。 3抽讀6個(gè)新詞。 4從哪些地方看出北京美？你喜歡北京嗎？為什么？二、指導(dǎo)用“讀讀記記”中的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。 1讀一讀詞在課文中的句子。 2仿照詞在課文中的用法自由說(shuō)話(huà)。 3指名說(shuō)、評(píng)議、訂正。三、分自然段有感情地朗讀課文，讀后評(píng)議。四、齊讀全文。說(shuō)一說(shuō)五自然段的先后順序。五、指導(dǎo)背誦第3、4自然段。 1自由小聲朗讀。 2同桌互背互評(píng)。 3指名背誦、背后評(píng)議。 4集體背誦。六、課外延