《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)發(fā)展趨勢(shì)表

1、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)發(fā)展趨勢(shì)表1識(shí)字與寫(xiě)字子項(xiàng)第一學(xué)段（1-2年級(jí)）第二學(xué)段（3-4年級(jí)）第三學(xué)段（5-6年級(jí)）興趣（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（1）對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。識(shí)字量（2）認(rèn)識(shí)常用漢字16001800個(gè)，其中8001000個(gè)會(huì)寫(xiě)。（2）累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 （1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 獨(dú)立識(shí)字（6）能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 （3）會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 書(shū)寫(xiě)（3）掌握

2、漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（4）養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（4）能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 （2）硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。 （3）能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。拼音（5）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表。2閱讀子項(xiàng)第一學(xué)段（1-2年級(jí)）第二學(xué)段（3-4年級(jí)）第三學(xué)段（5-6年級(jí)）興趣（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

3、 （10）喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。（10）養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。朗讀（2）學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 （1）用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀（略讀）（3）學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。（2）初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 （7）學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 （2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。（8）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。詞語(yǔ)理解（5）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 （3）能

4、聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。（3）能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。 （4）聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 內(nèi)容理解（4）借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。（4）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 （5）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 文體閱讀（6）閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和

5、生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。 （7）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 （5）能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。 （6）閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。     （7）閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情

6、感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。 標(biāo)點(diǎn)（8）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。（6）在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 （9）在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。 積累閱讀量（9）積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。（8）積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。 （9）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。 

7、課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。 （10）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。    （11）利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。 子項(xiàng)第一學(xué)段（1-2年級(jí)）第二學(xué)段（3-4年級(jí)）第三學(xué)段（5-6年級(jí)）動(dòng)機(jī)（1）對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。（1）留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 （3）愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 （1）懂得寫(xiě)作

8、是為了自我表達(dá)和與人交流。內(nèi)容（2）能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。（2）養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 表達(dá)（2）在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 （5）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。 （3）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 文體（4）能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。 （4）學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。標(biāo)點(diǎn)（3）根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、

9、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 （6）根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。（5）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改（7）學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 （6）修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。次數(shù)字?jǐn)?shù)（8）課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。 （7）課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。3寫(xiě)話(huà)，習(xí)作4 口語(yǔ)交際子項(xiàng)第一學(xué)段（1-2年級(jí)）第二學(xué)段（3-4年級(jí)）第三學(xué)段（5-6年級(jí)）態(tài)度（1）學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。  （1）能用普通話(huà)與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向

10、對(duì)方請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 （1）與人交流能尊重、理解對(duì)方。 （2）樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。（6）在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。聽(tīng)（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。 （2）聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 （3）聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。講述（3）聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 （4）能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 （3）能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。 （4）能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。 （

11、4）表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。交流（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 （ 6）有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。 （5）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。5 綜合性學(xué)習(xí) 子項(xiàng)第一學(xué)段（1-2年級(jí)）第二學(xué)段（3-4年級(jí)）第三學(xué)段（5-6年級(jí)）提出問(wèn)題（1）對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 （1）能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。 組織活動(dòng) （2）結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 （3）熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。  （2）結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 （3）能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。 （2）策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)