小學(xué)六年級語文第十二冊教學(xué)計劃

1、.小學(xué)六年級語文第十二冊教學(xué)方案小學(xué)六年級語文第十二冊教學(xué)方案小學(xué)六年級語文第十二冊教學(xué)方案 一、課標(biāo)對本冊教材的要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。1繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。2繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；可以有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。3繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；可以做到保護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。4繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。5繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。6繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；可以當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的習(xí)慣7繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。8繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和

2、方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。9繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。10繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。11繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。12培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在理論中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。2、漢語拼音。繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。3、識字寫字。1準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字。2可以按筆畫順序正確默寫生字125個，可以按字的構(gòu)造把字書寫端正、寫勻稱。3繼續(xù)學(xué)慣用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。4繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架構(gòu)造及筆畫特點(diǎn)。4、口語交際。1能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能

3、講述課文所寫的故事。2能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完好、連接的話。3能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復(fù)以下問題，做到語句完好，意思連接。4能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。5樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀。1繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。2繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。3能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。4能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。5繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。6能

4、閱讀程度合適的少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容。7學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、作文。1能用學(xué)過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。2學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。3能修改錯誤明顯的句子。4學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。5學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。二、教材分析本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣“課文“習(xí)作和“練習(xí)組成?！傲?xí)慣篇的主題是“讀萬卷書，行萬里路和“在理論中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)語文，以生動的圖片讓學(xué)生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成深化社會，親近自然學(xué)習(xí)語文以及在理論中運(yùn)

5、用語文的習(xí)慣。本冊安排閱讀課文24篇，其中韻文3篇。大體上每個單元圍繞一個主題組織課文，并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的訓(xùn)練。各單元主題分別為“壯麗山河、“正義必勝、“詩文精粹、“探究與發(fā)現(xiàn)、“感悟人生、“詠物抒情、“師恩難忘。本冊向?qū)W生推薦的是名著?西游記?，讓學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)寶庫。本冊在構(gòu)造形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏：比方名家、名篇的課文比重明顯增大，主題單元的編排構(gòu)造，文學(xué)常識、課外閱讀、語文綜合理論活動欄目的開設(shè)等，都有利于小學(xué)閱讀教學(xué)和初中閱讀學(xué)習(xí)的銜接。本冊習(xí)作安排了7課，內(nèi)容分別為“童年趣事、“一件往事、“寫一篇讀書筆記、“記一次實(shí)驗(yàn)、“成長的煩惱、“調(diào)查

6、統(tǒng)計談感受、“給老師的一封信，每課習(xí)作，均對習(xí)作要求、習(xí)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得詳細(xì)明確的習(xí)作知識。有的習(xí)作課文還安排了范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。本冊共安排綜合練習(xí)7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨(dú)立又形成系列。本冊綜合性學(xué)習(xí)以“我的成長冊為主題，讓學(xué)生通過“整體籌劃、“搜集資料、“精心制作這一系列過程，做成反映自己小學(xué)學(xué)習(xí)生活情況的成長冊，記下自己六年來走過的足跡。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、朗讀、默讀并重，進(jìn)步默讀速度“每分鐘不少于300字，學(xué)會閱讀，并能“根據(jù)需要搜集信息。不斷進(jìn)步學(xué)生搜集信息、處理信息的才能，豐富其知識積累。2、體會詞句的感情色