2022年西師大版六年級下學(xué)期語文閱讀理解考前專項練習(xí)

1、2022年西師大版六年級下學(xué)期語文閱讀理解考前專項練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時,原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍耄植恢挥X就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一

2、下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕Ｐ菏植煌?，眼卻時時在兩個容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪

3、，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過2個字）。答:慢下來的原因是：_快起來的原因是：_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來。答:本文告訴我們：_二、 課外閱讀。 螞蟻是世界上分布最廣、數(shù)量最多的生物之一它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。我曾仔細(xì)觀察過這種神奇的小動物發(fā)現(xiàn)它有一套簡單、實用的生存哲學(xué)。正是

4、這一套哲學(xué)讓螞蟻家族永遠(yuǎn)繁榮昌盛、生生不息。我管這套哲學(xué)叫螞蟻四重奏。第一重：永不放棄。如果我們試圖擋住一只螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路，_翻過或鉆過障礙物，_繞道而行。總之，不達(dá)目的不罷休。第二重：未雨綢繆。整個夏天螞蟻都在為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備。剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。第三重：滿懷期待。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。在嚴(yán)冬中，螞蟻們時刻提醒自己嚴(yán)寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快就會到來。_是少有的冬日暖陽，_會吸引螞蟻們傾巢而出，在陽光下活動活動筋骨。一旦寒流襲來，它們立刻躲回溫暖的巢穴，等待下一個艷陽天的召喚。第四重：竭盡所能。一只螞蟻

5、能在夏天為冬天做多少準(zhǔn)備？答案是，全力以赴地工作。小小的螞蟻給我們上了一堂多么生動的哲學(xué)課啊。它用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。1在文字橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文理解“未雨綢繆”這個成語，再列舉生活中一個這樣的事例。 未雨綢繆：_事例：_3小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什么？ _4讀到“萬物凋敝”這個詞語你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的景物？請寫一段來描述。 _5世界萬物都充滿了靈性，給我們生活許多啟迪，作者從小螞蟻身上發(fā)現(xiàn)了成功的秘訣，在我們學(xué)過的課文中，也有不少的作者有這樣的發(fā)現(xiàn)，請你列舉出一篇，并寫出作者的發(fā)現(xiàn)和啟示。 _三、 閱讀下文，回答問題

6、。_貝多芬出生于一個貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親則是個女仆。貝多芬本人相貌平平，童年和少年時代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。他十七歲喪母，獨自一人承擔(dān)起教育兩個弟弟的責(zé)任。1792年11月，貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦即叩響了他的生命之門。從1796開始，貝多芬耳朵日夜作響，聽力越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾（此時他已耳聾）以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后朱麗埃塔嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨都反映在他這時期的作品（幻想奏鳴

7、曲充勒策奏鳴曲）中。席卷歐洲的革命波及維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有英雄交響曲熱情奏鳴曲等。1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和別人結(jié)婚了。不過，這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極強時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人的矚目，但與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經(jīng)濟困窘，親朋好友死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對生活的苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納樂壇當(dāng)時輕浮的作風(fēng)。1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。1在文中找出下列詞語的反義詞。富

8、裕（_） 漂亮（_）增長（_） 幸福（_）2貝多芬在最悲慘的時期經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難？_3讀完全文，你覺得貝多芬是一個怎樣的人？說出你的理由。_4給本文起個題目，寫在文前的橫線上。四、 閱讀短文，完成練習(xí)。只有一個地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不

9、是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的

10、星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1讀完課文后，如果想要畫出地球的樣子，需要仔細(xì)閱讀第_自然段。用_（顏色）畫出地球的美麗可愛。2閱讀作者如何說明“地球所擁有的自然資源也是有限的”這個觀點，應(yīng)該這樣閱讀：首先找到_仔細(xì)讀

11、；其次梳理出這部分內(nèi)容主要是從_、_這兩個方面說明觀點的。3如果為“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這個主題，從這篇課文中搜集部分材料寫一份倡議書，課文中_這部分內(nèi)容瀏覽一下即可。五、 課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的

12、嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短

13、。我說："走大路。"但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。"這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1根據(jù)意思寫詞語。1.相信并佩服。 （ ）2.意見不一致。 （ ）3.形容水的明凈。 （ ）2

14、讀句子，回答問題。1.“我的母親又熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _2.“母親信服地點點頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？_3運用文中的句子回答問題。1.為什么"母親本不愿意出來？"后來為什么同意去散步？ _2.發(fā)生分歧時，為什么"我決定委屈兒子"？ _4選擇。本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。六、 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢

15、一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。 五天以后。洪水退了。一個老太太。被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1“橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟”所表達(dá)的意思是_；這樣寫的好處是_。2“一片白茫茫的世界”是怎樣的景象？聯(lián)系上下文，在文中橫線上填寫合適的話，使其與上下文意思連貫。3“老漢似乎要喊什么”，如果浪頭沒有把他吞沒，他有可能會說什么？_4關(guān)于橋一課的寫作特色，下列說法不正確的一項是（ ）A構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。B通過心

16、理描寫表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C大量運用比喻、擬人等修辭手法，增強表現(xiàn)力。5文章以“橋”為題目，說說你對文題的理解。_七、 閱讀北京的春節(jié)選段，回答問題。元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 里面有小鈴 到時候就叮叮地響。這

17、一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1說明燈的數(shù)量的詞語是_；說明燈的種類多的詞語是_。2請用“ ”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。3請給第2段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。4中國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了“元宵節(jié)鬧花燈”之外，你還知道哪些？用一句話介紹一個吧。_八、 課內(nèi)閱讀。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖向前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研?/p>

18、伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。1讀選文中畫“ ”的句子，在文旁批注出你的閱讀感受。2讀文中畫“”的句子，下面說法有誤的一項是（ ）A從“沖”“揪”等動詞可以看出畫線句子對老漢動作進(jìn)行了細(xì)致描寫。B加點的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字換成“拉”字，則表現(xiàn)不出動作的力度，不能更好地突出老漢的決心和形象。C老漢之所以讓小伙子排到后面去，是因為小伙子不服從指揮，頂撞老漢，讓老漢感到惱火；另外小伙子作為黨員，更應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，讓群眾先走。D畫“”線句子還對老漢的語言和神態(tài)進(jìn)行了描寫，突出了老漢鐵面無

19、私的品質(zhì)。3對文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（_）（多選）A小伙子懼怕老漢的威嚴(yán)，不敢再先走。B為課文結(jié)尾揭露兩人是父子關(guān)系作了鋪墊。C表現(xiàn)了兩人之間無言的關(guān)愛。D老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說明老漢還在責(zé)怪小伙子。4老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢吼道：“少廢話，快走?！边@是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”，句是站在“_”角度，要讀出_的語氣；句是站在一個“父親”角度，要讀出_的語氣，在對_的大愛中，也深藏著父親對兒子的_。5選文中“_”這一情節(jié)最令我感動，因為_。九、 課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)

20、選）姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?“多純熟”是說彈琴的_熟練，“多深”是說把曲子里的_充分表現(xiàn)出來了，這兩個詞贊美了演奏者_(dá)的演奏技巧。2選文中加點的兩個“您”含義不同，第一個表示_，第二個表示_。3盲姑娘為什么激動？_4貝多芬為什么愿意為盲姑娘再彈一曲呢？在正確的說法后打“”。1.因為盲姑娘熱愛音樂，又十分懂音樂，是他的知音。（ ）2.因為貝多芬十分同情盲姑娘。（ ）3.因為貝多芬對盲姑娘熱愛音樂、求

21、知若渴的心理很理解。（ ）4.因為貝多芬想借機會練習(xí)一下，好使旅行演出更成功。（ ）答案1、1兒子競賽時這種自信和大氣2（“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！保?； （想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，以增強他心理的承受能力，并想讓他明白在社會上生存靠的就是實力）。 3自信、大度、豁達(dá)、競爭、認(rèn)真。4不要把孩子培養(yǎng)成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，會讓他明白在社會上生存是要靠實力的，這樣會更有利于他的健康成長?；驊?yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。人生不會一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實2、1不是就是；哪怕也2未雨綢繆，比喻事先做好準(zhǔn)備，預(yù)防意外的事發(fā)生。 天沒下雨的時候，就要先想一想房子漏不漏，需要修補嗎？ 3永不放棄，未雨綢繆，滿懷期待，竭盡所能。4世界上一切事物都?xì)埲逼茽€了。山上一片枯黃，看不到一絲綠色；田野里光禿禿的，花兒、瓜果蔬菜都已銷聲匿跡，天地間一片蒼茫。5大自然的規(guī)律，作者告訴我們大自然中有著自己的生存原則。3、1貧寒 丑陋 衰退 悲慘 2經(jīng)濟困窘，親朋好友去世離散，耳朵失聰，和人交流只能在紙上進(jìn)行。3貝多芬對夢想執(zhí)著追求，面對困難不屈服不退縮。4貝多芬的一生4、1 一 藍(lán)色、白色、水