人教版七年級(jí)下冊(cè)語文第三單元試卷含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)語文（下）第三單元試題 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、語言的積累與運(yùn)用（25分）1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音（4分） 婦rú 皆知 義憤填yng 鞠躬盡cuì 群蟻排yá 嘔心lì 血 jing 乎不同 鍥（ ）而不舍 鮮（ ）為人知 2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A馬革果尸 婦儒皆知 心會(huì)神凝 彷徨 B感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C一拍即合 當(dāng)之無愧 惹人注目 磐石 D和愛可親 死而后己 無瑕顧及 滑稽3.根據(jù)語句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，

2、。但此時(shí)此地，有何話可說? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死， ，和平可期 ，殺人者 必覆滅。 A人民無比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望4.下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是 （ ）（2分）A.亙古（遠(yuǎn)古）； 人跡罕至(罕：稀少)； 氣沖斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空閑）； 疲憊不堪(堪：能忍受)； 進(jìn)退維谷（維：是） C.晦暗（昏暗）； 略勝一籌 ( 籌：檔次)； 人聲鼎沸（沸：開水） D. 驀然(突然)； 面面相覷 （ 覷：看)； 鮮為人知（鮮：少）5下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( )

3、（2分）A. 聞一多先生的說和做選自人民日?qǐng)?bào)，作者臧克家，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，主要作品有烙印桔紅等。B. 貝多芬是德國(guó)作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂家，其代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲。C. 莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時(shí)，插入一些抒情和議論，其作用是讓瀆者更深刻地認(rèn)識(shí)四位作家，有助于提示人物的性格特征。D. 孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬遷編的資治通鑒。7.下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。 B增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。C我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。 D當(dāng)外國(guó)友人來福州時(shí)，受到了福州人民的熱烈歡迎。9、背誦優(yōu)美詩(shī)文，可以豐富語言

4、積累，提高語文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補(bǔ)齊所缺的名篇佳句。(5分)  “歌以詠志，詩(shī)以傳情”， 李白的“ ，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參的“故園東望路漫漫， ”也抒寫詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。王維的“ ，明月來相照?！眰鬟_(dá)出一種寧?kù)o淡泊的心情。（3分） 木蘭詩(shī)以質(zhì)樸生動(dòng)的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“ ，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“ ，對(duì)鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。（2分）10.造句：朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 (四)、孫權(quán)勸學(xué)（14分）

5、 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。26.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）孰若孤？（ ） 治經(jīng)為博士邪（ ）即更刮目相待( ) 及魯肅過尋陽 ( )27.對(duì)下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。“經(jīng)”指詩(shī)書禮易春秋。 B.當(dāng)涂：應(yīng)當(dāng)糊涂；涂，糊涂。 C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。 D.見事：認(rèn)清事情，識(shí)別事

6、勢(shì)。28.解釋文中出現(xiàn)的成語。（2分） 29.翻譯下列各句,并分別指出句子的語氣。（6分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯 （表示 語氣） （2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。譯 （表示 語氣） （3）大兄何見事之晚乎！譯 （表示 語氣） （三）題目：給我影響最大的人 要求：文中必須運(yùn)用外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等；500字以上1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（見名著閱讀） 9、10略 11、分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣。12、鋒芒畢露；忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人。13、中美兩國(guó)的文化、社會(huì)背景不同。14、對(duì)比 旨在說明鄧稼先的人格魅力 15（3分） |

7、 答：第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評(píng)價(jià)聞一多先生。16、起過渡或引出下文的作用17、起稿政治宣傳單 進(jìn)行群眾大會(huì)演說 參加游行示威隊(duì)18、視死如歸19、他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。20、你們站出來！你們站出來?。ㄕZ言）昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄（神態(tài)）21、總結(jié)全文，表達(dá)了作者的崇敬之情。22、看問題不能太絕對(duì)，具體情況具體對(duì)待，不論先后，最重要的是要言行一致。23、.這篇文章敘寫了被人們視為“神農(nóng)”的袁隆平研究雜交水稻的事跡。24一個(gè)熱衷于自己事業(yè)的人，他的講話的話題永遠(yuǎn)自己的事業(yè)，講起來當(dāng)然就如數(shù)家珍，滔滔不絕?；颍阂?yàn)樵?/p>

8、平一生都在研究水稻育種，對(duì)水稻育種工作的全過程了如指掌。25不設(shè)統(tǒng)一答案。能言之成理、言之有據(jù)有序即可。26、略27、B30、成語略31、32、略1、略 2、C 3.D 4C 5.D 6.B 7.C 8、（見名著閱讀） 9、10略 11、分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣。12、鋒芒畢露；忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人。13、中美兩國(guó)的文化、社會(huì)背景不同。14、對(duì)比 旨在說明鄧稼先的人格魅力 15（3分） | 答：第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評(píng)價(jià)聞一多先生。16、起過渡或引出下文的作用17、起稿政治宣傳單 進(jìn)行群眾大會(huì)演說

9、參加游行示威隊(duì)18、視死如歸19、他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。20、你們站出來！你們站出來?。ㄕZ言）昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄（神態(tài)）21、總結(jié)全文，表達(dá)了作者的崇敬之情。22、看問題不能太絕對(duì)，具體情況具體對(duì)待，不論先后，最重要的是要言行一致。23、.這篇文章敘寫了被人們視為“神農(nóng)”的袁隆平研究雜交水稻的事跡。24一個(gè)熱衷于自己事業(yè)的人，他的講話的話題永遠(yuǎn)自己的事業(yè)，講起來當(dāng)然就如數(shù)家珍，滔滔不絕?；颍阂?yàn)樵∑揭簧荚谘芯克居N，對(duì)水稻育種工作的全過程了如指掌。25不設(shè)統(tǒng)一答案。能言之成理、言之有據(jù)有序即可。26、略27、B30、成語略31、32、略1、略 2、C 3.D 4C

10、 5.D 6.B 7.C 8、（見名著閱讀） 9、10略 11、分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣。12、鋒芒畢露；忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人。13、中美兩國(guó)的文化、社會(huì)背景不同。14、對(duì)比 旨在說明鄧稼先的人格魅力 15（3分） | 答：第一層寫聞先生說了就做，言行完全一致，表現(xiàn)了他作為革命家的一面；第二層總結(jié)全文，高度評(píng)價(jià)聞一多先生。16、起過渡或引出下文的作用17、起稿政治宣傳單 進(jìn)行群眾大會(huì)演說 參加游行示威隊(duì)18、視死如歸19、他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。20、你們站出來！你們站出來?。ㄕZ言）昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄（神態(tài)）21、總結(jié)全文，表達(dá)了作者的崇敬之情。22、看問題不能太絕對(duì)，具體情況具體對(duì)待，不論先后，最重要的是要言行一致。23、.這篇