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文檔簡介

1、語文S版六年級下冊語文閱讀理解專項輔導題班級:_ 姓名:_一、 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時,父親病逝了。母親在一家小商店里當職工,工資微薄,拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后,匆匆趕來醫(yī)院陪伴我,一邊做著布鞋。一個黃昏,我走到醫(yī)院的門口,等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧,橘子是我特別喜愛的水果。但是,像我這樣的家庭,生活拮據(jù),橘子當然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我讀書,住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難,更別提橘子之類的水果了。突然,一塊橘皮不知從哪里落下來,我茫然地盯住這片橘皮,想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑,趁人不注

2、意時,拾起那塊橘皮,放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中,我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里,母親正坐在我的床上,背對著我,她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當時,我還不明白她為什么啜泣,我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來,急忙擦干了雙眼,轉(zhuǎn)過身來,有力地摟住我。我抬起頭來,看見她微笑著,兩只眼睛依然紅腫著,這是種虛弱的,蒼白的笑容,不知為什么, 我再也忍不住自己的眼淚,號啕大哭起來。母親彎下了腰來,臉貼著我的頭,溫柔地說:“不要哭,孩子,媽媽要給你買橘子?!闭f完,她就走了。過了好長一段時間,母親回來了,她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當我動

3、手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時,她靜靜地觀察著,我撫摸那些金子般的橘子,忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我,輕聲地對她的兒子說:“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子,當母親的什么都可以舍去”橘子?毛衣?我的母親的毛線衣?剎那間,我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”,當“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”,什么原因使母親流淚?為什么不讓“我”看見?_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚,號啕大哭起來”?_3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話?_4結(jié)尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?_5母親的微笑為什

4、么苦澀的?_二、 請認真閱讀下列短文,完成問題。欣賞是一種善良12年秋天,屠格涅夫在打獵時,無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘,作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注,幾經(jīng)周折,終于找到了作者的姑母,表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動,大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你

5、。他說:這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了心中的火焰,讓他找回了自信和人生的價值。于是,他一發(fā)不可收拾地寫了下去,最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會生活中,每一個人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進之力,向上之志。因此,學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時

6、代做記者時,曾報道過一個小偷作案手法非常細膩,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感嘆:“像心思如此細密,手法那么靈巧,風格這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到,他4年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁撸瑓采交氖彙!弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予,

7、一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴與祝福。1用“”選擇文中括號里正確的詞語。2聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。1.初出茅廬:_2.信筆涂鴉: _3短文主要寫了哪兩件事?請你簡要概括出來。1._2._4聯(lián)系上下文,寫出你對第四自然段中畫線句子的理解。_5林清玄情不自禁地感嘆:“像心思如此細密,手法那么靈巧,風格這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么?( )A感嘆自己不如小偷B感嘆小偷技術全面,本領高C感嘆小偷前途似錦D感嘆小偷能力非凡,但沒有正確方向,做了不正當之事,并為此惋惜三、 閱讀知識與積累。 一個偏僻的小山村,彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女人。他們一

8、路打聽,終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜,看到陌生人進了他們家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。姥姥站起身,說:“你們這是”女人迎上去,握住姥姥的手說:“可找到你們了,這孩子就是杜鵑吧?”姥姥一聽,把身后的杜鵑拉到身前來說:“早聽說你們要來,一直盼著呢,杜鵑,快,你城里的阿姨來看你了?!迸松斐鲭p臂,示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去,輕輕偎依在女人的肩頭,就像依偎在媽媽的懷里,眼神里綻放著純真的幸福。“哥哥呢?他怎么沒有來看我?”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開,一雙水靈靈的眼睛望著女人?!澳愀?,他今天正好有事情,改天他忙完了,我一定讓他來看你?!迸说难劾镩W過一

9、絲悲傷,但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯,杜鵑寫完作業(yè),就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。小村的夜晚很安靜,連風都不好意思來打擾,天上的星星眨著清澈的眼睛,一閃一閃,亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后,聽女人和姥姥輕聲細語卻切切深情的談話。女人長舒了一口氣,說:“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說:“孩子,我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒,我真是不想活了,可是看看杜鵑,那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了,如果再沒了我們,可就真成了風中草了?!薄班牛荒茏尯⒆涌床坏较M??!迸溯p泣著說?!拔覂鹤诱f他與杜鵑的血樣配型很符合,明天我們就帶杜鵑進城做心臟移植手術,我兒子撐不了幾天了

10、”女人低低地哭泣起來。那個草上滿是清露的清晨,杜鵑一手拉著男人,一手拉著女人,沿著彎彎曲曲的環(huán)山路,走出了小山村。兒子頑強支撐著自己的生命,在得知杜鵑已來到醫(yī)院時,帶著一絲微笑,永遠地離開了他眷戀的父母,離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個消息,女人沒有告訴杜鵑,她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了,女人帶著她回到了小山村,看著杜鵑微笑陽光的臉,女人心里的一塊石頭落了地,眼中含著淚花,笑了。幾天后,看到杜鵑恢復得很好,女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里,依偎著抱緊,就像抱緊親愛的媽媽一樣。杜鵑交給女人一封信,說讓她坐上車時在車上看,女人微笑著點頭。打開信封:我知道哥哥的愿

11、望,也知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷,也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話,我多么不想進城做手術啊,可是我心里也有一個愿望,我哭了好久,為了我的愿望,我決定跟你們進城做手術。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高,但是是真誠的,我想說,我的愿望是我想做你們的女兒,照顧你們一輩子。女人握著信,淚水再一次模糊了她的雙眼,不同的是,這眼淚少了悲痛,多了幾分潤心的溫暖。1讀短文,填空。 1.本文以“愿望”為中心話題,請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么? 哥哥的愿望:_杜鵑的愿望:_2.最后一段“這眼淚少了悲痛,多了幾分潤心的溫暖。”在這一句中,女人 “悲痛”是因為:_“溫暖”是

12、因為:_2選文劃線句子運用了什么描寫方法?有何作用? _90主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫,但通過側(cè)面多個角度塑造了他的形象,試簡要分析。_3女人和姥姥在院中輕聲細語地談話,在文中起什么作用? _4文中人物較多,感情豐富,全文洋溢著“愛”的溫馨,試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。 _四、 課外閱讀。英國人的“微環(huán)?!鄙钫f到宜居國家,英國環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,風景怡人,是享受生活的好地方。人在倫敦,我立即就深刻地感受到英國人對于環(huán)境的愛護之心,讓我對英國人的“微環(huán)?!鄙?,大加推崇。英國的垃圾箱共有4種。顏色不同,易于辨認。所以,雖然每個箱子上都寫著相應的說明,但其實不看也無所謂,只要一看

13、顏色,就知道哪個箱子是回收什么的。分門別類,清楚明了。英國的建筑大多是節(jié)能型的,盡量利用天然能源,設計簡單明了,功能清晰,沒有復雜的照明設備,多采用自然光。而且,在繁華的倫敦,我驚奇于幾乎見不到空調(diào)。而在國內(nèi),空調(diào)的使用卻是相當普遍。倫敦是一座傳統(tǒng)城市,許多人一直住在多年前的老房子里,根本無意去買時尚新居。在他們看來,自家的房子越是古老,越是榮耀,因為里面承載的是歷史。這與國內(nèi)有些人喜歡買新房的觀念大相徑庭。一套房子,足可住到老去,何必再添新居?這是英國人的思想觀念。只要房子結(jié)實,他們甚至都懶得翻修。房子的用料多為石頭,層高壁厚,平穩(wěn)堅固,冬暖夏涼。這種接近自然的房子,英國人非常喜歡。英國的香

14、煙奇貴,一盒都得花至少6英鎊才能買到。如果一天抽一盒,每個月就要4英鎊左右。折合成人民幣,將近400元錢。精明的英國人一算賬,覺得抽煙實在劃不來,所以干脆放棄吸煙。在倫敦,你可以與各種鳥類親近。因為環(huán)境優(yōu)美,風景如畫,空氣好,所以小鳥們喜歡待在這里。無論是公路兩邊還是廣場,以及居民區(qū)的屋頂和窗臺,隨時隨地可以看到許多可愛的小鳥在歡快地覓食與嬉戲。當你看到鋪天蓋地的鴿群在空中展翅飛翔,你的心也會跟著它們快樂地起舞。英國人特別節(jié)約紙張。一張A4復印紙,正面復印了,背面也要復印才行,如果只印一頁,那就找一張背面可用的廢紙來用。中小學課本采用循環(huán)使用法,低年級同學用高年級學生用過的課本,非常自然,沒有

15、人會因此提出異議。愛護每本課本,英國的孩子做得很好。1作者為什么以“英國人的微環(huán)保生活”為題?_2畫線句子運用了_的說明方法,突出說明了_。3最后一段的中心句是_,舉了_、_的例子來說明的。4判斷下列說法的對錯,對的畫“”,錯的畫“×”。1.英國人放棄吸煙是因為煙太貴了。(_)2.英國人盡量利用天然資源,只因為不喜歡空調(diào)的感覺。(_)3.倫敦環(huán)境優(yōu)美,風景如畫,才引來了那么多的鳥類。(_)5讀了文章后,你將怎么實踐環(huán)保生活呢?_五、 課內(nèi)閱讀。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹, 還有別的許多亞熱帶樹木。初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹

16、開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風,可以遮太陽,擋風雨。樹下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路,都是用細沙鋪成的,踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈,甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1這三個自然段分別寫了海濱小城的_、_、_的美景。2請用“”畫出每個自然段的中心句。3小城庭院的特點是_,作者重點寫了_和_,分別寫了它們_、_的特點。4對第一自然段的最后一句話理解正確的一項是 A這句話寫鳳凰樹開花的景象,

17、突出花開得多,開得旺盛,就像一片片紅色的云彩。B這句話是說鳳凰樹開花了,小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。5文段中畫“_”的語句把_比作_,生動形象地寫出了_的特點。6作者寫小城的街道,主要突出了它_的特點。六、 課外閱讀。_賈平凹一只貝,和別的貝一樣,長年生活在水里。海水是咸的,又有著風浪的壓力,貝嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面,漲潮的時候,總是高高地浮在潮的上頭。有一次,它們被送到海岸,當海水又嘩嘩地落去了,它們卻被永遠地留在沙灘,再沒有回去,螞蟻、蟲子立即圍攏來,將它們的軟肉吃掉,空剩下兩個硬硬的殼。這殼上曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星,還有海上長虹的顏色,也曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦和潮峰起

18、伏的形狀?,F(xiàn)在,它們的生命結(jié)束了! 這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍,發(fā)現(xiàn)了好看的殼,撿起來,拿花線穿著,系在脖頸上。人們都在說:“這孩子多漂亮!這貝殼多漂亮!”但是,這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮,它在海里的時候,就是一只丑陋的貝。因為有顆石子鉆進了它的殼內(nèi),那是十分堅硬的石子,無論如何也擠碎不了,又帶棱角,它只好忍受著折磨。它的殼上越來越?jīng)]有顏色,沒有了圖案。它失去了做貝的榮譽,但它默默地,它不說出來。它被埋在沙里,海水又漲潮了;潮又退了,殼已經(jīng)爛了,很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍,它們玩膩了那些貝殼,又來尋找更漂亮的。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼,用腳踢飛了。但

19、是,同時在踢開的地方,發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西,他們拿著去見大人。“這是什么東西?”“這是珍珠!嗨,多稀罕的一顆大珍珠!”“珍珠?這是哪兒來的呢?”“這是石子鉆進貝殼,貝用血肉磨制成的。??!那貝呢?這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?!焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?,但沒有找到。1寫出下列詞語的近義詞。體面(_) 光潔(_) 榮譽(_) 稀罕(_)2給短文加一個合適的標題:_3珍珠是怎樣形成的?在文中用“”畫出來。4因為_,這只貝很丑陋;因為_,這只貝很可憐;因為_,這只貝很可敬。5這篇短文運用了借物喻人的方法,借這只貝歌頌了怎樣的人?哪些人就是這樣的人? _七、 閱讀理解。美麗的歧視高考落榜,對于一個正

20、值青春花季的年輕人,無疑是一個打擊。8年前,我的同學大偉就正處于這種境地。而我剛考上了京城的一所大學。當我進入大學三年級時,有一日大偉忽然在校園里尋到了我,原來,他也是北京某名牌大學的一員了。“祝賀你”我說?!笆窃撟YR。你知道嗎?兩年前我一直認為自己完了,沒什么出息了,可父母對我抱有很大的希望,我被強迫去復讀你知道這是一種什么滋味嗎?在復讀班,我的成績是倒數(shù)第五”“可你現(xiàn)在”我迷惑了?!澳憬又犖艺f。有一次那個教英語的張老師讓我在課堂上背單詞。那會兒我正讀一本武俠小說。張老師很生氣,說:“大偉,你真是沒出息,你( )糟蹋爹娘的錢,( )耗費自己的青春。( )你能考上大學,全世界( )沒有文盲了

21、。”我當時仿佛要炸開了,我噌地跳離座位,跨到講臺上指著老師說:“你不要瞧不起人,我此生必定要上大學?!闭f著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道,第一次高考我分數(shù)差了100多分,可第二年我差1分,今年高考,我竟超了80多分,我真想找到張老師,告訴他我不是孬種”3年后,我回到我高中的母校,班主任告訴我:教英語的張老師得了骨癌。我去看他,他興致很高,其間,我忍不住提起了大偉的事張老師突然老淚縱橫。過了一會兒,他讓老伴取來了一張舊照片,照片上,一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。張老師說:“2年前,他是我教的那個班里最聰明也最不用功的學生。有一次,我在課堂上講:像你這樣的學生,如果考上大學,我頭朝地向下轉(zhuǎn)

22、三圈”“后來呢?”我問?!昂髞硗髠ヒ粯樱睆埨蠋熝哉Z哽咽著說, “對有的學生,一般的鼓勵是沒有用的,關鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術你相信嗎?很多時候,別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量。”兩個月后,張老師離開了人世。又過了4年,我出差至京,意外地在大街上遇到大偉,讀博士的他正攜了女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師地那席話在熙熙攘攘的人群中,大偉突然淚流滿面。在那以后的時光里,我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到,那“歧視”蘊含著一種催人奮進的力量。對大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學生來說,在他們的人生征途中,張老師的歧視肯定是最美麗最寶貴的。1在文中的括號里

23、填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2第段中的“這種境地”指的是_。3第段中,張老師“老淚縱橫”的原因是_,第段中,大偉“淚流滿面”的原因是_。4讀文中畫“”的句子,寫出“鋒利的刀子”和“心靈的手術”的含義。_5題目中的“歧視”,從文章內(nèi)容上看是什么意思?又為什么說是“美麗的”?_6文中的張老師是一位怎樣的老師?_八、 閱讀理解。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護

24、士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M.斎灰粋€重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然,馬

25、修不是病態(tài)的自虐狂,他把痛楚作為契機,進而康復,享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面:_契機:_2破折號的主要用法有:表注釋,表語意轉(zhuǎn)換,表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的()中。A當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。(_)B鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。(_)3請寫一寫你對“生之喜悅”這個題目的理解。_4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來

26、。A_ B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?_6讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。_九、 閱讀短文,回答問題。一枚硬幣的秘密冬天最冷的時候,我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學知識,又能取暖。回來后,女兒卻變得有些奇怪以前是七點半出門去上學,現(xiàn)在卻提前到七點。以前是三催四叫,現(xiàn)在是自己定鬧鐘,到點兒就爬起來,一分鐘都不賴床。而且,每次出門前,她都要從儲蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。坐公交車有IC卡,早飯在家吃,口袋里也有零花錢,女兒要這額外的一元錢干什么?我想打破砂鍋問到底,女兒卻神秘兮兮地說:“這是個秘密!”我欲拿家長的身份壓她,想想又覺得不妥。女兒十歲了,有一點自

27、己的小秘密也很正常,再說了,一元錢能干出什么壞事來?星期天,女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴,我自然樂意奉陪。天氣依然寒冷,我和女兒全副武裝準備出門。當然,女兒依然沒有忘記準備一元硬幣。我沒有“打草驚蛇”,反正我全程奉陪,倒要看看她到底用那一元錢干什么。坐上公交車,半小時后下車,我徑直往圖書館的方向走,卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊用一元硬幣從一位賣報老人手里買了 一份報紙。然后,她笑意盈盈地跑到我身邊,沖我做個鬼臉。我責怪她浪費,既然去圖書館,自然有免費的報紙,干嘛還要多花錢?女兒低下頭,似乎在做思想斗爭。片刻后,她抬起頭說:“媽媽,其實我已經(jīng)連續(xù)買了一個冬天的報紙,都是在這位老人那兒買的。你上次帶

28、我來圖書館時,我就注意到了他。那么冷的天,他還站在寒風里,不停地跺著腳。我想,我多買一份報紙,他就可以早點回家休息了。”女兒的話完全出乎我的意料,我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣,頭發(fā)已經(jīng)花白,背也有些佝僂,手里抱著一大摞報紙,正滿眼期待地看著來來往往的行人。原來,女兒整個冬天提前半小時起床,就是為了繞道來買報紙?我雖然同情賣報的老人,但更心疼女兒。于是幫她出主意:“你可以買一份報紙給十份的錢啊?!迸畠哼B連搖頭,說:“不行,那樣太傷人自尊了!”我說:“那你每次拿一元硬幣,不是很麻煩嗎?你拿張大鈔,不找零不就行了嗎?”女兒驚呼:“那和給錢有什么區(qū)別?老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣,其

29、實就是不 想讓他脫掉手套找零錢,這樣會很冷的。”我久久地看著女兒那張稚嫩的小臉,不知道該說什么好。我很慶幸當初沒有粗暴地責問 她。她有一顆金燦燦的心,溫暖了別人,也溫暖了我。我緊緊將女兒摟在懷中,感覺微風拂面,春天正一步一步地向我們走來。1根據(jù)語境,解釋詞語的意思。1.打草驚蛇:_2.打破砂鍋問到底:_2“我”帶女兒坐公交車到圖書館?;貋砗?,女兒變得有些奇怪的原因是( )A以前是七點半出門去上學,現(xiàn)在卻提前到七點。B以前是三催四叫,現(xiàn)在是自己定鬧鐘,到點兒就爬起來,一分鐘都不賴床。C為了幫助賣報紙的老人而寧愿繞道去買報紙。3女兒她到底用那一元錢干了什么?正確的選項是( )A女兒快步走到路邊,用

30、一元硬幣從一位賣報老人手里買了一份報紙。B女兒用一元硬幣去圖書館看書。C女兒用一元硬幣去坐公交車。4“我很慶幸當初沒有粗暴地責問她?!蹦阏J為作者慶幸的原因是( )A我感覺微風拂曲,春天正一步一步地向我們走來。B女兒有一顆金燦燦的心,溫暖了別人,也溫暖了我。C其實女兒已經(jīng)連續(xù)買了一個冬天的報紙,都是在這位老人那兒買的。5句子與描寫方法完全一致的一句是( )A女兒連連搖頭,說:“不行,那樣太傷人自尊了!”(語言描寫)B他穿著破舊的軍大衣,頭發(fā)已經(jīng)花白,背也有些佝僂,手里抱著一大摞報紙,正滿眼期待地看著來來往往的行人。(外貌描寫)C我想,我多買一份報紙,他就可以早點回家休息了。(心理描寫)6閱讀是寫

31、作的橋梁。你從一枚硬幣的秘密中提煉出的自己的閱讀感受是。_答案1、1母親為無力使病中的兒子吃上橘子,只能嗅橘皮而內(nèi)疚,難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子,在兒子面前,母親永遠是一個堅強的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈,又聽到母親的哭聲,看到母親紅腫的眼睛,也為母親擔心,心中十分難過、害怕。3“為了孩子,當母親的什么都可以舍去?!?表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。5生活的艱難使母親不知道笑了,但為了孩子的心情,她不得不強裝笑臉,怎怎么能不是苦澀的呢?2、1欣喜若狂 渴望2初次出來做事,現(xiàn)比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上,缺乏經(jīng)驗。文中指列夫·

32、托爾斯泰很年輕,還沒有名氣。 指隨手亂涂亂畫,形容字寫得很隨便。文中指列夫·托爾斯泰寫童年時沒有經(jīng)過太多思考,只為打發(fā)心中寂寥。 3屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰,使他成為享譽世界的文學家、思想家。 林清玄欣賞一個小偷,使他成為臺灣幾家羊肉爐的大老板。 4欣賞是相互的,欣賞者應有寬大的胸懷,能包容別人的缺點;被欣賞者應有自尊心、上進心和遠大的目標。5D3、1“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑,讓她身體康復。 “杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒,替他盡孝。 “悲痛”是因為失去兒子。 “溫暖”是因為杜鵑懂事,想做他們的女兒。 2景物描寫或環(huán)境描寫;渲染了幽靜的氣氛;暗示下文小女孩聽到了這次談話的內(nèi)容。3杜鵑期待“哥哥”來看他,說明“哥哥”是一直以來關心愛護杜鵑的“哥哥”帶著一絲微笑,永遠地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑,說明他是極富有愛心和 奉獻精神的杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷”,說明他是勇敢無畏 的勇士。4結(jié)構(gòu)上,承上啟下,也照應全文。內(nèi)容上,介

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