青海省玉樹(shù)州2021屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考（11月）語(yǔ)文試題答案

1、參考答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀：本大題共10小題，共44分。（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1D 【解析】A“肯定民在國(guó)家中的至高無(wú)上的政治地位”錯(cuò)，原文有“沒(méi)有也不可能有尊重民眾政治權(quán)利的內(nèi)容”。B“是現(xiàn)代民主的基礎(chǔ)”錯(cuò)。原文有“民本思想并不是一種論證民眾政治權(quán)利的學(xué)說(shuō)”。C適當(dāng)提高民的政治地位與權(quán)力，非根本改變，也不可能有效解決。2C【解析】沒(méi)有“類比論證”。3A【解析】“不會(huì)再有王朝的更替，國(guó)家的滅亡”錯(cuò)，國(guó)家興亡有多種因素，這種說(shuō)法絕對(duì)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4C【解析】張冠李戴。挖掘所有生態(tài)產(chǎn)品的生態(tài)價(jià)值，搭建生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的轉(zhuǎn)化通道，這是“綠水青山

2、”轉(zhuǎn)化為“金山銀山”的關(guān)鍵路徑。5B【解析】表意與原文不符。注意原文的“橫縱”所指。6二者是辯證關(guān)系，或?qū)α⒔y(tǒng)一關(guān)系。對(duì)立關(guān)系：只要“金山銀山”，就會(huì)失去“綠水青山”，只要“綠水青山”，就會(huì)失去“金山銀山”。統(tǒng)一關(guān)系：“綠水青山”可以成為“金山銀山”，“金山銀山”可以造就“綠水青山”。（每點(diǎn)2分，共6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（23分）7.答案：D項(xiàng)C項(xiàng)各2分，B項(xiàng)1分，AE不給分，共5分， AE不給分?！窘馕觥浚罕绢}綜合考查文本的內(nèi)容和技巧。題干要求選出“下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”。可在整體感知小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從小說(shuō)的人物、故事情節(jié)、環(huán)境等三個(gè)角度分析。解答本題，首先應(yīng)根

3、據(jù)小說(shuō)的三要素把握小說(shuō)的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰(shuí)；主要情節(jié)是什么，寫了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過(guò)程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問(wèn)題；有無(wú)環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。A項(xiàng)，“更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷”錯(cuò)。B項(xiàng)，不委婉。E項(xiàng)，“表現(xiàn)了民眾的必勝信念”有誤?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。8.答案：喜歡讀書，待人禮貌。飽受苦難，熱忱堅(jiān)強(qiáng)。真誠(chéng)善良，敢于信任。厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)生活。（一點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)共6分）【

4、解析】：題干問(wèn)的是“小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)”，這是考查小說(shuō)中的人物形象?？梢砸罁?jù)“我”的感受和她的表現(xiàn)來(lái)概括其性格特點(diǎn)?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。9.答案：線索集中，便于貫穿全文。想象自由，便于結(jié)構(gòu)安排。抓住語(yǔ)言，便于刻畫人物。首尾呼應(yīng)，形成情節(jié)落差?？卦V戰(zhàn)爭(zhēng)，揭示小說(shuō)主題。（答對(duì)一點(diǎn)2分，共6分）【解析】：題干問(wèn)的是“小說(shuō)以電話為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用”，這其實(shí)是考查物象的作用。既為樞紐，就起到貫穿全文的線索作用；因?yàn)槭恰半娫挕边B接了兩人，文中使用的語(yǔ)言描寫就更多一些，便于刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格，在內(nèi)容的表達(dá)上，更為自由?？键c(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作

5、背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。10.答案：合適。采用了以小見(jiàn)大的手法。凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和苦難。故事雖小但情節(jié)發(fā)展耐人尋味。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生讓不同地方的人卻有相同的命運(yùn)。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，滿分6分）【解析】考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。二、古詩(shī)文閱讀：本大題共7小題，共33分。（一）文言文閱讀(本題共4小題，17分)11.B【解析】本題考查理解文言文實(shí)詞、虛詞和文言句式的能力。原文標(biāo)點(diǎn)為言于哲宗曰：“希哲經(jīng)術(shù)操行，宜備勸講，其父常稱為不欺暗室。臣以婦兄之故，不敢稱薦，今方將引去，竊謂無(wú)嫌。”12.D【解析】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。“士

6、之死稱為卒”錯(cuò)誤，士之死稱為“不祿”，大夫之死稱為“卒”。13.C【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！耙虼松殦?dān)任右司諫”于文無(wú)據(jù)，且從原文“辭”“既而不拜”可看出呂希哲并沒(méi)有擔(dān)任右司諫一職。14.共8分(1)當(dāng)代好的讀書人，我都提拔得差不多了，你卻唯獨(dú)因?yàn)槲业木壒什槐蝗斡茫@是命吧！(2)正逢紹圣時(shí)期黨論興起，御史劉拯說(shuō)他不是科舉出身做官，因此以秘閣校理身份擔(dān)任懷州知州。解析本題考查理解并翻譯文中句子的能力。第(1)小題的關(guān)鍵點(diǎn)有“善士”，意為“好的讀書人”；“不試”，意為“不被任用”；“命也夫”，判斷句，翻譯時(shí)要加判斷詞“是”。第(2)小題的關(guān)鍵點(diǎn)有“會(huì)”，意為“正逢”；“

7、進(jìn)”，意為“為官，做官”；“知”，意為“擔(dān)任”。評(píng)分細(xì)則：每小題關(guān)鍵點(diǎn)每處1分，意思翻譯準(zhǔn)確即可，句意1分（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）C16.（6分）（本題考查考生分析概括及評(píng)價(jià)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力）第一問(wèn)：下棋應(yīng)思維縝密、專注、從容自信（作者通過(guò)比喻來(lái)描繪下棋者，“心似蛛絲游碧落”寫下棋思緒的飄蕩、靈動(dòng)，思慮周密?！吧砣珧杓谆葜Α睂懴缕逭呔窦?，已達(dá)忘我之境?！跋鏂|一目誠(chéng)甘死，天下中分尚可持”寫出下棋者的從容自信。）第二問(wèn)：作者借此生動(dòng)地揭示了人生哲理：做事需凝神專注、投入忘我、沉穩(wěn)自信的道理?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第一問(wèn)4分（結(jié)合實(shí)例2分，概括棋理，1點(diǎn)1分，答出

8、2點(diǎn)即可滿分，共2分）。第二問(wèn)言之成理即可（下棋的道理與人生道理一一對(duì)應(yīng)），2分。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）17默寫：（每空1分，共7分）（1）東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（2）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。（3）固一世之雄也，而今安在哉？（4）奚以之九萬(wàn)里而南為？ 三、本大題共3小題，共13分。18（11分）（1）（3分）C（2）（2分）“使”改為“對(duì)”。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】找出錯(cuò)誤，1分；修改正確，1分。19.C （3分）【解析】本題考查辨析近義實(shí)詞。“匠心”指巧妙的構(gòu)思，帶有褒義色彩。“用心”有“懷著某種念頭”“集中注意力，多用心力”之意。根據(jù)語(yǔ)境，第一處強(qiáng)調(diào)的是“構(gòu)思巧妙

9、”，所以第一處應(yīng)填“匠心”。“別有洞天”指另有一種境界，形容風(fēng)景奇特或藝術(shù)創(chuàng)作引人入勝。僅從字面意義，就可看出它與句中的“少見(jiàn)軒敞”相對(duì)應(yīng)。而“別樹(shù)一幟”指獨(dú)自另樹(shù)一面旗幟，比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面，與語(yǔ)境無(wú)直接關(guān)系。所以第二處應(yīng)填“別有洞天”?！皽喅伞敝竾?yán)謹(jǐn)自然，毫無(wú)斧鑿痕跡，與語(yǔ)境中“不露慘淡經(jīng)營(yíng)的痕跡”切合。而“飽滿”指豐滿，充足，與語(yǔ)境無(wú)關(guān)，所以第三處應(yīng)填“渾成”。故答案為C項(xiàng)。20. 一個(gè)詞1分，共5分。關(guān)鍵詞： 中國(guó)傳統(tǒng)文化 儒家 價(jià)值取向 相輔相成 價(jià)值體系四、作文， 60分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)（略）參考譯文呂希哲字原明，年少時(shí)跟從焦千之、孫復(fù)、石介、胡瑗學(xué)習(xí)，又和程顥、程頤

10、、張載交游，見(jiàn)聞從此更廣。憑借父親恩蔭入朝為官，父親呂公著的朋友王安石勸他不要參加科舉考試，因?yàn)閮e幸取得利祿，就會(huì)不再有進(jìn)取的想法。王安石執(zhí)政，想把他的兒子王雱安置在講官之職，因呂希哲有賢能的名聲，想先任用他。呂希哲推辭說(shuō)：“承蒙相爺長(zhǎng)期賞識(shí)，萬(wàn)一做了官，就不免會(huì)有不同的政見(jiàn)，那過(guò)去相交的情誼就完了?！蓖醢彩谑亲髁T。呂公著擔(dān)任宰相，呂希哲兩個(gè)弟弟已在朝中做官，呂希哲獨(dú)自滯留在管庫(kù)小職位上，很長(zhǎng)時(shí)間才被改任到登聞鼓院為官，但他竭力推辭。呂公著感嘆說(shuō)：“當(dāng)代好的讀書人，我都提拔得差不多了，你卻唯獨(dú)因?yàn)槲业木壒什槐蝗斡?，這是命吧！”呂希哲的母親賢明而有法度，聽(tīng)到呂公著的話，笑道：“這也是不了解他的

11、兒子啊?！眳蜗Ｕ転楦赣H呂公著服喪期滿，初次擔(dān)任兵部員外郎。范祖禹，是他的妹夫，對(duì)哲宗皇帝說(shuō)：“呂希哲有經(jīng)學(xué)修養(yǎng)和品行，應(yīng)該置身于勸學(xué)侍講之列，他的父親曾說(shuō)他在無(wú)人看見(jiàn)的地方也不做昧心事。臣因?yàn)樗俏移拮有珠L(zhǎng)的緣故，不敢舉薦，現(xiàn)在臣正要引退，沒(méi)有嫌疑了。”皇帝下詔任命呂希哲為崇政殿說(shuō)書。他勸導(dǎo)君主以修身作為根本，修身以正心誠(chéng)實(shí)為主。他說(shuō)：“心正意誠(chéng)，那么修養(yǎng)自身德行天下，人就會(huì)被感化。如果不能修身，即使是身邊的人也不能感化，何況天下人呢？”升職擔(dān)任右司諫，他推辭，朝廷不允許，他私下對(duì)范祖禹說(shuō)：“如果辭不掉，應(yīng)該任命楊畏、來(lái)之邵為第一官員?！焙髞?lái)沒(méi)有接受官職。正逢紹圣時(shí)期黨論興起，御史劉拯說(shuō)他不是科舉出身做官，因此以秘閣校理身份擔(dān)任懷州知州。中書舍人林希又說(shuō)：“呂大防由呂公著提拔，所以推薦呂希哲來(lái)報(bào)答私恩。凡是呂大防等人欺君賣國(guó)的事，都是呂公著帶頭做的；而呂公著的罪惡，是由呂希哲誘導(dǎo)而成的，他不能玷污顯貴的官職?！庇谑?/p>