八年級物理聲現(xiàn)象、機械運動綜合測試題_圖文

1、1八年級物理聲現(xiàn)象、機械運動綜合測試題姓名 _ 班級 _ 成績 _ 一、選擇題(每題 2分,共 30分1.如圖 1所示, “ 狼外婆 ” 叫門時,小白兔能分辨出門外不是自己的外婆,主要是依據(jù)聲音的( A .音調 B .響度 C . 振幅 D .音色2.男同學一般總是比女同學發(fā)出的聲音沉悶、渾厚,即音調一般比女同學的低。其原因是男同學聲帶振動的頻率與女 同學的相比( A .較低 B .較高 C .一樣 D .時高時低 3.下列說法中正確的是( A .優(yōu)美的樂曲一定不是噪聲 B .城市的綠化對減弱噪聲有一定的作用C .聲音是沒有細菌的,所以無污染 D .廣場上的高音喇叭對附近的居民沒有害處 4.在

2、雷電來臨時,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因為( A .雷一個接一個打個不停 B.雷聲經地面、山岳和云層多次反射形成 C . 雙耳效應 D.閃電的傳播速度比雷聲的傳播速度大5.當一名同學用錘頭敲打一下長鐵管的一端時,另一名同學在另一端會先后聽到兩次聲音,則下列判斷正確的是( A .第一次聽到的聲音是由空氣傳播的 B.第二次聽到的聲音是由鐵管傳播的C .第二次聽到的聲音是由空氣傳播的 D.這是那位同學的幻覺,只會聽到一次聲音6.流星落在地球上會產生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽不到聲音,這是因為( A .月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B.月球表面沒有空氣,聲音無法傳播 C

3、.撞擊聲太小,人耳無法聽到 D.撞擊月球產生的是超聲波7. 1976年 7月 28日的唐山大地震,是迄今為止 400多年世界地震史上最悲慘的一頁, 24萬人死亡, 16萬人重傷。有 關專家指出:地震后缺乏必要的自救知識,是使喪生人數(shù)增多的一個原因。以下關于被埋在廢墟下的人的自救措施 中正確的是( A .大聲呼救 B.靜下來等待營救人員來營救C .用硬物敲擊墻壁或管道,向營救人員求救 D.見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來 8.一般來說,大會禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的( A 、增強聲音的響度 B、減弱聲波的反射 C 、利用回聲增強原聲 D、降低聲波的傳播速度9.先輕敲一口大鐘,再用力

4、敲一口大鐘,兩次聽到大鐘發(fā)出的聲音:( A .音調不同 B.音色不同 C.響度不同 D.都不同 10.聽音樂時,要判斷是什么樂器在演奏的依據(jù)是:( A .聲音的響度 B.聲音的音色 C.聲音的音調 D.音樂的節(jié)秦 11. 在日常生活中,常用“震耳欲聾”來形容人說話的:( A .音調 B.響度 C.音色 D.都有可能12.在敲響大古鐘時,有同學發(fā)現(xiàn),停止對大鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”,其原因是:( A .鐘聲的回聲 B.大鐘還在振動C .大鐘停止振動,空氣還在振動 D.人的聽覺發(fā)生“延遲” 13. 音樂會上男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,下面說法正確的是 ( A .“男聲”音調高,響度大;“女聲

5、”音調低,響度小 B .“男聲”音調低,響度小;“女聲”音調高,響度大 C .“男聲”音調高,響度小;“女聲”音調低,響度大 D .“男聲”音調低,響度大;“女聲”音調高,響度小 14. 下列幾種減弱噪聲的方法中,不可行的是 ( A. 改造噪聲大的機器 B.在產生噪聲的廠房周圍種樹 C. 將產生噪聲的廠房門窗打開 D. 戴上防噪聲耳塞 15. 關于聲音,下列說法正確的是 ( A. 只要物體在振動,我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 B. 聲源振動越強烈,它發(fā)出的聲音越大C. 因為每個人的音調不同,所以我們能分辨出熟人的聲音 D. 音樂聲對我們來說有時侯也是噪聲16.2011年 11月 3日凌晨, “

6、神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始,經過捕獲、緩沖、拉回、 鎖緊四個步驟,實現(xiàn)剛性連接,形成組合體如圖 2所示,中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功。那么,對接 后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的 ( A. 月球 B.地球 C. 太陽 D.“天宮一號”飛行器 17. 下列有關聲音的說法正確的是( A. 聲是由物體振動產生的,振幅越大響度越大 B.“聞其聲辨其人” ,是根據(jù)聲音的音調來判斷的C. 速度超過 346m/s的聲音稱為超聲波 D.聲音唯有在空氣中才能傳播 二、填空題(每空 1分,共 40分1 ,在李白的詩句中“兩岸猿聲啼不斷”的猿聲是由 于2.漁

7、民在捕魚時常用木棒敲打船板發(fā)出聲響,把魚群驅趕到一定的方向去,以利于捕撈,這是利用了水能夠 _的原理。古代人們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來,這是應用了 _ 的知識。 3.聲音的三個特性分別是響度、 _和音色?！拌尮穆暵曊鹛祉憽笔侵嘎曇舻?_較大。4.科學工作者為了測量海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經過 4s 收到回波信號,可知此處海底的深度是 _m(超聲波在海水中傳播的速度是 1500m/s。5.噪聲是當代社會的公害之一,有資料顯示,噪聲每經過一條 100m 寬的林帶可降低 20-25分貝,從減弱噪聲的途徑 看,這是在 _中降低噪聲的。6. 深夜時,正在播放的電視

8、機屏幕上會出現(xiàn)“夜深了,請你把音量關小”的字,從環(huán)境保護的角度分析,這 是 (填“噪音或樂音”, 從樂音角度分析,這是減小 。7.“高聲呼叫”反映了聲音的 很大, “聲音低沉”反映了聲音的 很低; “買西瓜時,拍拍西瓜就知道瓜 的好壞”是依據(jù)聲音的 。8.控制噪聲有三種途徑,下面控制噪聲的措施屬于哪一類:摩托車上安裝的消聲器,這是在 ;城市道路旁安裝隔音板,這是在 ;工廠用的 防噪聲耳罩,這是在 。9.圖 3中甲、乙是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖 _是樂音的波形,圖 _是噪聲的波形。10.醫(yī)生通過聽珍了解病人的心、肺的工作情況是利用聲傳遞 , 聲音在空氣中(15的傳播速度為m/s。11.

9、把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,可聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,到最后就聽不到了 . 重新向玻 璃罩內注入空氣又聽到了鬧鐘的鈴聲, 這說明, 聲音要靠 _傳播, 日常我們聽到的聲音是 _ 傳來的, 實際上 _和 _也能傳聲, _不能傳聲 . 12. 聲速跟介質的 _有關,還跟介質的 _ 有關。13. 回聲傳到人耳比原聲晚 0.1 s以上,人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開,要想聽到回聲,障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應 該為 _.14. 為了保證人們的工作和學習,環(huán)境的聲音不能超過 db. 15、下列現(xiàn)象各說明了什么原理用力敲打一下鼓 ,然后把幾粒大米放在鼓上 ,發(fā)現(xiàn)大米會“起舞” 。 打電話時

10、,你可以分辯對方是誰 課間播時間,學校附近的居民也能聽到廣播 16、 一般來說老虎和小鳥的叫聲都不同, 其中 的叫聲音調高, 說明了它的聲帶振動的 比較大 ; 而 的叫聲響度大,說明了它的聲帶振動的 比較大;另外,老虎和小鳥的叫聲的 也不同 。甲 圖 3 乙 圖 2三、實驗題(共 21分1. (2分在探索響度與什么因素有關時,小麗作以下實驗,如圖 4. 但忘了記錄,請你幫她把記錄填寫完整:(1使音叉發(fā)出不同響度的聲音時,乒乓球被彈開的幅度是不同的,說明響度與 _有關;(2 使 音 叉 發(fā) 出 相 同 響 度 的 聲 音 , 距 離 不 同 時 , 聽 到 音 叉 的 聲 音 的 響 度 不 同

11、 , 說 明 響 度 與 _有關。 2.如圖 3所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率 _,發(fā)出聲音的音調 _, 這說明音調是由 _決定的。(3分3.如圖 4所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替,另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥 動鋸條,這時鋸條的振幅 _,聽其響度 _,這說明響度與 _有關。(3分4、小明想比較幾種材料 (衣服、錫箔紙、泡沫塑料 的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械 鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 _; 小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料。他設想了 兩種實驗方案,你認為最佳的是 _。A 、讓人站

12、在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。B 、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 _。5. (6 分析上表中的數(shù)據(jù),你可以得出的結論有: _ _ _四、計算題:(9分1、小明想估測出雷電發(fā)生處離他的位置有多遠。當他看到閃電的同時開始計時,經 3s 聽到雷聲,那雷電發(fā)生處離小明 有多遠? (聲音在空氣中的傳播速度為 340m/s . 2、王剛和李勇同學做測定聲音在鐵軌中傳播速度的實驗,在距王剛 730米處李勇用鐵槌敲擊鐵軌,王剛用耳朵貼近鐵 軌時, 聽到兩聲敲擊聲。 兩聲的時間間隔為 2 秒,

13、已知聲音在空氣中的傳播速度是 340米 /秒, 則聲音在鐵軌中傳播的速 度是多少?圖 422012各地中考試題匯編考點 01:聲現(xiàn)象一、選擇題1.福州地鐵正在建設中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是 在:(A .聲源處 B.傳播過程中 C.人耳處 D.聲源和人耳處2.小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的(A. 音調 B. 頻率 C. 響度 D. 音調及響度3.下列有關聲音的說法中,正確的說法是 ( A .真空不能傳聲 B.發(fā)聲體振動頻率越高,響度越大C .發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高 D.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲4.如圖

14、6所示,是常見的交通標志牌,其中與聲現(xiàn)象有關的是( 5.對于下列四幅圖,說法正確的是 ( A. 小明敲鼓時用力越大,鼓發(fā)出聲音的音調越高B. 廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到響聲越大C. 紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢,發(fā)出的音調越低D. 安裝“噪音監(jiān)測儀”可以根治噪音污染6.關于聲音,下列說法中正確的是(A. 物體的振幅越大,發(fā)出聲音的頻率越大B. 聲音在真空中傳播的速度是 3×l08m /sC. 街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D. 超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音7.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(A . “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B . “不敢高聲語,恐驚天上人”中的

15、“高”是指聲音的音調高C . “長嘯一聲,山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D . “隔墻有耳”說明固體能傳聲8. 2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,山西絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是(A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B. 鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C. 鼓樂 聲是經過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D .由于設計師對劇場的混響時間的合理設計,才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。9.下列說法正確的是(A .聲音是由物體的振動產生的 B .聲音在真空中也能傳播C .聲音的傳播不需要時間 D .女生的音調都是一樣的10.使用復讀機學習英語,調節(jié)音量按鈕時改變了聲音的(A. 頻率 B. 音調

16、 C. 響度 D. 音色11. 為了探究音調與什么因素有關, 小明設計了下面幾個實驗, 如圖所示, 你認為不能夠完成探究目的的是 ( 12.下列說法正確的是(13.下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是(A. 城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲B.B 超是利用了聲音可以傳遞信息C. 我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D. 聲音在空氣的速度一定是 340m/s14.關于聲現(xiàn)象的說法正確的是(A .聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B .住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內的影響C .頻率的高低決定聲音的音色D .不同人說話的響度一定不同15.小強在使用小提琴前,常常旋動琴

17、弦軸調節(jié)琴弦的松緊,這樣做的目的主要是為了改變聲音的(A .響度 B .音調 C .音色 D .速度16.下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是:A .一切發(fā)聲的物體都在振動B .聲音在不同介質中的傳播速度相同C .聲音在真空中的傳播速度為 340m/sD .公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲17.下列關于聲音的說法,正確的是(A .噪聲不是由物體振動產生的B .一切正在發(fā)生的物體都在振動C .只要物體振動,我們就能聽到聲音D .聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快18.我們生活在聲的海洋中。關于聲音,下列說法中正確的是(A. 只要物體振動,我們就能聽到聲音B. 振動停止,發(fā)聲也一定停止C. 區(qū)

18、分不同人的說話聲音,主要是通過音調辨別D. 聲波在真空中傳播速度最快圖 2A. 太空中宇航員能對話,說明聲音B. 手在小提琴上不同位置按弦,主要C. 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減D. B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中3419.在真空環(huán)境中不能傳播的是( A .白光 B .激光 C .超聲波 D .電磁波20.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和 “高聲”是指聲音的( A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 頻率 21.有關課堂上的聲現(xiàn)象,下列說法正確的是A .老師的講課聲是由空氣振動產生的 B .能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲C

19、.聽錄音時,調節(jié)音量按鈕實質上是在改變聲音的音調 D .關閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲22.在同一架鋼琴上,彈奏 C 調“3(mi ”和“1(dou”這兩個音,以下說法正確的是( A .音色一定不同 B.音調一定不同C .響度一定不同 D.音調、音色和響度都不同23.當喇叭里響起“我和你,心連心,共住地球村”的男聲演唱時,小周和小楊齊聲說:“是劉歡在演唱! ”他 們作出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的( A .音調不同 B .響度不同 C .音色不同 D .聲速不同 24.為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾,下列措施可行的是 ( A. 在校園周圍植樹 B. 將教室的窗戶打開C. 在教室內安裝噪聲

20、監(jiān)測裝置 D. 每個學生都帶一個防噪聲耳罩 25.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( A. 用超聲波能粉碎人體內的結石,說明超聲波具有能量B. 中考期間學校路段禁止鳴喇叭,這是在傳播過程中減弱噪聲 C. 聲音在固體物質中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢 D. 聲音在真空中的傳播速度是 340m/s26.在亞丁灣海域,我國海軍護航編隊使用“金嗓子” (又名“聲波炮” 震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似 喇叭,能發(fā)出 145dB 以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息,下列說法中錯誤的是 ( A .聲波具有能量B .聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大

21、響度 C .使用“金嗓子”時,護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D . “金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波27.下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是( A .聲音不能在液體中傳播B .聲音的傳播速度與介質有關,與溫度有關 C .音調是由振動物體振動的頻率決定的 D .超聲波不是聲波28.據(jù)報道,世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過 100分貝的聲音,如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的 情景。下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是( A .聲音傳遞了能量B .聲音只在玻璃杯中傳播 C .聲音是玻璃杯振動產主的D .聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大29.拿一張硬紙片,讓它在木梳齒拿一張硬紙片,讓它在木梳

22、齒上劃過,一次快些,一次慢些,是為了研究( A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 聲音的大小30.人能感受的聲音頻率有一定的范圍, 大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是 2020000Hz. 大象交流的 “聲音” 是 一種次聲波,人類聽不到大象的“聲音” ,是因為( A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳入人耳 C. 次聲波的頻率大于 20000Hz D. 次聲波的頻率小于 20Hz二、填空題31. 成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜,從聲音特性分析,這主要是指夜晚聲音的 _很小。 32. “掩 耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事,從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲音的 ,又 沒

23、有阻止聲音的 ,只是阻止聲音進入自己的耳朵。33.噪聲是由發(fā)聲體 產生的,中考期間,考場附近“禁鳴喇叭” ,這是在 人耳處減弱噪聲。噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)一種 T 恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把 能轉 化為 能,為隨身攜帶的小電器及時充電。34.敲擊鼓面,在聽到鼓聲時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 _產生的;鼓面 的 _越大,鼓聲的響度越大.35.汽車上的電子防盜報警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳 遞 。36. 音樂會上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)生是因為琴弦在 ,演奏過程中,演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲

24、音的 。37.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形,其中音調相同的是 ;響度相同的 是 。 38.小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中,用抽氣機抽去瓶中的空氣,打電話呼叫瓶內的手機,手機 能接收到呼叫信號;你 (能或不能聽到瓶內手機的聲音, 這說明 。39.噪聲已經成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質量的提高,防噪已成為日常課題。 “輕手輕腳過樓道”是 在 減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在 減弱噪聲。40. 某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲, 如果這種昆蟲的翅膀在 10s 內振動 3500次, 則它振動的頻率是 Hz, 人類 聽到這種聲音(選填“能”或“不能” 41.日常用語中聲音的“高“與低,有時指

25、音調,有時指響度,含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲 高唱“,這里的低是指 。高是指 。42.如圖 2所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明那些問 題?請你寫出一個: 。02:運動、長度和時間的測量一、選擇 題1.某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩,在途經太湖路時,路邊躥出一只小貓,他緊急剎車才沒撞到它。 如圖為緊急剎車前后汽車行駛的時間速度圖像,根據(jù)圖像分析不正確的是( A .緊急剎車發(fā)生在 8:27B .在 8:238:27時間段內他駕車勻速前進C .在 8:208:30時間段內他駕車的最大速度為 60千米 /時5D .在 8:

26、208:30時間段內他駕車的平均速度為 60千米 /時 2. 機場周圍不允許有鳥類飛行,以免撞毀飛機。這是因為( A. 以地面為參照物鳥的速度非常大B. 以機場內步行的人為參照物,鳥的速度非常大 C. 以停在機場內的飛機為參照物,鳥的速度很大 D. 以正在飛行的飛機為參照物,鳥的速度很大3. 2012年 5月 22日,美國 “ 獵鷹 9 號 ” 火箭把 “ 龍 ” 號飛船送人太空,在近兩個小時的時間內, “ 龍 ” 號飛船與國際空間 站相伴而飛.空間站丙宇航員透過舷窗看到 “ 龍 ” 號飛船如圖所示紋絲不動、地球在緩緩轉動,宇航員選取的參照物是 ( 4.甲、乙兩車做勻速直線運動速度之比是 4:

27、3,經過相同時間兩車運動路程之比為:( A. 4:3 B.3:4 C.1:1 D. 無法確定5. 右下圖是汽車上的速度表,一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽,若玉屏至貴陽約為 3.2×105m ,則( A .該汽車的行駛速度是 80m/s B .該汽車的行駛速度是 80m/hC .該汽車的行駛速度是 80km/s D .該汽車只要 4小時就可到達貴陽6. 我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行,在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內。選取下面哪個物體作為參照物時, 航天員在此階段是靜止的( A .飛船的座艙 B .天空中的云朵C .地面上的發(fā)射架 D .太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船7. 甲、乙兩位

28、同學進行百米賽跑,假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理,他們同時從起跑線起跑,經過一段時 間后他們的位置如圖所示,在圖中分別作出的在這段時間內兩人運動路程 S 、速度 v 與時間 t 的關系圖像,正確的 是( 8. 甲、乙兩小車運動的 s-t 圖像如上右圖 17所示,由圖像可知 ( A 甲、乙兩車都做勻速直線運動。B 甲車的速度為 10米 /秒,乙車的速度為 2米 /秒。 C 經過 6秒,甲、乙兩車相距 2米。D 經過 5秒,甲、乙兩車通過的路程均為 10米。9.2011年 11月 3日凌晨, “神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始,經過捕獲、緩沖、拉回、 鎖緊四個步驟

29、,實現(xiàn)剛性連接,形成組合體如圖 2所示,中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功。那么,對接 后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的 ( A. 月球 B.地球C. 太陽 D.“天宮一號”飛行器10.一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛,一個行人沿該公路的便道向西散步。以行人為參照物汽車( A. 向東運動 B.向西運動 C.靜止不動 D.無法確定 二、填空題1.小明用刻度尺測物體的長度,如圖 5所示,他所用的刻度尺的分度值是 _,物體的長度是 _.2. 圖 A 比較 運動 員 快慢 的 方法 是:_; 圖 B 比 較運 動員 快慢 的 方法 是:_;由此可見,物體運動的快慢與 _有關。3.

30、 如圖所示是甲、乙兩人在長 25m 的游泳池中游了兩個來回的路程時間圖象,對該圖象進行定性分析可得出結論: _先到達終點,且提前 _s到達終點;前 50m 甲的速度是 _,乙的速度是 _;后 前 50m 甲的速度是 _,乙的速度是 _。4. 2011年 1月, 蕪湖市中心城區(qū)第一座高架橋正式全線通車, 以行駛在橋上的轎車為參照物, 高架橋是 _(選填“靜止”或“運動的,橋上限速 40km/h,約合 _m/s,高架橋全長約 1.3km ,若一輛轎車以最高限速勻速 行駛,大約需要 _min通過,為了不影響附居民的生活,高架橋主要橋面外側都安裝了隔音墻,這實際上是從 聲音的 _環(huán)節(jié)減小了噪聲的影響。

31、5.小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖 5所示的交通標志牌,標志牌上的數(shù)字“ 40”表示的意思是 ,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標志牌處勻速到達北京,最快需要 h 。6.傳說孫悟空具有騰云駕霧的本領,一個筋斗能翻十萬八千里 (折合 5.4×l04 km ,我國高鐵的安全運行速度可達 300 km/h。已知地球到月球之間的距離約為 3.78×105km 。請根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻 _個筋斗即可 到達月球;若建一條“地月高鐵” ,以 300 km/h的速度從地球運行到月球約需 _h。7.在學校運動會中,小明參加 50m 短跑的競賽成績是 8

32、.0s ,他的平均速度是 _m/s;在接力比賽中,為使交接棒順 利進行,交接棒時兩運動員盡可能做 _。8.圖甲是 2011年 4月 10日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭成功將第 8顆北斗導航衛(wèi)星送入太空預定軌 道的發(fā)射場景。圖乙為監(jiān)控系統(tǒng)先后間隔 2s 拍攝到的火箭點火后豎直向上作直線運動時所在位置的照片,已知火箭的總長度為 52m ,在照片上已按一定比例標示出刻度,在這 2s 內火箭向上運動的路程為 m ,火箭的平均速度為北京 60 km40圖 5圖 2m/s。 14同學們在觀看 800m 比賽時發(fā)現(xiàn)：同學甲開始階段的速度很快，后面階段的跑步速度逐漸減慢；同學乙一直保持比 較平穩(wěn)的速度；同學丙在開始和沖刺階段時的速度很快，中間階段速度較慢。一同觀看比賽的物理老師提出了這樣的問 題： （1）三位同學在 800m 比賽中所做的運動屬于 （ “勻速直線”或“變速曲線” ）運動。 （2）如果上面三位同學的比賽情況如下表所示： 路程（m） 甲的時間（s） 乙的時間（s） 丙的時間（s） 0 0 0 0 100 15 20 15 200 35 40 35 300 60 60 60 400 90 80 95 500 125 100 130 600 165 120 165 700 210 140 200 800 260 160 2