新版北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納(1)概要(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新版北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí) 第一課時 有余數(shù)除法 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握有余數(shù)除法的計算方法，掌握用豎式計算的方法。 能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、復(fù)習(xí)重點 用有余數(shù)除法解決生活中的簡單問題 三、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系 總結(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小。 

2、2、有余數(shù)除法的計算方法 （1）豎式計算 43÷7    47÷9   34÷6 （2）計算有余數(shù)除法時應(yīng)注意哪些？ （二）基礎(chǔ)練習(xí) 1、計算有余數(shù)除法時，（  ）必須比（）小。 2、在36÷7=51中，被除數(shù)是36，除數(shù)是（）商是（），余數(shù)是（）。 3、有17個羽毛球平均分給5個班，每班分得（）個，還剩（）個。 4、在÷7=中，余數(shù)最大是（）。 5、括號里最大能填幾

3、？ （  ）×430   （）×532  （）×746  （）×942 6、數(shù)學(xué)書第92頁1、2、3題。先獨立完成，匯報評講。 （三）拓展練習(xí) 1、有16個放木塊。 （1）擺5個過一樣的長方體，每個長方體最多用（）個放木塊，還剩（）個放木塊。 （2）每個長方體用3個放木塊，最多可以擺（）個長方體，還剩下（）個放木塊。 2、有86個蘑菇，平均放在9個小筐里，每個小筐放幾個？還剩幾個蘑菇？ 

4、3、小猴子爬桿，一秒鐘能爬2米，桿長15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎？ 4、有26千克豆油，每個油桶裝4千克油，這些油至少需要多少個油桶？ 5、媽媽買來30個扣子，每件衣服釘7個，最多可以釘幾件衣服？ （四）提高練習(xí) 1、大汽車：每次可以運5噸牛肉    小汽車：每次可以運3噸牛肉 （1） 有13噸牛肉，怎樣派車最合理？ （2） 有14噸牛肉，怎樣派車最合理？ 2、32塊餅干，每個小朋友分5塊，還余2塊，共發(fā)給幾個小朋友？ 3、在（ ）÷

5、;（ ）=57中，當(dāng)除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？ 4、請算出第22個圖形和第48個圖形分別是什么？     5、 筐里有27個蘋果，最少拿出多少個就能正好平分給7個同學(xué)？ 6、還有其他的方法，使得筐里的蘋果正好平分給7個同學(xué)嗎？  7、有27本書，最少再添(  )本就能平均分給6個小朋友？最少拿掉(  )本就能平均分給5個人？ 第二課時 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一

6、步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。 能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、復(fù)習(xí)重點 對萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識進行回憶與整理。 三、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念 1、計數(shù)單位 （1）按順序說出我們學(xué)過計數(shù)單位。 （2）最小的一位數(shù)是幾？同時它又是一個計數(shù)單位個。 （3）提問： 最大的兩位數(shù)是多少？比99多

7、1的數(shù)是多少？ 最大的三位數(shù)是多少？和最大的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少？ 最大的四位數(shù)是多少？和最大的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少？ （4）提問：仔細(xì)觀察，這些計數(shù)單位之間都有什么關(guān)系？ 2、數(shù)位及數(shù)位順序表 （1）提問：這些計數(shù)單位能不能隨意排列？為什么？ （2）小結(jié)：這些計數(shù)單位必須要按照一定的順序排列下來，它們所占的位置就叫做數(shù)位。比如：計數(shù)單位“個”所站的位置就叫做“個位”，“十”所站的位置叫做“十位”，構(gòu)建“數(shù)位順序表”。 （4）提問：這個數(shù)位順表，你們能記住嗎？在數(shù)位順序表中，從右邊起，第1位是什么位？第2位是什么位？

8、第4位呢？第5位？ （二）復(fù)習(xí)“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較” 1、寫數(shù)： 用兩個0，一個6，一個9你能組成哪些數(shù)？（可任意組合，沒有位數(shù)限制） 2、讀數(shù)：  （1）讀出這些數(shù) （2）總結(jié)： 數(shù)中間有兩個0時，也只讀一個0，如6009。在寫數(shù)時，這兩個0只寫一個，不行？在這里，0是用來占位的。 3、把組成的數(shù)按順序排列 總結(jié)： （1）位數(shù)不同，位數(shù)多數(shù)的大。 （2）位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就比后面的一位數(shù)。 （三）

9、基本練習(xí)： 1、填一填 1）一個數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬位在第（ ） （2）一萬里面有（）個千。 （3） 一個數(shù)是四位數(shù)，這個數(shù)的最高位是（）位。 （4）最小的四位數(shù)與最大的三位數(shù)的和是（），差是（）。 （5）比497大，且比502小的數(shù)是（）。） 2、寫出下面各數(shù)。 （1）二千六百零七（2）二百八十三（3）九千（4）五百（5）一千零一十（6）一萬 3、數(shù)學(xué)書92頁4題。（獨立完成，匯報交流） 4、數(shù)學(xué)書92頁第5題（獨立完成，匯報交流） 5、

10、數(shù)學(xué)書93頁第6、7題（獨立完成，匯報交流） 6、數(shù)學(xué)書93頁第8題。（獨立完成，匯報交流） （四）變式練習(xí)： 1.選擇題。把正確答案的編號填在括號里。 （1）一個四位數(shù)，千位上是2，個位上是4，其它各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（）  204 2040 2400 2004 （2）550比150多（）  600700400500 （3）最大的三位數(shù)加1是（） 10100100010000 2.按從大到小的順序排列下面各數(shù) （1）1090

11、60;1009 1100 1909  （2）9999 8900 9990 8909 10000 （四）拓展練習(xí)： 1.你有幾種填法？（最小能填幾？） 723 7667  2.用7、0、2、3、0五個數(shù)按要求填空。 （1）組成最大的四位數(shù)是（          ） （2）組成最小的四位數(shù)是（    &

12、#160;     ） （3）組成比3000小的四位數(shù)是（          ） （4）組成只讀一個零的最大四位數(shù)是（） （5）一個零也不讀的四位數(shù)是（          ）  第三課時  多位數(shù)加減法 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一

13、步掌握多位數(shù)的筆算，能夠熟練運用口算、豎式筆算進行計算，會估計物體數(shù)目。 能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、復(fù)習(xí)重點 豎式筆算、應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題 三、復(fù)習(xí)難點 應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。 四、教學(xué)過程 （一）多位數(shù)加減法 1、口算加減法 把整百整十?dāng)?shù)看成整整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的和，然后相加減。 1、計算的方法 （1）豎式計算 加法：相同

14、數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進“1”。 減法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”，當(dāng)十。 （2） 加法：減法驗算，或調(diào)換兩個加數(shù)的位置 減法：被減數(shù)-差=減數(shù)，差+減數(shù)=被減數(shù) 2、計算時，需要注意哪些？ （三）基礎(chǔ)練習(xí) 填空題 1、筆算加減法時，要注意相同數(shù)位要（    ）。 2、甲數(shù)是700，乙數(shù)是125，這兩個數(shù)的和是（   ），差是（   ）&

15、#160; 。 3、最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的和是（   ），差是（    ）。 數(shù)學(xué)書93頁第9題（6道計時計算） 數(shù)學(xué)書第93頁第10題（獨立完成，匯報交流） （四）拓展練習(xí) 1、罐頭：每盒5元   餅干：每包4元    面包：每袋6元 （1）買6包餅干和1盒魚罐頭，一共需要多少元？ （2）小明帶了20元錢，買了2袋面包，還剩多少錢？ 2、水果店原來有123千克

16、蘋果，又運來589千克，現(xiàn)在有多少千克蘋果? 3、火車上有乘客803人，到了一站后，下車320人，上車412人，火車上還有乘客多少人？ 4、圖書館有故事書345本，科技書比故事書少112本，科技書有多少本？故事書和科技書一共有多少本？ （五）提高練習(xí) 1、紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去一個最大的一位數(shù)，你知道紅紅奶奶今年多少歲嗎？ 2、小明做了一道加法題時，把個位上的1看成7，把十位上的6錯看成9，結(jié)果和是75，那么正確的答案應(yīng)是多少？ 3、兒子今年6歲，媽媽今年30歲，再過5年，媽媽比兒子大多少歲？

17、60;   第四課時   “時分秒”復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：   1、在觀察鐘面的過程中加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，利用時間單位之間的進率進行簡單換算。   2、能根據(jù)鐘面，計算經(jīng)過時間。    3、在回顧時、分、秒的過程中，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、探索實踐的能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。 教學(xué)重點：熟練讀出鐘面上的時刻   教學(xué)難點：能正確說出鐘面上接近正時的時刻 經(jīng)過時間的計算&

18、#160;一、 引出課題今天我們來上一節(jié)復(fù)習(xí)課，課前老師讓大家準(zhǔn)備了鐘表模型，猜一猜，今天我們復(fù)習(xí)什么？板書：時分秒的復(fù)習(xí)  請同學(xué)們回想一下，關(guān)于時分秒，你學(xué)會了哪些知識？ 同桌交流一下，回憶不起來的可以翻一翻書。    二、梳理內(nèi)化  提煉方法    全班交流，師隨機引導(dǎo)，并適時板書  （1）鐘面  鐘面上有12個大格，60個小格。時針走一個大格是1時，分針走一個小格是1分，秒針走一個小格是1秒。 &#

19、160;（2）時分秒的關(guān)系 1時=60分，1分=60秒。   （3）1時多長？1分有多長？1秒有多長？  老師還知道，發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電，可供一戶家庭用三個月。你有什么感想？  （4）會讀鐘面上的時刻  指一生結(jié)合鐘面講讀法，再指一優(yōu)生結(jié)合鐘面講時針不好確定時的讀法。  三、分層練習(xí)  提高能力   同學(xué)們學(xué)會了這么多時分秒的知識，下面老師要考驗大家，能不能利用學(xué)過的知識靈活解決問題，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？  

20、;（1）  3分=（     ）秒        4時=（     ）分             120分=（    ）時       60秒=（ &

21、#160;  ）分 分30秒=（    ）秒  時40分=（    ）分   做在練習(xí)本上，指生讀答案，選1題說說是怎么想出來的   （2）數(shù)學(xué)書94頁第11題（手勢現(xiàn)場反饋） （3）數(shù)學(xué)書94頁第12題，（獨立完成，匯報交流） 2、為了獎勵大家，我們來玩一個游戲，請大家拿出鐘表模型，同桌合作，一人撥一個時刻，另一人快速讀出來，然后再交換角色。 3、小麗同學(xué)有堅持記日記的習(xí)慣，

22、自從學(xué)習(xí)了時分秒的知識，她專門寫了一篇數(shù)學(xué)日記，我們一起來看看。指生讀。   數(shù)學(xué)日記  我的一天   我每天總是早早起床，把語文書讀20小時才吃早餐。媽媽說吃飯不能太快，所以我會花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學(xué)。     我家就在學(xué)校的對面，今天上學(xué)時剛巧碰到了玲玲，我們用了3小時邊說邊笑地走進了教室。         上午的體育課上，我跑50米只用了12分，全班第一名。&#

23、160;       為了下午上課有精神，我總會睡30秒鐘的午覺。         放學(xué)后，我回到家便抓緊時間寫作業(yè)，一般20秒鐘就能做完。           晚上，我經(jīng)常會陪媽媽看30秒的新聞聯(lián)播。有時，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學(xué)校有趣的事讓爸爸開心。     &#

24、160;我看到有的同學(xué)露出了驚訝的表情，怎么，這篇日記有問題嗎？ 盡量讓學(xué)生自己分析，師少量補充說明。   圖形與幾何復(fù)習(xí) 第五課時   長度單位、方向與位置 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、掌握8個方向，告訴一個方向，能準(zhǔn)確辨別其他7個方向           2、運用所學(xué)的長度單位對不同物體進行描述和測量。 能力目標(biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間判斷能力。 情感目標(biāo)：

25、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、重、難點 1、長度單位的換算。 2、8個方位辨別 三、教學(xué)過程  （一）長度單位 說說我們學(xué)過哪些長度單位？(米、分米、厘米、毫米)它們之間有什么關(guān)系？   1米=(  )分米=(  )厘米   1分米=(  )厘米   1厘米=(  )毫米    

26、; 1千米=（  ）米 （二）方向與位置   獨立完成數(shù)學(xué)書94頁第1題   是辨認(rèn)方向的練習(xí)題，讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上先小組說說，再全班交流。 （三）長度單位練習(xí) 填空。 1、我們學(xué)過的長度單位按從小到大的順序排列是（                    

27、0;） 2、尺子上1小格的長度是1（    ），毫米用（   ）表示，每1大格的長度是1（   ）。 3、10厘米就是（   ）分米，分米用（    ）表示。 4、1000米就是1（   ），千米又叫公里，用字母（   ）表示。 5、 數(shù)學(xué)書94頁第2題（獨立完成，匯報點評）  三、比一比 

28、;80千米（ ）8000米        9分米（ ）3米 5厘米（ ）50毫米      28毫米（ ）厘米 500毫米（ ）50厘米    6米（ ）58分米   1米50厘米1米5分米      80厘米（  ）700毫米&

29、#160;    90分米9米     300分米（ ）300厘米            四、合適的單位 1、數(shù)學(xué)書95頁第4題（獨立完成，交流匯報） 判斷下列的說法是否正確  1、一條褲子長9分米。（    ）   2、一張床長5分米。 （ 

30、60;  ） 3、小明高14分米。 （   ） 4、一支毛筆長2分米也就是20厘米 。（  ） 5、一列火車每小時行駛100米。（  ）  排列大小。(按照從小到大的順序排列。) 1、70米   800分米   800厘米（            &

31、#160;                 ） 2、80米   790分米   78米（                      

32、0;                ） 五、量一量，數(shù)學(xué)書95頁第3題（獨立完成，交流匯報）第六課時   角、圖形的認(rèn)識 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：初步認(rèn)識角和平行四邊形，進一步認(rèn)識長方形和正方形的特征。 能力目標(biāo)：增強學(xué)生合作探究的意識。 情感目標(biāo)：認(rèn)識到圖形在生活中的作用。 二、重、難點 1、用電子圖（格子圖）畫長方形、正方形、平行四邊

33、形 2、圖形知識的應(yīng)用 三、教學(xué)過程 （一）角 1、特點：1個頂點。2條邊 2、分類 銳角：比直角小。 直角：三角板上有一個直角。 鈍角：比直角大。 3、判斷角的方法  和三角板上的直角比一比 （二）四邊形 1、長方形特點 對邊相等，四個角都是直角 在一個長方形中畫一個最大的正方形，這個正方形的邊長就是長方形的寬。 2、正方形特點 四條邊都相等，四個角都是直角。 3、平行四邊形特點 對邊相等，對角相等。&#

34、160;（三）基礎(chǔ)練習(xí) 1、 一個角有（）個頂點，紅領(lǐng)巾有（）個角。 2、 所有三角形都有（）個角，（）條邊。 3、 （）和（）的四個角都是直角。 4、 正方形的（ ）邊都相等，長方形（）邊相等，長方形和正方形的四個角都是（）。 5、 把銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排一排。 6、 數(shù)學(xué)書95頁第5題（獨立完成，交流匯報） 7、 數(shù)學(xué)書第95頁第6,7題，（獨立完成，交流匯報） （四）變式練習(xí) 判斷 1、 

35、;用放大鏡看直角，直角變大。 2、 角的兩條邊越長，角越大。 3、 正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。 4、 長方形的對邊相等，只有兩個角是直角。 5、 平行四邊形有4條邊，4個角，對邊相等。 問答題 在一個長3厘米，寬2厘米的長方形里面畫一個最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？ 操作題 1、 在點子圖中畫一個長方形、一個正方形和一個平行四邊形。 2、 以給出的點為頂點，畫一個銳角。 3、 在給定的邊上畫一個鈍角。 （五）提高練習(xí) 1、在一張長方形紙上只剪一刀，剩下的圖形可能有幾個角？ 2、數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個角？  統(tǒng)計與概率復(fù)習(xí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 能用所學(xué)額統(tǒng)計的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題； 2、 體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系； 3、 體會統(tǒng)計的必要性，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的