吉林省吉林市2020屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文Word版含答案

1、2019 2020 學(xué)年度高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1 本試卷共22 道題，共150 分，考試時(shí)長(zhǎng)為150 分鐘。2答題前，考生先將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題，9 分）閱讀下面的文字，完成 13題。在成都市中心的天府廣場(chǎng)上，佇立著12根描述巴蜀歷史的文化柱，其中一根文化柱上刻有

2、四個(gè)大字文宗在蜀。人杰地靈的天府之國(guó)，孕育了無(wú)數(shù)的文學(xué)巨匠和宗師。從漢代“文章冠天下”的四大家：司馬相如、王褒、嚴(yán)君平、揚(yáng)雄，到唐代的詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫，再到宋朝的千古第一文人蘇軾，以及近代的作家郭沫若、巴金等， “巴蜀自古出文宗”的傳承可謂是千古流芳。巴蜀有句俗話， “李冰治水，文翁化蜀”。說(shuō)的是李冰治水，為蜀地成為“天府之國(guó)”提供了物質(zhì)保障，而文翁興學(xué)，則為蜀中教育的繁盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。先秦兩漢時(shí)期的巴蜀之地已形成獨(dú)特文明和文化，然而以“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”的正統(tǒng)文化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，早期的巴蜀因道險(xiǎn)且阻，難免給人一種“蜀地僻陋 , 非齊魯諸儒風(fēng)聲教化之所被”的感覺(jué)。為了改變巴蜀地區(qū)文化落后的現(xiàn)狀

3、，西漢時(shí)期，時(shí)任蜀郡太守的文翁，在成都創(chuàng)辦了官學(xué)“文翁石室” ，這是中國(guó)歷史上第一所地方政府開(kāi)辦的公立學(xué)校。文翁不僅面向全郡招收子弟學(xué)習(xí)，為學(xué)生免除徭役賦稅，還挑選郡縣吏中 “開(kāi)敏有材者”親自教授，并派遣學(xué)生前往長(zhǎng)安學(xué)習(xí)。官學(xué)的建立大大改變了蜀地的文化狀況，一時(shí)間蜀中求學(xué)蔚然成風(fēng)，巴蜀之地一度出現(xiàn)“學(xué)徒鱗萃，蜀學(xué)比于齊魯”的盛況，更涌現(xiàn)出了諸如司馬相如、揚(yáng)雄這樣的辭賦大家。受其影響，官學(xué)這一辦學(xué)模式被推廣于天下郡國(guó)，大大推動(dòng)了全國(guó)教育的發(fā)展。蜀學(xué)之興，由此開(kāi)始。自漢代以來(lái)，蜀學(xué)教育的興盛就未曾中斷。即使是在唐宋之交的社會(huì)大動(dòng)亂時(shí)期，憑借獨(dú)特的地理位置，后蜀也擁有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境以繼續(xù)發(fā)展教育

4、。宋代，由于社會(huì)相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，加上重視文教的時(shí)代風(fēng)氣，學(xué)校教育堪稱發(fā)達(dá)。紹興七年（1137 年） ，文翁禮殿改為大成殿，當(dāng)時(shí)的皇帝高宗御書(shū)“大成之殿”四字匾額以賜府學(xué)。兩宋以文治國(guó)，文彥博、宋祁、范成大等名臣先后鎮(zhèn)蜀興辦文教。成都府學(xué)吸引了來(lái)自各地的學(xué)者， “石室之學(xué)，通養(yǎng)六十州之士”，成都府學(xué)不僅承擔(dān)起培養(yǎng)整個(gè)四川地區(qū)人才的重任，也為全國(guó)文化發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，誕生于唐代、作為官方藏書(shū)和修書(shū)之處的書(shū)院也逐漸演化為教學(xué)機(jī)構(gòu)，其教學(xué)功能不斷被強(qiáng)化。明清時(shí)期，成都各地書(shū)院依舊蓬勃發(fā)展，在教化人民、培養(yǎng)“良士” “名臣”方面都發(fā)揮了重要的作用，有力推動(dòng)了四川文化事業(yè)的繁榮。鴉片戰(zhàn)

5、爭(zhēng)后，中國(guó)內(nèi)憂外患日益嚴(yán)重，有識(shí)之士提出廢科舉、辦新學(xué)的主張。清末，幾乎所有書(shū)院都改為新式學(xué)堂，由此拉開(kāi)了蜀地教育走向近代化的序幕。（摘編自成都博物館2019 年 8 月原來(lái)這才是“西蜀自古出文宗”的秘密！ ）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.成都人杰地靈，孕育了無(wú)數(shù)千古流芳的文學(xué)巨匠和宗師，享有“文宗在蜀”的美譽(yù)。B.李冰興建水利工程，為蜀地成為沃野千里的富庶之地提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。C.由于巴蜀之地有著道阻且險(xiǎn)的地理特點(diǎn)，在唐宋之交的社會(huì)動(dòng)亂時(shí)期這里的教育發(fā) 展還是相對(duì)穩(wěn)定的。D.明清時(shí)期，已經(jīng)逐漸演化為教學(xué)機(jī)構(gòu)的成都各地書(shū)院為四川的教育與文化的發(fā)展做 出了貢獻(xiàn)。2下列

6、對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.文本開(kāi)門見(jiàn)山提出觀點(diǎn)，后以時(shí)間為序論述蜀學(xué)教育的發(fā)展，旨在證明發(fā)達(dá)的蜀學(xué)教育是“文宗在蜀”的主要原因。B.文本運(yùn)用了舉例論證的手法，列舉“文彥博”“宋祁” “范成大”等名臣，論證“兩宋以文治國(guó)”的論點(diǎn)。C.文本開(kāi)頭引用天府廣場(chǎng)文化柱上的刻字內(nèi)容，扣題的同時(shí)引出下文對(duì)巴蜀教育的相 關(guān)論述。D.文本結(jié)尾仍以時(shí)間為序，從成都各地的書(shū)院功能的轉(zhuǎn)化，再次證明蜀地的教育與文 化在持續(xù)發(fā)展著。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3 分）A.秦漢時(shí)期巴蜀地區(qū)的教育、文化得到繁榮發(fā)展，眾多求學(xué)的人聚集于此，人數(shù)一度遠(yuǎn)超齊魯?shù)貐^(qū)。B “文翁石室”是中國(guó)第一所官方

7、開(kāi)辦的學(xué)校，文翁向全郡招收子弟并親自教授，以致蜀中求學(xué)之風(fēng)盛行。C.蜀地官學(xué)得到了一些朝代當(dāng)政者的重視，漢代統(tǒng)治者曾向全國(guó)推廣這一辦學(xué)模式，宋高宗還曾經(jīng)為文翁禮殿親自書(shū)寫牌匾。D “文翁石室”被稱為“官學(xué)”，是從行政區(qū)劃的角度來(lái)說(shuō)的； “府學(xué)”則是從創(chuàng)辦者的身份言之。這兩個(gè)概念所指相同都是說(shuō)教學(xué)機(jī)構(gòu)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面文字，完成 46題。材料一：據(jù)日媒去年3 月份的報(bào)道，中國(guó)已超越美國(guó)，成為世界上最大的電子商務(wù)大國(guó)，龐大的電商市場(chǎng)也帶動(dòng)了中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，中國(guó)的人口紅利正在慢慢減退，科技創(chuàng)新正在席卷全球，傳統(tǒng)行業(yè)正不斷地與科技碰撞。依賴人力的物流

8、行業(yè)，也正努力從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化、智能化升級(jí)。自2009 年智慧物流概念提出以來(lái)，物流行業(yè)內(nèi)的各大公司都在積極建設(shè)自己的智慧物流體系，使用機(jī)器人來(lái)節(jié)省人力成為了一個(gè)常見(jiàn)的做法。主打物流平臺(tái)的菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，在建設(shè)倉(cāng)儲(chǔ)中心的同時(shí)，可以借助合作伙伴 “三通一達(dá)” （ 中通、圓通、申通和韻達(dá)） 已有的中轉(zhuǎn)站，形成多點(diǎn)覆蓋網(wǎng)絡(luò)。在配送和派送上，采取眾包式的菜鳥(niǎo)主要負(fù)責(zé)挖掘大數(shù)據(jù)信息，為各大倉(cāng)儲(chǔ)中心間的物流調(diào)度作出最優(yōu)的選擇。而京東集團(tuán)走的是自建物流體系，倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)上肯定比菜鳥(niǎo)要下更大力氣，對(duì)無(wú)人車和無(wú)人機(jī)需求也比菜鳥(niǎo)更強(qiáng)烈。（節(jié)選自2017 年 11 月新浪科技，有刪

9、減）材料二：5 月 22 日， 西安航天基地與京東集團(tuán)簽訂了京東全球物流總部、京東無(wú)人系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中心、京東云運(yùn)營(yíng)中心合作協(xié)議。此次簽約是推進(jìn)陜西省政府與京東集團(tuán)簽署的構(gòu)建智慧物流體系戰(zhàn)略合作協(xié)議的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將打造京東集團(tuán)全國(guó)最大的綜合性智慧物流產(chǎn)業(yè)基地。這將成為京東打造全國(guó)最大的綜合性智慧物流產(chǎn)業(yè)基地計(jì)劃的重要一步。協(xié)議內(nèi)容主要有：打造智慧供應(yīng)鏈價(jià)值網(wǎng)絡(luò)：京東集團(tuán)打造集倉(cāng)儲(chǔ)、配送、結(jié)算、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)于一體的智慧化物流產(chǎn)業(yè)中心，落地西安，輻射全球，力爭(zhēng)在“十三五”末形成產(chǎn)值超過(guò) 1000 億元的產(chǎn)業(yè)集群。推動(dòng)無(wú)人技術(shù)迅速落地：雙方計(jì)劃在2017 年底完成京東無(wú)人系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的組建工

10、作，并逐步開(kāi)展京東“無(wú)人機(jī)、無(wú)人車、無(wú)人倉(cāng)”一體化測(cè)試體系建設(shè)。同時(shí)還將在航天基地注冊(cè)組建京東集團(tuán)全資子公司，建設(shè)工業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)研發(fā)生產(chǎn)基地。構(gòu)建尖端技術(shù)能力輸出平臺(tái)：建設(shè)“云計(jì)算+大數(shù)據(jù)”新基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，打造統(tǒng)一城市云端入口，構(gòu)建“以云技術(shù)為支撐，以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)”的智能城市生態(tài)，打造平臺(tái)、數(shù)據(jù)、生態(tài)、網(wǎng)絡(luò)四大體系，形成“云聚產(chǎn)業(yè)、智贏未來(lái)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新局面。據(jù)悉，五年內(nèi)京東計(jì)劃投資205 億元與西安航天基地打造首個(gè)全球性物流總部。（節(jié)選自2017 年 5 月搜狐網(wǎng)，有刪減）材料三：本報(bào)北京4 月 11 日電 國(guó)家郵政局11 日發(fā)布2018 年中國(guó)快遞發(fā)展指數(shù)報(bào)告。 2018年，中國(guó)快遞發(fā)展指數(shù)

11、為814.5 ，同比提高23.6%，行業(yè)加速進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。從各分項(xiàng)指數(shù)來(lái)看，2018 年全國(guó)快遞企業(yè)日均快件處理量1.4 億件，同比增長(zhǎng)25.7%；快遞業(yè)務(wù)收入超過(guò)6000 億元，達(dá)到6038.4 億元，同比增長(zhǎng)21.8%。快遞服務(wù)滿意度得分為75.9 分，比上年提高0.2 分。從全球范圍看，2018 年，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量超過(guò)美、日、歐發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之和，規(guī)模連續(xù)五年穩(wěn)居世界第一，是第二名美國(guó)的3 倍多，占全球快遞包裹市場(chǎng)的一半以上，成為全球快遞包裹市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)力源和穩(wěn)定器。2018 年，全國(guó)農(nóng)村地區(qū)快遞服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)達(dá)到6 萬(wàn)多個(gè)，快遞企業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率達(dá)到92.4%，同比提高5.1 個(gè)百分點(diǎn)。（

12、節(jié)選自2019 年 4 月人民日?qǐng)?bào)，有刪減）4下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理概括，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A 2018 年中國(guó)快遞發(fā)展指數(shù)是2017 年的 1.236 倍， 2018 年農(nóng)村地區(qū)快遞服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)是2017 年的 1.51 倍。B 2018 年中國(guó)快遞發(fā)展指數(shù)中的日均快件處理量比2017 年增加了25.7 個(gè)百分點(diǎn)，2018年快遞業(yè)務(wù)收入也比2017 年提高了21.8 個(gè)百分點(diǎn)。C 2018 年美國(guó)快遞業(yè)務(wù)規(guī)模還不足中國(guó)的三分之一，美、日、歐發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的快遞業(yè)務(wù)量總和也沒(méi)有中國(guó)的多。D 2014 年以來(lái)中國(guó)的快遞業(yè)務(wù)規(guī)模就已經(jīng)占據(jù)世界第一，目前中國(guó)的快遞業(yè)務(wù)對(duì)全球快遞包裹市場(chǎng)的發(fā)展是舉足

13、輕重的。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3 分）A.由于我國(guó)人口紅利在慢慢減退，所以傳統(tǒng)行業(yè)中的物流業(yè)面臨向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切性最為突出。B 京東集團(tuán)為了打造全國(guó)最大的綜合性智慧物流產(chǎn)業(yè)基地，與西安航天基地簽訂了構(gòu)建智慧物流體系戰(zhàn)略合作協(xié)議。C.菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主打物流平臺(tái)，利用挖掘大數(shù)據(jù)信息，將物流調(diào)度最優(yōu)化，然后利用“三通一達(dá)”進(jìn)行快遞服務(wù)。D.京東集團(tuán)的物流發(fā)展與菜鳥(niǎo)的不同，它要打造智慧供應(yīng)鏈價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，大力發(fā)展無(wú)人技術(shù)，構(gòu)建尖端技術(shù)能力輸出平臺(tái)，所以京東要建設(shè)的是智慧物流體系。6請(qǐng)結(jié)合材料指出中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，并請(qǐng)給中國(guó)物流業(yè)提出一條服務(wù)方面的建議。（ 6

14、分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）閱讀下面文字，完成79題。生活需要蔬菜，也需要鮮花若蝶我家樓下有一小塊空地，不知何時(shí)，開(kāi)出了一株深紅色的雞冠花。每天出門和回家， 都要路過(guò)這塊空地， 每次我都留戀地多看它幾眼。周圍是樹(shù)木荒草，只有這一株盛開(kāi)的雞冠花，顯得分外妖燒和美麗，看到它總讓我精神一振。一天傍晚下班回家，路過(guò)那塊空地，忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有看到那抹紅，心下一驚，連忙在四 周尋找，結(jié)果在一堆被鏟掉的荒草叢中找到了它。它被連根拔出丟在了垃圾堆里。一樓的那位阿姨，正在這塊空地上翻土鋤地，想必是要開(kāi)墾出一塊菜地來(lái)?！鞍⒁?，這花不要了嗎？"我拾起雞冠花問(wèn)正在干活的阿姨。“不要了，

15、留著也沒(méi)用，還占地兒，我在這栽點(diǎn)蔬菜，你燒菜要是少根蔥缺頭蒜就下 來(lái)摘呀。”阿姨熱情地回答我。我一邊道謝，一邊暗暗地惋惜：多美的花呀！怎么就成了無(wú)用的呢？環(huán)顧四周，想找 個(gè)空地，把它重新栽回去，可找了半天，也沒(méi)找到多余的空地。心想：阿姨為什么就不能少 栽兩棵菜，給這個(gè)花留點(diǎn)空地呢？最后我在一棵桂花樹(shù)下，挖了個(gè)洞，把它的根埋了進(jìn)去， 希望它還能活過(guò)來(lái)。晚上躺在床上，像被誰(shuí)抽去了筋骨似的，一動(dòng)也不想動(dòng)了。想想這一天像機(jī)器一樣地 運(yùn)轉(zhuǎn)：早上急急忙忙地起床，做早飯，送孩子上學(xué)，馬不停蹄地趕到店里上班，應(yīng)對(duì)各路顧 客，你吵我爭(zhēng)，討價(jià)還價(jià)。直到日落西山，趕著回家洗衣、做飯、抹灰掃塵，等孩子做好功 課，忙完

16、家務(wù)，已累得只想一頭栽倒在床上。打開(kāi)手機(jī)，正好看到好友珍向我訴苦說(shuō)，自從大學(xué)畢業(yè)投入社會(huì)， 就再?zèng)]有握過(guò)畫筆。結(jié)婚生子后，更是忙得連看畫的時(shí)間都沒(méi)有。整天忙忙碌碌，這樣的日子每天都在重復(fù)，生 活里似乎只剩下忙不完的家務(wù)，掙不完的金錢。是呀，想一想自己，有多久沒(méi)有靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)了？墻角的那把吉他已落滿了 灰塵，有多久沒(méi)有去觸動(dòng)它的琴弦？那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于環(huán)繞世界的 旅行。什么時(shí)候這些夢(mèng)想都被攪碎，拌進(jìn)了柴米油鹽里？突然驚悟，我們已和樓下的阿姨一樣，為了蔬菜丟掉了雞冠花。她認(rèn)為一枝花是沒(méi)用 的，不能充饑、不能當(dāng)菜。我不也認(rèn)為文學(xué)、旅行甚至愛(ài)情都已是沒(méi)用的東西，我的眼睛盯

17、著的都是有用的：工作、學(xué)業(yè)、升職、房子、車子?什么時(shí)候，我早已不再注意，有一片小草正在悄悄地冒芽，有一樹(shù)花朵正綻放清香。“情懷”二字已成風(fēng)花雪月的矯情。?可是抓住了塵世中的利益， 為什么我的心并沒(méi)有滿足呢？常常感到活在悶罐里，透不過(guò)氣來(lái)。仔細(xì)想想，可能因?yàn)槲业纳罾锷倭艘荒r紅的色彩，像樓下的那株雞冠花，已被 我從生活的田園里拔除了。? 一位作家說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只有今生今世是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)有詩(shī)意的世界。? 一枝花、一場(chǎng)雨、一次遠(yuǎn)行，都是詩(shī)意的生活。可在每日的忙忙碌碌中，我們認(rèn)為它 們無(wú)用，而這些無(wú)用的一草一木，一書(shū)一曲，恰是靈魂的棲息地、心靈的平靜臺(tái)，是這些， 給沉悶的生活，送來(lái)清風(fēng)花香。?物質(zhì)

18、的富足可以讓你的腳步抵達(dá)想去的地方，精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。偶爾停下腳步,將一些時(shí)間花在看似無(wú)用的小歡喜上，其實(shí)是毫不可惜的。 賞花、讀書(shū)、喝茶、聽(tīng)曲，是夾縫里的陽(yáng)光，是生命中必不可少的詩(shī)意和點(diǎn)綴。?翻身下床，打開(kāi)書(shū)柜，抽出一本舊書(shū)，彈去微塵，認(rèn)真地翻閱起來(lái)。從今天起,-給自.一一 己的生活留二點(diǎn)空間，哪怕每天只有一一。一分鐘的時(shí)間，留一給文學(xué)一、.留給音樂(lè)一留一給茶藝一留 給舞蹈、留給手工、留給夢(mèng)想。畢竟生活里，我們需要蔬菜，也需要鮮花。（選自2019年5月大連晚報(bào)）7 .下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.散文開(kāi)篇寫到美麗的“雞冠花”，由花的命運(yùn)引

19、出了作者對(duì)生活的思考，又借花寓指 生活中的詩(shī)意和點(diǎn)綴。B.文中鏟花栽菜的阿姨和作者的好友珍只知追求物質(zhì)享受而毫無(wú)精神生活，二者都是 現(xiàn)實(shí)生活中極具代表性的庸碌俗人。C.文章采用“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，與中學(xué)課文囚綠記小狗包弟有異曲同工之處。D.本文語(yǔ)言富有濃郁的生活氣息，即使是文中的議論文字也不是居高臨下的說(shuō)教，而 是用貼近心靈的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。8 .請(qǐng)從修辭的角度，分析劃線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）什么時(shí)候這些夢(mèng)想都被攪碎，拌進(jìn)了柴米油鹽里？（2）精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。9 .文章結(jié)尾處畫波提線的部分一連用了6個(gè)“留給”，請(qǐng)分析其藝術(shù)效果。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34辦）（一

20、）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。至和元年秋，蜀人傳言有寇至邊。邊軍夜呼，野無(wú)居人。妖言流聞，京師震驚。方命擇帥，天子曰：“毋養(yǎng)亂毋助變眾言朋興朕志自定外亂不足變且中起既不可以文 令又不可以武競(jìng)惟朕一二大吏。孰為能處袤文小之間, 其命往撫朕 師？"乃推曰:“張 公方不其工"天子曰：“癡”公雙親辭，不可，遂行。冬十一月，至蜀。至之日，歸屯軍，撤守備。使謂郡縣：“寇來(lái)在吾，無(wú)爾勞苦?！泵?年正月朔旦，蜀人相慶如他日，遂以無(wú)事。又明年，正月，相告留公像于凈眾寺，公不能禁。眉陽(yáng)蘇洵 言于眾曰：“未亂易治也，既亂易治也。有亂之萌，無(wú)亂之形，是謂

21、將亂。將亂難治，不可以有亂急， 亦不可以無(wú)亂弛。 惟是元年之秋，如器之欹，未墜于地。惟爾張公， 安坐于其旁，顏色不變，徐起而正之。既正，油然而退，無(wú)矜容。為天子牧小民不倦，惟爾 張公。爾繁以生，惟爾父母。且公嘗為我言：民無(wú)常性，惟上所待。人皆曰蜀人多變，于 是待之以待盜賊之意，而繩之以繩盜賊之法。重足屏息之民,而以砧斧令，于是民始忍以 其父母妻子之所仰賴之身，而棄之于盜賊，故每每大亂。夫約之以禮，驅(qū)之以法，惟蜀人為 易。至于急之而生變，雖齊、魯亦然。吾以齊、魯待蜀人，而蜀人亦自以齊、魯之人待其身。若夫肆意于法律之外，以威劫齊民，吾不忍為也。嗚呼！愛(ài)蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾未始見(jiàn)也?！?/p>

22、皆再拜稽首日：“然。”蘇洵又日：“公之恩在爾心爾死，在爾子孫，其功業(yè)在史官，無(wú)以像為也。且公意不欲，如何？"皆曰：“公則何事于斯？雖然，于我心有不釋焉。今夫平居聞一善，必問(wèn)其人 之姓名，與其鄰里之所在，以至于其長(zhǎng)短大小美惡之狀。甚者，或詰其平生所嗜好，以想見(jiàn) 其為人。而史官亦書(shū)之于其傳，意使天下之人，思之于心，則存之于目。存之于目，故其思 之于心也固。由此觀之，像亦不為無(wú)助。”蘇洵無(wú)以詰，遂為之記。（節(jié)選自蘇洵張益州畫像記） 注重足：站立時(shí)雙腳相疊，形容很害怕。10 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.毋養(yǎng)亂/毋助變/眾言朋興朕/志自定/外亂不足變/且中起既/不可以 文令

23、/又不可以武/競(jìng)惟朕一二大吏B.毋養(yǎng)亂/毋助變/眾言朋興/朕志自定/外亂不足/變且中起既/不可以 文 令 /又 不 可 以 武 /競(jìng) 惟 朕 一 二 大 吏C.毋養(yǎng)亂/毋助變/眾言朋興朕/志自定/外亂不足變/且中起既/不可以 文令/又不可以武競(jìng)/惟朕一二大吏D.毋養(yǎng)亂/毋助變/眾言朋興/朕志自定/外亂不足/變且中起/既不可以 文令/又不可以武競(jìng)/惟朕一二大吏11下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是，如離騷中“回朕車“晦”等均指農(nóng)歷，也是“唐宋八大家”A.朕：人稱代詞。秦代以前是人稱代詞，指“我的”或“我”以復(fù)路” 。自秦始皇起專用于皇帝的自稱。B.朔：天文學(xué)名詞，又稱新月。指每月農(nóng)歷月

24、末，與“望”每個(gè)月的特定日子。C.蘇洵：眉陽(yáng)人，與兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍被世人并稱為“三蘇” 中宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物之一。D.稽首：指古代跪拜禮，跪下并拱手至地，頭也至地，為“九拜”中最隆重的一種。 稽，停留，拖延?；拙褪穷^觸碰在地上且停留一會(huì)兒。12下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是A.張方平深領(lǐng)皇帝要旨。到任后，撤去守備軍隊(duì)，讓郡縣長(zhǎng)官、老百姓一如既往地辦公、生活，踐行了皇帝的治理策略，也收到了實(shí)效。B.張方平深得民眾認(rèn)可。當(dāng)初他在“禍亂馬上就要發(fā)生但還沒(méi)有出現(xiàn)”之際走馬上任,且連續(xù)兩年讓蜀地相安無(wú)事，所以當(dāng)?shù)匕傩請(qǐng)?jiān)持為他塑像。C.眉陽(yáng)人蘇洵贊譽(yù)張方平。張方平“為天子牧小民不倦”，

25、并且治理好蜀地之后，他也毫無(wú)居功自傲之心。蘇洵希望百姓世世代代牢記張方平的功德并為他塑像。D.張方平深愛(ài)、厚待蜀地民眾。他認(rèn)為百姓如果生活在歧視和酷刑之下，很容易狠心拋下家人參與叛亂，所以他用對(duì)待齊、魯百姓的方法對(duì)待蜀地百姓，禮法行事。13把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分）1 ）人皆曰蜀人多變，于是待之以待盜賊之意，而繩之以繩盜賊之法。2）公之恩在爾心，爾死在爾子孫，其功業(yè)在史官，無(wú)以像為也。2 小題， 9 分）閱讀下面兩首古典詩(shī)詞，完成1415題。臺(tái)城韋 莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。蝶戀花 柳 永 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙

26、光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。注臺(tái)城：從東晉到南朝結(jié)束，這里一直是朝廷臺(tái)省（中央政府）和皇宮所在地，既是政治中 樞，又是帝王荒淫享樂(lè)的場(chǎng)所。韋莊，晚唐詩(shī)人。此詞創(chuàng)作于柳永漂泊異鄉(xiāng)之際14下列對(duì)兩首詩(shī)詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.韋莊詩(shī)中的“六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼”與杜甫詩(shī)中“隔葉黃鵬空好音”兩句之中“空”字 有異曲同工之效，都凸顯了作者內(nèi)心的空蕩失落之感。B.韋莊的臺(tái)城與杜牧的泊秦淮的詩(shī)歌主題相同，都表達(dá)出作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)無(wú) 比的關(guān)心與深切的憂慮。C.柳詞下片中寫到詞人對(duì)酒當(dāng)歌圖一醉，卻只能是強(qiáng)顏歡笑，進(jìn)一步突出了作者無(wú)法 排解內(nèi)

27、心的春愁之苦惱。D.韋詩(shī)哀嘆國(guó)運(yùn)衰敗，柳詞慨嘆春愁無(wú)人能解，心中傷感，兩首詩(shī)詞中處處皆衰敗之 景，可謂情借景顯。15 .請(qǐng)簡(jiǎn)要指出韋詩(shī)與柳詞在寫法上的異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）詩(shī)經(jīng)？氓中抒發(fā)女主人公內(nèi)心苦楚，其中的成語(yǔ)又留給讀者一個(gè)勤勞能干的印象的詩(shī)句是：, 。（2）劉禹錫在酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)運(yùn)用比喻的手法抒寫自己雖惆悵卻又相當(dāng)達(dá)觀的襟懷，與他的“莫道桑榆晚，為霞猶滿天”同樣給人以鼓舞的詩(shī)句（3）辛棄疾的永遇樂(lè)？京口北固亭懷古中，既有雄渾氣勢(shì)，彰顯出作者非凡的英雄氣 魄，又緬懷古人而感傷自己，為全詞定下較高格調(diào)的兩句

28、是： , 。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。近年來(lái)，脫發(fā)越來(lái)越成為人們 的話題。近期一項(xiàng)中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)調(diào) 查顯示，我國(guó)脫發(fā)人群呈現(xiàn)低齡化和認(rèn)知低等。還有媒體日前對(duì)全國(guó)643所高校的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，衛(wèi)果顯示超一5成大學(xué)生有脫發(fā)困擾,超 7成學(xué)生處于輕微脫發(fā)狀態(tài)，超 6成學(xué) 生曾采取措施緩解脫發(fā)。這些信息的確令人 。專家說(shuō)，病理性脫發(fā)如果沒(méi)有得到及時(shí)治療，頭發(fā)就會(huì)越來(lái)越少，最終則,所以有脫發(fā)現(xiàn)象應(yīng)盡早到醫(yī)院就診，查出原因后 。此外，要養(yǎng)成良好的生活方式 要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉；還要保持心情愉悅。.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),

29、全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.談虎色變嘆為觀止蓋棺定論對(duì)癥卜藥B.岌岌可危唏噓小已蓋棺定論對(duì)號(hào)入座C.岌岌可危嘆為觀止木已成舟對(duì)號(hào)入座D.談虎色變唏噓小已木已成舟對(duì)癥卜藥18 .文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)一項(xiàng)近期調(diào)查顯示，我國(guó)脫發(fā)人群呈現(xiàn)低齡化和認(rèn)知低等B.中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)近期一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)脫發(fā)人群呈現(xiàn)低齡化和認(rèn)知低等 特點(diǎn)C.中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)近期一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)脫發(fā)人群涌現(xiàn)低齡化和認(rèn)知低等 特點(diǎn)D.中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)一項(xiàng)近期調(diào)查顯示，我國(guó)脫發(fā)人群涌現(xiàn)低齡化和認(rèn)知低等19 .下列句子中破折號(hào)的用法，與文中“要養(yǎng)成良好的生

30、活方式一一要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.后來(lái)？一一起來(lái)了。他到年底就生了一個(gè)男孩，男的，新年就兩歲了。B.任何一門理論科學(xué)的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)一一它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)一一都使馬克思感到衷心喜悅。C.但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。D.人們會(huì)想：也許我并沒(méi)有給那個(gè)應(yīng)該愛(ài)我的人帶來(lái)歡樂(lè)，也許會(huì)節(jié)外生枝一一總而 言之人們害怕這種愛(ài)會(huì)消失。20 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）牛頓說(shuō)他成功是因?yàn)檎驹诹司奕说募绨蛏?，圣賢的存在確乎是人類進(jìn)步

31、的階梯，但放 眼望去，黑壓壓的一片大師畢竟令人眼暈。一代又一代的大師以他們強(qiáng)力的思想和語(yǔ)言為 后來(lái)者精心構(gòu)造了一個(gè)個(gè)既定的牢籠， 。大師活水般的思想成為經(jīng)典，其經(jīng)典又 在時(shí)間中風(fēng)干成僵死的教條。對(duì)經(jīng)典的閱讀，與其說(shuō)是對(duì)真理的向往，,永遠(yuǎn)都不可能是平等的交流。然而，對(duì)高爾基、索爾仁尼琴、張愛(ài)玲等這些人物，二十年前的人們與今天人們的看 法也絕不相同。因而我們說(shuō)，大師是一種“客觀存在”，同時(shí)也是一種“主觀存在”。而 后人超越了時(shí)代的困囿反觀大師時(shí)，大師也已不再是個(gè)體化的大師，而是雜糅了復(fù)雜的歷 史信息的文化存在，在時(shí)間中經(jīng)歷著升值或貶值的自然過(guò)程。于是便有了 “重讀大師”這個(gè)理念?！爸刈x大師”不僅僅

32、是一種“動(dòng)態(tài)”，更是一種“常態(tài)”一一這樣的“重讀”，不可能畢其功于一役， ,而應(yīng)是時(shí)時(shí)發(fā)生的。我 們?cè)谥刈x中領(lǐng)悟了歷史的述說(shuō)，在傳統(tǒng)中尋找了 “對(duì)應(yīng)的力量與智慧”，在這種頗富“時(shí) 間差”效果的重讀中，后人不僅“打撈”和發(fā)現(xiàn)了已逝的英靈，更能發(fā)現(xiàn)自我，體會(huì)對(duì)既 往的生命擁有裁判權(quán)的那份愉悅，體會(huì)到“現(xiàn)代人對(duì)歷史的勝利”。21 .請(qǐng)將下面的新聞報(bào)道壓縮成一句話新聞，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)明流暢，不超過(guò)60字。（5分）9月4日14時(shí)46分，首臺(tái)搭載5G設(shè)備的402號(hào)“和諧HXD3D型大功率電力機(jī)車緩 緩駛?cè)胛靼矙C(jī)務(wù)段機(jī)車整備場(chǎng)，由中國(guó)鐵路西安局集團(tuán)有限公司聯(lián)合華為技術(shù)有限公司合作開(kāi)發(fā)的“ 5G+A

33、I鐵路智慧機(jī)務(wù)系統(tǒng)”正式投用，這是全球范圍內(nèi)首次在鐵路機(jī)車上應(yīng)用 5G技術(shù)，對(duì)提升機(jī)車數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)效率、加快鐵路科技創(chuàng)新發(fā)展有重要意義。部署5G車地轉(zhuǎn)儲(chǔ)解決方案后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，30GB的機(jī)車視頻數(shù)據(jù)在 3分鐘左右就可全自動(dòng)完成數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)，較之前的轉(zhuǎn)儲(chǔ)效率提升了約13倍，且全程無(wú)須人工干預(yù)。這一系統(tǒng)還可通過(guò) AI技術(shù)對(duì)機(jī)車乘務(wù)員十余種作業(yè)行為進(jìn)行智能分析，進(jìn)一步提升 了鐵路運(yùn)輸安全保障能力。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。部分學(xué)校的高中畢業(yè)生在高考結(jié)束后大規(guī)模地撕書(shū)，滿樓滿屋子都是撕碎的書(shū)籍有的老師說(shuō)看著書(shū)本被撕毀感到很遺憾也很痛心，有的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生被壓抑了三年，終于解放 了，

34、撕毀書(shū)本這點(diǎn)小事沒(méi)什么大不了的請(qǐng)你對(duì)材料中的老師 或 學(xué)生家長(zhǎng)的看法，以書(shū)信的方式進(jìn)行反駁。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄 襲；不少于800字。吉林市普通中學(xué)2019 2020學(xué)年度高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測(cè)試參考答案及賦分說(shuō)明1 （3分）A 偷換概念。第1段：“孕育了無(wú)數(shù)千古流芳的文學(xué)巨匠和宗師”，有“文宗在蜀”美譽(yù)的不是成都，是整個(gè)蜀地。下文李白（一說(shuō)綿陽(yáng)）、蘇軾（眉山）也有提示作用。2 （3分）B論證方法的作用分析有誤。第6段：文中“兩宋以文治國(guó)，文彥博、宋祁、范成大等名臣先后鎮(zhèn)蜀興辦文教” 一句是一個(gè)論據(jù)（先總說(shuō)，后舉例），列舉“文彥博” “宋

35、祁”“范成大”等名臣是為了論證兩宋時(shí)期“學(xué)校教育堪稱發(fā)達(dá)"。3 （ 3 分）C（ A 夸大程度，且以偏概全。第4 段： “學(xué)徒鱗萃，蜀學(xué)比于齊魯”中“比”是“并列”之意；此外“蜀學(xué)”不僅指“求學(xué)的人”，更指蜀地的文化成果。B 擴(kuò)大范圍，且強(qiáng)加因果。原文“文翁石室”是中國(guó)第一所地方“政府”開(kāi)辦的“公立”學(xué)校；文翁親自教授的是“郡縣吏中開(kāi)敏有材者 ”。此外文翁招生和授課的方式不構(gòu)成“蜀中求學(xué)蔚然成風(fēng)”的全部原因。D 張冠李戴。 “官學(xué)” ，是從創(chuàng)辦者的身份言之； “府學(xué)”則是從行政區(qū)劃的角度來(lái)說(shuō)的）4 （ 3 分）A（ “ 1.51 倍”不對(duì)，應(yīng)該是 1.051 ）5 （3分）C （A

36、“迫切性最為突出”無(wú)中生有；B簽約對(duì)象是陜西省政府；D不合事實(shí)，菜鳥(niǎo)與京東一樣建設(shè)的都是智慧物流體系）6 （ 6 分，抄寫具體數(shù)字作答，適當(dāng)扣分不給最高分）狀況（答出2 方面即可，各2 分） ：中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)成為世界最大電子商務(wù)大國(guó)，而且電商市場(chǎng)龐大，帶動(dòng)中國(guó)物流行業(yè)發(fā)展（或：中國(guó)物流行業(yè)很具有發(fā)展?jié)摿??；颍褐袊?guó)成為全球包裹市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)力源和穩(wěn)定器）。中國(guó)人口紅利減少，所以部分中國(guó)物流企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始從勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變。加速進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。建議（只提出一條，2 分） ：或：積極拓展服務(wù)覆蓋網(wǎng)絡(luò)，尤其是農(nóng)村領(lǐng)域；或：努力提升服務(wù)質(zhì)量（或提升消費(fèi)群體的滿意度?；颍杭涌煳锪魅瞬诺呐囵B(yǎng), 完善

37、物流配送的相關(guān)政策法規(guī)）；或：擴(kuò)大國(guó)內(nèi)與國(guó)際市場(chǎng)。7 （3分）B （“毫無(wú)精神生活”于文無(wú)據(jù)， “庸碌俗人”評(píng)價(jià)過(guò)于苛刻，原文第段表述“忙碌”而非“庸碌”，二者詞義并不相同。此外作者對(duì)兩個(gè)人物毫無(wú)貶低之意，只是由外人觸發(fā)自?。? （ 6 分，每句 3 分）（1） 比擬修辭（1 分，明確修辭，寫借代亦可得1 分） ，化抽象為具體（1 分，修辭效果），寫出失去夢(mèng)想的無(wú)奈和惋惜（1 分，情感表達(dá)修辭）?；颍哼\(yùn)用了借代的修辭，用柴米油鹽來(lái)代指世俗的生活，形象生動(dòng)的寫出曾經(jīng)的夢(mèng)想被生活瑣事磨滅的無(wú)奈與失落。（ 2）比喻修辭（1 分，明確修辭），把心靈比作水澤，把精神享受比作花香（1 分說(shuō)出其一即可） ，

38、生動(dòng)寫出受到精神滋潤(rùn)后的美好體驗(yàn)（或：更形象的表達(dá)出人的心靈需要精神力量去支撐與滋養(yǎng)）（ 1 分，情感表達(dá)修辭）。9 （ 6 分）【示例】六個(gè)“留給”重復(fù)使用，是反復(fù)的手法。（1分）語(yǔ)句鏗鏘有力，起到強(qiáng)調(diào)的作用。（1分）作者暢想了各種詩(shī)意的活動(dòng)，呈現(xiàn)出精神生活方式的多樣性和必要性（或：強(qiáng)調(diào)了生活中不止需要物質(zhì)的富足，更需要精神的滋養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了文章的主旨）。 （ 2 分）表達(dá)了作者對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。（ 2 分）10 D（ “朕”是下句定語(yǔ)， “變”為下句主語(yǔ)。毋養(yǎng)亂，毋助變。眾言朋興，朕志自定。外亂不足，變且中起，既不可以文令，又不可以武競(jìng)，惟朕一二大吏）11 B（ “朔”指農(nóng)歷月的初一）1

39、2 C （張方平反對(duì)塑像）13 （ 1） ）人們都說(shuō)蜀地的人們常常生變（作亂），在這種情況下（在此時(shí)）用對(duì)待（防備）盜賊的心思來(lái)對(duì)待（ 防備 ） 他們，而且（還）用約束（制裁）盜賊的法度來(lái)約束（制裁）他們。（ “變” “以” “繩”各 1 分，句意2 分）（ 2）張公的恩情，一定要記在心里；（即使）你們死了，（也要）讓你們的子孫記在心里。他的豐功偉績(jī)（已經(jīng)）記載在史官那里（史冊(cè)），不需要再畫像（記住他）了。（ “爾” “其”“為”各 1 分，句意2 分）14 （ 3 分）D（ “兩首詩(shī)詞中自然也就處處皆是衰敗之景”錯(cuò)）15 （ 6 分）相同點(diǎn)：（ 2 分）都借用春天之景來(lái)抒發(fā)感情（在抒發(fā)感情上

40、都善于運(yùn)用襯托的手法）不同點(diǎn)：（ 4 分）示例1： 首先，韋詩(shī)全詩(shī)都是寫景之句，融情于景；而柳詞上片寫景，下片敘事抒懷，卒章顯志。 （ 2 分）其次：韋詩(shī)描繪的是美麗的春天之景（雨中春景），借此反襯眼前臺(tái)城的荒敗，表達(dá)對(duì)六朝興亡的感慨和對(duì)晚唐將亡的憂慮。而柳詞中的景帶有衰敗之感。（ 2 分）（或：韋詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，柳詞靜景再現(xiàn)） （或：韋詩(shī)今昔對(duì)比，擬人，柳詞下片抒情直抒胸臆）不同點(diǎn)示例2：比照景情的處理，韋詩(shī)能答出反襯或樂(lè)景襯哀情，分析情感；（ 2 分）柳詩(shī)答上借景抒情、融情于景，然后分析情感。（ 2 分）16 （ 6 分。每空多字、少字、錯(cuò)字，均不得分）（ 1 ）夙興夜寐，靡有朝矣（ 2）沉舟

41、側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（ 3）千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處17 （3分）D （談虎色變：比喻只要提到可怕的事情，緊張的連臉色都變了。岌岌可危：形容十分危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。唏噓不已：傷心地哭泣難以自止。木已成舟：比喻事情已成定局，不能改變。蓋棺定論：指一個(gè)人的是非功過(guò)到死后才能做出結(jié)論。同 “蓋棺論定”。 對(duì)癥下藥：比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法。對(duì)號(hào)入座：比喻把有關(guān)的人或事物跟自己對(duì)比聯(lián)系起來(lái)，也比喻把某人所做的事跟規(guī)章制度相比，聯(lián)系起來(lái)。）18 （ 3 分）B（ “呈現(xiàn)”需帶賓語(yǔ)中心詞“特點(diǎn)”。 “近期”時(shí)間定語(yǔ)放在數(shù)量定語(yǔ)前 - 領(lǐng)屬 +時(shí)間處所

42、+數(shù)量+怎樣的+性質(zhì)類別）19 C （3分）（文中破折號(hào)后是標(biāo)示注釋內(nèi)容；A話語(yǔ)的間隔；B表示插說(shuō)；D表示總結(jié)）20 （ 6 分，每處1 分）（ 1 ）誘使人們成為他的囚徒（或：讓人們成了虔誠(chéng)的教徒；或：束縛著后來(lái)者）（ 2）不如說(shuō)是對(duì)權(quán)威的崇拜（或：臣服，順從，盲從）（ 3）不會(huì)是一次性的（或：不應(yīng)是一勞永逸）21 （ 5 分。字?jǐn)?shù)不超過(guò)所給空格 60 字，注意以下幾種答案的差異）示例 1： 中國(guó)“ 5G+AI 鐵路智慧機(jī)務(wù)系統(tǒng)”正式投用（中國(guó)在全球首次在鐵路機(jī)車上應(yīng)用 5G技術(shù)） ， 大幅提升了機(jī)車數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)效率，并通過(guò) AI 技術(shù)進(jìn)一步提升了鐵路運(yùn)輸安全保障能力。（ 5 分）示例2： 9

43、月 4 日中國(guó)首臺(tái)“5G+AI 鐵路智慧機(jī)務(wù)系統(tǒng)”的正式投用，大幅提升機(jī)車數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)效率，加快了鐵路科技創(chuàng)新發(fā)展。（ 5 分）示例3: 9月4日首臺(tái)搭載5G設(shè)備的機(jī)車正式投入使用，這將大幅提高轉(zhuǎn)儲(chǔ)效率，并提升鐵路運(yùn)輸安全保障能力。 4 分（主語(yǔ)還不夠具體）示例4： 9 月 4 日， 由中國(guó)鐵路西安局集團(tuán)有限公司聯(lián)合華為技術(shù)有限公司合作開(kāi)發(fā)的“ 5G+AI鐵路智慧機(jī)務(wù)系統(tǒng)”正式投用。 3 分（缺少效果意義）22 （ 60 分） 一般在42 52分之間 。賦分原則：1. 反駁其中一種觀點(diǎn)，要有觀點(diǎn)，有理有據(jù)。不允許出現(xiàn)說(shuō)理以外的文體，否則整體降一檔賦分。2. 話題隨意，脫離主線，降檔賦分（低于第一條中的圍繞話題而寫的其它文體的分?jǐn)?shù)） ，然后看文章本身質(zhì)量賦分，可參照以下標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖紭?biāo)準(zhǔn)】一等文：54 分左右浮動(dòng)。主題深刻，構(gòu)思精巧；觀點(diǎn)鮮明健康，論證有理有據(jù)。二等文：48 分左右浮動(dòng)。主題比較深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；觀點(diǎn)明確健康，有論證過(guò)程，材料稍陳舊。三等文：42 分左右。主題成立，比較完整；堆砌材料，不能很好論證觀點(diǎn)，論據(jù)單一空洞。四等文：其中言辭偏激者，0 分； 只寫標(biāo)題者（包括只有標(biāo)題是自己的且源于材料，其余抄寫卷中