三年級下冊語文課文內(nèi)容填空專項水平練習(xí)題

1、三年級下冊語文課文內(nèi)容填空專項水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 回顧本單元內(nèi)容，回答問題。1爆竹聲中_，_入屠蘇。_曈曈日，_。_代詩人_的這首詩描寫了_（節(jié)日）除舊迎新的景象。2大約在一千九百多年前的_時代，有個叫蔡倫的人，改進(jìn)了_。用這種方法造的紙，原料_，可以大量制造，_，能滿足大多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。_的發(fā)明極大地促進(jìn)了_和文化的發(fā)展，影響了全世界。3趙州橋是由隋朝石匠李春設(shè)計并參加建造的。到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋的特點(diǎn)是_、_、_。它體現(xiàn)了勞動人民的_，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4北宋畫家張擇端畫了一幅著名的畫_，畫的是北宋都城汴梁_。這幅畫有_歷史，早已_。

2、這幅畫使我們看到了_年以前的古代風(fēng)貌，看到了當(dāng)時普通百姓的_二、 根據(jù)課文內(nèi)容答題。1水，也是大自然的_。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴_，一場_的音樂會便開始了。2海濱小城分別描寫了小城（_）的景物。（可多選）A公園 B街道 C商場 D庭院3夜書所見是宋朝詩人_寫的，從詩句“_”可以看出是“夜”書。4富饒的西沙群島寫出了西沙群島_和_的兩個特點(diǎn)。三、 按課文內(nèi)容填空。1望著遠(yuǎn)處兩岸的青山和那只從遠(yuǎn)方而來的小船，我想起了“_，_”這兩句古詩。2眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“_，_。”這兩句古詩來描繪此情此景。3富饒的西沙群島講述了西沙群島是_上的一群島嶼，是我國的海防

3、前哨。那里_，_，是個_的地方。四、 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_等方面介紹了西沙群島，寫出了西沙群島的_、_的特點(diǎn)。2.海濱小城一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是_、_和_?！斑@座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的_，既點(diǎn)明了小城的特點(diǎn)，又_。3.美麗的小興安嶺一文中按照_順序，寫了小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。五、 課文內(nèi)容我會記。1.惠崇春江晚景通過對竹林外的幾枝桃花、_、_和_的描寫，表現(xiàn)出了_的景色，表達(dá)了作者對早春的_之情。2.燕子的作者是_。全文描寫了燕子的_、_和_，贊美了_的燕子，同時表達(dá)了作者對春天的_之情。3.二三月的春日里，輕風(fēng)

4、_，_由天上灑落著，_，紅的白的黃的花，_，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了_。六、 按課文內(nèi)容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一個籬笆三個樁，_。4.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊_，邊_。5.胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，被男孩_，被鳥太太_，還會被_（根據(jù)自己的想象填寫）表現(xiàn)了胡蘿卜先生_的精神。七、 教材回顧。1濕潤的東風(fēng)_，在竹林中_。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。2秋天的雨把紅色給了楓樹，_像_，飄哇飄哇，_。3生活中不缺少美，_。4富饒的西沙群島一文寫出了西沙群島的兩個特點(diǎn)：_、_。5日記記載著我們的日常生活，幫助

5、我們積累素材。寫日記要注意格式，正文上面要寫_、星期、_。6俗語“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”和“_，暖于布帛；_，深于矛戟”所說的意思是一樣的。7感受詩句的魅力：從“天門中斷楚江開，_”中，我們感受到天門山的雄奇；蘇軾的詩句“_，_”用對偶的手法再現(xiàn)了西湖山水的美景；而從“_，芙蓉向臉兩邊開”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。八、 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)中描寫的小朋友們_不同，_不同，大家一起學(xué)習(xí)、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的_。2.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是_代詩人_的作品。此詩通過動靜結(jié)合，描繪了_的情景，表現(xiàn)了_。3.不懂就要問這篇

6、課文，讓我感受最深的一句話是“_”。我將一直保持這個學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。九、 把下面的古詩補(bǔ)充完整并填空。1_，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，_。絕句這首詩的作者是_代詩人_，詩中的“飛”字寫出了燕子的_，“睡”字寫出了鴛鴦的_。2竹外桃花三兩枝，_。_，正是河豚欲上時?；莩绱航砭斑@首詩是_為惠崇的畫所題。這是一以_（時間）景物為背的_圖。詩的前三句寫了六樣景物，即_、_、_、_、_和_。3_，小溪泛盡卻山行。_，添得黃鸝四五聲。三衢道中三衢道中的作者是_代詩人_，這是一首_詩，寫詩人行于_的見聞感受。十、 把下列句子補(bǔ)充完整。1_，春風(fēng)花草香。 2竹外桃花三兩枝，_。

7、 3_，添得黃鸝四五聲。 4千門萬戶曈曈日，_。 5_，路上行人欲斷魂。 6人誰無過？_，_。 7不入虎穴，_。十一、 古詩練習(xí)。1唐代詩人劉禹錫的望洞庭一詩中，生動形象地寫出洞庭湖水面平靜的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_。在這兩句詩中，詩人將湖面比作_。2宋代詩人蘇軾在贈劉景文中勉勵朋友困難只是一時的，應(yīng)樂觀向上，不應(yīng)意志消沉的詩句是_，_。3歷代詩人贊美祖國壯美河山的詩句有很多。當(dāng)我游覽三峽，看到兩岸青山撲面而來，我不禁想起李白望天門山中的詩句：_，_。當(dāng)我坐在順?biāo)柴Y的小舟上，兩岸的景色一晃而過，我又不禁想起李自早發(fā)白帝城中的詩句：_，

8、_。李白在望廬山瀑布中還寫道：_，疑是銀河落九天。4杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來到這里都會流連忘返。宋代詩人_也被西湖的美景所吸引，在飲湖上初晴后雨一詩中以絕色美人喻西湖：_，_。詩人楊萬里在曉出凈慈寺送林子方中也贊美過美麗的西湖：_，_。十二、 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1夜書所見一詩中，描寫風(fēng)景的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_2鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指_，課文主要描寫了_（季節(jié)）水泥道的美，我發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)還有_、_等美景。十三、 回憶課文內(nèi)容填空。1美麗的小興安嶺一文按照_的順序?qū)懗隽诵∨d安嶺_的景色，最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。2海濱小城一文寫了

9、海濱小城的海邊、庭院、公園和街道等場景，發(fā)出了“這座海濱小城真是又_又_”的感嘆。3祖國處處是美景，從李白的“兩岸青山相對出，_”及“兩岸猿聲啼不住，_”我們可以欣賞到天門山和白帝城的美景；從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，_”我們可以領(lǐng)略到西湖的風(fēng)光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，_”我們可以體會到洞庭湖的秀美。十四、 按課文內(nèi)容填空。1.賣火柴的小女孩主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過擦燃火柴的_美好幻想與她_的顯示生活形成了鮮明的對比。這個童話故事表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的_和對當(dāng)時社會的_，無情地揭示了當(dāng)時社會的黑暗和罪惡。2.那一定會很好講述了一粒

10、種子的一段生命歷程：_。3.在牛肚子里旅行講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時，_被吞進(jìn)牛肚子，_想辦法幫助_僥幸逃脫的一次驚險“旅行”。4.一塊奶酪是一篇童話故事，通過寫螞蟻隊長指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時的_，表現(xiàn)了動物之間的_和_。十五、 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1這學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：（1）當(dāng)我們看到天門山，便會吟誦_寫的望天門山：天門中斷楚江開，_。（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩的后兩句是“_，_。”（3）我們還來到湖南省，與詩人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖：_，潭面無風(fēng)鏡未磨。2課文還讓我們認(rèn)識了砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的

11、偉大的國際主義戰(zhàn)士_。3傳承經(jīng)典：梅花_，為有暗香來。題西林壁_，只緣身在此山中。有約黃梅時節(jié)家家雨，_。勿以善小而不為，_。十六、 課文知識回頭看。1守株待兔一文告訴我們：_。2鐵罐瞧不起陶罐是因為_。許多年過去了，人們把陶罐擦洗干凈，它依然_，而鐵罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事，通過對本課的學(xué)習(xí)，我明白了看問題不要只看_或某_，更不應(yīng)該因為片面的看法而決定自己的_的道理。十七、 回憶課文內(nèi)容填空。1.一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_的尾巴，湊成了那樣_的小燕子。2.白荷花在這些大圓盤之間 _ 出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的_ 。有的還是花骨朵兒，看起來 _

12、 得馬上要 _ 似的。3.燕子這篇課文主要描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的_ 景色，贊美了活潑可愛的 _ ，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。4.荷花一文通過描寫夏日公園一池 _ 盛開時情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛_ 的感情。答案1、一歲除 春風(fēng)送暖 千門萬戶 總把新桃換舊符 宋 王安石 春節(jié) 東漢 造紙術(shù) 容易得到 價格又便宜 造紙術(shù) 人類社會的進(jìn)步 一千四百多 雄偉 堅固 美觀 智慧和才干 清明上河圖 熱鬧的場面 八九百年 名揚(yáng)中外 八九百 生活情景。2、音樂家 敲敲打打 熱鬧 ABD 葉紹翁 夜深籬落一燈明 物產(chǎn)豐富 景色優(yōu)美 3、兩岸青山相對出

13、 孤帆一片日邊來 湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 南海 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 可愛4、海面 海底 海島 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 庭院 公園 街道 中心句 總結(jié)全文 時間 大花園 寶庫5、鴨子 蘆蒿 蘆葦 早春時節(jié)春江 喜愛 鄭振鐸 外形 飛行 休息 活潑可愛 喜愛 微微的吹拂著 如毛的細(xì)雨 千條萬條的柔柳 青的草 爛漫無比的春天6、人心齊 其利斷金 一個好漢三個幫 曬太陽 聽小蜘蛛講故事 剪下一段放風(fēng)箏 當(dāng)作晾衣繩 小女孩拿來扎頭發(fā) 幫助他人，快樂自己7、走過荒野 吹著口笛 紅紅的楓葉 一枚枚郵票 郵來了秋天的涼爽 只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 日期 天氣 與人善言 傷人以言 碧水東流至

14、此回 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 荷葉羅裙一色裁8、民族 服裝 友愛和團(tuán)結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鳴蟬 牧童的天真爛漫以及作者對田園風(fēng)光的喜愛之情 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。9、遲日江山麗 沙暖睡鴛鴦 唐 杜甫 忙碌 悠閑自在 春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短 蘇軾 早春 春江鴨戲 竹子 桃花 江水 鴨 蔞蒿 蘆芽 梅子黃時日日晴 綠陰不減來時路 宋 曾幾 記行 三衢道中10、遲日江山麗 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 總把新桃換舊符 清明時節(jié)雨紛紛 過而能改 善莫大焉 焉得虎子11、湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 庭湖面的波光和月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，如同未經(jīng)打磨的銅鏡 銅鏡 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 兩岸青山相對出 孤帆一片日邊來 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 飛流直下三千尺 蘇軾 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅12、蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情 蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)吹動了旅客的思鄉(xiāng)之情 梧桐樹葉 秋季 金色的稻田 盛開的菊花13、季節(jié) 一年四季 大花園 寶庫 美麗 整潔 孤帆一片日邊來 輕舟已過萬重山 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺14、美好幻想 饑寒交迫 深切同情 不滿 種子 樹 手推車 椅子 木地板