六年級下冊數(shù)學(xué)試題小升初考前強化訓(xùn)練試題 蘇教版

1、重點中學(xué)考前強化訓(xùn)練試題（二）一、 填空題（每題5分，共60分）112345678919942019201920192019=( )。214.8×6.36.3×6.58.3×3.7=( )。3 2.1×1.1×0.54÷(5.4×1.21÷)=( )。4分數(shù)的分子、分母同時加上同一個數(shù)后，所得的分數(shù)等于,加上的數(shù)是（ ）。5 等式a×1=b中，a、b都是由三個數(shù)字1、4、7組成的帶分數(shù)，這兩個帶分數(shù)的和是（ ）。6從4000減去它的，再減去剩下的，再減去剩下的，最后減去剩下的，最后剩（ ）。（第8題）7有

2、若干個學(xué)生參加數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，其中獲一等獎，(n為自然數(shù))獲二等獎，其余91人獲三等獎，共有（ ）學(xué)生參賽。8如圖，兩個正方形面積之差為400平方厘米，那么兩圓面積之差為（ ）平方厘米。9大小兩客車從甲乙兩地同時相向開出，大小客車的速度比為4：5，兩車開出后60分鐘相遇，并繼續(xù)前進，大客車比小客車晚（ ）分鐘到達目的地。10師徒二人合做一批零件，要7小時完成，若每人每小時多做一個零件，則可提前1小時完成。這批零件有（ ）個。11a、b、c、d是四個不同的自然數(shù)，且a×b×c×d=2790，abcd最小是（ ）。12A、B、C三個數(shù)，A的等于B的,B的又等于C的，

3、C比A大13，則B是（ ）。二、 應(yīng)用題（寫出主要的解答過程或推理過程，每題10分，共60分）1一件工作，甲、乙合作要4小時完成，乙、丙合作要5小時完成?，F(xiàn)在先由甲、丙合作2小時后，余下的乙還需6小時完成，乙單獨做這件工作要幾小時？2甲、乙兩個班的學(xué)生人數(shù)的比是5：4，如果從乙班轉(zhuǎn)走9名學(xué)生，那么甲班就比乙班人數(shù)多。這時乙班有多少人？3甲、乙兩個倉庫，乙倉庫原有存貨1200噸。當(dāng)甲倉庫的貨物運走，乙倉庫的貨物運走以后，再從甲倉庫取出剩下貨物的10%放入乙倉庫，這時甲、乙兩倉庫中的貨物重量恰好相等。那么甲倉庫原有存貨多少噸？4甲、乙、丙三臺車床加工方形和圓形的兩種零件，已知甲車床每加工3個零件中

4、有2個是圓形的；乙車床每加工4個零件中有3個是圓形的；丙車床每加工5個零件中有4個是圓形的。這天三臺車床共加工了58個圓形零件，而加工的方形零件個數(shù)的比為4：3：3，那么這天三臺車床共加工零件幾個？5 甲糧倉裝43噸面粉，乙糧倉裝37噸面粉，如果把乙糧倉的面粉裝入甲糧倉，那么甲糧倉裝滿后，乙糧倉里剩下的面粉占乙糧倉容量的；如果把甲糧倉的面粉裝入乙糧倉，那么乙糧倉裝滿后，甲糧倉里剩下的面粉占甲糧倉容量的，每個糧倉各可以裝面粉多少噸？6 明明準(zhǔn)備給班里買一些鋼筆捐給“希望工程”。甲文具店廣告：在本店買2件（包括2件）以上商品按一件原價其余半價優(yōu)惠；乙文具店廣告：本店的商品一律按原價的優(yōu)惠。已知兩店

5、同一種筆的原價都是一樣的。請你幫小明算一算，他要一次購清，在哪家文具店買鋼筆合算？附加題有15位同學(xué)，每位同學(xué)都有一個編號，依次是1至15號。1號的同學(xué)寫了一個五位數(shù)，2號的同學(xué)說：“這個數(shù)能被2整除”，3號的同學(xué)說：“這個數(shù)能被3整除”4號的同學(xué)說：“這個數(shù)能被4整除”15號的同學(xué)說：“這個數(shù)能被15整除”。1號的同學(xué)一一作了驗算，只有編號連續(xù)的兩位同學(xué)說的不對，其他同學(xué)都說得對。（1）說得不對的兩位同學(xué)的編號是多少？（2）這個五位數(shù)最小是多少？答案：1、 填空題。123456789101112201983宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變

6、。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。199340其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不

7、夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。260觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀

8、察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。

9、”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。314278445422、 應(yīng)用題。1、 1-(+)×2÷(6-2×2)= 1÷=20（小時）答：乙單獨做這件工作要20小時。2、 原甲：原乙=5:4 現(xiàn)甲：現(xiàn)乙=5:3 9÷（4-3）×3=27（人）答：這時乙班有27人。3、12

10、00×（1-）=800（噸） 800÷（1-）×（1-10%×2）=1875（噸）答：甲倉庫原有存貨1875噸。4、 4÷（1-）=12 3÷（1-）=12 3÷（1-）=15 12×:12×:15×=8:9:12 58÷（8+9+12）=2（個） 2×（12+12+15）=78（個）答：這三臺車床共加工零件78個。5、 43+37=80（噸） 甲+乙=80（噸） 乙+甲=80（噸）將×2-得到 2甲+乙-（乙-甲）=160（噸）-80（噸）甲：（160-80 ）÷（2-）=48（噸） 乙：80-48×=64（噸）答：甲倉可以裝面粉48噸，乙倉可以