小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級人教版一年級數(shù)序《分類與整理》

1、i一年級下冊數(shù)學(xué)人教版分類與整理第一課時的評課稿一、說教材分類與整理是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元的內(nèi)容，它是在學(xué)生較少的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。目的是培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)事物的特征把事物進(jìn)行分類。教材是以兩個書柜的情境圖導(dǎo)入，一年級小朋友他們的年齡小，教材中的情境圖很適合孩子們的心理，所以我創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入， 并在這個情境主線的貫穿之下， 開展由淺入深的分類操作活動，由觀察、討論方法，到能夠按照單一標(biāo)準(zhǔn)分類， 最后發(fā)現(xiàn)物品能夠按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn) 行分類，活動中力求遵循知識的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知主動性，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí) 的全過程之

2、中，使學(xué)生在觀察、操作中學(xué)會分類，掌握分類方法，培 養(yǎng)他們的思維能力與概括能力?；谝陨系脑O(shè)計(jì)思路，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。2、 經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。3、在分類的過程中體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。本課教學(xué)的重點(diǎn)就在于孩子們能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行分類，2體會分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)是在分類的過程中體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。二、 說教法、學(xué)法一年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，但樂于接受新鮮事物，思維活

3、躍，因此本節(jié)課在教、學(xué)法上突出了以下特點(diǎn)：1、 聯(lián)系實(shí)際，從生活中學(xué)在我們的生活中，到處充滿著數(shù)學(xué)。本節(jié)課我注重把數(shù)學(xué)知識與 實(shí)際生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供豐富的感性認(rèn)識和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他 們學(xué)習(xí)的興趣，為實(shí)施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ)。2、 參與合作，在交流中學(xué)交流與合作是知識經(jīng)濟(jì)時代社會發(fā)展的需要。本節(jié)課我注重讓學(xué) 生通過小組的合作操作與討論交流來發(fā)現(xiàn)問題及解決問題， 培養(yǎng)他們 團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。三、 說教學(xué)過程本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了三個教學(xué)程序：情境導(dǎo)入一一探索新知一一實(shí)踐應(yīng)用（一）情境導(dǎo)入，初步感知分?jǐn)?shù)。我出示了兩個書架，讓孩子觀察兩個書架有什么不一樣的地方，接著我問了一個問題： 如果要看36

4、5夜故事，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。 這個環(huán)節(jié)可 以在孩子們心里為分類和整理做下鋪墊， 整理過的書架是更容易找到 我們需要的書籍的。（二）探索新知，探究分類方法31、在剛才的討論交流中體驗(yàn)到生活中需要整理， 我適時出示課件 孩子們手中拿著各種各樣的氣球，這時候我問孩子們 “這么多的氣球， 可以怎樣分類呢?”讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，接著我又讓孩子們親自動手 把手中的氣球來進(jìn)行分類整理。隨著學(xué)生的操作，氣球都被孩子們一 一整理好，緊接著我讓孩子們在臺前來展示一下自己分類的結(jié)果。隨 機(jī)我介紹了象形統(tǒng)計(jì)圖。（三）鞏固練習(xí) 在這個環(huán)節(jié)，我安排了讓學(xué)生整理書包以及教材上練習(xí)的第二題。本節(jié)課，學(xué)

5、生在實(shí)踐中學(xué)會了按單一標(biāo)準(zhǔn)、 不同標(biāo)準(zhǔn)的分類方法， 體驗(yàn)到分類與整理在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓我們在實(shí)踐新課程的過程 中共同提高，共同成長!謝謝大家!4一年級下冊數(shù)學(xué)人教版分類與整理第一課時的教學(xué)反思分類與整理是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元的第一課 時。教材通過整理氣球，讓學(xué)生在實(shí)際活動中初步學(xué)習(xí)把一些物體按 一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，并初步掌握整理物品的常用方法。學(xué)生經(jīng)歷簡單的 數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字、圖標(biāo)）呈現(xiàn)分類結(jié)果，對 數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。 新教材在 此課中，第一次滲透統(tǒng)計(jì)知識，呈現(xiàn)了一個象形統(tǒng)計(jì)圖和一個不完整 的表。整節(jié)課我注重讓學(xué)生感受、 體會分類與

6、整理的過程，滲透分類、 一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生動手操作、完成表達(dá)，培養(yǎng)孩子們良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。上完課我從以下方面進(jìn)行了反思：1本節(jié)課從解決實(shí)際問題入手，將分類的教學(xué)與計(jì)數(shù)（統(tǒng)計(jì)） 緊密的結(jié)合在了一起，體現(xiàn)了分類的學(xué)習(xí)目的。學(xué)生們獨(dú)立思考，給 出了不同的分類標(biāo)準(zhǔn)（形狀、顏色）。最重要的是同時揭示了分類的 目的計(jì)數(shù)，從而體現(xiàn)出分類是收集、整理、描述數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。在課的 一開始，我要求學(xué)生從不同的角度觀察兩個不同的書架導(dǎo)入，揭示分 類的含義，然后讓學(xué)生找一找生活中這樣的分類現(xiàn)象，讓學(xué)生初步感 受分類在生活中的重要性。然后以六一兒童節(jié)孩子們買了很多氣球， 引入這節(jié)課的主題圖，然后讓學(xué)生觀察思考

7、：有這么多氣球，可以怎 樣分類？每種氣球有多少個？然后讓學(xué)生合作分一分，看看每種氣球 有多少個。并把記錄的結(jié)果貼在白紙上。這里我把學(xué)生分成同桌為一 小組，每小組分發(fā)我自制的紙氣球，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也提高 了他們的學(xué)習(xí)興趣。2引導(dǎo)學(xué)生動手操作，開展多種形式的教學(xué)活動學(xué)習(xí)鞏固知識。 一年級小學(xué)生以具體形象思維為特點(diǎn)，而且有意注意時間短、愛說、 愛動。我在教學(xué)5中充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在具體活動中引導(dǎo)學(xué)生 多動手、動腦、動口，調(diào)動各種感官參加學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)效率。3最后一個環(huán)節(jié)遷移到孩子們真實(shí)的生活中，以我們班的同學(xué)為 例，想一想，如果把我們班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？這個問題源 于孩子們

8、的生活，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活 中體會到分類整理在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受到數(shù)學(xué)就在自己的 身邊，感受到數(shù)學(xué)的樂趣。這節(jié)課我有很多地方不足，也留下了值得我進(jìn)一步思考的問題：比 如如何讓自己的語言更加精煉；如何提高自己組織課堂的能力和駕馭 能力；活動中如何靈活、有機(jī)地處理好課堂中的動與靜；如何讓學(xué)生 的思維更開闊、更活躍，怎樣更具生機(jī)和活力。6一年級下冊數(shù)學(xué)人教版分類與整理第一課時的 說課稿一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容今天我上的是 “義務(wù)教育階段一年級下冊第三單元分類與整理 ”第一課 時教材27頁的內(nèi)容。2、教材簡介標(biāo)準(zhǔn)2011將分類放在了 “統(tǒng)計(jì)與概率 ”領(lǐng)域，突出了分類與

9、統(tǒng)計(jì)的 密切聯(lián)系，這也是本套教材第一次出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。例1主要是讓學(xué) 生理解分類的含義， 掌握分類計(jì)數(shù)的方法， 并會表達(dá)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果， 為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。3、教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類， 掌握分類的方法， 初步感知 分類的意義。（2）經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，能過用自己的方式（文字、 圖畫、表格等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。（3）在分類的過程中體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn) 下的多樣性。4、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類， 掌握分類的方法， 初步感知分 類的意義5、教學(xué)難點(diǎn)76、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 氣球教具二、教法學(xué)法教學(xué)中通過具體的情境， 組織學(xué)生進(jìn)

10、行充分地探究， 讓學(xué)生用自己 的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果，從而使學(xué)生經(jīng) 歷完整的分類和收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過程，為后面的統(tǒng)計(jì)教學(xué)積 累基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。為學(xué)生提供充分地從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī) 會，使學(xué)生從中體會分類的意義。三、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，體會分類整理的意義課件出示兩個書架： 整理前的書架 整理后的書架， 問題：如果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。 初步感知分 類的意義。（二）分類計(jì)數(shù)認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖1、借助情境 進(jìn)行分類出示例12、選定標(biāo)準(zhǔn) 分類計(jì)數(shù)按形狀進(jìn)行分類3、動手操作 表示結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理，用自己的方式（文字、

11、圖畫、表格 等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。4、認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖 讀圖回答問題引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)回答哪種氣球最多，哪種氣球最少經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，數(shù)據(jù)。能過用自己的方式呈現(xiàn)收集的85、研討其他標(biāo)準(zhǔn)再按顏色分類（三）運(yùn)用知識解決問題出示教材習(xí)題（四）小結(jié)（五）布置作業(yè)9一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：分類與整理 這節(jié)數(shù)學(xué)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是： 對同種物品按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的。因此本節(jié)課的教學(xué)目的是幫助學(xué)生學(xué)會分同一類物品，理解對于同一類物品，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分， 分得的結(jié)果是不同的。學(xué)習(xí)內(nèi)容：27頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造

12、作能力，觀察能力，判斷能力，語 言表達(dá)能力。3 、初步學(xué)會與他人合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識、統(tǒng)計(jì)意識和創(chuàng)新意識。4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 學(xué)情分析：由于學(xué)生在生活中處處見到分類的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了解分類的意義 并不是很難，但要學(xué)生用自己的方法去整理表示出分析的結(jié)果 有些難度，但通過學(xué)生實(shí)際動手操作，我相信學(xué)生一定能很快 掌握分類的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 按單一標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對分類結(jié)果進(jìn)行整理，完成簡單的核計(jì)活動。學(xué) 法：實(shí)踐操作法學(xué) 具：課件課 時：1課時 學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課課件出示兩個書柜。仔細(xì)觀察，這兩個書架有什么不同？（一個亂擺放的， 一個擺整齊

13、的。）如果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想10的？為什么？生答師：大家說得真好，整理過的書架能更容易更快地找到我們所需要的書籍。師：像這樣把一樣的東西放在一起就叫分類與整理。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分類與整理的知識。（板書課題）二、交流展示，點(diǎn)撥解惑1、感知分類，課件出示例11主題圖引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？2、鞏固發(fā)展體驗(yàn)分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？討論匯報(bào)。板演分法。還可以怎么分？學(xué)生匯報(bào)，還可以按顏色分。 板演分法。3認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖課件出示如下圖告訴學(xué)生像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。4.提問：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道

14、的?哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？ 三、鞏固知識，學(xué)會應(yīng)用 練習(xí)七第1題，把車涂上顏色 引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上有什么？ 學(xué)生獨(dú)立完成涂色活動，把車涂上自己喜歡的顏色。 第二題：找出不是同家族的成員11四、 總結(jié)歸納， 建構(gòu)提升 今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？板書設(shè)計(jì)12一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：分類與整理這節(jié)數(shù)學(xué)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：對同種物品按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類 的。因此本節(jié)課的教學(xué)目的是幫助學(xué)生學(xué)會分同一類物品，理解對于同一類物品,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分，分得的結(jié)果是不同的。學(xué)習(xí)內(nèi)容：27頁的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步感知分類的意義，學(xué)會

15、分類的方法。2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。3、初步學(xué)會與他人合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識、統(tǒng)計(jì)意識和創(chuàng)新意識。4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)情分析：由于學(xué)生在生活中處處見到分類的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了解分類的意義并不是很難，但要 學(xué)生用自己的方法去整理表示出分析的結(jié)果有些難度，但通過學(xué)生實(shí)際動手操作,我相信學(xué)生一定能很快掌握分類的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：按單一標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對分類結(jié)果進(jìn)行整理，完成簡單的核計(jì)活動。學(xué)法：實(shí)踐操作法學(xué) 具：課件課 時：1課時學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課課件出示兩個書柜。仔細(xì)觀察，這兩個書架有什么不同

16、？（一個亂擺放的，一個擺整齊的。）如果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的？為什么？ 生答師：大家說得真好，整理過的書架能更容易 更快地找到我們所需要的書籍 今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分類與整理的知識。（板書課題）、學(xué)習(xí)互動。1、描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)。師：你們知道6月1日是什么節(jié)日？為了給你們慶祝節(jié)日，看老師準(zhǔn)備了什么來給你們布置 教室？師：仔細(xì)觀察，都有哪些氣球呢？（顏色和形狀）引出問題：是?。∵@些各式各樣的氣球可真漂亮??！可老師想把這些氣球分分類，該怎么分 呢？你們能幫老師解決這個困難嗎？生答略（按形狀，按顏色）師：真了不起！你們有這么多分類的方法。（在黑板上板書：按形

17、狀分，按顏色分）2、操作體會分類過程，嘗試整理、分析數(shù)據(jù)131展示先分再數(shù)的方法 師：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都整理的特別好，現(xiàn)在咱們一起來看一看小朋友們都是怎么做的。生：我先把圓形的放在一起，它有5個.師：他是按形狀把氣球分成3堆，你數(shù)了嗎？這樣擺成一堆一堆的，好數(shù)嗎？（貼出作品）2展示象形統(tǒng)計(jì)圖的方法。師：還有一位同學(xué)的方法和他的不太一樣，請你上來給我們擺一擺，（直接在黑板上擺）老 師特別想問你一個問題：剛才的同學(xué)它是分成一堆一堆的，你為什么要排成一列列的呢？ 生：這樣看起來整齊、清楚生：這種方法（第一種）它們?nèi)菀庄B在一起，數(shù)的時候不是特別方便，而排成一列一列的看 起來清楚的多。師：說的可真好！那

18、你數(shù)出每種形狀的有幾個了嗎？快給大家數(shù)數(shù)吧！ 師：為了讓這個圖更清晰一些，我還想給它再加上一些東西。你真棒！可以用圖來表示你整理的結(jié)果。（這里要板書：圖）像這樣的圖叫象形統(tǒng)計(jì)圖3展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法 師：還有一些同學(xué)的記錄方法很有創(chuàng)意，比如這位同學(xué)的作品。大家能看明白嗎？請你來為 大家介紹一下。師：同樣老師給他畫上幾條線。（在投影儀上畫）師：現(xiàn)在看它特別像什么？這樣的記錄真清楚。（這里要板書：表）看下面的數(shù)字就知道，哪種最多哪種最少。請認(rèn)真看圖，告訴我你能一眼看出哪種氣球最多， 哪種最少嗎？你是怎么看的？（突出看圖時，哪一類最長就最多，最短就最少，重點(diǎn)放在一 一對應(yīng)上?？幢頃r，直接看數(shù)據(jù)）師

19、：看老師這兒，移動葫蘆形的氣球，現(xiàn)在呢你還覺得是葫蘆形的最少嗎？我分明看到他們 兩列是一樣長的?。∵@是為什么?。克晕覀冊跀[的時候就要注意，一個一個對齊，這樣才能讓別人一眼就看清 楚最長的就是最多，最短的就是最少。3、初步感受“一類”和“一個”的區(qū)別師：今天我們就按形狀來和顏色來給這些氣球分分類學(xué)生動手操作14師：糟了，老師這還有一個氣球（紅色的糖葫蘆形的氣球）剛才忘了分，你們快幫我出出主 意該擺在哪？生：放糖葫蘆形的那列。師：不對啊，它是紅色的啊，也能放這列嗎？（因?yàn)槭前葱螤顏矸值?，所以只要是這個形狀 的就應(yīng)該放在這）這邊放好了，那這個表又該怎樣改呢？師：那如果再增加一個小兔子形狀的氣球呢？

20、又該怎么擺？生：答師：都是增加一個氣球，為什么兩個不一樣呢？表格總樣改呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一次是糖葫蘆形的增加一個，種類并沒有增加，所以在糖葫蘆形那列數(shù)上 加1就可以了，而第二次增加的是一個新的形狀，也就是增加了一類，所以在表格上要再添 一列。）4、探究其他的分類方法。師：剛才我們是按形狀來分，你們完成得很棒.現(xiàn)在我們試著按顏色來分，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？師：請大家拿出小氣球，按顏色分一分，再數(shù)一數(shù)，生動手實(shí)踐。小結(jié):同樣是這幾個氣球， 不僅可以按形狀來分， 還可以按顏色分， 也就是說分類可以有不同 的標(biāo)準(zhǔn)。并且你們還把他們整理成圖或者表，真棒。三、鞏固練習(xí)師：你們能把這么多氣球按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類并且

21、整理成了圖和表，真的好棒！為了獎勵大家 老師決定帶你們?nèi)⒓又腔蹣穲@的闖關(guān)游戲，有沒信心？第一關(guān)： 把車涂上顏色第二關(guān)：請 找出誰不是同家族的成員 ？第三關(guān)： 第29面第2題。師：你們勝利闖過了智慧樂園的層層考驗(yàn)。你們的智慧讓老師感到很自豪。四、課堂小結(jié)1、師：這節(jié)課你學(xué)的開心嗎？學(xué)會了什么？2、師：在我們的身邊有很多分類的現(xiàn)象，你能舉個例子嗎？生匯報(bào)15師：老師這也收集了一些分類的圖片一起來看看師：愛護(hù)環(huán)境從我們每個人做起，從小事做起。小小的垃圾分類， 潔、我們的地球更美麗。五、課外活動題放學(xué)后，你能用你學(xué)過的知識把自己的書包也分類整理一下嗎？板書設(shè)計(jì) 分類與整理按形狀分：師：看來分類在我們

22、的生活中作用可真大！課件出示垃圾分類）定會讓我們的校園更整按顏色分：16一年級下冊數(shù)學(xué) 分類與整理教學(xué)反思分類與整理 是新版人教版一年級下冊第三單元的第一課時。 這是新教 材的一節(jié)融合分類與統(tǒng)計(jì)的一節(jié)新課。本節(jié)課中我主要是通過動 手操作， 讓學(xué)生學(xué)會分類， 并且能對一些東西按照適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)來分類整理，能整理成圖或者表。在知識傳授的過程中，我注重滲透一些相關(guān)的數(shù)學(xué)想：分類思想、集合的思想、統(tǒng)計(jì)思想、一一對應(yīng)的思想。本節(jié)課我先通過兩個書柜（一個整理好的，一個沒整理好的），讓學(xué)生初 步體會到分類可以有不同的標(biāo)準(zhǔn)， 以及分類的重要性。 緊接著出示分氣球， 我先指定分類的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在充分的動手操作中掌握

23、分類的方法，學(xué)會 用圖或者表來表示整理后的結(jié)果。然后進(jìn)一步探究其他分類標(biāo)準(zhǔn)得出分類 標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不同。其間，我還滲透了“一個”與“一類”兩個概念 的區(qū)分。在鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)，我選取了課后的練習(xí)七的第一、二題，充分 利用教材資源。之后我對本課的知識進(jìn)行了拓展延伸，讓孩子說說在自己 身邊有哪些分類？出示垃圾分類片，讓孩子體會到數(shù)學(xué)來源于生活， 有服務(wù)于生活， 同時培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。課后我認(rèn)真聽取了幾位老師的寶貴意見，幫助我更全面地認(rèn)清了自己，讓 我發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問題。一、在時間的安排上還是有點(diǎn)前松后緊。二、在課堂中，學(xué)生動手操作的環(huán)節(jié)，我生怕學(xué)生被桌上好看的氣球卡片 吸引住，17所以每個環(huán)

24、節(jié)都要進(jìn)行紀(jì)律整頓。在今后的日常教學(xué)中我要多加 強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時也要多向名師學(xué)習(xí)，提升自己駕馭課堂的 能力。三、讓學(xué)生初步了解“一個”和“一類”的區(qū)別時，進(jìn)一步深究：都是增 加一個氣球，為什么你們一會兒增加一個數(shù)一會兒又增加一列這是為什么 ??？讓學(xué)生明確他們之間的區(qū)別。四、在課堂教學(xué)中，教師提問針對性問題，是值得我一直研究和學(xué)習(xí)的問 題。以上是我在這次課中的不足之處，我會及時改正，不斷進(jìn)步。希望能在這次的反思中，找到自己前進(jìn)的方向。18四、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過學(xué)生自己的動手操作來完成。 對于這一類型的課， 尤其是低年級，我一直都很矛盾。如果放手，感覺課堂紀(jì)律會混亂， 而不放手又覺

25、得沒有讓學(xué)生親自去體驗(yàn)這個過程。對于本節(jié)課，我覺 得很不理想。不是學(xué)生的表現(xiàn)，而是我的課堂調(diào)控能力還有待提高。 在學(xué)生展示自己的方法時顧此失彼。擔(dān)心時間不夠，完成不了任務(wù)， 所以很多地方都講得不細(xì)膩。 總之這節(jié)課問題多多， 希望各位老師把 這節(jié)課看成是一節(jié)問題示范課，一起來幫助我解決問題，解決我教學(xué) 中的困惑。19【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末（試卷一）1、 數(shù)學(xué)課本的寬大約是 _ 厘米，100 條 1 厘米長的線段一條接一條,接成一條長線段，這條長線段是 _米。2、小明有兩件顏色不同的上衣和兩條顏色不同的褲子，他可以有_ 種不同的穿法。3、三個小朋友，進(jìn)行乒乓球比賽，每兩人進(jìn)行一次，一共要

26、進(jìn)行_ 次比賽。4、 小明、小紅、小麗三人玩拍球比賽，三人拍球的次數(shù)分別是36 下、35下、33 下，小明拍的次數(shù)最多，小麗拍了 33 下，小紅拍了 _下。5、把“ 8+8+8+8+8 寫成乘法算式是或得分評卷人三、選擇題，選擇正確答案的序號填入括號內(nèi)共 10 分）O（每小題2分,1、下列圖形中，軸對稱圖形是（）2、下列圖形中，有二個直角的是（）3、下列線中，線段是（）得分評卷人一、直接寫出得數(shù)。（每小題 1 分，共 20 分）45+32=6+73=18+6=30+29=36+22+4=25-4=46-30=49-9=39-39=8X3+6=37-0=0X3=4X7=5X3=53-3+9=8X

27、8=66+35=70-8=9X3-7=37-32-5=得分評卷人二、填空。（每空 2 分，共 14 分）20214、下列口訣中，只能用來計(jì)算一個乘法算式的是（二三得六四三十二5、下列計(jì)算正確的是（6 52 1+ 3 5+ 3 9- 4 91 0 064 173-25 5 54+4 60 Q)4=8 5。90 Q9+715 6=30) 4 4=16 3 越 15五、自己評價自己，一至九的乘法口訣，背得熟得 8 分，背 得但不熟得 6 分，背得一部分得 4 分，背不得得 2 分，你認(rèn)為你自己該得幾分。（共 8 分）答：我認(rèn)為我該得_ 分 六、統(tǒng)計(jì)。（1、2、3 小題每題 4 分，4 小題 1分，5

28、 小題 2得分評卷人四、在“”里填上“ +”（共 8 分）X”V”、八九七十二 ）。8 0-3 85 0七七四十九得分評卷人得分評卷人1分，共 15 分）1、 數(shù)一數(shù)，把數(shù)的結(jié)果填在（）內(nèi)。2、在方格內(nèi)涂一涂。、哪樣?xùn)|西最多，在。內(nèi)畫“V”；哪樣?xùn)|西最少，在O內(nèi)畫“X”；哪兩樣?xùn)|西一樣多，在O內(nèi)畫“”比導(dǎo)少（）。5、你還能想出一個數(shù)學(xué)問題嗎？請列式計(jì)算221、5 個 7 相加，和是多少?2、8 和 9 相乘，積是多少?3、一個因數(shù) 6,另一個因數(shù)是 4,積是多少?八、用數(shù)學(xué)。（共 16 分，1、2 小題每小題 4 分，3 題 8 分）1、小明有 7 張圖片，小剛的圖片張數(shù)是小明的 5 倍。小2

29、、二年級 2 班上體育課，老師讓 23 名同學(xué)打藍(lán)球，19 名同學(xué)做操全班共有多少個同學(xué)?打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人?3、看圖列式計(jì)算評卷人七、列式計(jì)算。（每小題 3 分，共 9 分）得分評卷人剛有幾張圖片?23一共有幾只？一共有多少人?24人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末（試卷一標(biāo)準(zhǔn)答案）、直接寫出得數(shù)。（每小題 1 分，共 20 分）45+32=776+73= 7918+6= 2430+29= 5936+22+4=6225-4=2146-30=1649-9=4039-39=08x3+6=3037-0=370 x3=04x7=285x3=1553-3+9=598X8=6466+35=10170

30、-8= 629x3-7=2037-32-5=0二、填空。（每空 2 分，共 14 分）1、 數(shù)學(xué)課本的寬大約是 15 厘米，（答案多元,10 至 20 的數(shù),均對）100 條 1 厘米長的線段一條接一條，接成一條長線段，這條長線段是1 米。（1 厘米x100=100 厘米=1 米）2、小明有兩件顏色不同的上衣和兩條顏色不同的褲子，他可以有4種不同的穿法。（2x2=4）3、三個小朋友，進(jìn)行乒乓球比賽，每兩人進(jìn)行一次，一共要進(jìn)行_3 _次比賽。在草稿紙上畫示意圖：1 2 34、 小明、小紅、小麗三人玩拍球比賽，三人拍球的次數(shù)分別是36 下、35下、33 下，小明拍的次數(shù)最多，小麗拍了 33 下，小

31、紅拍了 35 下。5、把“ 8+8+8+8+8 寫成乘法算式是_5X8 或_8X5 _。三、 選擇題，選擇正確答案的序號填入括號內(nèi)。（每小題 2 分，共 10 分）1、下列圖形中，軸對稱圖形是（）分兩種情況思考:用一枝假想的筆在圖形的中間，劃一條豎直線，翻轉(zhuǎn)右邊的圖形到左邊，左右 兩部分圖案能完全重合的為軸對稱圖形。用一枝假想的筆在圖形的中間，劃一條水平直線，翻轉(zhuǎn)下邊的圖形到上邊，上 下兩部分圖案能完全重合的為軸對稱圖形。254、下列口訣中，只能用來計(jì)算一個乘法算式的是（）二三得六四三十二八九七十二 七七四十九二三得六可以用來計(jì)算兩個乘法算式：2X3=6,3x2=6。四三十二八九七十二，同理。

32、七七四十九。7X7=49,由于兩因數(shù)相同，前后位置互換，結(jié)果不變5、 下列計(jì)算正確的是（）。 6 52 18 07 8+ 3 5+ 3 9-4 9-3 81 0 064 15 0四、在里填上“ +”、-、X、5X()318.填上合適的單位名稱。 一支彩筆長10（）媽媽身高1（9.數(shù)一數(shù)，試一試。（2分） 右圖中有（ ）條線段, （）個角，其中有（一共有）個直角10.小明昨天寫了29個大字，今天寫了47個大字，兩天大約寫了（ 二、是非審判庭。對的在（）里畫“V”，錯的畫“X”。（5分）個大字1、8+8+8=3X8=8X3（）2、有三個同學(xué)，每兩人握一次手，一共要握6次手。（）3、 鐘表上顯示3時

33、，時針和分針成一直角。（）4、 最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差90。（）5、 “-這是一條線段。（）、火眼金睛。把正確答案前面的序號填在括號里。（3分）1.角的大小和兩條邊的長短（）o32有關(guān)無關(guān)不能確定2.一個三角板上有（）個直角。1233.（）是你在鏡子里看到的F的樣子。A. F ByC. H四、數(shù)學(xué)高速路（25分）1.口算.（10分）6X7=9X9=3X6=2X6=8X3+4=36+4=8X7=2X2=9+57=3X4+9=5X6=18+60=9X3=5X5=38-18+25=41-2=6X9=8X5=7X2=7X532.用豎式計(jì)算。（12分）67+32=46+28+23=96-54=8

34、237-12=3.估一估，下面哪些算式的得數(shù)比50大，在它下面畫“-12+4978-2913+28+15五、我是小畫家。（7分）1.畫出比6厘米短2厘米的線段。2.用給出的一點(diǎn)畫直角，并寫出角的各部分的名稱。3.畫出下面各圖形的對稱軸（只畫一條）。O O六、我會觀察，我會猜。（3分）（3小紅 小強(qiáng) 小慮七、素質(zhì)加油站。（13分）33%4力二年級課外興趣小組人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)組作文組繪畫組樂器組正正正正正正正正正組別數(shù)學(xué)組作文組繪畫組樂器組人數(shù)1、 每格代表（）人。2、 （）組人數(shù)最多，（）組人數(shù)最少，兩個組相差（3、你還能提出什么問題？請列出算式計(jì)算。）人?八、生活萬花筒。認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，下

35、面各題你一定不覺得困難。1.小明的媽媽有100元錢，她在下面的衣服中買了一件上衣和一條褲子，她應(yīng)該付多少錢?上衣上衣褲子褲子58 元49 元46 元27 元褲子52 元2.周日，小明和4個同學(xué)去公園玩，公園的兒童票是每張5元，他們一共花了多少元？帶30元去，買票的錢夠嗎?3.小明今年8歲，爺爺今年72歲，爸爸的年齡是小明的6倍。（9分）爸爸今年多少歲？爺爺比爸爸大多少歲？38 元11 元2836(3)如果付100元給營業(yè)員，應(yīng)該找回多少錢?(4)自己提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。5嶼頭學(xué)校為了使校園更美，在操場四周放 學(xué)校給我們一個機(jī)會，讓大家出主意，幫忙設(shè)計(jì)。七、我來露一手(附加題)我買1個茶壺

36、和7把剪刀。(1)請你估計(jì)一下,大約要付多少元?24盆372.一個正方體有（）個面，每個面有（）個直角，正方體一共 有（）個直角。38【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末（試卷二參考答案）（1）上面一共有（20） 個。4X5=209.數(shù)一數(shù)，試一試。（2分） 右圖中有（5）條線段，（12或11）個角，其中有（ 交叉的線段有2條，豎直的線段有2條，水平的線段有1條，共5條。3個三角形，有9個角，2個直角，1個角1。共12個角。答11個角也對。10.小明昨天寫了29個大字，今天寫了47個大字，兩天大約寫了（80）個大字二、是非審判庭。對的在（）里畫“V”，錯的畫“X”。（5分）1、8+8+8=3X8=

37、8X3（ V ）一、知識根據(jù)地。（28分）1.3米100厘米=（2.7=212）米6米+49米=（55）米 你喜歡的乘法口訣是（三七二十-）,（7X3=21）。（答案多元），你能根據(jù)這個口訣寫出兩個不同算式嗎?（ 3X（2）根據(jù)圖寫成加法算式是（4+4+4+4+4=20），寫成乘法算式是（4X5=20）。4.一個因數(shù)是8,另一個因數(shù)是7,列成算式是（8X7=56），讀作（8乘7等于56）。5.小麗在圖畫本上畫了和一些0和厶，的個數(shù)是的9倍，有（276.在匚里填上“ +、）個。X、或=”3X44X516其中O的個數(shù)是的5倍，0有（15）個,+20(735404=362X22+22X8+24167

38、.（）里最大能填幾？（8） X8v65（448.填上合適的單位名稱。一支彩筆長10（厘米）v5X9305X(媽媽身高1（米）62（厘米 ）一共有2）個直角。3.392、 有三個同學(xué)，每兩人握一次手，一共要握6次手。（X）403、 鐘表上顯示3時，時針和分針成一直角。（V）4、最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差90。（X）最小的兩位數(shù)是 10,最大的兩位數(shù)是 99, 99-10=89、火眼金睛。把正確答案前面的序號填在括號里。（3分）1.角的大小和兩條邊的長短（）。有關(guān)無關(guān)不能確定2.一個三角板上有（ ）個直角。1233.（C）是你在鏡子里看到的F的樣子。Ax F ByC. HF不是軸對稱圖形，所以

39、在鏡子里看到的F的樣子與它本身相反四、數(shù)學(xué)高速路（25分）1.口算.（10分）6X7=429X9=813X6=182X6=128X3+4=2836+4= 408X7=562X2=49+57=663X4+9=215X6=3018+60=789X3=275X5=2538-18+25=4541-2=396X9=548X5=407X2=147X5-3=322.用豎式計(jì)算。（12分）67+32=994667+ 329996-54=428296-543.估一估，下面哪些算式的得數(shù)比50大，在它下面畫“” （3分）在草稿紙上畫示意圖12+4978-2913+28+155、這是一條線段+28+23=9746+

40、287437-12=3382-374541五、我是小畫家。（7分）1.畫出比6厘米短2厘米的線段4厘米2.用給出的一點(diǎn)畫直角，并寫出角的各部分的名稱。頂點(diǎn)邊七、素質(zhì)加油站。（13分）二年級課外興趣小組人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)組作文組繪畫組樂器組正正正正正正正正正組別數(shù)學(xué)組作文組繪畫組樂器組人數(shù)101020510+506079-29 =5010+30+203.畫出下面各圖形的對稱軸（只畫一條）六、我會觀上我會猜。（3分）42每格代表（5）人。（繪畫 ）組人數(shù)最多，（樂器）組人數(shù)最少，兩個組相差（15）人？你還能提出什么問題？請列出算式計(jì)算。（多元答案） 課外小組總共有多少人？10X2+20+5=45（人

41、）八、生活萬花筒。認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，下面各題你一定不覺得困難。1.小明的媽媽有100元錢，她在下面的衣服中買了一件上衣和一條褲子，她應(yīng)該付多少錢?用58元的上衣，與3條褲子分別相加 可知：58+27=85 （元）不超過100元。用49元的上衣，與3條褲子分別相加可知：49+46=95 （元）不超過100元。49+27=76付錢金額有如下58+27=85（元）49+46=95（元）49+27=76（元）2.周日，小明和元去，買票的錢夠嗎？小明和4個同學(xué)，說明有5個兒童，兒童票價是每張5元。5X（1+4）=25（元）V30元答：夠。3.小明今年8歲，爺爺今年72歲，爸爸的年齡是小明的6倍。（9分

42、）爸爸今年多少歲？8X6=48（歲）答：爸爸今年48歲。爺爺比爸爸大多少歲？72-48=24（歲）答：爺爺比爸爸大1、2、3、上衣58 元上衣49 元46 元褲子褲子27 元褲子52元（元）不超過100元。3種方式：4個同學(xué)去公園玩，公園的兒童票是每張5元，他們一共花了多少元？帶3024歲。43(2)該付多少錢？(2)38+ 8X7=38+56=94(元)答：該付94元。(3)如果付100元給營業(yè)員，應(yīng)該找回多少錢?100-94=6(元)答：應(yīng)該找回6元錢。(4)自己提出一個數(shù)學(xué)問題并解答5嶼頭學(xué)校為了使校園更美，在操場四周放 學(xué)校給我們一個機(jī)會，讓大家出主意，幫忙設(shè)計(jì)。4.(1)請你估計(jì)一下

43、，大約要付多少元？1個杯子估計(jì)約10元，5個杯子就是10X5=50元 答：大約要付50元。24盆44（答案多元） 觀察操場為一長方形，長約為寬的2倍?；ㄅ璧染鄶[放，才更加美觀 那么，1條長邊與1條寬邊上要擺放24-2=12（盆）。（1寬+2寬）上放12盆，算出：1寬邊上放4盆。1長邊上放8盆2.一個正方體有（6）個面，每個面有（4）個直角，正方體一共有（24）個直角嶼頭學(xué)校操場七、我來露一手（附加題）動腦筋：（附加題10分）45【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末（試卷三）、填空。（1-8題每空1分，9-10題每題2分，共22分）畫一條3厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的（ ）刻度開始畫起，畫到（）厘米的

44、地方。課室大約長10（9、三個好朋友握手，每兩人握一次,要握）次手。1、把20個平均分成4份，每份是（)個;2、20個，每4個分成一份，可以分成（）份。100厘米=（ ）米27米9米=（）米3、4、右面的圖形中有（）個角，其中有（5、 （）里最大能填幾?( )X4”8X60487X70475X90467、小芳走一步的距離是48（小東的身高是123（324610、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。5米50厘米5米50厘米5厘米)()()”、“V”或“=”7、小芳走一步的距離是48（厘米）小東的身高是123（厘米）課室大約長10（米）&三個好朋友握手，每兩人握一次，要握（3）次手。xDOD=

45、D4、100厘米=（1）米27米9米=(18)米5、畫一條3厘米長的線段,般應(yīng)從尺的（0）刻度開始畫起，畫到（3）厘米的地方。4、右面的圖形中有（5）個角，其中有（7、（）里最大能填幾?(6)X4266X(5)9X(7)8X6=487X7=475X9=463）個直角4X4-1=1510、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列5米50厘米5米50厘米5厘米5 厘米 50 厘米 5 米 5 米 50 厘米1、一條直線長100米。2、長方形和正方形都有兩條對稱軸。3、5米和50厘米一樣長。4、用數(shù)字2、4、6能排成六個不同的兩位數(shù)。5、直線一定比射線長。三、計(jì)算。（1題12分，2題12分，共24分）二、你認(rèn)

46、為下面的說法對嗎？對的打“V”，錯的打“X”。（10分）(X)(V)(X)(V)(X)X77 =425X9 =459X7 =633X4 :=1278X6 =485X9 =455X8 =4031、直接寫出得數(shù)。327 = 2530 + 38 =6855 + 9 =646730 + 22 = 592、筆算卜面各題。19 + 58=779045=451990+58-45774529 + 35 + 9)=737546 + 3,1 =602975+35-466429+ 9+31X9 + 9 = 36四、請你畫一畫。（每題2分，共6分）1、畫一條5厘米長的線段5厘米2、畫一個直角。3、在方格紙上畫一個對稱

47、圖形。（答案多元）六、看統(tǒng)計(jì)圖回答問題（8分）五、觀察物體。（6分）請你連一連，下面分別是誰看到的?二年級參加興趣小組情況2朋美g解決問題（1、2題4.T一=一_L一S201816也121086420項(xiàng)目寫字朗讀美術(shù)乒乓球人數(shù)201216181請?zhí)顚懴卤?5 66：參加（寫字也人數(shù)最多一 讎:即朗讀-I -：老一戶乓丁一寸卜藝一乓乞-少2分,題16分，共24分）1、二年一班有6支，鉛筆的數(shù)量是 的4倍，鉛筆有多少支? on = （支）答：鉛筆有（24）支。答：小剛得了（28）朵小紅花。 小莉拿50元，買9張門票夠嗎?6X9=54（元）50元答:買9張門票不夠錢。小紅買了3張門票，還剩2元錢，小

48、明帶了多少錢?6X3+2=20（元）答：小明帶了20元。請你再提出一個問題并解答。2、小剛得了多少朵小紅花? O二（朵）3、星期日同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@買8張門票用多少元?6X8=48 （元）答:買8張門票要用8丿元?！救私贪妗啃W(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末(試卷四)班級_姓名_ 成績_1、直接寫出得數(shù)。(12分)(1)31+47=720-6=900X546-18=380+530=680-4=16X6=710-420=810-490=80-5=120X7=340+270=(2)700-50X6=420-2X3=(74+26)X4=100X2+3=700-400+200=180-(3X3)=2、填空。(6分)(1)在一個算式里，有加、減法，又有乘、除法，要先算()，后算()。(2)差是590,減數(shù)是380,被減數(shù)是()。(3)常用的時間單位有()。(4)三角板有三個角，其中一個角是()角。(5)0除以任何不是零的數(shù)都得()。(6)小玲早上7:00到校，11:00放學(xué)，她上午在校()小時。3、 判斷。對的打V,錯的打X。(4分)(1).任何數(shù)與0相乘都得0。. ()(2)所有的直角都一樣大。.( )(3)時針走1小格的時間是1分。. ()(4) 一個角有一個頂點(diǎn)兩條邊。 .( )4、用堅(jiān)式計(jì)算，并驗(yàn)算