小學(xué)語文總復(fù)習(xí)---句子專項訓(xùn)練題--參考答案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考句子專項訓(xùn)練一、改變句型(1)把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國建設(shè)得 更強盛，我們難道 不應(yīng) 該努力學(xué)習(xí)嗎？少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊員難道不應(yīng)該講 文明，有禮貌嗎？(2)把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑一拷打算.丕_工化么.匕一覽上也一無一法吐H迎_口_匕_實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。

2、(3)把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項任務(wù)。同式_們犯:二我姐姐送給我一件最有意義的禮物。學(xué)習(xí)資料姐姐把一件最有意義的禮物送給我陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。(4)下面句子改成用被字的句子森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲。一條大蟲被螞蟻吃了。的蒙細雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被的蒙細雨淋濕了(5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。走此的納迪血女一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！毙∶鞲吲d地告訴媽媽，他在新華書店買了 一本雷鋒日記。小明.高丹也苦巫姓媽工我一在新空_下貼_買

3、工二:主小一色鋒以一記2(6)將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的貝多芬說，他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。小紅說：“今天下午學(xué)校 組織到野外活 動，我必須 參加?！毙〖t說，今 天下午 學(xué)校 組織到 野外活 動，她必須 參加。藺相如說：”這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看藺相如說，這塊璧 有點 兒小問題，讓他指 給您看。 (向秦王轉(zhuǎn)述)藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。(向他人轉(zhuǎn)述)(7)把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。難道為

4、了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎?我丕一是及近直一說至,位直弟 K很晚回家.(8)把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺 花殘還 要下淚，那不能不 說他是 個糊 涂蟲如果現(xiàn)在的人看見月缺 花殘還 要下淚，那他是個 糊涂蟲。每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可我暗 暗叮囑自己，這兩 天一定 要給他 們姐 弟倆買 到兩張 電影 票。(9)把下列

5、兩句話合成一句話我請馬老師。馬老師講故事。我請馬老師講故事。漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚。老板娘叫我收拾一條魚。同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊員代表。的生們他當(dāng)少 血隊.員_0_媽媽買補品。補品送給奶奶。媽媽買補品送給奶奶。(10)把下面的反問句改寫成陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？人家一都 能辦一到一的事一 .我.也通辦一到一叫一一雷鋒精神怎么會過時呢？雷鋒精神不會過時。知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。冬天來了，春天還會遠嗎？冬天來了，春天就不會遠了。(11)把下面

6、的陳述句改寫成反問句這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？我們不能辜負老師 對我 們的殷 切希望。我們難道能辜負老師對我們的殷切希望嗎？春風(fēng)吹綠了田野。春風(fēng)難道沒有吹綠了田野嗎？是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？二、修改病句1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當(dāng)。“擺滿”改為“坐滿”。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考黃的等”。3、我站在操場上，仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞

7、不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。5 、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。 病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。6、異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報等課外書。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報”。9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。病句類型：用詞不當(dāng)。“富強”改為“富?！?。10 、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為

8、：我覺得春天的景色十分美麗。11 、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：成分殘缺。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。12 、你必須一定要認真負責(zé)。病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。13 、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了, 質(zhì)量明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤薄?6、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。17、

9、我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。18桃花心木一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。桃花心木一文讓我們知道了應(yīng)該怎樣種樹。19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾印梆B(yǎng)成”。23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。24、香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备?/p>

10、為“秋天的香山”。25 、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。病句類型：詞序顛倒?！叭昵啊焙汀靶鲁鐾恋摹被Q位置26 、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。病句類型：搭配不當(dāng)?！澳辍备臑椤皩W(xué)期”。27 、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。病句類型：語義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。28 、哥哥最喜歡打籃球和足球。病句類型：成分殘缺?！白闱颉鼻疤砑印疤摺薄?9 、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮?。30 、改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設(shè)得到迅速的開展。病句類型：用詞不當(dāng)?！伴_展”改為“發(fā)展”。31 、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。病句類型：搭配不當(dāng)。

11、“方法”改為“習(xí)慣”。32 、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。病句類型：搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚”。33 、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。病句類型：成分殘缺。“我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考病句類型：語義重復(fù)。去掉“和文具”。35 、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。36 、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。病句類型：語義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個”。37 、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、

12、講衛(wèi)生。病句類型：成分殘缺?！爸v衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”38 、我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。病句類型：詞序顛倒。“經(jīng)?！狈胖迷凇罢垺钡那懊妗?9 、我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。病句類型：成分殘缺?！敖ㄔO(shè)”前添加“完成”。40 、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。病句類型：詞序顛倒。“盲姑娘看見有人”改為“有人看見盲姑娘”。41 、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。42 、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。病句類型：用詞不當(dāng)?！皠幼鳌备臑椤靶袨椤?。43 、盡管天氣不好，我們總是按時到校。病句類型：搭配不當(dāng)?！翱偸恰备臑椤斑€是”。44、相聲節(jié)目開始了，一張

13、張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。病句類型：搭配不當(dāng)?！耙粡垙埿δ槨备臑椤坝^眾都”。45 、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。病句類型：搭配不當(dāng)?！翱朔备臑椤案恼薄?6 、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號”。47 、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。病句類型：成分殘缺?！耙患t衣裳”前添加“穿著”。48 、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。病句類型：搭配不當(dāng)。“人”改為“行為”。49 . 貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。貫徹 小學(xué)生 守則以后 ，小 學(xué) 生的行為發(fā) 生了顯 著的變化 。50 . 我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。我們

14、沿 著這條 公路，不要 一小 時 的時間，就 可到達 縣城了。51 . 我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。我們 偉 大的 祖 國 走 在社 會 主義 康 莊大 道上 。52 . 這 個 班級的 同學(xué)是全校 開展學(xué) 雷鋒活動最 好的班 級。這個 班 級是 全 校開 展學(xué) 雷 鋒活 動 最好 的班 級 。53 . 同 學(xué) 們積極 投入愛國衛(wèi) 生運動 ，把教室打 掃得整 整齊齊、 干 干凈凈、清 清爽爽 。同學(xué)們 積極投 入衛(wèi)生運 動 ，把 教 室打 掃得 整 整齊 齊 、干 干凈 凈 、清 清爽爽 。54 . 過 去 ，我 做 作業(yè) 馬虎 潦 草，很 不認 真，不 經(jīng)常 拖 拉 ，不按 時 完成

15、 。過去 ， 我做 作 業(yè)馬 虎潦 草 ，很 不 認真 ，經(jīng) 常 拖拉 ， 不按 時完 成 。55 . 六 一 節(jié)那 天 ，我 踏著 輕 松的 步 伐， 興奮 的 心情 來 到學(xué) 校。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考六一節(jié)那天，我踏著輕 松的步伐，懷著興奮的心情來到學(xué)校。56 .我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。57 .錢小紅加入了少先隊員。錢小紅加入了少先隊員的行列。58 .黑板的上方掛著“先進班集體”。黑板的上方掛著“先進班集體”的獎牌。59 .雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。60 .春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開

16、了。春天來了，桃花盛開了。61 .夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿。三、縮寫句子1 .活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。小男孩蹲在地上。2 .八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理_3 .氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息 氣象臺發(fā)布了寒流的消息。4 .帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。小姑娘撿起碎紙。5 .從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。小燕子加入了盛會。6 .他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊 嘴唇和目光顯得又虛弱又

17、疲憊。7 .他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。他好像要擺脫重荷。8 . 一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。9.1969年出土的“馬踏 飛燕”是不可多得 的藝術(shù) 珍品。_二馬沓工典二墾型晶10 .伏爾加 河上的纖夫是一幅不可多得 的珍貴 的油畫。伏爾加河上的纖夫是油畫。11 .五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。焰火構(gòu)成了圖畫。12 .斷斷續(xù)續(xù) 的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。鋼琴_聲住業(yè) 來_。_13 .皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月此照14 . 一個蜘蛛慢慢地爬過來。蜘蛛爬過來。15晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。太陽光照射樹林。16彎彎曲曲的小

18、路穿過密密的白樺樹林。小路穿過白樺樹林。17鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。叫聲傳來。18從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。19呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。聲充滿了樹林。20我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。我們可以推測情形。21老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂一發(fā)一出叁彩_。_22人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。旁邊.停必L小一汽笠上.23同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的 心上。熱情印在心上。24夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲一打破工一直瓦。_ .25他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的

19、光。臉上閃出光。26他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。27赤道吹來的風(fēng)撩 亂了老人平日梳理得整 整齊齊的銀發(fā) 風(fēng)撩亂了銀發(fā)。28在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。29平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。30夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。陽光照射著整個森林。31爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。32 一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。33強烈的光線射進黑暗的房間。光線一射邊房!但1。34小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。35灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。灰塵是旅行者。四、關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)

20、用1、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空不但而且如果就因為所以之所以是因為既又即使也（1）（如果）不注意用眼衛(wèi)生，（就）會影響你的視力。（2）人藏在地道里，（吃）不氣悶，（乂）不嫌暗。（3）音樂（不但）能給人美的享受,（而且）能陶冶人的情操。（4）作物（之所以）能生長,（是因為）土壤里含有水分和養(yǎng)料因為所以 如果就只有才雖然但 是 不是 就是 無 論者B（1）花（里然_ ）多,（但是）沒有奇花異草。（2） （）我是少先隊員,（比以）更要 處處嚴 格要求自己。（3）（無迨-）遇到什么困難池（報）不灰心。（4）我和小玲 每天上學(xué) 都一起，（丕上）是我叫她,（就黑.）她叫我。就寧可也不就算也與其不如（1 ）邱少云

21、（主自一）犧牲自己，（也丕_ ）；暴露目標。（2）上課鈴聲（二一）響，同學(xué)們（就_ ）迅速走進教室。（3）（與其_ ）大家都過窮日子，（丕如一）讓一部分人先富起來。無論者B只要就盡管還是寧可也不只有才不但而且（1）（盡管）天下著大雨，他（還是）堅持送老大爺回家。（2）老師（不一但.）重視提高我們的文化素質(zhì),（）重視提高我們 的思想素質(zhì)（3）（入且_ ）尊重別人，（4 ）會得到別人尊重（4）（左迨.）遇到什么困難池（都_ ）不灰心。2、在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語我非常喜歡音樂，每天（二）到家，（就.）打開收音機聽音樂。（就立）是他錯了，你（也一）不能打他呀！我們（只有_ ）留下來補作業(yè)，（才_ ）按時完成。我們（就算一）寫得慢一點，（也一）要把字寫工整。（5）武松（丕是_ ）把老虎打死,（就一星）被老虎吃掉。（6）（因為）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（?以_ ）我們可以斷定在遠古時代，世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。詹天佑有（丕才且）是杰出的工程師，（皿一）是愛國的工程師。（8）（如火）桑娜不把西蒙的孩子抱回來，那么那兩個孩子（血）會死去。（因一為）蟲火柴的小 女孩饑 寒交迫，（