安徽美術(shù)《包裝設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)》包裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、包裝設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱： 包裝設(shè)計(jì) 課程編碼：0103116 學(xué)分：6 總學(xué)時(shí)：108適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（平面與廣告設(shè)計(jì)方向）一、前言1.課程性質(zhì)包裝設(shè)計(jì)課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平面廣告與設(shè)計(jì)方向（必修）的專業(yè)核心能力課程，是一門理論和實(shí)操一體化課程，本課程在第五學(xué)期開設(shè)，其前導(dǎo)課程主要有：色彩構(gòu)成、手繪表現(xiàn)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等，后續(xù)課程主要是實(shí)踐課程即：包裝設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（實(shí)訓(xùn)）的訓(xùn)練，與包裝設(shè)計(jì)課程配套。包裝設(shè)計(jì)課程主要從培養(yǎng)學(xué)生包裝創(chuàng)意和包裝動手制作等能力和意識方面把所本課程涉及的前導(dǎo)課程和后續(xù)課程緊密銜接起來。 2.基本理念包裝設(shè)計(jì)課程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)

2、生包裝設(shè)計(jì)工作崗位的動手與創(chuàng)意能力為最高目標(biāo)，加深學(xué)生對產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的相關(guān)知識理解與熟悉為指導(dǎo)思想。結(jié)合課堂進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對市場上相關(guān)產(chǎn)品包裝動態(tài)的熟悉，并從中了解如何把校內(nèi)外和課堂內(nèi)外的知識和技能進(jìn)行銜接，學(xué)會推銷自己的動手和創(chuàng)意設(shè)計(jì)技能。積極參加各類包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)技能大賽，通過賽事促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，從中掌握產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的理論知識和技能等。結(jié)合印刷企業(yè)加強(qiáng)校企合作和工學(xué)結(jié)合的運(yùn)作，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生和設(shè)計(jì)師職業(yè)身份的融合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作崗位和課堂學(xué)習(xí)的融合，實(shí)現(xiàn)“學(xué)為就業(yè)”的職業(yè)價(jià)值和專業(yè)價(jià)值。 3.設(shè)計(jì)思路包裝設(shè)計(jì)課程總體設(shè)計(jì)原則和設(shè)置依據(jù)：根據(jù)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才的崗位需求現(xiàn)狀，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類

3、課程對創(chuàng)意能力和動手實(shí)踐能力重視的特點(diǎn)，根據(jù)我校本專業(yè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和既有的專業(yè)教學(xué)設(shè)施，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，來開展日常教學(xué)和考核。專業(yè)核心課程，學(xué)分：6 ，考核方式：考查（平時(shí)30%期末70%）單元序號內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)11.講解包裝相關(guān)理論知識和技能； 2.欣賞和分析成功案例包裝作品；3.指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)作業(yè)與包裝規(guī)范。20202指導(dǎo)學(xué)生參賽作品與包裝規(guī)范61031.企業(yè)設(shè)計(jì)師、專家來校講座（課堂和市場銜接）2.推薦學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。1042小計(jì)3672二、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生對包裝材料、功能、結(jié)構(gòu)、平面和立體圖的創(chuàng)意設(shè)計(jì)認(rèn)識，并熟練掌握包裝盒成品的制作與印刷

4、。從理論、創(chuàng)意到動手實(shí)踐一體化訓(xùn)練，加強(qiáng)上課內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)課程的興趣，加深對包裝設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位要求的認(rèn)識，從中逐步培養(yǎng)學(xué)生包裝設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的職業(yè)能力和素養(yǎng)。2.具體目標(biāo)通過本課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)，盡一切可能培養(yǎng)和鍛煉老師和學(xué)生的動手實(shí)踐能力和主動思考創(chuàng)意的意識。知識目標(biāo)包裝材料的收集，并掌握其特點(diǎn)。包裝功能的體現(xiàn)與市場考察，撰寫產(chǎn)品包裝市場分析報(bào)告。包裝盒結(jié)構(gòu)分析與研究，并結(jié)合市場相關(guān)產(chǎn)品實(shí)地參觀并分析研究。包裝盒平面圖色彩、圖形和文字綜合設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能力培養(yǎng)與研究，實(shí)現(xiàn)包裝平面圖和立體圖的軟件操作效果圖實(shí)現(xiàn)。 包裝盒成品制作展示，材料與印刷加工工藝的綜合運(yùn)用熟悉（印刷廠或者企

5、業(yè)實(shí)地制作）。能力目標(biāo)包裝設(shè)計(jì)文案的撰寫（設(shè)計(jì)前期的調(diào)研調(diào)查分析報(bào)告）圖形、色彩、文字三者單獨(dú)創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力以及綜合排版設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能力培養(yǎng)。包裝平面圖結(jié)構(gòu)分析，包裝立體圖結(jié)構(gòu)分析，實(shí)現(xiàn)由平面到立體的統(tǒng)一。Photoshop和Illustrator等軟件的熟練操作。包裝成品的制作（手工能力的精細(xì)程度的檢驗(yàn)與考查），加深對不同包裝材料和印刷工藝技術(shù)的了解。 素質(zhì)目標(biāo)勤于和敢于跑市場的不偷懶素養(yǎng)。文案的閱讀與撰寫素養(yǎng)。勤于思考的創(chuàng)意能力素養(yǎng)。勤于動手的實(shí)踐技能素養(yǎng)。與客戶溝通能力素養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作意識。 三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）。序號學(xué)習(xí)模塊/學(xué)習(xí)項(xiàng)目/學(xué)習(xí)任務(wù)名稱知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求教學(xué)方

6、法參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1商場超市調(diào)查產(chǎn)品包裝功能分析與研究撰寫產(chǎn)品包裝功能體現(xiàn)分析報(bào)告理論加校外實(shí)踐542包裝材料了解產(chǎn)品包裝材料分類與特點(diǎn)分析研究撰寫包裝材料運(yùn)用的案例分析市場調(diào)查報(bào)告理論加校外實(shí)踐643包裝結(jié)構(gòu)分析產(chǎn)品包裝盒結(jié)構(gòu)制作紙盒并研究分析各種包裝盒的結(jié)構(gòu)原理理論加課堂實(shí)踐644包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)包裝盒表面圖形、色彩、文字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)分析與研究運(yùn)用PS和AI等軟件設(shè)計(jì)制作包裝的外觀效果理論和實(shí)操6105平面展開圖創(chuàng)意設(shè)計(jì)運(yùn)用包裝盒平面展開圖創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用PS和AI等軟件設(shè)計(jì)制作包裝的外觀效果理論和實(shí)操846立體圖創(chuàng)意設(shè)計(jì)包裝盒立體圖設(shè)計(jì)與制作運(yùn)用PS和AI等軟件設(shè)計(jì)制作包裝的外觀效果理論和實(shí)操

7、847產(chǎn)品包裝分類綜合分類產(chǎn)品平面和立體圖設(shè)計(jì)與制作運(yùn)用PS和AI等軟件設(shè)計(jì)制作包裝的外觀效果理論和實(shí)操348企業(yè)參觀和企業(yè)設(shè)計(jì)師講座，企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)包裝設(shè)計(jì)市場定位與職業(yè)素養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)分析與研究理論與互動8289包裝產(chǎn)品方面設(shè)計(jì)大賽組織與指導(dǎo)平面設(shè)計(jì)大賽包裝項(xiàng)目組織與指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)制作理論與實(shí)操410四、實(shí)施建議1.教學(xué)組織形式與實(shí)施建議包裝設(shè)計(jì)課程采用多媒體教室實(shí)施理論和實(shí)操教學(xué)，結(jié)合進(jìn)平面廣告公司或者包裝印刷企業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。主要采用多媒體形式講解理論知識，加強(qiáng)成功案例分析，師生互動、實(shí)戰(zhàn)案例設(shè)計(jì)與制作形式開展實(shí)操課訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的軟件運(yùn)用與動手設(shè)計(jì)制作能力的培養(yǎng)。本課程要結(jié)合企業(yè)需求，加

8、強(qiáng)學(xué)生對產(chǎn)品包裝從理論到成品實(shí)際運(yùn)用的認(rèn)識，尤其是最后的包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)部分，結(jié)合企業(yè)需求邀請企業(yè)專家到課堂進(jìn)行講座，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，做好就業(yè)技能的提前預(yù)知。實(shí)訓(xùn)階段以5人左右的形式分成如干小組開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。必要時(shí)在印刷廠由企業(yè)教師和專任老師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，或者結(jié)合就業(yè)崗位推薦學(xué)生進(jìn)公司企業(yè)實(shí)習(xí)，老師和企業(yè)教師結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生，充分檢驗(yàn)學(xué)生的包裝課程學(xué)習(xí)效果。突出的學(xué)生，企業(yè)可以留下課余時(shí)間繼續(xù)實(shí)習(xí)工作。2.考核評價(jià)建議 .考核方式本課程考核采用考查形式進(jìn)行考核，平時(shí)占30%，期末占70%。其中最終考查的成績由平時(shí)成績和期末成績綜合而成。平時(shí)考核采用考勤加平時(shí)作業(yè)以及課堂表現(xiàn)等形式，考核學(xué)生

9、知識的掌握情況；期末考核以大作業(yè)作品創(chuàng)作為主，考查學(xué)生的技能掌握情況?？疾楸鹃T課的學(xué)習(xí)效果，時(shí)間卡在兩周之內(nèi)提交，不允許抄襲和模仿。 .成績評定本課程考核成績采用百分制。平時(shí)成績包括：考勤情況得分、師生互動情況得分、上課提問得分、實(shí)踐過程中教師評價(jià)得分、作業(yè)評分等；期末成績主要就是項(xiàng)目設(shè)計(jì)得分。平時(shí)+期末=最終成績4.課程資源的開發(fā)與利用建議包裝設(shè)計(jì)課程可以把教學(xué)課件和師生成功的設(shè)計(jì)作品等內(nèi)容及時(shí)以網(wǎng)站平臺展示給校內(nèi)外師生來學(xué)習(xí)，并及時(shí)更新，專任看管專人管理。如果課程建設(shè)和影響效果良好，摸索出經(jīng)驗(yàn)可以考慮申報(bào)校級、省級或者國家級等精品課程。 5.教學(xué)條件配置建議本課程主要是需要印刷企業(yè)做后臺支撐，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)從概念設(shè)計(jì)到成品的開發(fā)，對包裝材料的了解和包裝結(jié)構(gòu)的研究甚至整體包裝創(chuàng)意都只能在印刷廠才能充分熟悉。要有獨(dú)立的多媒體機(jī)房：顯示器、顯卡要求比較高，機(jī)器運(yùn)行速度要快，并希望配置多媒體教學(xué)設(shè)備，最好單獨(dú)配備幾臺蘋果機(jī)供教學(xué)使用。對師資的要求主要就是：老師的平面設(shè)計(jì)知識與能力要跟上專業(yè)發(fā)展的步子，知識結(jié)構(gòu)不能落后。建議企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富或者“雙師素質(zhì)”教師來上這一門課效果更好?？紤]在一個(gè)固定的地方單獨(dú)建立藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意類書籍的陳列（做小圖書室用），專人看管面向全專業(yè)老師和學(xué)生開放，開拓師生的視野。6.其它說明為了本課程的教學(xué)與工學(xué)結(jié)合的開展，引進(jìn)印刷與設(shè)計(jì)類的企業(yè)進(jìn)入校園，充分結(jié)合企業(yè)和市