語文七至九年級古詩詞閱讀理解中考

1、語文版七九年級古詩詞閱讀理解七年級(上(一雜詩君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?1、詩歌用兩個“故鄉(xiāng)”是否犯忌?為什么?答:不犯忌。連用“故鄉(xiāng)”,看似重復(fù),實則形神畢現(xiàn)的表達了離家游子的在他鄉(xiāng)異地忽遇來自故土的舊友時的欣喜之情。2、“故鄉(xiāng)事”很多,可詩人為什么只問“來日綺窗前,寒梅著花未?”答:人的思鄉(xiāng)之情往往與記憶猶新的事物相聯(lián)系。寒梅與“我“在家鄉(xiāng)時的生活息息相關(guān),在此被典型化為一個意象。思鄉(xiāng)之物,使抽象的感情具象化,形象而簡潔地抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情3、請簡析這首詩的語言特色答:全詩質(zhì)樸平淡而詩味濃郁?！熬怨枢l(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事”,以近似講話一樣的語氣,樸素地表現(xiàn)了一個久住他鄉(xiāng)

2、異地的人,見到家鄉(xiāng)親友,欲知家鄉(xiāng)情事的急切心情。(二夜雨寄北君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?1、“問歸期”蘊含詩人怎樣的感情?“未有期”透露出詩人怎樣的心情?答:妻子的來信,表達對遠游夫君的思念、關(guān)切之情?！拔从衅凇蓖嘎冻鲈娙算皭?、苦悶、孤寂的心情。2、詩中的“秋”起何作用?答:“秋”點明季節(jié),烘托人物孤寂、苦悶的心情。3、“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?”描繪了怎樣的情景?表達了詩人怎樣的感情?答:描繪了對未來相聚時歡樂的憧憬,面對巴山的凄風(fēng)苦雨,想象到什么時候能夠還鄉(xiāng),和妻子夜坐西窗之下,共剪燈芯蠟花,溫情細語中又提起現(xiàn)在的“我”于巴山夜雨中的孤苦心境。這

3、是虛實相生,情景交融的寫法。表達了詩人此時孤寂,思念親人的感情。4、近體詩講究“避復(fù)”,而這首詩中“期”字兩見,“巴山夜雨”重復(fù),請分析其作用?答:這正好構(gòu)成了音調(diào)與章法上的回環(huán)往復(fù)之妙,恰恰表達了時間與空間上的回環(huán)往復(fù)之美。是作者有意打破常規(guī)的成功嘗試。(三淮上與友人別揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。1、結(jié)合“楊花愁殺渡江人”,說說詩中流露出詩人怎樣的感情?答:流露出與有人分別時依依不舍的情感。2、試賞析“楊花愁殺渡江人”一句。答:那依依裊裊的楊柳,那亂飛的柳絮(景喚起了一層層浪跡天涯,不堪羈旅的愁思(情?！俺顨ⅰ薄俺顗牧恕钡囊馑?。將友人間依依惜別的思緒寫到極

4、致。這是借景抒情,寓情于景,情景結(jié)合的寫法。(四送杜少府之任蜀州城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。1、首聯(lián)中“望”字表達了詩人怎樣的感情?答:朋友去蠻荒之地,詩人遠望朋友去的方向,表達對朋友此行的擔(dān)憂和牽掛。2、頸聯(lián)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！笔乔Ч艂黜灥木渥?請說說好在哪里?答:運用對偶的修辭手法,寫出了只要相知如己,即使天涯海角,也像鄰居那樣近在咫尺,親密無間,表達了對朋友的惜別之意和寬慰之情,同時也表達出他對友情豁達樂觀的態(tài)度。3、全詩在情感基調(diào)上與以前的送別詩有什么不同?答:一改過去送別詩的酸楚情調(diào),意境開闊,格調(diào)高昂,情感

5、豁達、樂觀。(五酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。1、首聯(lián)中“凄涼地”“棄置身”流露出詩人怎樣的內(nèi)心世界?,答:表現(xiàn)詩人長期在外做官,得不到重用的失意、憂傷之情。2、試賞析頸聯(lián)詩句。答:運用比喻手法,以“沉舟”“病樹”比喻詩人自己。詩句描繪了一副千帆競發(fā),萬木逢、春的生機勃勃的畫面。表達詩人豁達的胸襟,樂觀的態(tài)度和積極進取的精神。詩人借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,新事物終究要代替舊事物的哲理。3、頸聯(lián)運用了什么修辭手法?有何作用?答:頸聯(lián)運用典故,用“空吟聞笛賦”有懷念被貶被

6、害的朋友的作用。用“爛柯人”表明物是人非。連續(xù)兩處用典暗示貶謫時間長,回歸后生疏惆悵,人事全非,表達對世事變遷的無限惆悵的心情。(六聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。1、首句選取了哪兩種景物?用意何在?蘊含了詩人怎樣的感情?答:首句選擇了“楊花”“子規(guī)”這兩種景物加以描寫,點明了時間、點明了主旨,營造了、氣氛?！皸罨ā毕笳麟x別與漂泊,而子規(guī)啼叫,是用其“不如歸去”的諧音,渲染出凄苦哀愁的氛圍,表露出對友人被貶的同情和關(guān)切。寄情于景,情景交融。2、“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西?！币痪浜迷谀睦?答:運用擬人的修辭手法,將明月人格化,把自己悲

7、痛愁苦的心情寄寓明月,請明月傳情給夜郎之西的朋友,世人將自己的感情賦予客觀事物,使之同樣具有人的感情、行為。這樣既表達了自己對朋友的思念,又表現(xiàn)了對友人不幸遭遇的關(guān)切和同情。這兩句詩構(gòu)思新巧,想象獨特,表達了真摯深厚的友誼。3、詩人為什么要把“愁心”寄寓“明月”?答:因為思念之情往往是夜間最為濃郁,由月的陰晴圓缺最易想到人的悲歡離合,而月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友見月如作者。(如:李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！碧K軾的“但愿人長久,千里共嬋娟?！?七登飛來峰飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。1、詩的第一句運用了什么修辭手法,有什么作用?答:“千尋”言飛

8、來峰上塔之高,運用了夸張的修辭手法,緊扣試題,點明地點,點明了山高。2、這首詩中,浮云”一詞的寓意是什么?答:比喻讒佞小人及其它消極事物。3、詩人將抽象事理寓于具體形象中,揭示了怎樣的人生哲理?答:詩句表面上在說登高望遠的道理,實際上是在表明自己政治上能夠高瞻遠矚,辨明是非,不怕朝中奸臣阻擋自己的事業(yè),站得高站得遠。(八題破山寺后禪院清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但余鐘磬音。1、賞析“曲徑通幽處,禪房花木深”。答:“曲”“幽”“深”等字眼表現(xiàn)了禪院花木扶疏,幽深清凈的環(huán)境,“曲徑通幽”還蘊含哲理:要達到某種目的的方法途徑可以變通。2、簡析全

9、詩如何體現(xiàn)“靜”字的。答:清晨時萬物尚睡,詩人已登山入寺,突出“靜”。“曲徑”暗含“靜”,“禪房”深藏花木叢中,環(huán)境幽深靜謐?！叭f籟此俱寂,但余鐘磬音。”以動顯靜,映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛和作者遠離世俗的寧靜心境。全詩從“景靜”寫到“心靜”,借禪院之靜抒發(fā)作者寄情山水的隱逸情懷。(九望岳齊魯青未了,岱宗夫如何?造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。1、詩歌開篇兩句使用了什么修辭手法?突出了泰山怎樣的特點?表達了怎樣的感情?答:開篇時用了設(shè)問的修辭手法. “齊魯青未了”一句以距離之遠來烘托泰山之高,以人的遠望從整體上展現(xiàn)泰山全貌,描寫出了泰山廣闊無邊的景象。表

10、達了詩人看見泰山時興奮和驚嘆仰慕之情。2、“造化鐘神秀,陰陽割昏曉?！币痪溥\用了什么修辭手法?有何妙處?答:運用了擬人手法?！扮姟弊謱⒋笞匀粚懙糜星??！案睢弊直憩F(xiàn)了山高如劍鋒?！盎钑苑指睢眮硪r托山勢高大。這二句寫出了近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。3、“蕩胸生層云,決眥入歸鳥?！币痪涮N藏了作者怎樣的感情?答:睜大眼睛遠望,歸巢的飛鳥都盡收眼底。時已薄暮,詩人還在細看,不忍歸去。即說泰山的魅力無窮,也蘊藏了詩人對祖國山河的熱愛。4、“會當(dāng)”是何意?如何來理解這兩句。答:“會當(dāng)”,定要。末尾兩句是寫想象之景,與開頭照應(yīng),寫出詩人對泰山的崇拜,對博大精神的敬仰?！傲琛北憩F(xiàn)作者不怕困難、敢于攀

11、登、俯視一切的雄心和氣概。5、這首詩頷聯(lián)是寫近望泰山所見景物,其中“鐘”“割”兩字用得好,歷來被人稱道。請分析這兩個字好在何處?答:“鐘”字是“集中”“聚集”的意思。運用擬人手法,將大自然寫得有情,似乎上蒼將、世間的一切神奇秀麗的景色都聚集起來而賦予泰山了?！案睢弊质恰皠澐帧钡囊馑?寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀,突出了泰山遮天蔽日的形象。(十觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。1、“東臨碣石,以觀滄海?！币痪浣淮四男﹥?nèi)容?怎樣理解“觀”字的作用?答:開

12、篇點題,交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象,寫出了曹操登山望海時的勃勃英姿,“觀”字統(tǒng)觀全文,是詩的線索,下文由“觀”子展開,寫登山所見。2、“水何澹澹,山島竦峙?！泵鑼懥艘环鯓拥木跋?包含了作者怎樣的感情?“洪波涌起”的“涌”有什么好處?答:描寫了一幅山水相連,非同凡響的景象?？春Ｋy蕩動,山島巍然屹立,畫面充滿了威嚴的氣氛。表達了詩人驚訝、贊美的感情。“涌”字寫出了大海波浪翻滾時的宏偉氣勢和偉大力量。3、“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?！边\用了什么修辭手法?表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?答:運用了夸張、互文的修辭手法,創(chuàng)造了一個極其開闊的意境。同時運用奇特的想象,描繪大海的形象,句

13、句寫景,又句句抒情,寓情于景。借大海包容宇宙一切的形象,抒發(fā)氣吞山河、囊括宇宙的豪邁氣概和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的理想和抱負。七年級(下(一飲酒【晉】陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠悠見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。1、詩中的“心遠”一詞是何意思?在詩中有何作用?答:“心遠”一詞在詩中是心靈超脫塵世的意思,并且是詩眼。2、古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。“采菊東籬下,悠悠見南山”一句刻畫了一個什么樣形象的詩人?“采菊”這一動作包含著詩人怎樣的志趣?你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?答:寫一個悠然自得的詩人形象?！安删铡?/p>

14、的動作不是一般人的動作,它包含詩人超脫塵世,熱愛自然的情趣?！安删铡币环矫嬲f作者愛菊,追求菊那樣的高尚品格,另一方面“采菊”這種自得其樂的生活正體現(xiàn)了作者的清高自潔、不慕名利。具有菊花般品格的人和擁有“采菊”這種閑適生活的人生才是真正有意義的。它包含著詩人超脫塵世,熱愛自然的情趣。3、“山氣日夕佳,飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏云入山,層山陪飛鳥入林的景象。請聯(lián)系上下文,品析詩句的深層喻義。答:鳥兒在空中經(jīng)受了風(fēng)雨嚴寒的折磨,倦而知還,作者以飛鳥自喻,以飛鳥而知還來表達他棄官歸隱的愜意情懷。勸告人們不要奔波于齷齪的官場之中,要返回美好寧靜的大自然的懷抱。4、這首詩表達了詩人怎樣的感情?答:這首

15、詩通過對田園生活中自然景色的悠閑欣賞,表達了作者厭倦官場腐敗,決心歸隱自潔,超脫塵世,從自然景物中尋得樂趣的恬適之情。5、此詩在藝術(shù)上情、景、理三者渾然交融,就這個特點作簡要分析。答:情:恬淡安寧,與世無爭。景:菊、山、飛鳥、落日。理:要感受自然樂趣,必須心靈超脫世俗。(二次北固山下王灣(唐客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。1、試賞析頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面。答:春潮起漲,放眼遠望,江面似與岸平,舟中人的視野也因此而開闊,和風(fēng)隨著航向,一面白帆高懸。這里既有實景之美麗,又有虛景之壯闊,描繪了平野開闊,大江直流,波平浪靜的情景,透露出詩人

16、是歲末殘夜行舟的。2、“海日生殘夜,江春入舊年”一句是什么意思?前人評價這兩句是“形容景物,絕妙千古”。你認為它“妙”在何處?答:殘夜將盡,一輪旭日卻孕育而生;舊年尚在,江上卻春意盎然。妙處:時序交替,觸景傷情,表達了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情。寫景中蘊含哲理:海日對比殘夜,江春對比舊年,都是新生事物孕育于舊事物之中,并將取代舊事物。3、本詩的景物描寫很精彩,達到了一字傳神的水平,詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅什么樣的情景?答:“闊”表現(xiàn)出江水浩蕩,春潮涌流,江水幾乎與岸相平,江面顯得廣闊浩淼?！伴煛奔葘懗鼋畡?又寫出春天一到,大地回春、冰雪消融、春意已濃的景象。下句“風(fēng)正一帆懸”之小景,寫出兩岸闊

17、大之景的神韻,為后人所稱道。4、結(jié)合詩句,你認為詩人處在怎樣的境況之中?答:遠離家鄉(xiāng),漂泊在江南水上?？蓮摹翱吐非嗌酵?行舟綠水前”“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”等句看出。(三登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。1、結(jié)合詩句說說,這首吊古傷今的生命悲歌是怎樣抒發(fā)詩人感情的?答:全詩緊扣一個“獨”字,先順著歷史的時間軸,往前追溯,又放眼2后世,都看不見燕昭王一樣廣納賢才的明君,不禁悲從中來,直抒了懷才不遇、寂寞苦悶的感慨。(四雁門太守行(唐李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死

18、。1、用散文化語言描繪首聯(lián)。答:城頭彌漫著烏云,似乎淹沒了一切,但偶爾大風(fēng)吹過,云中透出日光,照在城頭士兵的鐵甲上,金光閃閃,顯出不可侵犯的氣概。2、“黑云壓城城欲摧”中“壓”字有何作用?答:一個“壓”字,把敵軍人馬眾多,來勢兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致地揭示出來。3、“塞土燕脂凝夜紫”中作者使用濃艷的色彩有何作用?答:胭脂般鮮紅的血跡,在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。這種黯然凝重的氣氛,襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面,暗示攻守雙方都有大量傷亡,守城將士依然處于不利的地位,為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。4、“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”借用的典故是哪一個?有何作用?答:黃金

19、臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的,傳說他曾把大量黃金放在臺上,表示不惜重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事,寫出將士們誓死報效朝廷的決心。(五天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1、請用散文的語言再現(xiàn)前三句所描繪的秋景圖。答:秋天的黃昏,夕陽正在西沉,天色漸漸黑暗下來。郊原上一片寂靜,只有幾只剛剛歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上,不時地啞啞地叫幾聲。稍遠一點,在小橋流水的近旁,有稀稀落落的幾家村舍,已經(jīng)升起了炊煙。村外,寂靜無人。2、本首小令被譽為“秋思之祖”,試從內(nèi)容、情感、技巧方面簡析。答:這首小令寄情于景,把天涯游子的凄苦愁楚之情,通過眾多自然景

20、物的鮮明形象,濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致,因此被后人稱為“秋思之祖”。(六迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。1. 這首詩主要寫了什么內(nèi)容?表達了作者怎樣的情感?答:全詩借神話中牛郎和織女被銀河相隔而不得見的故事,抒發(fā)了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。2. 詩歌最后一句中連續(xù)使用疊音詞,有何好處?答:“盈盈”指河漢清澈晶瑩,“脈脈”指相視,是說那阻隔了牛郎織女的銀河既清且淺,牛郎與織女相去也并不遠,雖只一水之隔卻相視而不得語也。這些疊音詞使這首詩質(zhì)樸、清麗,情趣盎然,使一個飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于

21、紙上。(七渡荊門送別李白渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。1、品讀全詩,展開聯(lián)想和想象,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答:示例:山逐漸消失了,眼前是一望無際的低平的原野,江水奔騰直瀉,從荊門往遠處望去,仿佛流入遼遠的原野。2、這首詩頷頸兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色,其中頷聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好,歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。答:一個“隨”字化靜為動,將群山與平野的位臵逐漸變化、推移,真切地表現(xiàn)出來,給人以空間感和流動感。3、尾聯(lián)中“憐”是何意思?抒發(fā)了怎樣的感情?答:“憐”的意思是“愛”,詩人面對流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔長江,不禁觸

22、景生情,勾起了詩人濃濃的愛國思鄉(xiāng)之情。4、這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感?答:這首詩送別的對象不是別人而是詩人自己,把江水(故鄉(xiāng)水作為給自己送別的友人來寫,以這樣的方式表達自己對故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情,構(gòu)思獨出心裁。5、本詩是一首著名的送別詩,試簡要分析全詩特色。答:全詩是一首著名的送別詩,境界高遠,風(fēng)格雄健,想象瑰麗,以“渡遠”開頭,以“送行”作結(jié),首尾呼應(yīng),一氣呵成,充溢著遠別壯游,心胸開闊的舒暢情懷。(八春望杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。1、詩題為“春望”,詩人望到了春天的哪些景物?答:望到了淪陷的城池,破敗的山河,

23、以及草木花鳥。2、“感時花濺淚,恨別鳥驚心”一聯(lián)成為千古名句,請作簡要分析。答:運用對偶和擬人,詩人感傷時事,見到開放的鮮花,也禁不住悲愴濺淚;為別恨聽到鳥兒的叫聲,也禁不住魂悸心驚。十分鮮明地表達了他那憂傷沉重的心情。3、“烽火連三月,家書抵萬金”運用了什么修辭?形象地說明了什么?答:用借代、夸張的修辭手法。形象地說明了長期的戰(zhàn)亂造成家人不能團聚,時時思念遠方親人,這時的一封家信真是值萬金啊!表達了消息隔絕音訊不至的急切心情。4、“白頭搔更短,渾欲不勝簪”采用了細節(jié)描寫,集中表現(xiàn)了詩人什么感情?答:“白頭”為愁所至,“搔”為解愁,結(jié)果“更短”,可見愁的程度。集中表現(xiàn)了詩人國破家亡時憂國憂民的

24、情懷。5、此詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩,談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?答:詩中描寫了京都陷落,長安一片殘破景象。山河依舊,世事全非;春天本是明媚的,然而戰(zhàn)亂中的長安城卻是草木叢生,一片凄風(fēng)苦雨,花也落淚,鳥亦驚心,詩人借眼前景抒發(fā)了感時憂國、思親念家的情感。(九白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。1、“忽如一夜春

25、風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”這兩句詩為什么說它是以春花詠冬雪的千古名句?答:“忽如”兩句雪后美景,飛雪奇大,一夜之間,雪壓枝頭?！昂觥弊诛@出邊塞氣象變幻的神奇,傳出詩人賞雪時驚喜的心情。以春花喻冬雪,貼切動人。雪壓枝頭,猶如雪白的梨花,不僅是一朵一朵,而且是一團一團的,壓枝欲低。一片銀白的世界,在作者眼里,幻化為一片明媚的春光,給人的感受不是雪后奇寒,而是春意盎然。人稱“妙手回春”正是詠雪的千古名句。2、詩人從哪些方面來表現(xiàn)雪天的奇寒?答:從“狐裘不暖”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”,生動地說明這種嚴寒叫人難以忍受。3、詩人是怎樣表現(xiàn)輪臺送別的依依不舍之情的?答:先說送別地點輪臺東門送君去,

26、其次寫別時所見去時雪滿天山路,景語情語。最后寫行人已去而詩人仍佇立遠望的情形山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處,一個“空”字,充分傳達出詩人依依惜別和無限惆悵的心情。4、這首詩融情于景,抒發(fā)了詩人怎樣的情感?答:這首詩既著力描寫了邊地特有的奇異風(fēng)光,又表現(xiàn)了詩人因朋友的離去產(chǎn)生的無限惆悵。(十西江月·辛棄疾【朝代】南宋明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1、這首詞寫的是什么季節(jié)的景象?從哪里看出來的?答:寫的是夏季。從“蟬鳴”“稻花”“蛙聲”看出。2、“驚鵲”“蟬鳴”“蛙聲”描繪了怎樣的一幅圖景?采用了哪些表

27、現(xiàn)手法?答:描繪了一幅幽靜、歡快、豐收的“江南山村盛夏月夜圖”。使用了側(cè)面烘托、動靜結(jié)合等表現(xiàn)手法。3、詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?答:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”一句抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情?！芭f時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見”一句表現(xiàn)作者焦急和迷惑之后的欣喜之情。4、全詞八句,只有最后兩句才點出有人夜行,這兩句對全詞起了什么作用?答:一是點題,二是襯托出作者為鄉(xiāng)村夜景所陶醉的心情。5、全詩的主旨是什么?答:這首詞描寫的是一幅農(nóng)村夏夜圖。表達了詞人陶醉在豐收在望的歡樂中,也表達了對農(nóng)村生活的熱愛。八年級(上(一茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林

28、梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!1、將詩中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語,并說出這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情?答:哪里能得到千萬間高大的房屋,普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。這兩句詩表達了作者推已及人,希望“天下寒士”都居“廣廈”,都能安居樂業(yè)的思想感情。2、“俄頃風(fēng)定云墨色,

29、秋天漠漠向昏黑?！币痪湓谠娎锞哂袃煞N作用:答:一是實寫7 自然環(huán)境,交代了事件發(fā)展的具體時間并渲染了特定的氣氛(氛圍;二是烘托出詩人暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼 的心境,為下文寫詩人憂國憂民(關(guān)心人民疾苦 的偉大胸襟蓄勢。3、就主題思想而言,讀了這首詩歌后,我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請任意舉出一例:(古今的例子均可答:例如:孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民,鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名言。(所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān)(二過故人莊故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。

30、1、詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的?哪兩句詩最能集中表達詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?答:開軒面場圃(多寫“把酒話桑麻”一句不算錯“待到重陽日,還來就菊花”。2、“綠樹村邊合,青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句,請自選一個角度(如表現(xiàn)手法、語言運用等,作一簡短賞析。答:此題為開放題,答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一:這兩句詩近景遠景結(jié)合,寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光,表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二:這兩句詩運用了對仗的手法,“綠樹”對“青山”“村,邊”對“郭外”,詞性相同,互相對應(yīng),十分工整。示例三:這兩句詩用詞造句十分逼

31、真,詩中有畫。如一個“合”字,表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹的繁茂。(或:一個“斜”字,形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象,畫面感特強。示例四:這是詩人進村見到的景色。綠樹環(huán)繞,青山斜隱在村外,一派山野村舍景象,如詩如畫,恬淡宜人。表現(xiàn)了詩人激動喜悅之情。3、“待到重陽日,還來就菊花。”表達了怎樣的感情?答:通過寫和故人相約再來,表達出了詩人和老朋友之間的深厚感情和對田園生活的喜愛之情。4、“語淡而味終不薄”是這首詩的藝術(shù)特點,請結(jié)合具體的詩句作簡要賞析。答:作者用樸素、平實的語言寫出對田園生活的熱愛,表達與老朋友之間的深厚情誼。示例一:故人具雞黍,邀我至田家”交代事由,

32、語言平淡樸實,卻將田家特有風(fēng)味、主人的熱情好客、待客的真誠表現(xiàn)得淋漓盡致;示例二:綠樹村邊合,青山郭外斜”選取綠樹、青山這些農(nóng)村特有景物,輔以“合”斜”平實的語言,使意境開闊、大氣。示例三“開軒面場圃,把酒話桑麻”寫出了主賓相見,開窗暢飲、話談農(nóng)事的場面,敘事簡潔,但親切愉悅之情躍然紙上。5、這首詩融情于景,抒發(fā)了詩人怎樣的情感?答:這是一首田園詩,通過對山村風(fēng)光和朋友歡聚場面的描寫,這是一首田園詩,通過對山村風(fēng)光和朋友歡聚場面的描寫,表達了老朋友之間的真摯友誼,抒發(fā)對田園生活和田園風(fēng)光的喜愛之情,流露出詩人恬淡閑適的心境。(三讀游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明

33、又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。1、對本詩賞析有誤的一項是(C A、這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫,詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動人情景。B、頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境,突出曲折幽深的特點,后成為充滿生活哲理的千古名句。C、頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事,從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中,展現(xiàn)村民勤勞簡樸的品質(zhì)以及宣揚迷信,拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達批判之意。D、全詩寫景、敘事、抒情有機結(jié)合,充滿生活氣息,語言自然質(zhì)樸,意境清新。2、賞析“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！边@句詩。答:詩人行走于農(nóng)村美景之中,翻過一重重山,越過一道道水,

34、好像前邊沒有路了,可是忽然繞過濃密的柳陰,穿過姹紫嫣紅的花叢,另一個村莊又展現(xiàn)在眼前。這兩句詩既寫出了農(nóng)村明媚絢麗、變化萬千的自然風(fēng)光,也表現(xiàn)出了詩人的喜悅之情,寫得對仗工整、自然。此句被后世傳為佳句,常用來比喻人們在無路可走的時候,經(jīng)過一番周折、一番努力,又有了新的出路、新的天地。3、過故人莊和游山西村都是描寫作者做客農(nóng)家的情形,它們分別表達了作者怎樣的感情?答:過故人莊主要表達了老朋友之間誠摯的友誼和對田園生活的喜愛之情;游山西村主要表達了對農(nóng)家好客習(xí)俗和古樸農(nóng)村生活的熱愛。4、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?答:全詩通過記游抒情,寫出了豐收之年農(nóng)村一片安靜、歡悅的氣象。表現(xiàn)了農(nóng)家殷勤好客和風(fēng)

35、俗古樸的特點,表達了作者對田園生活的熱愛和向往,(四漁家傲塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。1、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫邊塞秋色,下闋抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,筆力雄健,感情沉郁。2、“千嶂里,長煙落日孤城閉”,寫出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。答:群山連綿,夕陽西下,落日的煙云中,一座孤城緊閉城門。表現(xiàn)了邊塞的悲壯和茺涼。3、下面對這首詞的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(DA.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字,寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障

36、一樣并列的山峰。C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷,但有羌管鳴奏,生活并不艱苦。4、“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷?答:抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。5、這首詞的主旨是什么?答:本詞風(fēng)格豪放蒼涼,描繪了蕭殺的邊塞秋景,展現(xiàn)了雄奇壯闊的邊地風(fēng)光,表現(xiàn)了守邊將士的英雄氣概和思鄉(xiāng)之情,也反映了邊塞生活的艱苦。(五浣溪沙山下蘭芽短浸溪游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。1、下面對蘇軾的浣溪沙一詞的賞析,不正確的一項是(

37、C A.上闋寫景,山下小溪邊,長著矮小嬌嫩的蘭草,松間沙路潔凈無塵,畫面清新優(yōu)美,淡雅寧靜。B.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲,正所謂鳥鳴山更幽,突出了環(huán)境的靜謐。C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷,“門前流水尚能西”句,寫詞人由西流的溪水,想到“人生無再少”,因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D.全詞情景交融,恬淡優(yōu)美的景色,富有情趣的語言,充滿人生哲理的議論,表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。2、“黃雞”的本意是:指黃雞報曉。詩中是指:代指時間,時光流逝。3、把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出來。答:詞的上闋描寫了暮春三月蘭溪雨后的晚景:山下溪水里初生的蘭芽一派生機,松林里的一條

38、沙路干凈得沒有一點泥。暮色中陣陣春雨滋潤著大地,遠處傳來布谷鳥歡快的鳴叫。4、詞的下闋抒寫了作者什么看法?答:抒發(fā)了詞人不要感嘆光陰易逝,人生易老,要振作精神,老當(dāng)益壯、奮發(fā)進取的思想感情。5、談?wù)勀銓Α笆捠捘河曜右?guī)啼”的理解。答:暮雨中的子規(guī)悲鳴,渲染了悲涼氣氛,下片一掃頹唐之氣,抒發(fā)老當(dāng)益壯,奮發(fā)進取的思想。這句景物描寫欲揚先抑,為下片抒情奠定了感情基礎(chǔ)。6、古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理,運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎?為什么?請結(jié)合全詞進行簡要賞析。答:同意,蘭芽溪水,沙路無泥,蕭蕭雨中傳來杜鵑的啼叫,作者來到一個遠離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給

39、作者極大的啟迪;水尚能西流,人生就能再次年輕,體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句,體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。(六觀刈麥田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長。復(fù)有貧婦人,抱子在其旁,右手秉遺穗,左臂懸敝筐。聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?、這首詩是唐代詩人白居易早期諷喻詩中的佳作,詩人在這首詩里通過割麥這個簡單的情節(jié),表現(xiàn)出當(dāng)時農(nóng)民勞動的艱辛、生活的痛苦,揭示造成這種苦難的原因苛捐雜稅,把抨擊的矛頭直接指向封建剝削制度。2、結(jié)合全詩談?wù)勀銓Α凹姨镙敹惐M,拾此充饑腸?！边@一詩

40、句的理解。答:這兩句詩的意思是:為繳稅家里的田都賣光了,只能撿拾麥穗來充饑。一個稅字道出了勞動人民辛苦勞作卻食不果腹的真正原因,正是由于統(tǒng)治階級繁重的賦稅所致。同時通過全詩我們也可以看到,今日的拾麥人即昨日的割麥人,今日的割麥人也有可能成為明日的拾麥人,流露出了強烈的諷刺意味。3、選出下面對觀刈麥賞析有誤的一項是(A A.“力盡不知熱,但惜夏日長”,意思是力氣用盡了,熱得不知怎么辦才好,只是嘆惜夏天實在太長了。形象地寫出了勞動人民搶割時的辛苦景象。B.“貧婦人”“右手秉遺穗,左臂懸敝筐”是因為“家田輸稅盡,拾此充饑腸”,形象揭露出官府對貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。C.“念此私自愧,盡日不能忘”看到農(nóng)民

41、勞作的情景,想到自己舒適的生活,作者感到萬分慚愧,內(nèi)心不能平靜,這是作者對農(nóng)民生活同情和關(guān)心的反映。D.這是一首敘事詩,著墨不多,但卻把割麥者和拾麥者夏收時那種辛勤勞碌而又萬分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受,描繪得真切生切,歷歷如畫,帶有強烈的諷喻色彩。4、簡要說說這首詩的內(nèi)容是什么?表達了怎樣的思想感情?答:這首詩描寫了農(nóng)民冒著暑熱辛勤割麥的情景,并借貧婦人的訴說,反映了當(dāng)時租稅剝削的慘重和農(nóng)民生活的困苦。最后,詩人對自己的“不事農(nóng)?！倍袄舻撊偈鄙罡袘M愧,表達了他對農(nóng)民的同情。(七赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩,“東風(fēng)”,

42、指赤壁之戰(zhàn)中周瑜借強勁的東風(fēng),火燒赤壁,戰(zhàn)勝曹操百萬大軍。2、這首詩前兩句寫實,后兩句是由眼前景聯(lián)想到的,所以是虛寫。結(jié)尾兩句是對周瑜的嘲諷,意思是假如東風(fēng)不給周瑜方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進銅雀臺中,其妙在于不直接敘寫政治情勢的變遷,而直接通過寫東吳兩個美女的命運來反映這種變遷,詩人用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句,以小見大,給詩歌增添了無限的情致,真可謂別出心裁。3、這首詩抒發(fā)了怎樣的感情?答:這首詩歌,作者借赤壁之戰(zhàn)的歷史事件,通過東吳兩個美女的命運,抒發(fā)了歷史興亡之感,反映了軍事情勢的變遷,間接地反映了詩人懷才不遇的抑郁心情。4、對于這首詩的后兩句,宋代的許凱非常反感

43、。他在彥周詩話中批評說:孫權(quán)的霸業(yè)系此赤壁一戰(zhàn),若這一仗打敗了,那么國家就要滅亡,百姓就要遭殃,而杜牧不擔(dān)憂這些大事,只擔(dān)心“二喬”會被捉去,實在是“措大”(對讀書人的蔑稱不識好惡。你認為這一批評成立嗎?如果把末句改為“國破家亡在此朝”,又如何?請就以上問題談?wù)勀愕目捶?。?不成立。文學(xué)作品常常以小見大,通過個別反映一般;大喬、小喬雖與這次戰(zhàn)役無直接關(guān)系,但東吳不亡,她們決不會被俘。如連她們都受辱,則東吳百姓、江山必然遭殃。杜牧在藝術(shù)處理上獨具匠心。如改成“國破家亡在此朝”則詩味全無,平平淡淡,達不到形象生動的目的(八過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭?/p>

44、灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。1、詩中的“惶恐”“零丁”具有雙重含義。答:一是指兩個地名二是指形勢的險惡和境況的?？?。2、頷聯(lián)用了什么修辭手法?詩句的意思是什么?答:運用比喻的修辭手法,它的意思是:祖國河山破碎,就像被風(fēng)吹散的柳絮,自己生活動蕩不安,就像被雨水擊打的浮萍。這兩句詩先寫國家的命運,再寫自己的生活,將國家命運同自己命運緊緊地聯(lián)系在一起,通過形象的比喻,真摯地表達了詩人赤誠的愛國之心。3、請對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！弊髻p析。答:人難免一死,為拯救祖國而死,舍生取義,將名垂千古。這激情慷慨的詩句,表現(xiàn)了詩人視死如歸的氣概和高尚的民族氣節(jié)。全詩因

45、這兩句詩收尾而成一代名作、千秋壯歌。4、簡述這首詩的主旨。答:在這首詩中,詩人沉痛地訴說了國家和個人的不幸遭遇堅定地表達了視死如歸,為國犧牲的英雄氣概。(九己亥雜詩浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。1、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情:既有卸甲歸田的惆悵,也有回歸的喜悅,更有繼續(xù)忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。2、這首詩形象地表達了詩人復(fù)雜的情感。詩的一二句寫的是離愁。三四句借花喻人,抒發(fā)了詩人的志愿(或“志向”。(每空限填一個詞語 3、“落紅不是無情物,化作春泥更護花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度(或語言、或詩意、或情感、或哲理寫一段鑒

46、賞性文字。(40 字以內(nèi)答:示例:這兩句詩的意思是:落花不是無情之物,它融入春泥后,會更好地護育新花。這其實是詩人以落花自喻,詩人雖辭官回鄉(xiāng),但并非棄絕塵緣,而是還想為社會盡點責(zé)任,做些力年能及的事,正如那飄落的花朵,融入春泥后,更能護育新花。詩人以含蓄雋永的筆調(diào),表達了自己對社會、對生活的眷戀深情。落花后來也泛指那些甘為事業(yè),特別是為培養(yǎng)人才獻身的志士。(十山坡羊潼關(guān)懷古峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。1、請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子:興,百姓苦;亡,百姓苦。2、中國古典詩詞意蘊豐富,字字珠璣。你認為“峰巒如

47、聚,波濤如怒”中哪一個詞用得最好?請說出理由。答:示例:“峰巒如聚",群山好像從四面八方聚集而來,一個“聚”字,既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢,又賦予了群山生命和意志,它們守衛(wèi)著潼關(guān)。或:“波濤如怒",波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒,一個“怒”字,既寫出了黃河的咆哮,又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。3、簡述這首曲的主旨。答:這是一篇懷古抒懷之作,作者通過站在潼關(guān)撫今追昔,反思歷史,控訴了當(dāng)時社會黑暗、百姓災(zāi)難深重的現(xiàn)實。揭示了百姓在歷代封建王朝中,無論興衰都處于受壓迫受奴役地位的歷史規(guī)律,寄寓了對人民的深厚同情。八年級下(一十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿

48、誰?”“遙望是君家,松柏冢累累。”兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知貽阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。內(nèi)容主旨:這首詩暴露了封建社會中不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。1、對這首漢樂府的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C A、這首五言古詩,揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治階級的窮兵黷武。B、從十五到八十,六十余年著一字,而筆重于“歸”,真可謂匠心獨運。C、將征人強烈的企盼與荒蕪殘破的環(huán)境形成強烈的烘托(對比,表現(xiàn)了民生的悲慘。D、該詩語言平實無華,情調(diào)悲愴,景物描寫與心理描寫十分成功。2、請概述主人公從軍歸家后所見到的家中景象,并說說這些描寫表

49、現(xiàn)了什么樣的情感。答:遠望近看到處是一派凄涼破敗的景象。家中空無一人,舉目無親?；丶易龊蔑?卻不知道送給誰!因此,出門只好愴然淚下。抒發(fā)了一種凄楚、孤獨的情感。3、這首詩中運用了哪些描寫?有何作用?答:語言描寫:通過路人說出的哀景來寫出哀情;環(huán)境描寫:寫出了家中的荒涼景象;動作神態(tài)描寫:寫出老兵舉目無親孤身一人而又悲痛欲絕的茫然之情。(或多側(cè)面地分步驟地傳達出主人公凄涼悲傷的感情不斷加深的過程。(二訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處,塵暗舊貂裘。胡未滅,鬢先秋。淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。1、這首詞主要運用了什么表現(xiàn)技巧?塑造了一個怎樣的詞人形象?請結(jié)合詞的內(nèi)容進行分析。

50、答:詞人直抒胸臆,把過去的壯志凌云、英姿勃發(fā)、渴望建功立業(yè)與現(xiàn)實的報國無門、惆悵悲涼、憤慨不滿作對比。塑造了自己鬢發(fā)已白、雄心不減、因時時牽掛邊關(guān)而痛苦呻吟的愛國詞人的形象。2、這首詞中的“暗”能不能換成“淡”字?答:“暗”不能換成“淡”字。因為“暗”是暗淡無光澤,并且有舊和灰的意思,和“塵”字和“舊”字照應(yīng)。暗本身包含有淡的意思,如果換成淡字,則不能表達出灰塵落滿貂裘更顯陳舊這種感覺。3、詞中的“淚空流”中的空字能不能換成其他字?答:“空”字不能換。因為一個“空”字既寫了內(nèi)心的失望和痛苦,也寫盡了自己心中的不滿和憤慨,換成別的字則么有“空”字更能表達出詞人內(nèi)心飽受煎熬和折磨的痛苦。(三南鄉(xiāng)子

51、京口北固亭有懷何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1、本詞塑造了一個怎樣的人物形象?答:塑造了一個統(tǒng)帥千軍萬馬,雄踞東南一方,奮發(fā)自強,戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象。或塑造了一個年少有為,具有非凡膽識,蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。2、詞人借這一人物形象表達了怎樣的思想感情?答:詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強敵,堅決抵抗,正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無能,怯懦茍安。(四滿江紅小住京華,早又是,中秋佳節(jié)。為籬下,黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z,強派作娥眉,殊未屑!身不得,男兒列。心卻比,

52、男兒烈!算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵,何處覓知音?青衫濕!1、找出詩中用典的句子,并說說它們的作用。答:(1“四面歌殘終破楚”引用四面楚歌的典故,表達了對積貧積弱、列強進逼、前途危殆的中國現(xiàn)實的深重憂思。(2“青衫濕”引用白居易琵琶行中的淚濕青衫的典故,抒發(fā)了知音難覓的感慨。2、賞析“身不得,男兒列。心卻比,男兒烈!”答:身子不能與男兒并列,心卻比男兒剛烈,詩人用身與心,列與烈兩句四字諧音和意義不同的顯著變化,突出了女革命家的激情抱負(五朝天子·詠喇叭喇叭,嗩吶,曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。軍聽了軍愁,民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼

53、見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!1、賞析朝天子·詠喇叭之“吹”的藝術(shù)特點。答:全曲以“吹”字貫穿始終,表面上句句是在詠喇叭,實際上是句句在揭露宦官敲詐百姓的罪行,活脫脫勾畫出一群宦官趾高氣揚,專橫跋扈的丑惡嘴臉。2、朝天子·詠喇叭是諷刺統(tǒng)治者的,采用了什么表現(xiàn)手法?答:運用比喻、夸張和嘲諷的手法,借物詠懷,直接諷刺宦官的專權(quán)、裝腔作勢、橫行霸道、無惡不作,有力地抨擊了明代黑暗腐朽的統(tǒng)治。3、名句賞析:官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。答:“亂如麻”把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。“抬”字出神入化,與喇叭、嗩吶相呼應(yīng),揭露了宦官地位本來低下,卻倚仗皇帝的寵幸大

54、擺威風(fēng),專權(quán)作惡的實質(zhì),諷刺格外尖酸辛辣。(六望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。1、下面對這首詩的賞析,有誤的一項是(CA、首聯(lián)兩句,寫出洞庭湖汪洋浩闊,水天接合成了完完整整一塊的恢弘景象。B、頷聯(lián)“氣蒸”句寫出洞庭湖的豐厚的蓄積,仿佛廣闊的云夢二澤都受到湖水的滋養(yǎng)哺育才顯得那郁郁蔥蔥;而“波撼”兩字襯托出湖的澎湃動蕩、氣魄宏大,也極為有力。C、后四句,轉(zhuǎn)入抒情。直接向張丞相表白心事(含蓄地使用典故,自己希望出仕求官,不過找不到門路而已。D、尾聯(lián)詩人巧妙地運用了“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語,直白的表露了援引

55、的心情。E、這首詩借景抒情,前半部分寫景是為后半部分的抒情作準(zhǔn)備的,目的是為了引出“欲濟”“羨魚”的比喻,委婉地表達詩人的愿望。2、分析頷聯(lián)中“蒸”“撼”兩個動詞的作用。答:作者用夸張的修辭方法,寫出了洞庭湖被蒸騰的水汽所籠罩,岳陽城被波濤所撼動的景象,表現(xiàn)出洞庭湖磅礴壯觀的氣勢。3、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?答:表現(xiàn)了作者積極用世的思想感情和渴望出仕的心情。4、這首詩首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?答:詩的前兩聯(lián)寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。仲秋八月的一天,詩人登上岳陽城樓,觀賞洞庭湖。放眼望去,只見湖水漫溢,都快跟堤岸齊平了,天空倒映在湖面上,天水一色。洞庭湖蒸騰的水氣彌漫了

56、云夢澤,洶涌的波濤沖擊著岳陽城,詩人簡直感到腳底下的城樓都在晃動。5、這首詩寫景與抒情有什么關(guān)系?答:前四句描寫洞庭湖氣勢磅礴、雄偉壯闊的景象,是為引出下文“欲濟”“羨魚”、含蓄表達自己不甘寂寞,渴望得到張九齡的引薦出仕的心情。6、面對浩蕩的洞庭湖卻“無舟楫”,表達了作者怎樣的心情?答:借雙關(guān)(“濟”委婉表達自己做官而無人引薦,不能在天下太平盛世出仕為官,為民謀福,深感慚愧的苦衷。7、“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”的意思是什么?寫出了作者怎樣的心情?答:這兩句詩的意思是:眼睜睜地看著別的釣魚人,自己心里也想得到魚,卻又苦于沒有漁具,空存想望。這里比喻想做官而沒有途徑。借典故設(shè)喻,“垂釣者”以比喻居

57、官位者(張九齡,表達了自己希望張九齡引薦出仕的心情。8、詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)委婉地表達了詩人怎樣的愿望?答:表達了詩人希望出仕,一展才華,做一番事業(yè)的愿望。9、此詩表達了作者怎樣的感情?答:這首詩,前四句以望洞庭湖起興,描寫了氣勢磅礴、波瀾壯闊的洞庭秋色,后四句委婉含蓄地表達了自己積極出仕的愿望。(七終南別業(yè)中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨往,勝事空自知。行到水窮處,坐看云起時。偶然值林叟,談笑無還期。1、賞析頸聯(lián)“行到水窮處,坐看云起時”。答:詩句描寫詩人隨意而行、閑看云霧的狀態(tài),表現(xiàn)了閑適的心境。由賞景時行至水盡頭,又能看云起云落的妙境,領(lǐng)悟出處世的無窮變化以及求學(xué)明理的無窮奧妙。詩中有畫。有或行或坐的詩人形象,有云卷云舒的山間氣象,物我交融,渾然一體。動靜結(jié)合,構(gòu)筑了一幅恬靜的水墨山水圖景。2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?答:隱山林的閑適。陶醉大自然的情趣。潛心修道的禪