江蘇省無錫市2013屆九年級語文上學期期中考試試題 新人教版

1、江蘇省無錫市2013屆九年級語文上學期期中考試試題 新人教版一、積累與運用（26分）1.下列加點字的注音，全部正確的一組是（2分） （ ）A繁衍（yn） 山巒（ruán） 吝嗇（lìn） 風雪載途（zài） B溫馨（xn） 陰晦（huì） 棧橋（zhàn） 玲瓏剔透（tì） C憋氣（bi） 精髓（su） 襤褸（l） 銷聲匿跡（nì） D古剎（shà） 漣漪（y） 殷紅（yn） 鄙夷不屑（xiè）2下列解釋全部正確的一項是（   ）（2分）A  等死（等著） 

2、;    緣溪行（沿著）  尋向所志（標記）B、度已失期（估計）   丹書帛曰（用丹砂寫）   既出（已經(jīng)）   C、以數(shù)諫故（因為）   或聞無罪（有人）  乃不知有漢（竟然） D、任意東西（向東向西）  輟耕之壟上（結構助詞的） 得其船（他的） 3依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）我一直認為，在這個世界上， 最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶，最溫暖的，是純潔無瑕的真摯感

3、情；而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。最悅目的，是纖塵未染的青山綠水；A B C D 4下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? )(2分) A.“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現(xiàn)已家喻戶曉。 B.她講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。 C.全國推選文藝新人活動正在各地如火如荼地進行。 D知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹慎。5.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是(    )（2分）  A通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。 

4、60;B能否徹底治理酒后駕車的亂象，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法。  C今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。  D當前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。6對下面語段意思概括最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應社會的發(fā)展。例如，計算機和IT技術的發(fā)明與應用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強、認知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應用計算機外，就連計算機游

5、戲業(yè)在幫助人類提高智商。A接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商B人的智商幾乎是在不知不覺中提高C計算機游戲業(yè)在幫助人類提高智商D現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會的發(fā)展7名著常識填寫。（4分）格列佛游記，作者，國人。書中描寫格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是以來選拔官員的；;在格列佛游記的第四卷游歷時提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一：“雅虎”網(wǎng)站（原名“Yahoo”） 8.根據(jù)課文內容填空：（10分） 曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 ，春風不度玉門關。 欲將輕騎逐， 。 ，望峰息心； ，窺谷忘反。 得道者多助， 。 ，君子好逑。 ，白露為霜。 土地平曠，屋舍儼然， 。 ，正是河豚欲上時。二、閱讀與賞

6、析（共40 分）（一）（3 分）劉禹錫的賞牡丹 庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。9.本詩題為“賞牡丹”，為什么寫“芍藥無格”“芙蕖少情”？（2 分） 10.閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的感情。（1 分） （二） (10分)荀攸傳 茍攸字公達。祖父曇，廣陵太守。攸少孤。及曇卒，故吏張權求守曇墓。攸年十三，疑之，謂叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆將有奸!”衢寤，乃推問，果殺人亡命。由是異之。何進秉政，征海內名士攸等二十余人。攸到，拜黃門侍郎。董卓之亂，關東兵起，卓徙都長安。攸與議郎鄭泰、何顒、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等謀曰： “董卓無道，甚于桀、紂，天下皆怨之，雖資

7、強兵，實一匹夫耳。今直刺殺之以謝百姓，然后據(jù)毅、函，輔王命，以號令天下，此桓、文之舉也?！笔麓咕投X，收頤、攸系獄，颥憂懼自殺，攸言語飲食自若，會卓死，得免。 (三國志·魏書) 注本文涉及到的與荀攸有關的人物有：荀攸的祖父叫荀曇，叔父叫荀衢。殆：大概，恐怕。寤：醒悟。何進：東漢靈帝時大將軍。董卓：東漢靈帝時前將軍、并州牧?；?、文：齊桓公、晉文公，春秋時霸主。事垂就而覺：事情接近成功的時候被發(fā)覺了。11結合上下文，揣摩下列句中加點詞的意思。(4分)何進秉政： 由是異之： 今直刺殺之以謝百姓： 會卓死： 12.與句中“以”的用法相同的一項：（ ）（2分）例句：今直刺殺之以謝百姓A：固以怪

8、之矣 B：以其境過清 C：令辱之，以激怒其眾 D：為壇而盟，祭以尉首13翻譯下面這個句子。(2分) 此吏有非常之色，殆將有奸! 答： 14根據(jù)本文內容，你認為荀攸是一個什么樣的人?(2分) 答： （三）(6分)蠟燭的前世今生停電的夜晚越來越少，精關的工藝蠟燭卻漸漸流行起來。光線和陰影在搖曳地做著游戲，令人遐思。蠟燭帶給我們的別樣溫存，也許是任何照明方式都難以取代的。蠟燭的發(fā)展 人類早期制作蠟燭的原料是動物脂肪，5000年前的埃及人把蘆葦插在牛羊的脂肪中點燃，這可以算是蠟燭的雛形。后來蜜蜂腹部蠟腺分泌出的蜂蠟、提煉自鯨魚油脂的鯨蠟、從棕櫚樹葉和月桂果等植物中提取的蠟油，很快取代了牛羊脂蠟。不過那

9、時民間照明用的多是油燈，只有貴族和皇室才能使得起蠟燭，因為脂蠟是可以食用的，大多還非常有營養(yǎng)，人們可以用它來充饑。 蠟燭真正放下身價是在19世紀?；瘜W家從煤焦油中分離出石蠟，商人們開始用機器大量生產(chǎn)石蠟蠟燭，就是我們最常見的細長白蠟。此后，曾經(jīng)的“照明貴族”也就變得不那么稀罕了。作為照明方式，蠟燭迎來了屬于它的輝煌時代。可惜好景不長，隨后而來的電燈讓這種亦真亦幻的光亮逐漸退出了歷史舞臺。 “蠟炬成灰淚始干”，越燒越短的蠟灶究竟去哪了?燃燒時蠟由固態(tài)熔化成液態(tài)，生成水和二氧化碳，熄滅后又逐漸凝固。在這個從物理到化學再到物理變化的過程中，燭芯起著關鍵作用。 燃燒的燭芯使周圍的蠟升溫熔化后發(fā)生“毛細

10、現(xiàn)象”，蠟液沿著燭芯上升，作為燃料被消耗掉以后，露出更多的燭芯，繼續(xù)供給燃燒。 “何當共剪西窗燭”看似浪漫，實際是件很麻煩的事。最早用兩根棉線搓成的燭芯無法充分燃燒，如果沒有及時把炭化的末端剪掉，蠟燭就可能熄滅。直到1820年，一個法國人發(fā)明了三根棉線編成的辮狀燭芯。與兩根棉線搓成的燭芯相比，三根棉線編成的燭芯燃燒時能自然松開，末端完全燒掉，省去了剪燭花的麻煩。 被電燈取代的蠟燭，逐漸成了停電時的備用品，但是更多時候它們被用在特殊場合。 在蠟燭發(fā)明伊始，它就被賦予了一種神秘色彩?；浇掏胶茉缇桶严灎T視為宗教神物。在東方和西方的文化中，也都有為逝者長燃蠟燭的習俗，點燃的蠟燭象征著不滅的靈魂。 生

11、日宴會上，先許個愿，再一口氣吹熄蠟燭，據(jù)說能夠讓你夢想成真。這個傳統(tǒng)來源于古希臘，月亮女神生日時，人們在祭壇上供奉蜂蜜蛋糕，插上點燃的蠟燭，比喻月亮撒向人間的輕柔光芒。這個傳統(tǒng)后來被用在希臘孩子們的慶生會上，逐漸在許多國家流行開來，沿用至今。 “洞房花燭夜”時，又粗又長的紅燭被稱為“喜燭”。喜燭從頭燒到底，是對新人白頭偕老的祝福。 如今，流行的工藝蠟有著各種色彩、形狀和香味，它們是在蠟的基礎上添加了顏料、精油等輔料。工藝蠟燭優(yōu)雅的外形被搖曳的燭光襯托著，慢慢揮發(fā)出誘人的香味，營造出溫馨而浪漫的氛圍?，F(xiàn)在，幫人減肥或戒煙的各種保健蠟也被發(fā)明出來了?？磥?，蠟燭的傳說仍然被書寫著，也許會一直延續(xù)下去

12、。15根據(jù)文意，在文中處的橫線上擬寫小標題。(2分) 蠟燭的發(fā)展 ： ： 16依據(jù)第部分內容填空。(2分)17第部分在介紹燭芯的發(fā)展變化時，主要運用了什么說明方法?有何作用?(2分)（四）（7分）奮斗的另一面最后一課。   社會心理學教授在講臺上告訴他的學生們：“奮斗通常是指一種強硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被奮斗這個詞誤導。”   學生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個層面一

13、一積極斗爭和消極適應。請大家隨我走一趟?！?#160;  數(shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年?！睂W生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝?！睂W生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口。”   學生們表示欽佩。教授說：“螞

14、蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個命運之神對抗，而是忍讓與適應。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量適應。”   教授說：“適應環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功?！?#160;  18閱讀全文，認真想想“奮斗的另一面”指的是什么?(1分)   答：

15、   19研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什么作用?(2分)   答：        20生活中有人正是因為讀懂了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你列舉兩個事例。(4分)   答：   （五）（14分）一只驚天動地的蟲子遲子建我對蟲子是不陌生的。小時候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。綠色的軟綿綿的喜歡吊在楊樹枝上的毛毛蟲，愛在菜園中飛來飛去的有著漂亮外殼的花大姐，以及在樹縫中養(yǎng)尊處優(yōu)的肥美的白色蟲子，都曾帶給我許多的樂趣。我曾

16、用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的小孩子；曾經(jīng)在菜園中捉了花大姐將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”；曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子，將它投到火里，品嘗它的滋味想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田里匍匐著的螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。 成年之后，我不拿蟲子惡作劇了，這并不是因為它們有特別的憐惜之情。而是由于逐漸地把它們給淡忘了。這時候我注意的是飛鳥，是流云，是高聳入云的百年老樹，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。蟲子就像塵埃一樣，被這些事物給深深地掩埋了。 然而去年的春

17、節(jié)，我卻被一只蟲子給深深地震撼了。這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。如今我寫著以上的文字，想要描述它時，又仿佛看見了它那矯健的身影雖然說它是那般地??；又仿佛聽見了它被摔下來時那山呼海嘯般的聲音雖然說根本就沒有什么聲音出現(xiàn)。 去年在故鄉(xiāng)，正月初一，我從弟弟家過完除夕回到自己的家。推開家門，見陳設還是過去的陳設，杜鵑依然如往常一樣怒放著，而窗外的雪山和草灘也一如既往地沐浴著冬日清冷的陽光，這物是人非的場景讓我覺得分外蒼涼。我孤獨地站在屋子的窗前，久久不肯離開。我想讓目光與那些流云做伴，因為它們行蹤飄忽，時有時無，與我迷離的心態(tài)正吻合。 后來，是一個

18、電話讓我把目光又轉向室內。接過電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀木的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側移動著，我意識到它可能是只蟲子。 當它快行進到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外好奇。它這一停，仿佛是一個指揮著干軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略

19、微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。 它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉身子離開。然而，它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地亂掙了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！佛龕上的香燃燒了一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次一次地繼續(xù)它認定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地被摔下來；可是它不懼疼痛，依然為它的目標而

20、奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔下來。它在地板上打滾，好久也翻不過身來；它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。 我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角。我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又摔了下來。我不敢再看這只蟲子，比之它的頑強，我覺得慚愧。 當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂。我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到

21、了最壯麗的史詩。 幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲子。它的觸角殘破不堪，但它背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！ （選自遲子建散文集假如魚也生有翅膀）21.“我”對蟲子的態(tài)度從頭到尾有很大的變化，試著找出不同階段的不同的態(tài)度：（3分） 、任意踐踏、 、 。22、某文學期刊要做遲子建的專題，其中選擇了這篇文章，專欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問，假如你是遲子建，你將如何回答？問題A：通常我們不會用“驚天動地”來形容一只蟲子，而您用了，并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的？（4

22、分） 遲子建： 問題B：有讀者問，您在描繪這一只蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點您怎么看？（3分）遲子建： 問題C：這篇文章收錄在您的散文集假如魚也生有翅膀中，您說您比較喜歡這篇文章，那么您覺得對“蟲子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點？（4分）遲子建： 三、表達與交流（64分）23專題與語文實踐活動。（4分）為了更好地了解氣象物候知識，學校開展了一系列綜合實踐活動。作為活動的參與者之一，你也樂在其中。【活動一：創(chuàng)意設計】請你為這次活動擬一個有創(chuàng)意的名稱： （1分） 【活動二：搜集資料】某同學搜集到了唐代詩人白居易賦得古原草送別：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古

23、道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這首詩前四句揭示了物候學上重要的規(guī)律，請你幫他分析一下。 （1分） 【活動三：專題探究】在這次活動過程中，小明發(fā)現(xiàn)，在古詩文中有許多關于“雁”和“燕”的詩句，并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的文化內涵。（2分）塞下秋來風景異，雁去衡陽無留意。范仲淹漁家傲淮南秋雨夜，高齋聞雁來。韋應物聞雁鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。王灣次北固山下長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行為迎新燕入，不下舊簾遮。葛天民迎燕雁： 燕： 24、作文（60分）歲月如歌，生活如歌。在我們人生的道

24、路上，有許多動人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節(jié)，以“那是一首歌”為題目，寫一篇不少于600字的文章。 要求： （1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。（2）文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。碩放中學2012-2013學年第一學期期中考試初三語文試卷答案選擇：1-6 CCDDA7.斯威夫特英國 繩技或在繩子上跳舞的技術智馬國8略12C 13(2分)這個過去的官員臉色不正常，恐怕會有奸詐。 (給分點：“非常”“色”各1分。色，可翻譯為神色、表情。奸，邪惡、 狡詐。全句語意不夠順暢，酌情扣分) 14(2分)荀攸是一個善于觀察、有勇有謀、愛憎分明、忠君愛國、心系百姓

25、、臨危不懼的人。(答到兩個方面1分，3個方面2分)15答案示例：蠟燭的燃燒 蠟燭的特殊作用(評分：2分。每空1分，其中“蠟燭的特殊作用”沒有“特殊”一詞不得分) 16.脂蠟(牛羊脂蠟) 石蠟(評分：2分。每框1分) 17作比較。(1分)突出說明了三根棉線編制成的燭芯的優(yōu)點。(1分) 生存境況岌岌可危，教授通過這一事實告訴學生要學會適應環(huán)境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點。)(2分，意同即可) 20示例：司馬遷忍受“宮刑”的恥辱，在獄中潛心創(chuàng)作了“史家之絕唱”史記。越王勾踐屈做“階下囚”，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。(4分，每個2分，所列舉的事例符合要求即可)21.無限樂趣、漸漸

26、淡忘、深深震撼22、A、用“驚天動地“這個詞我想表明兩個意思，一是蟲子雖小，雖然卑微（1分），但卻英勇執(zhí)著，具有英雄氣概（1分）；二是小蟲子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（1分）感到慚愧，促我警醒（1分）?！驹u分細則】分兩點回答，一方面蟲子自身的品質，一方面是對我的影響。各2分。在回答蟲子自身品質時，要點出它雖然小，雖然卑微，如果沒有扣1分；關于蟲子品質只要意思對即可得1分，詞語可以靈活，比如不懼挫折，不屈不撓，勇往直前，執(zhí)著頑強、屢敗屢戰(zhàn)等等均可。在回答蟲子對我的影響時，必須寫出當時我的狀態(tài)是迷離、苦悶、孤獨、彷徨的，如果沒有扣1分，同時要寫出蟲子給我“震撼”、“慚愧”、“警醒”等意思，給1分。B、前五段，我寫的是對蟲子態(tài)度的變化和當時我的心境（1分），主要是為了給這一只蟲子的出場作鋪墊，與下文這只蟲子對我的影響構成對比，有點先抑后揚的意思（2分）【評分細則】分兩點回答，一要是寫出前五段的主要內容，只要寫出我對蟲子的態(tài)度變化