蘇教版小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度表(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級語文（上）教學(xué)計劃一、教材分析： 本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。 全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文35篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。從本冊起，每冊安排“語文綜合性學(xué)習(xí)”（即“學(xué)和做”）1個。第一單元為“園丁之歌”，安排了師恩難忘、陶校長的演講等課文。第二單元為“自然的奧秘”，安排了去打開大自然綠色的課本、裝滿昆蟲的衣袋和變色龍等課文。第三單元為“故事集錦”，安排了成語故事、伊索寓言等課文。第四單元為“無私奉獻(xiàn)”，安排了在大海中永生、高爾基和他的兒子和艾滋病小

2、斗士等課文。第五單元為“祖國各地”，安排了黃山奇松、黃果樹瀑布和莫高窟等課文。第六單元為“百折不撓”，安排了天火之謎、厄運(yùn)打不垮的信念、諾貝爾等課文。第七單元為“走進(jìn)名著”，安排了林沖棒打洪教頭、少年王冕等課文。本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認(rèn)識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識”的生字，在本冊的要求是讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)語感

3、，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運(yùn)用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練項目的做法。二、本冊教學(xué)目標(biāo)：（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、。1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習(xí)慣。 （二）、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 （三）、識字寫字

5、。1、準(zhǔn)確認(rèn)讀者來信265/260個生字。2、能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。3、能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。4、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（四）、口語交際。1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。4、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。（五）、閱讀。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利

6、、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（六）、習(xí)作。1、能用學(xué)過的部分詞語造句。2、能理順次序錯亂的句子。3、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。4、能修改有明顯錯誤的句子。5、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號

7、、省略號、認(rèn)識破折號6、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。 三、對本班學(xué)生情況的分析:全班共有學(xué)生40人，男生16人，女生24人。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，全班形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，聽講認(rèn)真，愛動腦思考，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書寫整潔、漂亮，學(xué)習(xí)主動性自覺性較好。在朗讀上，學(xué)生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學(xué)生能做有感情地朗讀。在課余時間，學(xué)生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。另外，班級中也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進(jìn)取，在本學(xué)期，要對這些學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。四、教學(xué)具體措施

8、 1、在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫字習(xí)慣。3、繼續(xù)抓好學(xué)生默讀、查字典、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。4、通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并有針對性的進(jìn)行摘抄，加大詞匯儲備量。加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。5、加大閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教學(xué)中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，讓他們能“

9、讀得進(jìn)，記得住，用得出”，從而達(dá)到提高語文水平的目的。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強(qiáng)他們的競爭意識，從而促進(jìn)他們多讀書，讀好書。6、明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)的進(jìn)行作文教學(xué)：在教學(xué)中既要按照每次習(xí)作課的要求，切實指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會有關(guān)習(xí)作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語交際的實際進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，從而使學(xué)生循序漸進(jìn)，逐步提高。平時，多鼓勵學(xué)生，采用形式多樣的活動來激勵他們競爭。專心-專注-專業(yè)（語文）學(xué) 科 教

10、 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 單元周次教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點習(xí) 作 訓(xùn) 練一13一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（9） 1、師恩難忘2、陶校長的演講 3、古詩兩首習(xí)作一練習(xí)一3222231、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書”的習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。3、能有感情地朗讀四篇課文，并能有感情地背誦其中的古詩。4、體會作者對老師的感激之情。聯(lián)系上下文理解生字詞的含義。體會作者所表達(dá)的思想感情。寫一位教過自己的老師二46二4、去打開大自然綠色的課本5、裝滿昆蟲的衣袋6、變色龍7、金蟬脫殼習(xí)作二、練習(xí)二22231、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)習(xí)

11、本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的志趣。理解重點語句，交流課文中給你印象最深的地方，說說自己的閱讀感受。寫一種動物（語文）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 單元周次教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點習(xí) 作 訓(xùn) 練三79三8、成語故事9、推敲10、嫦娥奔月11、讀書莫放“攔路虎”12、伊索寓言習(xí)作三練習(xí)三222231、正確、流利有感情地朗讀本單元的課文。2、學(xué)習(xí)本單元生字，理解文中主要詞語的意思。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦指定課文。4、從具體語言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。會用“總是”、“不要

12、而要”造句。背誦畫龍點睛，復(fù)述嫦娥奔月。秋天的樹葉四911四13、在大海中永生14、高爾基和他的兒子15、艾滋病小斗士習(xí)作四練習(xí)四22231、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，在讀中感悟悟哲理。3、引導(dǎo)學(xué)生做一個無私奉獻(xiàn)的人。在感情地朗讀中感悟人物的可貴精神。說說自己的心里話（語文）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 單元周次教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點習(xí) 作 訓(xùn) 練五1113五16、黃山奇松17、黃果樹瀑布18、莫高窟練習(xí)五22231、正確、流利有感情地朗讀本單元的課文。2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，結(jié)合理解文中主要詞語的意思。3、能背誦指定的課文和段落。4、激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。練習(xí)給莫高窟寫提綱。欣賞黃山奇松、黃果樹瀑布的美景，體味作者描寫中所包含的感情。寫一件親身經(jīng)歷的事六1416六19、天火之謎20、厄運(yùn)打不垮的信念21、諾貝爾22、滴水穿石的啟示習(xí)作六、練習(xí)六2222231、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。3、 通過語言文字的朗讀品味，體會人物的崇高品德。4、培養(yǎng)學(xué)生具有百折不撓的品質(zhì)。體會人物百折不撓，鍥而不舍的精神?？磮D想象，寫故事（語文）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 單元周次教