內(nèi)蒙古巴林左旗下學(xué)期期末考試七年級語文試卷

1、內(nèi)蒙古巴林左旗20192019學(xué)年下學(xué)期期末考試七年級語文試卷題 號一二三四總分得 分一、 卷面文字書寫（10分）請你發(fā)揮最佳書寫水平，讓自己的字規(guī)范、美觀二、 語文積累與實踐運用（26分）1、閱讀下面的文段，完成(1)一（3）題。（6分） 他正向古代典籍鉆探，有如向地殼( )尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，迥迥目光，一直遠射到有史以前他從唐詩下手，目不ku( )園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 (1)找出選文中的錯別字并加以改正。（2分） 錯別字： 改正： (2)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字和給加點的字注音。

2、（2分） ku( )園 地殼( )(3)解釋“鍥而不舍”在句子的意思。（2分）2、默寫各題中所缺的詩文句子。(12分) (1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ；相信吧，快樂的日子將會來臨。(普希金假如生活欺騙了你) (2)夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。末至， 。棄其杖，化為鄧林。(山海經(jīng)·夸父逐日) (3)春潮帶雨晚來急， 。(韋應(yīng)物滁州西澗) (4) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙 翼論詩)(5)在古詩文的殿堂中徜徉，我們發(fā)現(xiàn)這里景美、人美、情也美。在這里，我們能充分領(lǐng)略到“ ，青草池塘處處蛙?！钡拿谰?；欣賞到花木蘭“ ， 。”的矯健雄姿；感受到

3、岑參“馬上相逢無紙筆， ?！钡乃监l(xiāng)濃情。3、名著閱讀。（4分） 昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者（姓名） 筆下， 像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕禮服； “為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的 會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。4、綜合性學(xué)習(xí)。（4分） 政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會”的號召，作為中學(xué)生也應(yīng)該積極參與。請你舉出一種發(fā)生在身邊的浪費資源的現(xiàn)象，擬一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語。(1)浪費資源現(xiàn)象： (2)節(jié)約資源公益廣告語：三、閱讀理解（54分）（一）狼（16分） 一

4、屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5、狼作者是 ，本文選自 （2分）6、解釋下列加點字的意思。（4分）（1）止有剩骨（ ） （2）顧野有麥場

5、（ ）（3）一狼洞其中 （ ） （4）屠自后斷其股（ ）7、翻譯下面文言語句。（4分） 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。_ _禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。_ _8、你從狼這則故事中悟出了哪些道理？ （3分）_9、如果用“屠戶遇狼”概括第一段的內(nèi)容，后面三段的內(nèi)容依次應(yīng)為:_ _ _、_ _ _和 。（3分）（二）從百草園到三味書屋（節(jié)選）(18分) 魯迅 我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說嗚蟬在樹葉里長吟，肥胖

6、的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首鳥有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪

7、羅漢需要人們鑒賞，這是荒因，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首鳥毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳下來吧都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade

8、,我的覆盆子們和木蓮們！10、上述選文主要寫 。表達了“我” 之情。（4分）11、認真揣摩選文第段和第段中劃線句子，回答下列問題。（4分） (1)第段中“不必說也不必說單是”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？(2)從第段劃線句子中哪些詞語可以看出“我”不知道被送到私塾的原因。12、從詞類（實詞）角度看，選文第段和第段中加點的詞分別屬于 詞和 詞。第段中加點的詞有何表達效果？(4分)13、選文第段的寫景非常精彩，結(jié)合句例說說該段寫景有哪些特點（不少于兩點）可供我們練筆時借鑒？（6分）（三）永遠的紅絲帶（20分）那時候，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還很簡陋，班里剛剛添置了幻燈機，學(xué)生和我都很興奮。上課要放幻燈片時，我常常

9、用一根廢棄的掃帚把，在黑板旁邊掛著的小銀幕上指指點點。班里幾個調(diào)皮的男生，背后管這根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶爾聽到了，故作嚴肅地說：“沒想到我一介書生，竟然榮登丐幫幫主之位，實在是可喜可賀！”周圍的學(xué)生聽了，先是一愣，隨即笑作了一團。那天，下課鈴響后，我正收拾著講桌上的東西，準(zhǔn)備回辦公室，偶一回頭，只見黑板左邊墻角的那只放幻燈機的柜子上，靠墻斜豎著一根一米多長的細棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高聲喊到：“嘿，誰做的好事？這根棍子做教鞭真是再好不過了。”說著，我隨手把上面粘著的幾圈紅絲帶扯下來，扔進了旁邊的廢紙簍里。這時，班上有個學(xué)生說：“這本來就是送

10、給你的！”我抬起頭，愣了一下，忙問：“噢，真的嗎？是誰送的？”一時間，教室里唧唧喳喳，鬧哄哄一片，似乎沒有人能夠立即說得清楚。我一時也有些納悶兒?！笆前⑵妓徒o您的?！币粋€學(xué)生突然嚷道，教室里頓時安靜了下來。我順著學(xué)生們的目光看去，只見后排那個叫阿萍的清瘦女孩兒，有些不好意思看了我一眼。她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著，向周圍的同學(xué)看了看，又輕輕地向我點了點頭。這可是個很細心的女孩兒！她心靈手巧，上勞技課的嚴老師好幾次在我面前提起她，夸獎她的勞技作品每次都是班上做得最好的。這時，我突然想到剛才那紅絲帶我意識到，自己已經(jīng)犯了一個嚴重的錯誤。愣了幾秒鐘，我把竹棍輕輕放在講桌上，快步走到廢紙簍前，撿出了

11、那些紅色的絲帶。她一定是用這些絲帶在竹棍上繞著粘了一朵花，這可是她最拿手的。記得那次班上搞聯(lián)歡，布置教室的時候，我曾親眼看她露了這一手。而我，還沒有將竹棍上纏著的東西看清楚，就把它一把扯掉了我呆呆地看著手中已經(jīng)斷成了好幾截的絲帶，心中懊悔不已，又輕輕將它放回了廢紙簍里。我站起身來，對著全班學(xué)生深深地鞠了一躬，說：“謝謝，謝謝大家！”又特意轉(zhuǎn)過身，對那個女孩兒說：“謝謝，謝謝你，阿萍！” 阿萍臉上依舊紅紅的，局促地笑著，輕輕地說：“不用謝，老師。”聽到這話，我心里卻忍不住想，當(dāng)我伸手扯下那幾圈紅色的絲帶時，她看在眼里，心里會想些什么呢？哎，我怎么這么粗心！沮喪地走進辦公室里，我撫摩著這根細細的竹

12、棍，心情一時難以平靜。抬頭透過窗戶的玻璃，看著不遠處的教室，我突然意識到，自己剛才又犯了一個錯誤。我本該把那已經(jīng)斷成了幾截的紅絲帶拿回來，卻又這時，上課的鈴聲卻刺耳地響了。放學(xué)后，學(xué)生們都已經(jīng)離開了學(xué)校。我獨自一人走進了教室，又來到那個廢紙簍前。我低頭一看，紙簍里面空空如也。顯然，值日的學(xué)生已經(jīng)清理過了。我的心里涌上了一種說不出的滋味兒。第二天上課時，我提前幾分鐘進了教室，特意走到阿萍面前，當(dāng)著大家的面，撫摩著那根青青的細細的竹棍，笑著說：“阿萍，你送給老師的這根教鞭，用起來真好！”周圍的學(xué)生微笑著，那個女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了。我走上講臺，輕輕地揮動著青皮竹棍。我心里明白

13、，那條紅絲帶的故事，已經(jīng)深深地烙在了我的心中。它會在以后的日子里時時提醒我，應(yīng)該如何面對這些燦爛的笑臉，面對這些年輕的心靈。 選自作文·初中版14、從上下文中找出兩處與第段畫波浪線句相照應(yīng)的語句。（2分）15、請用自己的話，說出第段和第段畫橫線的句子分別提到的“錯誤”的內(nèi)容。（4分）16、文中第段寫道“她看在眼里，心里會想些什么呢？”聯(lián)系上下文，請你寫出女孩當(dāng)時的心理活動。（30字左右） （3分）17、 第段寫道“我提前幾分鐘進了教室，特意走到阿萍面前”，你覺得“我”的這一舉動有無必要？為什么？（3分）18、談?wù)勀銓ξ恼骂}目“永遠的紅絲帶”的理解。（3分）19、在生活中，你遭到過別人

14、的誤解嗎？請寫出你的經(jīng)歷和感受。（5分） 我的經(jīng)歷： 我的感受： 四、寫作（60分）20、誰沒有追求？誰沒有向往？世上誰沒有渴望得到的事物?也許你渴望得到理解、愛護、肯定也許你渴望擁有一本好書、一臺電腦、一個足球，把它寫出來吧。請以“渴望得到_”為題寫一篇記敘文。要求：1. 將題目補充完整再作文。2. 字數(shù) 500字左右，文中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。 七年級語文參考答案1、 (1)錯別字：迥迥 改正：炯炯 (2)窺 qiào (3)鍥而不舍 鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。2、憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 道渴而死 野渡無人舟自橫 江山代有才人出 黃梅時節(jié)家家雨 萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 憑君

15、傳語報平安3、法布爾、楊柳天牛、小甲蟲、小麻雀。4、開放題，略。（列舉符合要求，廣告語適當(dāng)即可）5、蒲松齡 聊齋志異6、（1）通“只”（2）回頭看，這里指往旁邊看（3）打洞（4）大腿 7、 屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆的下面，放下?lián)?，拿著刀。禽獸的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。8、人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力；不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利。9、屠戶懼狼 屠戶御狼 屠戶殺狼10、主要寫百草園是“我”的樂園。表達了“我” 對百草園的喜愛之情。（意思對即可。）11、(1)周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。(2)“也許” 12、形容詞和動詞。第段中加點的詞準(zhǔn)確的描述了雪地捕鳥的過程 （意思接近即可。）13、 (1)既抓住事物的特點，又符合兒章的心理。(2)形聲色味俱全，春夏秋景皆備。（3）層次井然，條理分明。（4）運用修辭手法。（能說出兩點且有句例即可 ）14、 她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著。 那個女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了。 15、“我”沒弄清阿萍在竹棍用紅絲帶粘了一朵花，便一把將它扯了下來，隨手扔進了廢紙簍； “我”明白了阿萍在竹棍用紅絲帶粘了一朵花，卻沒有把扯斷的紅絲帶收拾起來，仍舊扔進了廢紙簍。 16、我用紅絲帶粘了一朵花，本想讓老師高興，沒想到他沒