2011.11華僑外國(guó)語(yǔ)八上語(yǔ)文期中考

1、.廣州市華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中考試一、 根底知識(shí)26分1、以下字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A、遇難nàn 莊嚴(yán)m(xù)ù 迄qì今 載zi人B、衣褶zhé 垂髫tiáo 詣yì太守 案牘dúC、纖xin維 荻dí港 模糊mó 憧chng憬D、綏suí靖 躥cuan 箱篋qiè 荒唐miù2、以下字書寫全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A、莊嚴(yán) 詰問 制栽 張皇失措B、贓物 地窖 匍匐 轉(zhuǎn)彎抹角C、敗退 蜿沿 屹立 月明風(fēng)青D、乘涼 斑白 云宵 繚繞不絕3、

2、選出以下句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A、面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。B、車展會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。C、他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。D、當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砗甏鬄?zāi)難。4、以下句子沒有語(yǔ)病的是 3分A、?印象大紅袍?的成功演出，有利地推動(dòng)了閩北茶文化產(chǎn)業(yè)的開展。B、在列車長(zhǎng)粗暴的干預(yù)下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C、西南旱災(zāi)警示我們：能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)開展的大事D、進(jìn)入2020年南非世界杯賽場(chǎng)，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。5、以下擠加點(diǎn)詞

3、語(yǔ)解釋不正確的一組是 3分A、尋向所志標(biāo)記 惟吾德馨香氣，這里指品德高尚B、阡陌交通交織相通 其兩膝相比者比較C、談笑有鴻儒大 男有分職分，指職業(yè)、操守D、罔不因勢(shì)象模擬，這里指雕刻形 貨惡憎惡其棄于地也6、閱讀新聞，答復(fù)以下問題。3分中新網(wǎng)西昌10月1日電 北京時(shí)間10月1日18時(shí)59分57秒，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭，將“嫦娥三號(hào)衛(wèi)星成功送入太空。18時(shí)59分57秒，橘紅色的火焰從火箭底部噴涌而出，伴隨著震天巨響，“長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭在驚天動(dòng)地的吼叫聲中拔地而起，以雷霆萬(wàn)鈞之力直刺蒼穹，一瞬間，群山抖動(dòng)，大地震顫，人們翹首仰望，火箭拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火柱，向東南方向飛去，在天空中劃

4、出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色軌跡，猶如仙女拋出的長(zhǎng)絹，當(dāng)空飛舞。一會(huì)兒的功夫，火箭便鉆入更加稠密的云霧層里，什么也看不見了。唯有那震天動(dòng)地的吼叫聲，還在持續(xù)。這時(shí)，群山中爆發(fā)出陣陣歡呼聲和掌聲，似大海波濤，似空中驚雷，久久回蕩在發(fā)射場(chǎng)幽深的峽谷中。據(jù)理解，此次發(fā)射時(shí)繼“嫦娥一號(hào)任務(wù)獲得圓滿成功的根底上，為我國(guó)探月二期工程實(shí)現(xiàn)月面軟著陸開展部分關(guān)鍵技術(shù)實(shí)驗(yàn)，積累工程經(jīng)歷，是二期工程的技術(shù)先導(dǎo)星。為后續(xù)的嫦娥三號(hào)、嫦娥四號(hào)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)成功落月積累經(jīng)歷，進(jìn)一步深化嫦娥一號(hào)月球科學(xué)探測(cè)。（1） 請(qǐng)給本那么新聞擬寫一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 7、古詩(shī)文默寫8分1?望岳?中，詩(shī)人表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩(shī)句是：

5、， 。2?春望?是杜甫的五律名篇，詩(shī)中的“ ， 是傳誦千古的名句，表達(dá)的是對(duì)親人的思念牽掛之情。3“ ， 。吟詠出了崔顥對(duì)家園深深的眷戀之情。4?秋詞?一詩(shī)中詩(shī)人一反過去悲秋的老套，熱情贊頌秋天的美妙的詩(shī)句是： ， 。二、 閱讀鑒賞一課內(nèi)古詩(shī)文閱讀14分晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女穿著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。

6、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)腥耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道也。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然現(xiàn)往。未果，尋病終。后遂無問津者。8、解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。9分1率妻子邑人來此絕境 2阡陌交通 2缺乏為外人道也 4便扶向路 5尋病終 6后遂無問津者 9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。9分1率妻子

7、邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 （2） 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 10、作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)思想？這種社會(huì)思想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)？試作評(píng)價(jià)？4分 二這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳?zāi)古怨蛳拢瑥暮谏拇髧淼紫氯〕鲇忠恢灎T來。這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來的時(shí)候，行動(dòng)很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，非常莊嚴(yán)地對(duì)他們

8、深深一鞠躬；然后一把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地議論著，似乎怕驚擾那莊嚴(yán)的空氣，他們穿過方場(chǎng)，走過橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一真愛的東西她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。11、請(qǐng)說“從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來中的“又字的作用。2分 12、第四自然段屬于什么描寫？表現(xiàn)了老婦人怎樣的心理活動(dòng)？4分 13、為什么作者在最后兩

9、段把“老婦人改為“母親？3分 三閱讀下面文段，完成13-14題。6分桂林的奇峰異同終究是怎樣形成的呢？在我國(guó)古代有不少的人如唐代的李勃、宋代的范成大都做過考察和研究，特別是明代的徐霞客，他歷盡艱辛，進(jìn)展了系統(tǒng)考察，并做出了科學(xué)的論斷，記載在他所著的?徐霞客游記?中，這是我國(guó)，也是世界上最早對(duì)溶巖的考察文獻(xiàn)。隨著科學(xué)的開展，人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，這是一種“喀斯特現(xiàn)象。據(jù)科學(xué)推算：大約三億年前，桂林這個(gè)地方是一片汪洋大海，海底沉積了很厚的石灰?guī)r層；大約一億六千萬(wàn)年前的時(shí)候，由于地殼的運(yùn)動(dòng)，海底上升為陸地；大約二、三千萬(wàn)年前的時(shí)候，地殼又發(fā)生運(yùn)動(dòng)，使廣西這一帶又造成為高山。桂林這一帶地方都是石灰?guī)r，由于

10、地殼的運(yùn)動(dòng)等自然條件的影響，形成了縱橫交織的縫隙。而這些石灰?guī)r主要的成分是碳酸鈣，易被含有二氧化碳的水所溶解。桂林的氣候是高溫、多雨的，石灰?guī)r更容易被溶解。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月即被侵蝕為如今的山峰、巖洞。洞中那些光怪陸離的石乳和石筍，是由于洞頂滲下的溶有巖漿的水珠，經(jīng)過沉淀后年深日久堆積而成的。倒掛到洞頂?shù)慕惺?，沉積在洞底的較石筍。由于石巖的巖漿下滴的速度、大小和濃度等條件的不同而形成了千姿百態(tài)、絢麗多姿的奇異景物。14、文中的“喀斯特現(xiàn)象指的是一種 A、水的侵蝕現(xiàn)象 B、石灰?guī)r被溶解現(xiàn)象C、地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 D、大自然運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象15、以下不能構(gòu)成桂林奇峰異洞形成條件的是 A、地殼運(yùn)動(dòng)使石灰?guī)r形成縱橫交

11、織的縫隙 B、石灰?guī)r主要成分是碳酸鈣，易被水溶解C、桂林氣候高溫多雨，石灰?guī)r更容易被溶解D、我國(guó)古代不少人的發(fā)現(xiàn)、考察和研究的結(jié)果四閱讀?燒炭工和紳士?下面語(yǔ)段，完成18-22題。14分燒炭工和紳士 1諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)、目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情非常嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)，昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯白，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐！倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依铮惆咽虑橐晃逡皇馗嬖V了父親。2午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒

12、炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，知識(shí)靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。3“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說：你父親是個(gè)乞丐！老師答復(fù)。4諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，慚愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對(duì)不起。5燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。6可紳士不理睬他，仍然諄諄教導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。假如我的父親

13、能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！7燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好似在說：“我不愿意。紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。假如我父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！8紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。9“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎？紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆做好后，諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。10燒炭工假設(shè)有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后來到課桌前。帶著愛憐和歉意

14、的表情打量著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈祥地跟他親近一下，似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著漸漸的步子走開了。11“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！16、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說的主要情節(jié)。30字左右4分 17、選擇以下句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。6分1諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，慚愧得有點(diǎn)兒臉紅。2紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。 18、結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。4分 19、小說的結(jié)尾，老師語(yǔ)

15、重心長(zhǎng)地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課！你認(rèn)為“精彩在哪里？4分 三、 寫作40分站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、大方無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！請(qǐng)以“有你同行為題，寫一篇600字左右的文章。要求：貼近生活，言之有物。參考答案1、C 2、B 3、B 4、A 5、B 6、嫦娥二號(hào)成功升空7、1會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??； 2烽火連三月，家書抵萬(wàn)金 3日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁； 4自古逢秋多寂寥，我言春日勝春潮8、1與世隔絕的地方； 2交織相通3介詞，向，對(duì) 4從前的，舊的5不久 6問路9、1帶著妻子、兒女和同縣的人來到這個(gè)與人世隔絕的地方，從此不再出去，就與外面的人斷絕來往了。 2村人問如今是什么朝代，竟然不知道經(jīng)歷過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。10、沒有階級(jí)暴雪壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜。它是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，反響人民對(duì)壓迫的不滿以及對(duì)桃花源似的大同社會(huì)的向往，實(shí)現(xiàn)的可能性不大。11、又一次，表現(xiàn)她對(duì)士兵的感謝和對(duì)兩國(guó)友誼的珍重12、環(huán)境和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)老婦人對(duì)于紅軍給予的援助充滿感謝及慰藉13、從一個(gè)蘇聯(lián)人的角度表達(dá)對(duì)南斯拉