中考語文試題（非課改實驗區(qū)用）

1、中考語文試題（非課改實驗區(qū)用）        注意事項：1、本卷共12頁，總分120分，考試時間120分鐘。      2、答題前將密封線內(nèi)的項目及座號填寫清楚。      3、凡選擇題，選出的答案將序號填入題后答題空中。      一、積累（共14分）      1、 根據(jù)拼音提示，在下面的田字格內(nèi)默寫出相應的詞語。書寫要正確、規(guī)范、美觀。（2分）    

2、  tóng zhu gòng jì hé xié xing ch      2、 加點字讀音全都不相同的一組是（ 2分 ）      A、倫理 經(jīng)綸 囫圇 論辯      B、孺子 囁嚅 怯懦 蠕動      C、踉蹌 創(chuàng)傷 悲愴 瘡痍      D、揣摩 惴惴 湍急 喘氣      3、 下列沒

3、組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出來，并將正確字寫在方格內(nèi)。（2分）      A、嶄露頭腳 金碧輝煌 躁動不安 不攻自破      B、潛滋暗長 通霄達旦 嘆為觀止 尋根究底      C、孜孜不倦 大勢渲染 談笑風生 投機取巧      D、忍俊不禁 不屑置辯 真相必露 崢嶸歲月      4、 下列搭配不正確的一項（2分）      A、魯迅-藤野先

4、生-朝花夕拾      B、威尼斯商人-莎士比亞- 英國      C、魯濱孫漂流記-“智救星期五”喬納森·斯威夫特      D、“倒拔垂楊柳”-魯智深- 水滸傳      5、 古詩文默寫。（6分）      臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。（諸葛亮出師表）      ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）    

5、0; 朱熹的觀書有感中體現(xiàn)作者哲理性思考的句子是： ， 。      “天下興亡，匹夫有責?！惫旁娢闹杏性S多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的名句，請你默寫出四句，并注明作者。（課內(nèi)外均可）      A、 ， 。      B、 ， 。      C、 ， 。      D、 ， 。 二、文言文閱讀（共13分）      閱讀下面兩段文言文，做

6、6-9題。      【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。      (選自孟子魚我所欲也)      【乙】孟子曰：“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫

7、子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志與民由之，不得志獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫?！保ü?jié)選自孟子·滕文公下）      注釋丈夫成年男子冠古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。命教導 夫子丈夫 妾婦婦女，這里“妾”“婦”連用 廣居寬大的房子，孟子用來比喻“仁”正位正確的位置，孟子比喻“禮”大道大路，孟子用來比喻“義”由遵循大道走。      6、解釋下列句中加點字的意思。（2分）      所識窮乏

8、者得我與。 得：      是亦不可以已乎？ 已：      往之女家 之：      以順為正者，妾婦之道也。順：      7、翻譯文中畫線的句子。（4分）      萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉     富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。     8、甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？

9、（4分）      答：      9、甲、乙兩文中，孟子論述的觀點一致的地方是什么？這其中又有何差異？（3分）      答：      三、現(xiàn)代文閱讀（共43分）      （一） 閱讀下面的文章，做10-14題。（16分）      山的呼喚       瓊瑤      (

10、1)夢中，總聽到那山的呼喚。      (2)從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇與旖旎。      (3)童年時，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄。小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝

11、遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。     (4)這座童年時期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇幸運草。      (5)

12、兩年前，隨著拍攝幸運草的外景勘察隊，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！      (6)那山高達海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。      (7)再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實，也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個

13、的天空。      (8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。      (9)夜里，寒月當頭，流星

14、數(shù)點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來吧！來吧！來吧！來上一座山?？纯瓷綍Ыo你什么？來吧！來吧！來吧！”      (10) 夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去

15、，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。       （選自美文閱讀有改動）本文寫于1970517      10、認真閱讀第兩段，結(jié)合語境并聯(lián)系文段內(nèi)容，理解下面句中加點詞語的含義。（3分）      我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。     我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。     11、文中第至段，作者重點描繪了玉山白天和

16、夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特征。（2分）      白天的玉山：      晚的玉山：      12、聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來攀登玉山，其目的有什么不同？（4分）      答：      13、本文描寫景物濃墨重彩，形象生動。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，任選一個角度，簡要分析其寫法上的特點。（4分）      答：

17、0;     14、試概括本文的主旨。（3分）      答：      （二）閱讀下面文章，做1519題。（14分）      氦-3人類未來的新能源      氦3是一種清潔、安全和高效率的核融合發(fā)電燃料。開發(fā)利用月球土壤中的氦-3將是解決人類能源危機的極具潛力的途徑之一。      氦3是氦的同位素，含有兩個質(zhì)子和一個中子。它有許多特殊的性質(zhì)。根據(jù)稀釋制冷理論，

18、當氦3和氦4以一定的比例相混合后，溫度可以降低到無限接近絕對零度。在溫度達到2.18k以下的時候，液體狀態(tài)的氦-3還會出現(xiàn)“超流”現(xiàn)象，即沒有粘滯性，它甚至可以從盛放的杯子中“爬”出去。然而，當前氦3最被人重視的特性還是它作為能源的潛力。氦3可以和氫的同位素發(fā)生核聚變反應，但是與一般的核聚變反應不同，氦3在聚變過程中不產(chǎn)生中子，所以放射性小，而且反應過程易于控制，既環(huán)保又安全，但是地球上氦3的儲量總共不超過幾百公斤，難以滿足人類的需要。科學家發(fā)現(xiàn)，雖然地球上氦3的儲量非常少，但是在月球上，它的儲量卻是非?？捎^的。      氦大部分集中在顆粒小于50微米

19、的富含鈦鐵礦的月壤中。估計整個月球可提供71.5萬噸氦3。這些氦3所能產(chǎn)生的電能，相當于1985年美國發(fā)電量的4萬倍，考慮到月壤的開采、排氣、同位素分離和運回地球的成本，氦3的能源償還比估計可達250。這個償還比和鈾235生產(chǎn)核燃料（償還比約20）及地球上煤礦開采（償還不約16）相比，是相當有利的。此外，從月壤中提取1噸氦3，還可以得到約6300噸的氫、70噸的氮和1600噸碳。這些副產(chǎn)品對維持月球永久基地來說，也是必要的。俄羅斯科學家加利莫夫認為，每年人類只需發(fā)射2到3艘載重100噸的宇宙飛船，從月球上運回的氦3即可供全人類作為替代能源使用1年，而它的運輸費用只相當于目前核能發(fā)電的幾十分之一

20、。據(jù)加利莫夫介紹，如果人類目前就開始著手實施從月球開采氦3的計劃，大約30年到40年后，人類將實現(xiàn)月球氦3的實地開采并將其運回地面，該計劃總似的費用將在2500億到3000億美元之間。      從20世紀90年代開始，包括中國、以色列、日本、印度等國家在內(nèi)，人類掀起了新一輪的探月高潮，在這次探月高潮中，氦3成為世人矚目的目標。我過“嫦娥一號”探月衛(wèi)星搭載的探月儀器2004年4月開始初樣研制，其中探測月球土壤厚度與元素含量是該探月儀器工作的重要內(nèi)容。氦3作為最有潛力的新能源，已經(jīng)成為世界各國能源研究的重要課題。    

21、60; （選自新華文摘2005年9月，有改動）      15、為什么說“開發(fā)利用月球土壤中的氦3將是人類能源危機的極具潛力的途徑之一”？（2分）      答：      16、本文作者在神奇的氦3一文中曾說：“科學家通過分析從月球上帶回來的月壤樣品估算，在上億年的時間里，太陽風為月球帶去大約5億噸氦3。”這與本文第段開頭畫線句所介紹的內(nèi)容是否矛盾？為什么？（3分）      答：      1

22、7、文中大量使用了列數(shù)字的說明方法，試舉出一例并說明其作用。（3分）      答：      18、下列說法符合原文意思的一項是（3分）      A、氦3是含有兩個質(zhì)子和一個中子的氦的同位素（元素），同時它也是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料（物質(zhì)）。      B、作為未來新能源的氦3，在其聚變過程中不易產(chǎn)生中子并且放射性小，所以它將是一種環(huán)保型的新能源。      C、從月壤中提取氦3

23、所得到的副產(chǎn)品可以滿足月球永久基地生產(chǎn)和生活的需要。      D、由我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星搭載發(fā)射的探月儀器目前已進入對月球土壤厚度與元素含量的初步探測階段。      19、假若某年后由我國發(fā)射的宇宙飛船將氦3成功運回地面，請你根據(jù)本文介紹，用上 “月球”“氦3”“科學家”三個詞語（可以不考慮先后順序）寫一段話，代表學生向從事開發(fā)利用氦3能源的科學家表示祝賀或感謝。（3分）      答：      （三）閱讀下面文章，做20-2

24、4題。（13分）      每個人對于自己要成為一個什么樣的人，都應該有一個自我設計。但這種應該是相對模糊的，是不完美的和有待修正的?？缮钪衅陀腥烁约狠^勁，覺得自己這也不行，那也不好，覺得現(xiàn)實中的自己距離設計中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實這些人往往忽視了一個最基本的現(xiàn)實，就是人人都有缺陷?！坝瘢悬c瑕疵才是真的?！?#160;     有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是殘疾，恐怕會更有成就。”他卻淡然一笑說：“你說得也

25、許有道理，但我并不感到遺憾。因為如果沒得小兒麻痹癥，我肯定早下地當了農(nóng)民，哪有時間堅持學習，掌握一技之長？我應該感謝上帝給了我一個殘疾的身體?！边€有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個信奉巫神、酗酒成癖的人；丘吉爾是英國歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎，但他也曾經(jīng)是一個貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。 。      完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會用不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時我們必須學會接納我們的不完

26、美。      不能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實的自我進行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年成一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達到的一個終極目標，只要每天進步一點，快樂一點，我們離目標也就近了一點。倘若因為不能接納自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標越來越遠。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過自己一大截的人比，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比，拿自己的各個方面分別與不同人的優(yōu)點比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰都比自己好。    

27、60; 其實，每個人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長處?！耙豢脴洌绻ú货r艷，也許葉子會綠得青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會長得錯落有致；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍天的映襯綽約多姿。      席勒曾經(jīng)給成年人寫過一篇童話：一個圓的一部分切去了，它希望自己是一個完美的圓，因此它就四處尋找它遺失的那一部分。但因為它不是一個完整的圓，所以只能漫漫滾動，由此得以沿途欣賞花草的芬芳，陽光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的部分，它高興極了，因為它又是一個完美的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發(fā)現(xiàn)

28、世界整個變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的部分丟在路邊，然后漫漫滾動著向前走去      人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，有點缺憾，人生照樣精彩。 （選自中國教育報，有改動）      20、從文中看，人們往往“不能接納自己的不完美“的主要原因是什么？（2分）      答：      21、文中席勒的話說明了什么樣是道理？作者引用席勒的童話有什么作用？（3分） 

29、60;    答：      22、請你為本文第自然段橫線處補寫一個理論論據(jù)，使文章論證更充分，上下文銜接的更順暢。（3分）      答：      23、作者在文中提出了怎樣的觀點？（2分）      答：      24、人，不可能沒有缺陷。讀了本文后，你一定有所反思。你發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了？你認為你的缺陷產(chǎn)生的原因是什么？請為診治這種缺陷開一個“處方”。（3分） 

30、     名 稱：       形成原因：       彌補辦法：       四、寫作（50分）      25、高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。另如鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結(jié)網(wǎng)大自然的一山一水、一草一木，都充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩。    

31、  請以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章?？梢詫懩闩c大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫某種情感的變化過程或某種思考和感悟，等等。      要求：自擬題目，自定立意，自定文體。      文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。     2005年臨沂市中考試題參考答案：      注意：凡主觀題，答案不要求文字一致，意思對即可；有語病扣1分。      一、   &

32、#160;  1、同舟共濟 和諧相處（書寫正確、規(guī)范、美觀，得2分，否則得1分；有錯別字不得分）      2、D（2分）      3、A角 B宵C事D畢（2分，每改對2個得1分）      4、C（2分）      5、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 晴空一鶴排云上問渠那得清如許，唯有源頭活水來 例：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹）；先天下之憂而憂，后天下而樂而樂。（范仲淹）；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士

33、俱歡顏（杜甫）；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪胎。（陸游）；商女不知忘國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧）；無限山河淚，誰言天地寬。（夏完淳）符合要求的課文內(nèi)外古詩文名句均可，6分。題每題1分；題3分，全對得3分，每錯一句扣1分。錯、漏、添、倒字均算錯，默寫有誤或?qū)戝e作者該句即判錯      二、6、得：通“德”，感激（或恩德、恩惠） 已：停止 之：到去 順：順從（2分，解釋對兩個給1分）      7、萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么益處呢！富貴不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威武不能

34、使我屈服（4分。每句2分，不要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可）      8、甲文：義重于生，當義和生不能兩全時，應該舍生取義（或任何情況下人都不能“失去本心”）。乙文：大丈夫應該有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，要堅守仁、義、禮（或人要堅守仁、義、禮）（4分，各2分）      9、為人處世應該講求“義”（1分） 兩文都表達了大丈夫要有追求“義”的骨氣，但乙文中還體現(xiàn)了孟子“仁”、“禮”的主張（2分）      三、    

35、;  10、對未來充滿憧憬，富于幻想；進行文學創(chuàng)作、寫出自己對“山”的那份“感覺”，不懈地追求自己所確立的奮斗目標（3分。題2分，題1分）      11、光影變幻，迷離神奇，如夢如幻山簌唱和，清幽朦朧，威嚴肅穆（2分，各1分）      12、童年登家鄉(xiāng)的山是游玩松林，編織夢想（2分）后來登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對“山”的感受，實現(xiàn)自己的心愿（2分）      13、示例：繪形、繪聲與繪色相結(jié)合，既突出了山上景物的特點，又體現(xiàn)出個人登“山”的切身

36、體會與感受，形象生動，趣味無窮（舉例略）綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見景物的總體特征，也生動形象地描繪了各種景物的突出特點，凸現(xiàn)出“高山”以及大自然的巨大魅力（舉例略）（4分，舉例1分，分析2分。若從其他角度如調(diào)用多種感覺器官，先總后分，變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可）      14、通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出“山的巨大魅力，表達了作者對“山”以及大自然的贊美，熱愛與向往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心（或積極向上的人生態(tài)度）（3分，答出其中兩個方面的內(nèi)容即可得滿分）  

37、    15、要點：儲量可觀（或儲量相對較大）環(huán)保、安全 能源償還比高副產(chǎn)品可供月球永久基地使用（2分。答出其中三個要點即可得2分，每少答一個要點扣1分）      16、不矛盾；前者說明的是上憶年時間里太陽風為月球帶去的氦3的的總量，而本文畫線句說明的是月壤中可以供開發(fā)利用的氦-3的總量。二者說明的具體內(nèi)容不矛盾（3分。第一問1分，第二問2分）      17、示例：這些氦3所能產(chǎn)生的電能是相當有利的“幾句中，用作比較的“250”“20”“16”三個數(shù)字，具體、清楚、直觀地說明了氦3的能源償還比高，開發(fā)利用效益大?！按送庖彩潜匦璧摹睅拙渲兴信e的四個數(shù)字，具體說明了開采氦3所得到的副產(chǎn)品數(shù)量大，利用價值可觀。“加利莫夫認為3000億美元之間”幾句中，所六數(shù)字清楚明白地說明了開采運輸氦3的費用相對較低，開采的可行習慣內(nèi)大（3分。舉例1分，分析2分）      18、A（3分）      19、提示：開放性答案。能綜合利用文中有關(guān)信息、合理串接給定的詞語，符合內(nèi)