六年級語文能力題

1、六年級語文能力題（一） 班級（ ）姓名（ ）1、用動物名稱填成語_爭_斗 _歌_舞 杯弓_影 聲譽_起_死_悲 _ _為奸 _絲_跡 _ _不寧 2、今年是“狗年”，請寫出含“狗”字的成語5個。3、寫出下列“叫”的同義詞獅_ 犬_ 猿_ 狼_ 虎_ 羊_ 貓_牛_ 雞_ 龍_4、你能寫出下面十個所以“然”嗎？（）然而止 （）然不屈（）然四顧（）然若失 （）然而立（）然拒絕（）然無聲 （）然長逝（）然于心0 ( ) 然不同 5、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎? 中國是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著高度精神文明的民族，在漫長的歷史中，漢語里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。.這些敬辭與謙辭至今仍被

2、廣泛地應(yīng)用著，在同別人打交道時使用這些詞可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和文明程度，請你填出下列句子中的敬辭與謙辭。初次見面說( ) 好久不見說( ) 請人批評說( )求人原諒說( ) 求人幫忙說( ) 求給方便說( )麻煩別人說( ) 向人祝賀說( ) 求人看稿說( )求人解答說( ) 求人指點說( ) 托人辦事說( )6、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎? 8分迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片 ( ) 感恩帶德( )唇槍舌箭( ) 五彩班爛( ) 天然屏帳 ( ) 黃梁美夢( ) 情緒渲泄( ) 不了了置( ) 頻臨崩潰( ) 深刻印像( )憂心沖沖( ) 穿流不息( ) 壯嚴時刻( ) 搖拽不定

3、( )7、成語接龍明哲保身 _ _ _ _ _8、古人科舉考試第一名叫_，第二名叫_，第三名_。古人稱男子二十歲為_之年，三十歲為_之年，五十歲為_之年， 六十歲為_之年，七十歲為_之年，一百歲為_之年。六年級語文能力題（二） 班級（ ）姓名（ ）1、古代文學知識填空：（1）四大美女“沉魚”指_，“落雁”指_，“閉月”指_，“羞花”指_。（2）、四書指哪四書_、_、_、_。五經(jīng)指哪五經(jīng)_、_、_、_、_。（3）、古代四庫全書_ _ _ _。（4）、我國古代有兩部兵書，一部是_，另一部是_。（5）、古人四兄弟從大到小排行次序_、_、_、_。2、猜謎語（1）巧奪天工（打一字）（ ） （2）斧頭（打

4、一字） （ ）（3）元首掛帥（打一字）（ ） （ 4）少小離家老大回（打一字）（ ） (5)山上有山，猜“出”不算（打一字） （ ） (6)勤勞去百病（打宋代詞人名） （ ） (7)孔雀收屏（打三國演義人名） （ ） (8)山東快電（打現(xiàn)代作家名） （ ） (9)爺爺當先鋒（打一中國古代數(shù)學家名）（ ） (10)朱閣枕黃梁（打一中國小說名） （ ）3、歇后語（1）張飛穿針 （2）騎驢看唱本 （3） 肉包子打狗 （4）獨眼龍相親（5）刀切豆腐4、你能否依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（每句補寫部分不得超過10個字）。例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人

5、攀登的階梯。奮斗說：人生就是 （ ） 勤勞說：人生就是 （ ） 困難說：人生就是 （ ） 挫折說：人生就是 （ ） 六年級語文能力題（三）班級（ ）姓名（ ）一成語小園地1把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來 。興高采烈 自暴自棄 不求甚解 頂天立地 叱咤風云 尋根究底 不甘示弱 歡天喜地2寫出帶有下面各字的成語。（每組至少寫兩個）（8分）花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）風：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）二句子小世界1給下面的句子填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（8分）（1）（ ）掌握文化科學知識，（ ）能為祖國建設(shè)做出貢獻。（2）（ ）這是一個小店，（ ）給顧客們帶來了溫暖的春意。（3）小方寫的作文（

6、 ）在市里獲獎，（ ）還在省里獲獎了。（4）（ ）你做錯了事，（ ）應(yīng)大膽地承認錯誤。2把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號里標上序號。（5分）（ ）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季。（ ）有人把南極叫“海豹王國”，那里各種各樣的海豹，約有三千二百頭。（ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。（ ）不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！三精彩回放1分別寫出你積累的一句名言警句和對聯(lián)。2古詩采擷（1）描寫西湖美景的詩句：（2）抒發(fā)濃郁思鄉(xiāng)之情的詩句：3讀了廬山云霧，如果你是導游員，能選擇其中的一處寫幾句導游

7、詞嗎？六年級語文能力題（四）班級（ ）姓名（ ）一、閱讀祖國頌（節(jié)選），回答問題。我愛祖國大自然的風景。祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。我都感到親切，值得我留戀和愛撫。我們游頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰，有（ ）的黃土高原，有（ ）的西雙版納，有（ ）的華北平原，有（ ）的黃河，有（ ）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤祖國的大地山河喲！哪一個地方不經(jīng)過勞動者苦心的經(jīng)營，哪一個地方?jīng)]有流過勞動者的汗淌過戰(zhàn)士們的血！我愛我們的祖國的土地！狂風曾經(jīng)掃蕩過它，冰雹曾經(jīng)打擊過它，霜雪曾經(jīng)封鎖過它，大火曾經(jīng)燒灼過它，大雨曾經(jīng)沖刷過

8、它，異族奴隸主鐵騎曾經(jīng)踐踏過它，帝國主義的炮火轟擊過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過來，萬卉(huì)爭榮，滿懷信心地表現(xiàn)出盎(àng)然的生意。這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊 我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。我懷念我的乳母。她用她的乳汁哺養(yǎng)我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫。我愛祖國的語言。它每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。從最簡單的一句

9、話中，我可以聯(lián)想到一長串的人和畫廊，聯(lián)想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多么懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因為遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念。1、選擇下面合適的詞語填入第3自然段的括號中。（每個詞語只能用一次）（3分）一瀉千里 浩浩蕩蕩 千年積雪 莽蒼 一望無際 草樹蒙密2、根據(jù)上下文解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）哪一個地方不經(jīng)過勞動者苦心經(jīng)營?。?）（2） 滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意（ ） 3、讀句子，回答括號中的問題。（11分）（1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

10、等4 個方面寫出了作者對祖國的熱愛。（4分）（2）盡管祖國受到自然災(zāi)害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這“默默地存在著”說明了（ ）。（3分）（3）我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多么懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什么說這懷念既痛苦又幸福？）（4分）4、讀了這篇文章，你有什么感受，請簡略地寫下來。（4分）二、習作芳園。 自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當他在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看到了。根據(jù)提供的文字，展開合理的想象，續(xù)寫故事，要求語句通順、連貫，書寫工整六年級語文能力題（五）班級（ ）姓

11、名（ ）閱讀下面的文章，完成文后題目。八達嶺西面的山坳里，坐落著一個不起眼的小火車站西撥子。五月的一天下午，小站里來了一位軍人，他站在磅稱前要求托運兩箱醫(yī)用X光膠片。 小站啊，你實在太小，雖然站在紙箱前面的兩位師傅都已年過半百，但他們生平還是第一次辦理這種物品。 “這膠片易燃嗎？”他們相互詢問著，隨后搬來了文件翻閱，可書上對這種膠片卻只字未提，“請示上級車站！” 電話接到南口貨運室，回答干脆極了：膠片、膠卷都一樣，全是易燃品，不能托運。 軍人的鼻子上沁出了汗珠，顯然他著急了。他連說帶比劃地向老師傅們解釋：這是一種特殊膠片，并非易燃品。 老師傅被軍人的情緒感動了，粗糙的手第二次拿起電話聽筒，康莊

12、貨運室的電話鈴響了，可是回答并不比南口多一絲希望。 軍人失望了，他知道路規(guī)和軍規(guī)有著同樣的威嚴，他啞口無聲地站在那里。 “唉，您別急，別急！我們站小啊，太?。臎]辦過，沒辦過！我們要向國家負責，也要向旅客負責，都得負責！”老師傅們看著包裝箱，終于合計出了辦法。 電話筒第三次拿起，電流在幾百里的干線上掠過，通到了膠片的產(chǎn)地保定。 “保定車站貨運室嗎？請回答” “這是安全膠片，可以托運！” 小事的結(jié)尾充滿了喜悅，充滿了歌頌！ 哦，小站，你小得像機器上的一顆螺絲釘。在祖國的運行圖上有多少這樣的小站，它們聯(lián)成了祖國的動脈。 1、為這篇文章選擇一個恰當?shù)臉祟}，它是（ ） A、小站上的故事B、有這樣一個小

13、站C、膠片終于托運了 2、聯(lián)系上下文，用“”標出下面詞語的正確意思。 不起眼：A、看不起 B、形容很小 C、不引人注目 合計： A、合起來計算 B、盤算 C、商量 3、用“”標出文中的破折號和省略號所表達的正確意思。 “”表示A、轉(zhuǎn)折 B、解釋 C、延長 “”表示A、省略 B、對話中的停頓 4、根據(jù)下面的解釋，在文中找出與它相應(yīng)的成語。 “一個字也沒有說到” “像啞巴一樣不能說話” 5、第十一自然段中的“這”指代的是什么？ 6、康莊貨運室回答不能托運的理由是什么？ 7、文中“祖國的動脈”所比喻的是什么？ 8、用“”把本文分作三段，寫出第二段的段意。 9、簡要歸納本文的中心思想。 六年級語文能力

14、題（六）班級（ ）姓名（ ）閱讀下面的文章，完成文后題目。聽診器古今談一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里這就是聽診器。聽診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒改變過這一形象。今天，聽診器終于要舊貌換新顏了。200多年前，法國醫(yī)生雷恩郎內(nèi)克想通過聽病人臟器所發(fā)出的聲音，來幫助自己作出正確的診斷。于是他動手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易器具這就是人類醫(yī)學史上的第一個聽診器。200多年過去了，不論是在外形上，還是在功能上，聽診器都沒有發(fā)生決定性的改變。在人類即將邁入21世界的時候，美國一家公司推出了全

15、新概念的電子聽診器。傳統(tǒng)的聽診器無法捕捉到臟器發(fā)出的一些微弱但卻非常重要的生物聲，使醫(yī)生無法及時做出診斷，電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這一不足而研制開發(fā)的。電子聽診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會錯過任何有價值的線索，更加易于判斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。以前，在雜亂的事故現(xiàn)場、繁忙的急救室以及嘈雜的救護車上，使用傳統(tǒng)的聽診器來進行有效的診斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。1、聯(lián)系文章內(nèi)容說說文章題目意思。2、請你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽診器與電子聽診器的特點。3、理解句子：（1）今天，聽診器終于要舊貌換新顏了。

16、（聽診器的“舊貌”“新顏”各指什么？“舊貌換新顏”是什么意思？）（2）外科醫(yī)生們的這一煩惱將成為歷史。（“這一煩惱”指什么？“成為歷史”是什么意思？）4、第二自然段的寫作手法是什么？該段在全文中有何作用？5、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?、讀了聽診器古今談這篇短文后，你明白了什么道理？ 六年級語文能力題（七）班級（ ）姓名（ ）作文請你在下面的詞語中任意選擇三個，創(chuàng)編一則小故事，能說明一個簡單的道理。題目自擬，內(nèi)容完整，中心突出，語句通順且生動，400字以上。           

17、0; 小草、沙粒、水珠、大象、陽光、森林、月亮、小溪六年級語文能力題（八）班級（ ）姓名（ ）一、請你在括號里分別填上一個字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會有意外的驚喜。你能照 樣子也來寫一寫嗎？一衣帶（   ）落石（   ）生入（   ）里逃（   ）離死別牛鬼蛇（   ）通廣（   ）快人（   ）口如（   ）覽無余手無寸（   ）證如（   ）清水（  &

18、#160;）而不（   ）事求是虎口余（   ）死存（   ）羊補（   ）不可（   ）門而入 二、中國的語言博大精深，形式多樣，豐富多姿，你一定積累了許多歇后語，展示一下吧！歇后語：空中掛袋子（      ）   泥菩薩過河（         ）歇后 啞巴吃黃連（      ）

19、0;    丈二和尚（         ） 三、填字組詞，你還能寫一些嗎？七（   ）八（   ）      千（   ）萬（   ）      自（   ）自（   ）七（   ）八（   ）

20、60;    千（   ）萬（   ）      自（   ）自（   ）七（   ）八（   ）      千（   ）萬（   ）      自（   ）自（   ）七（  &

21、#160;）八（   ）     千（   ）萬（   ）      自（   ）自（   ）四、 下面這些成語的出處都關(guān)系著一位著名的歷史人物。你能用線把相關(guān)的人和事連接起來嗎？ 負荊請罪              勾踐 完璧歸趙   &

22、#160;          廉頗 臥薪嘗膽              諸葛亮 聞雞起舞              藺相如 草船借箭          

23、;    祖逖   你還能寫幾個嗎？這其中，你最喜歡誰？為什么？  你還知道這個人的相關(guān)知識嗎？向大家介紹介紹。六年級語文能力題（九）班級（ ）姓名（ ）一、你能分別寫出含有“花、紅、柳、綠”這四個字的詩句嗎？比一比誰寫得多！ 花：                         出自 &

24、#160;      作者：         紅：                         出自        作者：   

25、;      柳：                         出自        作者：         綠：   

26、0;                     出自        作者：         二、你積累了不少名言警句，諺語，古詩，能寫下來嗎？相信自己能行。 1. 古往今來,有多少仁人志士在艱難環(huán)境中,不喪失凌云之志,頑強追求,這真是“_，_?！保ü旁?/p>

27、名句）  2.  漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句“_，_”表達此時的感慨。（古詩名句） 3. 人們常用“_、_”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩名句） 4、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂之中，你真想對他說：_（名人名言） 5、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是_（古詩名句） 6、雨夢明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，鵬飛在送他的時候拍拍她的肩膀，說：“_”（古詩名句）       三、請用“書

28、書書讀讀讀好好好”九個字，說出三句不同而又有意義的話。并選擇其中的一句說說自己的感受。四、你會讀報嗎？如果有人向你推薦以下幾篇文章，你將在報紙的哪個版面上迅速找到呢？請將下列版面與相應(yīng)的文章用直線連起來。新聞版               防止非典肺炎的幾項措施娛樂版               搶劫小學生錢的中學生被

29、勞動教養(yǎng)保健版               <西游記>續(xù)集開拍法律版               批乒乓王子孔令輝退役           六年級語文能力題（十）班級（ ）姓名（ ）一、同學們對中國古典小說的

30、四大名著一定不會陌生，它們是       、         、         、         。你最喜歡的是          ，這部著作中的人物你能寫出幾個嗎？哪個人物給你留下的印象深刻？請你談一談對

31、他的認識和了解。二、學校要開展“人與環(huán)境”調(diào)查活動，現(xiàn)在“小紅帆廣播站”派你去采訪一下環(huán)境專家，你會對這位專家提出哪些問題？設(shè)計幾個采訪話題吧。三、 這學期你背誦積累了哪些優(yōu)美的文章，你一定記住了許多優(yōu)美的語句吧？選你最喜歡的片斷寫下來。四、選擇下面的詞語寫一段話，要求：正確、流暢，有一個明確的主題。寫完后請做以簡單的自我點評。高興  美麗   長長的   小兔子   樹林   甜潤的    靈巧    幽靜   

32、冰消雪融  快樂    拿  千鈞一發(fā)   婉轉(zhuǎn)  漫不經(jīng)心   臟兮兮六年級語文能力題（十一）班級（ ）姓名（ ）鋪路工去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著（zhe zháo zhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望希望愿望)修一條柏油馬路。工人們大多來自農(nóng)村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（p pù）著草

33、席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（sh shè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然果然依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經(jīng)過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序，工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路，變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼，活潑天真；老年人在柏油路上散

34、步，悠然自得；上下班的人們，騎著車子，行駛在柏油路上，是那么輕松愉快可是，鋪路工們拆篷卷席走了，沒有留下姓名，沒有留下足跡，只留下一條閃光的路。1、 在文中括號里選擇正確的讀音或詞語。（用橫線標出）2、 選擇答案，打上“”：這是一篇以（寫人、記事）為主的記敘文。3、 認真讀短文，填空。 短文記敘的時間是，地點是，人物是，事情是。 第1自然段中，講鋪路工們行動迅速，工作不講條件的詞語有 第2自然段主要講 第3自然段主要講 第4自然段主要講 第3、4自然段是為了表現(xiàn)鋪路工們的精神。六年級語文能力題（十二）班級（ ）姓名（ ）一、 讀短文做練習。 月夜入夜，由于剛下雨不久，街道尚未干透，樹葉上盈滿雨

35、珠。天邊布滿藍黑色的云朵，仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地，烏云越來越少，露出明亮的云縫，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空，月光如水。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗臉龐。月亮總是那么憂傷，又那么富有詩意。雨后很靜，仰望已呈深藍的天空，稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。不一會兒，月色朦朧。淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，照在江面上，微波粼粼，銀光閃閃。月光，照亮了大片的河水，輕撫著大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。1、照例子，寫出四個相同形式的詞來。例：隱約隱隱約約2、給帶點的字選擇正確的解釋。尚未（）A.風尚，時尚B.

36、注重 C.還盈滿（）A.充滿B.多出來 C.清澈瀉在（）A.腹瀉B.很快地流3、作者是按什么順序來描寫月兒的？圍繞月兒作者還描寫了一些什么景物？4、指出下列句子各運用了什么修辭手法。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。（）月亮總是那么憂傷，又那么富有詩意。（）烏云周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗臉龐。（）把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。國（ ）民安_ 兵（ ）城下_（ ）不敵眾_ 粗制（ ）造_ 好（ ）惡勞_ （ ）名思義_ 德高（ ）重_ 不（ ）而合_六年級語文能力題（十三）班級（ ）姓名（ ）讀短文做練習。書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識

37、的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。1、文中有不少成語，如：五彩繽紛、愛不釋手、良師益友等，你能再寫出你所熟悉的成語十條嗎？2、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！蹦隳茉賹懗鑫鍡l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？ 3、用“”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。第一層：第二層：4、為什么說“書是我們的良師益友”？六年級語文能力題（十四）班級（ ）姓名（ ）一、讀短文做練習黃昏已近，一場大雷雨就要跟著來了。從中午起，天氣就熱（的地得）人透不過氣來，遠處lóng lóng（）的雷聲不絕；大片nóng mì( )的黑云早先就橫在遠遠（的地得）天邊，像鉛色的mù bù( )一樣，現(xiàn)在它開始擴大