人教版2020年七年級上學(xué)期期末考試語文試題(II)卷(練習(xí))

1、人教版2020年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（II ）卷姓名:班級:成績:一、選擇題1 .下列各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他說話做事非常揮灑自如，給人一種十分干練的印象。B.近來，水資源日漸匱乏，我們應(yīng)該敝帚自珍，節(jié)約用水。C.西方詩人中，能有中國詩人深邃的歷史人生感受方式的，真是鳳毛麟角。D.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，群眾自會不甘人后，如此上行下效，社會風(fēng)氣才會好轉(zhuǎn)。二、字詞書寫2 .閱讀下面語段，完成下列各題。在前階段的語文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了不同時(shí)代、不同國度的老師。有魯迅先生那方正、搏學(xué)的壽鏡吾老師；有 喚醒海倫靈魂，讓海倫的生活從此截然不同的莎莉文老師；有“人不知而不蘊(yùn)”的“至圣先師”孔

2、子。他們都是值 得我們銘記的好老師。（1）這段文字中有兩個(gè)錯別字，請找出來并加以改正。應(yīng)改為 應(yīng)改為 （2）給這段文字中加著重號的詞語注音。截然（）銘記（）3 .根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。古往今來有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見?！凹孑缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，這是li ao（）動心弦（）的遇見；“這位妹妹我曾經(jīng)見過”， 這是寶玉和黛玉之間， 初見面時(shí)歡喜的遇見; “幸會，今晚你好嗎？”這是羅馬假日里，安妮公主胡里胡涂的遇見。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀紀(jì)念白求恩選段，完成下列小題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)

3、共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治 療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義 者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生， 他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中， 他的

4、醫(yī)術(shù)是很高明的。 這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。4 .請用簡要的語言概括選文的內(nèi)容。5 .對選文理解錯誤的一項(xiàng)是（）A. “從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動”是雙重否定。B.本文采用了夾敘夾議的寫法，第段還運(yùn)用了對比手法。C. “晉察翼邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動”是白求 恩正面介紹。D.本文不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是號召大家向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。6 .對第段中劃線句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹

5、的共產(chǎn)黨員。A. “這種人”是指前文表述的“不少的人”。B. “其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。C.前文列舉了 “不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。D.這句話目的是要嚴(yán)肅批評“不少的人”，讓大家不學(xué)習(xí)“這些人”。閱讀選文，回答問題。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家 下船，雙喜 前篙，阿發(fā) 后篙，年幼的都 我坐在艙中，較大的 在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng) 開船，在橋石上一 ,退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭

6、激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連 山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火 ；我才記得先前望見的也不是起莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船

7、便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。7 .給這幾段文字加上小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.趙莊看戲B.月夜抒懷C.趙莊途中D.月夜行船8 .第段橫線上依次應(yīng)填的一組動詞是（）。這組動詞說明了A.跳拔 拔 陪 聚 點(diǎn)磕B.跳 劃 劃 和 坐 撐推C.跳拔 拔 和 聚推磕D.走 劃 劃 陪 坐推撐9 .第段用了比喻的修辭手法，請寫出比喻句的本體和喻體。本體:。喻體:10 .第段從多種感覺寫景，試分別舉例說明。嗅覺:視覺：聽覺：觸覺：11 .這幾段文字中三次提到豆麥，作用是什么?閱讀下文，完成后面小題酸橙（有刪改）傅菲教拳腳的師傅來我家吃飯，帶了一麻袋的橙子，作伴手禮。黃黃的皮，個(gè)頭比柚子小一些，圓圓潤

8、潤，握在 手心，好舒服。橙甜，汁液淌嘴角，吃了橙，手也不舍得馬上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干凈。過了冬，我父親 對師傅說：“這個(gè)橙好吃，你下次來，帶棵橙苗來，我們也種上?！钡诙辏壹曳N上橙子樹，又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花，橙子花白白的，五片花瓣，中間一支黃色 的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴 滴噠噠，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆 大的橙子，結(jié)了出來。過了六月六，橙子有雞蛋大，可每天有橙子落下來。落一個(gè)小橙子，便少吃了一個(gè)甜橙。中元節(jié)之后，樹上 的橙子一個(gè)也

9、沒有了，全落了。讓我傷心。我們都不知道為什么會這樣，是不是橙子樹得了致命的病蟲害。一次， 鄰村一個(gè)種果樹的人，來玩，說，栽種的果樹，第一次的果子，都會謝掉夭折，以后就不會了，即使不謝，也要把 果子剪掉，讓果樹完全發(fā)育成熟強(qiáng)壯，抵抗力強(qiáng)，營養(yǎng)足，果子才會甜。又一年。橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便去摘橙子吃，用刀切開，掰開 肉囊，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我 說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹。摘橙子的季節(jié)到了?？沙茸舆€是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹，完

10、全絕望了一一再也指望不了吃上它。我父親不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜 蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。金華的師傅又來過冬了，看見樹上亮晃晃的橙子，說橙皮發(fā)皺了，像老年人 的額頭，還不摘下來吃啊。我父親笑瞇瞇，摘一個(gè)下來說，等你吃呢，你不開吃，我也不吃，好東西都留著敬客人。 師傅拱手說，舅舅真好，橙子熟了，還留給我。我們看著師傅吃，津液翻涌。師傅掰開一瓣，塞進(jìn)嘴巴里，嘴巴立馬張得像個(gè)山洞，口水四射，說：“怎么 會這樣酸呢？"我父親說，春秋的講，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。橘甜枳苦，都是水土不一樣的緣故。橙子樹，再也無人關(guān)心了

11、。大哥拿起柴刀說，把橙子樹砍了吧，樹冠大，把牛圈的陽光遮擋了。父親說，牛圈要陽光干什么，通風(fēng)就可 以了。大哥把農(nóng)家肥堆在樹下，父親看見了說，肥會發(fā)熱，把樹燒死。大哥說，燒死就燒死，父親說，樹還是樹， 和樹上的果子有什么關(guān)系呢？果子不能吃，可不能怪樹。母親把一些不及時(shí)用的重物，也掛在樹上，以前是掛在木 梁上的，如待修的水桶、漏水的鍋、豬槽。我父親又說，掛在樹上多難看，還會把枝梗壓壞了，樹上開滿了花，花 下是豬槽，看起來就不像話。過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個(gè)稻草垛那么大。?有一年，一個(gè)收木料的人來村里收木料，拉到浙江做木雕家具。他見我家的酸橙樹，對我父親說，這棵樹要 不要賣呢？按老樟木的價(jià)

12、格算。父親說，酸橙樹收去干什么，又不是酸枝。收木料的人說，酸橙木打木床，比任何 木頭好，蚊子不入屋子。我父親說,12 .細(xì)讀第段，回答以下問題。(1)橫線上應(yīng)填入的人物是 (2)請從前文摘錄與“津液翻涌”句意直接相關(guān)的一句句子(3)畫線句運(yùn)用 描寫、語言描寫以及 的修辭格，刻畫了師傅吃橙后的反應(yīng)，表現(xiàn)了橙子的 和師傅的。13 .選文的第、段中，“我”面對這棵橙子樹的心情經(jīng)歷了如下的變化:_ _> > 一) 驚愕14 .父親看待這棵樹的眼光和所有人都不一樣，請閱讀全文，回答以下問題：(1)請推斷第？段中，父親的回答是： 。(不超過25字)(2)請根據(jù)文章內(nèi)容，說說推斷的依據(jù)： 四、句

13、子默寫15 .補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)金樽清酒斗十千,。(李白行路難)(2),病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈)(3),月是故鄉(xiāng)明。(杜甫月夜憶舍弟)(4)但愿人長久,。(蘇軾水調(diào)歌頭)(5)雞聲茅店月， 。(溫庭筠相見歡)(6)登斯樓也,則有, ,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者也。(范仲淹岳陽樓記)(7)山水之樂,。(歐陽修醉翁亭記)(8)春蠶到死絲方盡， 。(李商隱無題)五、課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，回答后面的問題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“學(xué)而曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)而子

14、曰：“吾十有五而志于學(xué)， 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”為政子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎釉唬骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”雍也16 .解釋下面各句中加點(diǎn)的詞。(1)為人謀而不忠乎為： (2)傳不習(xí)乎傳：(3)三十而立立：(4)可以為師矣為：17 .將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？(3)人不堪其憂，回也不改其樂。18 .第三則中孔子說自己“吾十有五而志于學(xué)”。有的同學(xué)認(rèn)為：十五歲才開始立志要學(xué)習(xí)，太晚了。對此 你怎么看？六、

15、語百表達(dá)19 .下列語段中有兩個(gè)病句，請找出來并提出修改意見。我國面向公眾的科普工作已經(jīng)走過近半個(gè)多世紀(jì)的歷程。近年來，更是把科普工作作為提高全民科技素質(zhì) 的關(guān)鍵。目前，我國科普工作已經(jīng)形成政府大力推動、科技工作者積極參與、社會各方廣泛支持。第 句是病句，修改意見： (2)第 句是病句，修改意見： 七、名著閱讀20 .巧對回目。西游記作為我國古典小說的名著，每一回的標(biāo)題語言簡潔精妙，又與情節(jié)緊密相關(guān)。請根據(jù)有關(guān)情節(jié)和對 偶知識補(bǔ)足第二十五回標(biāo)題：鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧， 。A.五莊觀行者竊人參B.孫行者大鬧黑風(fēng)山C.孫行者大鬧五莊觀D.大圣殷勤拜南海八、綜合性學(xué)習(xí)21 .某學(xué)校七年級(2)班要開展一

16、次以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。“天下國家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時(shí)期， 人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民 族、中華民族。(1)請你圍繞活動的主題，仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動方案。示例：愛國人物故事會(2)為營造活動氛圍，請你推薦一則“愛國”名言或詩句，并簡要說說推薦的理由。九、作文22 .請以“風(fēng)雨中，我依然要前行”為題，寫一篇文章。要求：把題目抄寫在答題卡上。除詩歌外，文體不限。不少于600字。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。書寫工整，卷面整潔。第8

17、頁共11頁參考答案一、選擇題【雷C1、二、字詞書寫I |¥£ (1)»學(xué)簿竽不坦不值(2) ®ifrran ®mhg2、君賓/nan3、三、現(xiàn)代文閱讀【里運(yùn)】【小型1】芭揚(yáng)白事黑同等里不利己 寫泗人.對法本精益手精的精神.(小叫C更3】D1、修建】(小鬟1 D4«2 Ad«3連山理華【小迪4 兩晦的豆麥和河底的水草所發(fā)獻(xiàn)出來的清香以色便強(qiáng)加在這水色里”似乎即至13砥了“水氣撲面的歐索“2、小題5為下文指豆地下伏呈.【三工】【小勉1<1)身子(2)發(fā)塞進(jìn)摩巴，又馬上吐出來.熱迎霞聘,與身哆哮,我說.牙舌部國圖了 .沒虱過

18、比它量函的星西 ,ttfi還率.可橫子還是國隔牙齒射？,閆修；比嗡；雷；措手不及;出手移斗 卜心】 喻；翹&擔(dān)憂;傷心；迪生；:切【小典3】(1)獷考示例二版瑪筍也會用其r網(wǎng)如年年開花,是錢摸不來的.(2 )當(dāng)姮哥和母親表現(xiàn)出對酸怪僑的康拜時(shí) r父親總是aa一個(gè)站出來維圻它.父親認(rèn)為，就其不魁舌出弟慢，它也是一個(gè)生命.何況，忘開在時(shí)很好甘.四、句子默寫【曹親】玉福建堂直方錢阮丹解不嗝過曾從今夜白干務(wù)卿皆人還限橋苗心曠神怡定后僧忘窩之心而悶之通也忸炬防能干五、課內(nèi)閱讀修士】【小蛔1（1）為二苜（2）傳:傳展.這里JS老師傳嚷的知識門）立：立身指能再魴成就44）為：電【小題2） （1）人霞

19、軍了孱我芥不因此崛,不也是苕子嗎1（2 ）別人都不日匹受珞國"困苦.顏畫卻不注受他的樂延【小事3】志于竽不軍開始學(xué)胃，而是知謾國己說干什幺rg己限期Lt什么弊的人，并且用此而臉了學(xué)習(xí)的呂陸（方向六、語百表達(dá)-備二1刪除近二在五指的后應(yīng)加上的嬲,荒七、名著閱讀1、:-到C第12頁共11頁八、綜合性學(xué)習(xí)1、【君三：Cjt倒：與曼國言司設(shè)逾9 £箋工將德交壬E，_ 丁省:笠暨惇五E空修里力名巨：力?5之史起而發(fā)書.九、作文 風(fēng)雨中,我依然要前療麻功的花.人們只惇基它現(xiàn)時(shí)的明艷.然奇等兒濯通了奮斗的j目殖r為遍了棲牲的血友。我蝶破朝索品忍受了巨大的SI苦才能在被繭之那T奮力飛向天空

20、;珍珠的光JB圓潤,是薛承受了無數(shù)小夜晚 的電宣,而慢嗖品堂盤選的：呼可以在夏天明滿最喀，是因?yàn)樗诘叵鲁烈彩哒C.才能盡情逢博生布93美麗.人生長爵渡覆.維免起伏不定，TH 莫不直g譴譽(yù)墨TmJSSSL院們第一個(gè)人都會不可喳免的接光失敗0WL 人生忠是在風(fēng)南中前行，不要掩卷,不要悲吸命運(yùn)的不公f厄運(yùn)梨麗梅自己跳為火中胸，烈火的覺燒，瓶在熱火 中淫津重生.當(dāng)寄案知道自己京1嗯后r裝時(shí)品他受到了前端王有的打擊.在死神的陰密下.他差點(diǎn)放棄了研克慚的工作.面對身體狀況日跑差和幾于一喊由速忙：.- i工析磨,宦金毅然送M了欣i（E生活就E作.不日心命運(yùn)的安排，頻Rtfl®吃代片:張秀麗W牌而S1儂瞬窗I因此間麗低頭，而建堅(jiān)持勺病魔斗爭，先后官學(xué)了小工中學(xué) 大學(xué)等專業(yè)譚程r閑讀了大量毛糕 岫在詩中寫到“也上康有送水,也背舞圈,M你5樣去醫(yī)求,門要你昂會頭d苦求曲電比美醞菩名音 樂裁卬零開先后經(jīng)歷強(qiáng)忠、親戀.