語文選修人教課標(biāo)版選擇斷面寫好瞬間——記敘文《臺風(fēng)來臨之前》升格示例

1、選擇斷面，寫好瞬間記敘文臺風(fēng)來臨之前升格示例【失誤作文】 臺風(fēng)來臨之前 中秋節(jié)晚上，麻嬸丈夫下班回家，告訴她明天出差去福建，要離家一個星期。丈夫說他擔(dān)心自己不在家，田里的稻子全讓她一個收割，有點不放心。麻嬸說，有什么不放心的，我一個人割就是了，實在不行就花點錢，請幾個幫工不就完了。 丈夫離家第三天，兒子上體育課時從雙杠上掉下來，造成胳膊骨折，住進(jìn)了醫(yī)院，麻嬸不得不每天去醫(yī)院陪兒子。 11號臺風(fēng)即將登陸的消息傳到村里，全村人立即投入緊張的搶收之中，全村沒一個閑人，麻嬸拿著錢卻請不到一個幫工。沒有辦法，麻嬸只得醫(yī)院、家里兩頭跑，白天回來忙收稻子，晚上去醫(yī)院陪床。 阿秀是麻嬸的鄰居，丈夫在外打工，自

2、己在家種地，養(yǎng)豬。她特別能干，播種，收割，樣樣農(nóng)活干在別人前頭，從來不誤農(nóng)時。這時候，她看到麻嬸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她決定把自己的稻子放一放，先幫麻嬸收完再說。 阿秀拿起鐮刀，走進(jìn)麻嬸家的稻田。麻嬸一見，怎么也不讓：“你家田里的稻子還有一半沒割呢?！卑⑿阏f：“你明天得到醫(yī)院去，我反正在家，實在來不及，找個幫工的不就完事了？”麻嬸見她說得誠懇，就同意了，條件是請幫工的錢由她出。兩個人一起努力，到晚上10點鐘終于把麻嬸家稻子全都割完。 第二天，人家的稻子都收得差不多了，阿秀家的田里還有一大片沒有割。婆婆勸她叫幾個幫工，她拒絕了。她是怕自己請幫工麻嬸一定要幫她付工錢，幫了人家一天忙，自己請幫工讓別人掏錢，那

3、怎行！ 天色漸漸暗下來，才下午四點多鐘，路上就很少行人了。偌大的田野，光禿禿一片，阿秀家的田里那一小塊沒有割完的稻子，像是一座孤島，挺立在大海之中。阿秀孤身一人正在孤島上奮戰(zhàn)。汗水從她的額頭、面頰和脖子上嘩嘩往往下流，她顧不上擦一擦；狂風(fēng)吹亂鬢發(fā)，她顧不上理一理。喉嚨里冒煙，眼睛里冒火，實在太累了，她站起來，直直腰，伸伸胳膊，然后繼續(xù)揮鐮。 阿秀的行動感動了鄰居，三位大嫂主動來幫阿秀，四個人一起揮鐮，不到一小時，就割完了。 臺風(fēng)來臨之前，全村一片祥和。 【得失評點】 文章敘事完整，交代清楚，主題比較鮮明，人物真實可信。主要問題出在構(gòu)思上缺少精巧的安排，不注意剪材。文章從麻嬸離家寫起，再寫兒子住

4、院，再寫臺風(fēng)來臨，然后才是阿秀出場，寫作的時間跨度較大，涉及的場面較多，面面俱到，結(jié)果面面俱不到。 【修改建議】 改變故事從何時發(fā)生便從何時寫起的構(gòu)思方法，選擇事件的橫斷面，寫好精彩瞬間，用精彩的瞬間來展現(xiàn)事件的全過程。具體方法有二： 一、定點折射法。選擇整個事件中特定的一個片段，作重點描寫，通過這一片段來展現(xiàn)整個故事，像曹禺的雷雨那樣，通過一天一夜來反映過去的30年。 二、數(shù)點串聯(lián)法。在全過程中選擇幾個片刻，通過這幾個片刻的重點描寫來展現(xiàn)故事的全過程，像老舍的茶館那樣，通過清末戊戌維新失敗后、民國初年北洋軍閥割據(jù)時期、國民黨政權(quán)覆滅前夕三個時代的生活場景，概括中國社會各階層、幾種勢力的尖銳對

5、立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運。 【升格文一】 臺風(fēng)來臨之前 天色漸漸暗下來，才下午四點多鐘，路上行人就烽了。風(fēng)越來越大，像頑皮的孩子，夾著雨星，卷起枯枝落葉，在大地上狂奔。全村的稻子都搶收完了，偌大的田野，光禿禿一片，像是一望無際的大海，只有村子?xùn)|頭阿秀家的田里還有一小塊沒有割完，像是一座孤島，挺立在大海之中。阿秀孤身一人正在孤島上奮戰(zhàn)。 【寫阿秀在自家稻田里揮鐮，從尾聲寫起，故事緊湊】 阿秀丈夫在外打工，她在家種地，養(yǎng)豬。她很能干，播種，收割，樣樣農(nóng)活干在別人前頭，從來不誤農(nóng)時。昨天幫麻嬸，自己的稻才延誤到今天。麻嬸丈夫出差，孩子生病住院，聽說臺風(fēng)要來，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。阿秀聞知

6、，拿起鐮刀，走進(jìn)麻嬸家的稻田。麻嬸怎么也不讓：“你家田里的稻子還有一半沒割呢”阿秀說：“你明天得到醫(yī)院去，我反正在家，實在來不及，找個幫工的不就完事了？”麻嬸見她說得誠懇，同意了，條件是工錢由她出。 【插敘，交代“延誤”的原因及與麻嬸的約定】 現(xiàn)在，阿秀正彎著腰，一手把稻，一手揮鐮，三揮兩揮就是一把，三把兩把就是一捆。汗水從她的額頭、面頰和脖子上嘩嘩流下，她顧不上擦一擦；狂風(fēng)吹亂鬢發(fā)，她顧不上理一理。喉嚨里冒煙，眼睛里冒火，實在太累了，她站起來，直直腰，伸伸胳膊。 她想掏點什么擦擦汗，手無意觸到了那張老人頭。這是她上午帶在身邊準(zhǔn)備請幫工的，但她怕麻嬸知道后一定會堅持出工錢，便放棄了請幫工的打算

7、。 【借細(xì)節(jié)點明不請幫工的原因】 阿秀正繼續(xù)揮鐮，那邊嘰嘰喳喳來了三個大嫂，她們是同村村民，得知阿秀因幫麻嬸而誤了自己的農(nóng)活，便主動來幫忙，四個人一起揮鐮，不到一小時，就割完了。 阿秀說：“麻嬸留給我100元錢，讓我找?guī)凸ぃ环植挥貌缓?，我們用?0元，每人分15，剩下的還給她?！?“你演戲，”短發(fā)大嫂笑著說，“麻嬸給你200元，你一分未收，又哪來100元？” 【通過對話交代麻嬸給錢而阿秀未收的情節(jié)】 “你們總不能讓我白受你們的恩惠吧！”不會說謊的人實話實說。 “只許州官放火，不許百姓點燈。”長發(fā)大嫂指責(zé)阿秀。 “不讓阿秀姐為我們做點什么，她會不安的，就讓她給我們唱個歌吧?！鞭p子大嫂說。 長發(fā)

8、、短發(fā)齊聲附和。 “哎呀，我哪會唱歌??！” “不會唱歌學(xué)驢叫！”短發(fā)大嫂說。 哈哈哈！四個鄉(xiāng)村婦女的笑聲在風(fēng)聲里蕩漾。 升格回顧： 升格文從故事的尾聲寫起，抓住“田頭會戰(zhàn)”這一斷面，精心描繪阿秀“孤島揮鐮”和“諸嫂嬉鬧”的情景，展現(xiàn)了兩天里的故事。文章借助插敘交代誤工的原因幫麻嬸收割；再借“無意觸摸老人頭”的細(xì)節(jié)和諸嫂對話交代未請幫工的原因怕麻嬸堅持會工錢。這樣構(gòu)思，故事緊湊，重點突出，生動具體而又不失生活氣息。 【升格文二】 臺風(fēng)來臨之前 11號臺風(fēng)還遠(yuǎn)在福建那邊的大洋上，尚未登陸，村里便總動員，男女老少都投入了緊張的搶收大戰(zhàn)。 相 約 麻嬸的承包地里，麻嬸一人正在緊張地?fù)]鐮奮戰(zhàn)，鄰居阿秀帶

9、著鐮刀悄悄走過來幫忙。 你田里的稻子怎么辦？麻嬸問。 你家那一位出差了，孩子又住院，你一個人哪里舞得過來??！阿秀答道。 你家那一位不也在外打工嗎。麻嬸說。 你孩子在醫(yī)院里，我在家沒有多少事；再說，明天閑人就多了，忙不過來我就叫幾個幫工。阿秀說。 那工錢我來出。麻嬸說。 我叫幫工怎么能讓你出錢呢？阿秀反問。 那你還是回到自家地里去吧。麻嬸下逐客令。 好，好，就依你，如果請幫工，就讓你出工錢。阿秀只得答應(yīng)。 一言為定！ 一言為定。 麻嬸當(dāng)即掏出200元，硬塞到阿秀手里。 阿秀說，等花錢了再說。 【在簡潔的對話中交代阿秀幫忙的原因，點明麻嬸與阿秀的約定，為情節(jié)發(fā)展作伏筆】 私 語 第二天，才四點半鐘

10、，阿秀就早早起床了。 阿秀，要不，叫幾個幫工吧。婆婆有點舍不得她。 媽，叫幫工要花錢的。阿秀說。 傻孩子，花幾個錢算啥，累壞身子事大。婆婆說。 媽，請幫工麻嬸一定會知道的。阿秀說。 麻嬸知道怕啥，你不是對她說過要喊幫工嗎？婆婆說。 就因為她知道我要喊幫工，我才不喊呢。阿秀說。 你葫蘆里賣的什么藥，媽不懂。婆婆說。 媽，你想想，我要是叫了幫工，麻嬸能讓我出工錢嗎？阿秀說。 要不，我打電話給二姨家阿桂，親戚幫忙不收錢，話就好說了。婆婆建議。 還是媽主意好，不過這些話可不能讓別人知道。阿秀叮囑。 知道，娘不傻。婆婆笑了。 【婆媳對話，寫出阿秀不請幫工的事實和原因】 會 戰(zhàn) 風(fēng)越來越大，它像頑皮的孩子

11、，夾著雨星，卷起枯枝落葉，在大地上狂奔。全村的稻子在臺風(fēng)來臨之前搶收完了，偌大的田野，光禿禿一片，像是一望無際的大海，只有村子?xùn)|頭阿秀家的田里還有一小塊沒有割完，像是一座孤島，挺立在大海之中。阿秀和三位大嫂正在孤島上奮戰(zhàn)。她們正彎著腰，一手把稻，一手揮鐮，三揮兩揮就是一把，三把兩把就是一捆。天還沒有完全黑，四個人便拿下了全村最后一個“堡壘”。 謝謝你們。阿秀說。 有什么好謝，我們要批評你！短發(fā)大嫂說。 是嘛，去找阿貴也不喊我們，你眼里還有鄰居？長發(fā)大嫂說。 遠(yuǎn)親不如近鄰嘛，這你都不懂？辮子大嫂說。 阿秀笑笑，陪罪，陪罪！ 四個鄉(xiāng)村婦女說說笑笑走向各自的家。 【交代結(jié)局，展現(xiàn)和諧】 臺風(fēng)就要來了，風(fēng)四處猖狂，村子時卻一片祥和。 升格回顧： 升格文從故事的全程中選擇“相約”、“私語”和“會戰(zhàn)”三個片刻，加以精心描繪，有力地展現(xiàn)了阿秀的形象，反映了農(nóng)民的純樸和農(nóng)村和諧的鄰里關(guān)系。三個片刻作用