高二家長會班主任發(fā)言(8)

1、.尊敬的各位家長、親愛的同學們：     大家中午好！    今天，因為孩子們的緣份，我們走進了馬爾康縣中學，走進了高二2班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示衷心的感謝！這是對我們學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。我相信，這次家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！    會議議程 一、班級

2、根本情況介紹    我們班共有學生21人，其中男生14人，女生7人；其中通校生5人，住校生16人這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：    1.心理狀態(tài)正常，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話；     2.班干部表現(xiàn)出對班級工作的積極負責和對同學關心保護。            3.還有其他一些同學,能為班集體著想，使得我班如今一切根本情況良好。 

3、0;  4.大部分同學可以按時間到校，有事能自覺請假；    5.每天的值日工作認真負責衛(wèi)生清掃和保持良好，住校同學都可以疊好被子整理好床鋪，生活物品擺放標準整齊；    6.上課大部分學生能認真聽講，認真完成作業(yè)；    7.大多數(shù)同學可以注重校園平安，交通平安，飲食平安，不瘋狂大鬧；    8.同學之間能團結友愛，互相幫助，共同進步；    二但問題同時也是存在的：    1.部分同學學習還不夠積極主動

4、，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極考慮，上課發(fā)言不踴躍，不思進取沒有目的，這些都是學習上的不良好行為。    2.還有一部分同學生活自理才能還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，整理好自己的內(nèi)務。特別表如今一些住校男生上    3. 有個別同學再家欺騙家長，在校欺瞞老師，胡亂花錢買吃買喝；    4.有個別同學粗暴野蠻對其他同學，甚至大打出手； 5個別同學酗酒，    6.個別同學不能按時間到校和

5、回家，在路上玩耍，在網(wǎng)吧上網(wǎng)，在路上搞破壞活動。    7有一部分同學成績下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松，成績也就不是很拔尖。   三班級管理理念    班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們嚴密配合學校的各項工作，大膽探究，勇于理論，強化學生的自主意識和老師的效勞意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建立。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目的。我提出的帶班原那么是：傾注真情，關愛每一個學生；關注

6、細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。我國現(xiàn)代著名的教育家葉圣陶先生曾深化地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。良好的習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于高二學生，因為處于這個階段的學生，叛逆心理比較突出，不愿承受家長和老師的教導，經(jīng)常是我行我素，而且沒有完全成熟，思想有時還比較幼稚、自制力比較差，所以我非常關注學生的習慣養(yǎng)成教育，讓學生改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有了良好的各種習慣，學習的成績必然會跟著上來。     作為班主任，我的指導思想是：

7、一切以進步學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和才能能有一點一滴的進步。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的開展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找個別學生談心，理解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。二、期中考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報     期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異和成績上升很大的同學，比方：俄窮拉姆 王娜 齊米準 拉瓦等。     在期中

8、考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。     主要問題有：     1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。     2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。     3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。     4、如今班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同

9、學上課說話，玩手機，有的抽煙，喝酒，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)絡，及時幫助學生改掉這些缺點。     5、部分學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至有些作業(yè)都不能按時完成。     6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是應付，假設老師管得緊一些，他們才動一下，假設老師不在身邊，那他們就不寫、不背。     7、部分學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識 

10、0;   8、個別對待老師的批評教育顯得不耐煩，不能虛心承受改正。 9個別學生有抽煙，酗酒的不好行為。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。    三、對家長的希望及建議；    高二是學生由青春期向青少年期轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。高中與初中相比：內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

11、     高二也是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭，應給予足夠的重視。        心理特點:、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青少年期的孩子對于“自我的體驗和感受前所未有地清醒。假設說，兒童對自己的認識和評價根本是服從成人意見的，那么，這階段的孩子那么完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于考慮自己的優(yōu)點、缺點、特點.顯得非?！白詰?，同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因為自己

12、不夠“完美而沮喪。、獨立性增強。進入青少年期的孩子總是希望得到別人的成認和尊重，希望擺脫家長的約束，渴望獨立。、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感又“喜怒無常這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開場產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。、開場關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中非常重要的內(nèi)容。任何一個青少年期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。、與成人世界的關系開場變化。青少年期的孩子不愿意再像“小孩子一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人一樣的權利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。 

13、0;   所有這些變化和開展都是在進展的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的開展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這個時期.1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青少年期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。、請盡可能理解你的孩子。青少年期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在

14、否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解,雖然家長不能承受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。   有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。 為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。   1、做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，

15、和子女一起互相監(jiān)視、勉勵，共同進步。   2、做一個監(jiān)視型的家長。作業(yè)催促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正。孩子是否有如喜歡賭博，上KTV 酒吧，迷戀上網(wǎng)的情況，有那么及時制止。對于住校生，家長更要采取多種形式理解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。切忌有孩子到了學校就交給老師的錯誤觀念。3、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表如今臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打 ，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時理解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。4、給孩子創(chuàng)造一個良好的

16、學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。5、隨時與學校保持聯(lián)絡，互通情況，尋找教育孩子的最好方法， 號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，假設能常到學校查看，效果會更好。歡送家長來校交流。   四、與會任課老師的講話 周耀老師    五、完畢語     學生成績的進步，才能的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡送家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡送家長們及時理解孩子情況！我希望廣闊家長相信我們，支持