部編人教版小學五年級上冊語文第六單元測試卷(含答案)

1、第六單元測試卷時間：90分鐘 滿分：100分一、讀拼音，寫詞語。（8分）jìn rán quán lì y yì bào ko（ ） （ ） （ ） （ ）zh xiè xn sun rn shòu cí zhí（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇題。（10分）1.下面加點字的字音完全正確的一組是（ ）A.龜裂（u） 衣兜（du） 偏僻（bì）B.頹?。╰uí） 高蹺（qio） 脊背（jí）C.客棧（jiàn） 噪聲（zào） 縫紉（r

2、2;n）D.繳費（jio） 耽誤（dn） 忙碌（lù）2.下面書寫正確的一組是（ ）A.壯態(tài) 酷署 口罩 教訓B.蒸籠 師范 啟笛 抽象C.炎夏 枕邊 教訓 心疼D.考式 糖果 采排 瘦弱3.“頹敗”的“頹”字的意思應該是（ ）A.倒塌 B.消沉 C.敗壞 D.滅亡4.下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）A.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬。B.他一個人失魂落魄地走著，孤獨而又無助。C.老天不負苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！D.商店里，各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。5.下面對場景和細節(jié)描寫的作用描述錯誤的一項是（ ）A.作者的感情有時會融入其

3、描寫的場景中，如父愛之舟里寫“我”和父親逛廟會的場景，流露出父子間的溫情。B.品味印象深刻的場景和細節(jié)描寫，不能幫助我們體會作者的思想感情。C.場景描寫不僅能讓我們體會到作者的感情，還能烘托氛圍，襯托出人物形象。D.細節(jié)描寫會把作者濃厚的感情藏在字里行間，需要人用心品味。三、句子訓練營。（8分）1.她摟住了我，不斷贊揚我。（改為比喻句）_2.錢很緊。 家里愿意把錢都花在我身上。（用恰當的關聯(lián)詞把兩個句子連成一句話）_3.這首詩寫得太糟糕了，父親只得批評我。（1）_（改為雙重否定句）（2）_（改為反問句）四、根據所學知識填空。（12分）1.諸葛亮用“_，_”告訴我們要淡泊名利，要有遠大的志向。2

4、.明末清初著名理學家、教育家朱用純用“一粥一飯，_；半絲半縷，_”來提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動果實。3.父愛是_的背影，是_把“我”載到一個個人生的驛站，是對兒子嚴厲的_和_；母愛是熱情的_，更是_的忙碌。父母的愛讓我們對未來_，讓我們的生活充滿_。五、口語交際。（4分）狀狀的媽媽很愛狀狀，在家里什么事情也不讓他做，連書包都是她幫著整理的。你認為狀狀的媽媽這樣做對嗎？說說你的看法。我認為狀狀的媽媽這樣做是_的。因為：_六、閱讀文段，完成練習。（12分）我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽”“媽”背直起來了，我的母親

5、。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1.文段中的破折號的作用是（ ）（2分）A.表示解釋說明。 B.表示話題轉換。C.表示意思遞進。 D.表示聲音延長。2.文段中畫“ ”的句子是對母親的_描寫，突出了母親_的特點。（2分）3.文段中畫“_”的句子是對母親的_描寫。從中我們能讀出_。（2分）4.文段中加點的“烤”字能否換成“照”為什么（3分）_5.文段中三次重復了“我的母親”，說明了什么（3分）_七、閱讀短文，完成練習。（16分）我的父親愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事父親中年時代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動了手術，換了

6、一個金屬的人工關節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了許多，再也沒有恢復以前那種生機勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出門成了一件困難的事情。不過，只要遇到精神好的時候，他還會拄著拐杖來我家轉轉。在我的所有讀者中，對我的文章和書最在乎的人，是父親。從很多年前我剛發(fā)表作品開始，只要知道哪家報紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其煩地跑到書店或者郵局里去尋找，這一家店里沒有，他再跑下一家，直到買到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺得我的那些文字無論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說也沒用。他總是用欣賞的目光讀我的文字，盡管不當我的面稱贊，也很少提意見，但

7、從他閱讀時的表情，我知道他的意思。對我的成就，他總是比我自己還興奮。這種興奮 有時我覺得過分 就笑著半開玩笑地對他說 你的兒子很一般 你不要太得意 他也不反駁我，只是開心地一笑，像個頑皮的孩子。在他晚年體弱時，這種興奮竟然一如數十年前。前幾年，有一次我出版了新書，準備在南京路的新華書店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說他要去看看，因為這家大書店離我的老家不遠。我再三關照他，書店里人多，很擠，千萬不要湊這個熱鬧。那天早晨，書店里果然人山人海，賣書的柜臺幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想，好在父親沒有來，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無旁騖，很專注地埋頭為讀者簽名。大概一個多小時后，

8、我無意中抬頭時，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠離人群的地方，一個人默默地在遠處注視著我。唉，父親，他還是來了，他已經在一邊站了很久。我無法想象他是怎樣拄著拐杖穿過擁擠的人群上樓來的。見我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫錯了（節(jié)選自趙麗宏揮手，有刪改）1.用“_”畫出本文的中心句。（2分）2.給短文中缺少標點的句子加上正確的標點符號。（3分）3.本文描寫了哪幾個關于父親的場景或細節(jié)？照樣子試著歸納概括。（6分）例：換了金屬人工關節(jié)的父親，只要精神好總會拄著拐杖來“我”家轉轉。_4.讀文中畫波浪線的句子，從中“我”能感受到父親_。（2分）5.“我心里一熱，筆下的

9、字也寫錯了”聯(lián)系上下文，你體會到作者怎樣的情感（3分）_八、習作表達。（30分）我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。世上最愛你的人就是你的父母，寫一寫你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對父母說的話。要求：感情真實，內容具體，語句通順，富有條理，不少于450字。第六單元測試卷參考答案一、竟然 權利 壓抑 報考 紙屑 辛酸 忍受 辭職二、1.D 2.C 3.C 4.C 5.B三、1.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我的身上。2.雖然錢很緊，但是家里愿意把錢都花在我身上。3.（1）這首詩寫得太糟糕了，父親不得不批評我。（2）這首詩寫得太糟糕了，父親怎能不批評我？四、1.非澹泊無以明

10、志 非寧靜無以致遠2.當思來處不易 恒念物力維艱3.彎腰低頭縫補 搖著船 批評 提醒 鼓勵 極端 滿懷信心歡聲笑語五、不對 家長不能太溺愛孩子，應該讓孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力。六、1.D 2.外貌 瘦弱 3.神態(tài) 母親的疲憊與吃驚4.不能。用“烤”字可以看出燈泡離得近，那里的溫度很高，突出母親工作環(huán)境的惡劣。5.強調“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境下辛苦工作而震撼，飽含著“我”對母親的敬愛之情。七、1.愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事2.， ， ：“ ， ?！?.父親最在乎“我”寫的文章和書，總跑書店或郵局去尋找購買，然后認真閱讀。 一次“我”出版新書，父親拄著拐

11、杖穿過擁擠的人群上樓來，站在遠離人群的地方默默地注視著“我”，然后向“我”揮手。4.很為自己的兒子感到驕傲5.作者想到這么多年以來父親總是在背后關注自己，給自己鼓勵，自己才會有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關懷和愛，就是最偉大的父愛。親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。10:192022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/1410:1910:192022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/14

12、2022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/1410:1910:192022/4/142022/4/1410:1910:1910:1910:1910:192022/4/142022/4/142022/4/142022/4/14親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。10:192022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/1410:192022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/4/142022/