廣東省陽江市度第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷帶答案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上廣東省陽江市2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級語文試卷【注意】l、試卷滿分為120分；考試時間為120分鐘。2、本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、積累與運用(24分)1、根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)江山代有才人出，。（趙翼論詩）（1分） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）(1分)滁州西澗中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的兩句詩是： ，。 （2分）雖人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。（林嗣環(huán) 口技）（2分）默寫趙師秀的約客。（4分） ， 。， 。 2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)

2、的詞語（4分）佩服他，yng mù( )他的人很多，不喜歡他的人也不少。刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)pí bèi bù kn( )的軀體。老斑羚憑著xián shú( )的跳躍技巧。而這種神情又恰與頸部的美xing dé yì zhng( )3、下列加點的成詞使用不正確的一項是( )（3分） A、解放軍在地震時積極搶險，他們是當之無愧的人民英雄。 B、看到葉劍英元帥的遺像，人們仿佛看到他叱咤風(fēng)云，奮戰(zhàn)疆場的昔日雄風(fēng)。 C、老王家失竊后報了警，警察分析，盜賊很可能還會卷土重來。 D、一些小官對民眾總喜歡擺出耀武揚威的架勢

3、，但在大官面前卻總是點頭哈腰。4、下列對病句的修改不正確的一項是( )（3分） A、學(xué)生能否能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到語文課程標準>對漢字書寫要求。（將“是否”刪除） B、這次考試沒有考好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。（刪除“因為”） c、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（將“認識”和“改正”調(diào)換位置。） D、經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。（刪掉“經(jīng)過 ”字）5、仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一個句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（4分） 晶瑩的露水，即使是一滴，也會感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞

4、的艷麗，向往藍天的廣闊， ， ，。二、閱讀理解。(46分)(-)閱讀下面文言文，完成后面題目。（10分） 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：。孤豈欲卿冶經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，熟若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！，蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6、解釋下面加點詞的意思。(3分)蒙辭以軍中多務(wù)( ) 見往事耳( 、及魯肅過尋陽( )7.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(2分)卿言多務(wù)，孰若孤？（2分） 8

5、、下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )（3分） A、孫權(quán)的循循善誘、呂蒙的坦率直爽、魯肅的真誠愛才都在文中得到表現(xiàn)。 B、本文詳寫孫權(quán)勸學(xué)和魯肅贊學(xué)，而略寫呂蒙學(xué)習(xí)的情況，有力地 突出了中心。 C、寫魯肅對呂蒙的“才略”由衷的贊嘆以及主動與呂蒙“結(jié)友”既表明魯肅敬才，愛才， 也從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人進步。 D、論語中“學(xué)而不厭”提倡了永不滿足的學(xué)習(xí)態(tài)度，本文則強調(diào)學(xué)習(xí)過程中促人向善 的良師益友的重要。 （二）閱瀆下面課外文言文完成后面題目。(9分) 齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”?？驼f之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名 曰龍貓?！庇挚驼f之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云

6、其尚于龍乎？不如名曰云。” 又客說之曰：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請更名曰風(fēng)?！庇挚驼f乏曰：“大風(fēng)飆 起，維屏以墻，斯足蔽奧，風(fēng)其如墻何！名之曰墻貓可?！庇秩菡f之曰：“維墻雖回維鼠穴之墻斯圮矣墻又如鼠何！即名曰鼠貓可也?！睎|里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”齊奄：人名。尚：崇高，這里是超過的意思。圮：塌壞，倒塌。東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。 9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )（3分） A、齊奄家畜一貓，自奇之邑人奇之 B、請更名曰龍貓名之者誰 c、云故不敵風(fēng)也兩狼之并驅(qū)如故 D、請更名曰風(fēng)即更刮目相待10.請用三條

7、“”給文中畫線的句子斷句。（3分） 維 墻 雖 周 維 鼠 穴 之 墻 斯 圮 矣 墻 又 如 鼠11、東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理？（3分）（三）閱讀下面文段，完成后面題目。(10分) 在沙漠中心（節(jié)選）我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當他們空閑的時候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說，我都是死得其所！我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說

8、也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了。領(lǐng)略過一次海風(fēng)的滋味的人，永遠都忘不了這種滋養(yǎng)。不是嗎？我的同志們？這并不意味著要過冒險的生活。這種說法有點夸張。我一點兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險。我知道自己喜歡什么，那就是生命。我覺得天就要亮了。我從沙子里伸出一只胳膊。我手邊有一塊布片，我摸了摸，它是干的。再等一等。露水要到清晨才有。當天大亮了，而我們的衣服卻一點也沒有潮濕。于是我的思緒有點亂，我聽見自己說： “這里有一顆干枯的心一顆干枯的心一顆干枯得擠不出一滴眼淚的心”“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒有噎?。何覀儜?yīng)該繼續(xù)走下去?！?2、文中的“我”在飛機失事身處沙漠惡劣環(huán)境中時，心理經(jīng)歷一個變

9、化的過程，選段一段 體現(xiàn)“我”怎樣的心情?（3分）13、作者為什么說“在這里，不管怎么說，我都是死得其所！”14、選段采用第一人稱的寫法，有什么作用？（3分）（四）閱讀下面一篇文章，完成后面題目。(17分)從問題的制造者，到問題的解決者孫道榮 兒子垂頭喪氣地打電話給他，鑰匙包丟了。僅僅是鑰匙丟了，倒也罷了，麻煩是，他的鑰匙包里，還有學(xué)生證、身份證、一張銀行卡和一張快餐店的儲值卡。“你怎么這么不小心？這么重要的東西，怎么不保存好，弄丟了呢？”照他以往的脾氣兒子每次犯錯，他都是先劈頭蓋臉一頓罵。但這一次，這些話，他強忍住沒罵。他頓了頓，調(diào)勻自己的呼吸和心態(tài)，問兒子，在哪兒弄丟的？ 兒子嚅嚅地說：

10、“剛才打的回家，估計是下車時忘在出租車上了?！?他嘆了口氣，十三四歲的孩子了，還老是丟三落四，經(jīng)常不是忘了這個，就是丟了那個，制造了一次又一次的麻煩： “你記得車牌號嗎？” 兒子說： “沒注意。”“那你有沒有要發(fā)票？”如果有發(fā)票，也可以很快找到那輛出租車?！耙矝]要?！眱鹤涌煲蘖耍?，我鑰匙包里，還有那么多重要的東西，如果找不到，我可怎么辦啊？ 他想了想，告訴兒子，鑰匙包已經(jīng)丟了，哭不是辦法，要想辦法解決。 兒子怯怯地問，那我該怎么辦呢？你趕緊幫幫我吧。 以前，兒子遇到問題和麻煩，都是向他求援，雖然免不了挨他一通罵，但罵完之后，他也總是會想盡一切辦法幫兒子擺平麻煩，解決問題。也許，這也正是兒子

11、的問題和麻煩層出不窮的原因之一吧。他想，不能再這樣下去了，要讓他學(xué)會自己解決遇到的問題。 他對兒子說，你應(yīng)該馬上做兩件事，一件是想辦法找到那輛出租車，一件是將銀行卡掛失。 兒子帶著哭腔說： “我上哪兒找那輛出租車??？我也不知道怎么掛失銀行卡。爸，還是你幫幫我吧，求求你了。” (1) “不！”他斬釘截鐵地對兒子說， “你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做?！?他告訴兒子，每輛出租車都安裝了GPS定位系統(tǒng)，你去出租車公司，告訴他們你的鑰匙包丟在出租車上了，告訴他們你什么時間從哪兒上車，又什么時間到哪兒下車的，他們就可以通過GPS定位，幫你找到那輛出租車，如果司機發(fā)現(xiàn)了你丟下的鑰匙包，或者后面的乘客

12、撿到了并交給了司機，你就可以找回它了。當然，也有可能是被后面的乘客撿到了，又沒有交給司機，所以，你接著還應(yīng)該立即做第二件事，打電話給銀行，先把銀行卡掛失了。如果最終找不到鑰匙包，你還要到派出所去補辦身份證，向?qū)W校申請補辦學(xué)生卡?！斑@么麻煩??！”兒子哭喪著臉說。“是很麻煩，你以為你每次捅的婁子，我?guī)湍憬鉀Q時，不都是這么煩瑣、麻煩、累人嗎？”他對兒子說， “遇到問題不可怕，可怕的是，不知道怎么解決，更可怕的是，永遠不是自己去解決，而是讓別人來替你擦屁股，解決問題。” 他又詳細地告訴兒子，怎么去出租車公司申請，怎么打電話給銀行掛失銀行卡。然后，又鼓勵他，你一定能夠辦好的。 兒子答應(yīng)，按照他教的辦法去

13、試試看。放下電話，他喝了一大口水，長長地嘆了口氣。跟兒子講了這么多，費了這么多時間，如果是他自已去辦的話，恐怕都已經(jīng)辦好了。但是，他想，這至少是一個開端，讓兒子嘗試著自己去解決自己的問題。(2)他惴惴不安地等待著，不知道兒子又會遇到什么麻煩。一個小時后，兒子又打來了電話，告訴他，他已經(jīng)找到了出租車公司，說明了情況，公司的人已答應(yīng)幫他通過GPS定位系統(tǒng)找那輛出租車。同時，兒子又告訴他，他已經(jīng)給銀打過電話了，口頭掛失了銀行卡。他表揚了兒子。又過了半個多小時，兒子再次打來電話，欣喜地告訴他，出租車公司已經(jīng)找到了那輛出租車，并且已經(jīng)聯(lián)系上了司機，幸運的是，他的鑰匙包完好無損，是后面的乘客撿到了他落在后

14、排座位上的鑰匙包，然后交給了司機的。兒子激動地說： “我已經(jīng)和司機師傅約好了見面地點，我馬上趕過去，很快就能拿到我的鑰匙包了?！薄昂脴拥?！”他叮囑兒子，見到司機師傅，一定要記得感謝人家。兒子的鑰匙包，失而復(fù)得了，他非常開心。更開心的是，這一次，兒子是在他的教導(dǎo)之下，完全通過自己的努力，解決了遭遇的問題。這比什么都重要。他覺得，兒子在慢慢地長大。這讓他欣慰。他意識到，孩子難免會遇到這樣那樣的問題，總是不斷地捅婁子、惹麻煩、制造問題，而讓孩子學(xué)會自己去解決這些麻煩和問題，從問題的制造者，到問題的解決者，這，就是成長。15、根據(jù)小說的情節(jié)，以“他”為陳述對象。完成下面表格。（4分）情節(jié)主要事件開端他

15、接到兒子遺失鑰匙包的求援電話發(fā)展(1)高潮他指導(dǎo)兒子通過自己的努力解決問題。結(jié)局(2)16、文章多處運用了對比手法。請舉一例，并分析其作用？（4分）17、請對(1)(2)兩處畫線句子中加點詞語的作用加以賞析。(4分)(1)“不！”他斬釘截鐵地對兒子說，“你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做。”（2分）(2)他惴惴不安地等待著，不知道兒子又會遇到什么麻煩。（2分）18、文中結(jié)尾是從父親的角度去抒發(fā)感想，請你從兒子的角度來就此事抒發(fā)感想。（5分）三、 作文(50分)閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)題目：也是要求：把題目補充完整，如“學(xué)習(xí)也是好玩的”，“我也是行的”，“失敗也是一種動力”等。寫

16、一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實姓名及所在的相關(guān)地名不得抄襲，要寫自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實感。 附加題 閱讀下面文言文，完成后面題目。(10分)他開始講他小時候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。他的綠眼睛放 射著興奮的光芒，紅頭發(fā)抖動著，嗓音粗重起來：“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的?！薄拔夷昵嗟臅r候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒日沒夜地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！親愛的阿遼少，那可是有苦沒處說啊！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅持

17、住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄里路。第四個年頭兒上，我終于當上了纖夫頭兒！” 我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人 拖著大貨船逆流而上！ 他一邊說一邊比劃，有的時候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。1、選文出自前蘇聯(lián)作家創(chuàng)作的小說。(2分)2、“他，是“我”的外公，外公是在什么情況下來給我講童年的故事的？聽外公講述自己的童年之后，我對外公的看法有了什么變化？（4分）3、在“我，眼中，外公是個什么樣的人，請結(jié)合小說其它情節(jié)分析。(4分20152016學(xué)年度第二學(xué)期七年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測題答案大題小題分值答案（評分標準）一、積累與運

18、用24分110各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （1分）此夜曲中聞?wù)哿?（1分）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（2分）不能指其一端 不能名其一處也（2分）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（4分）（每處1分，該處錯、漏、多1字扣05分，扣完該處分為止，共10 分）24仰慕疲憊不堪嫻熟相得益彰（每處1分，每錯1字扣1分，共4分）33C（卷土重來：比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。也就是不甘心失敗，重新糾集力量進行反撲。顯然是作者把“再來”和“卷土重來”混為一團了。A當之無愧：承受得起這種榮譽或稱號；一點也不必感到慚愧。B叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。D揚威耀武

19、：炫耀武力，顯示威風(fēng)。）43A（應(yīng)該在最后加上“的標準”。）54【示例】潺潺的水流，即使是一條，也會感恩雪山的融化，觸摸峽谷的幽深，奔向江河的胸懷?？菸穆浠?，即使是一瓣，也會懷念春風(fēng)的和善，牢記細雨的叮囑，承載花根的希望。飄零的枯葉，即使是一片，也會思憶夏蟬的長嘆，難忘清風(fēng)的撫慰，融入沃土的懷抱!黑夜的燈光，即使是一點，也會振奮行者的精神，消除途人的疲憊，撫慰流浪漢的心靈。 （每句2分，句式2分，內(nèi)容2分.共4分。）二、閱讀理解46分63辭：推辭 了解到的時候（每處1分，共3分）74我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？（關(guān)鍵詞“博士”1分，整體1分）你說軍務(wù)繁多，怎么（或者“誰”

20、）比得上我（事務(wù)多）呢？（固定結(jié)構(gòu)“孰若”“怎么比得上”。表示反詰語氣。1分，整體1分。）83D（本文強調(diào)的是“涉獵”的重要性。）93A（奇：以為奇，或者：認為奇特。B名：名字/命名。C故：因此/原來。D更：改變/重新。）103維墻雖固/維鼠穴之/墻斯圮矣/墻又如鼠何（用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了13條“/”，每對1處給1分。）113事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，（1分）要看重其本質(zhì)，不要失去本真。（1分）為人處事亦是如此。（1分）（意思對即可）123經(jīng)歷了由平靜到坦然再到樂觀的變化。（3分，意思相近也可以給分。）134因為這里雖然是環(huán)境惡劣的沙漠，但我在這里是為了工作，我奮斗過

21、，所以即使是死，也是死得其所。143采用第一人稱的寫法寫出了作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情，（1分）能使讀者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺，（1分）更便于直接表達“我”身處沙漠惡劣環(huán)境中的獨特而又深刻的思想感情（1分）。154他放棄幫兒子擺平麻煩的習(xí)慣，決定讓兒子自己解決問題。他為兒子第一次自己解決了問題而欣慰并有所感悟（每點2分，共4分，意思相近也可以）164示例一：在兒子遭遇到問題和麻煩時，他采用了與以前不同的態(tài)度和做法，取得不同的效果。（2分）作用：有力突出了主題：孩子自己的問題必須自己學(xué)著解決，才能慢慢長大。（2分）示例二：在兒子尋求他的幫助時，他斬釘截鐵的拒絕態(tài)度與兒子自己去

22、解決問題時他的惴惴不安形成對比。（2分）作用：形象地寫出他對兒子既嚴且愛的心理，突出了他對兒子的愛。（2分）事例三：兒子在自己解決問題和困難前的畏難依賴與自己開始解決問題困難時的喜悅激動對比。（2分）作用：突出了兒子的蛻變，深化了主題。174（1）描寫了“他”拒絕兒子的要求時態(tài)度的堅決，表現(xiàn)了“他”下決心要讓兒子學(xué)會自己處理問題好麻煩。（2分）（2）描寫了“他”在兒子第一次獨立解決問題和麻煩時的心情，表現(xiàn)了“他”為兒子可能遇到的困難感到擔憂。（2分）185示例一：爸爸，我得感激你這次對我的狠心拒絕。要不，我始終都是溫室里的孩子，無法成長。一旦沒有你的庇護，就會無法立足社會。示例二：太棒了！原來

23、我也可以解決這樣的難題。其實，只要我自己敢于去做，去尋求別人的幫助，什么事情都難不我的。得謝謝老爸的狠心。【一般要求要有兩重意思才給滿分，例如“示例一”既有感激，又有領(lǐng)悟。只要合情合理，斟酌打分】附加題（10分）12高爾基 童年（每處1分，共2分）24外祖父是在毒打“我”（阿廖沙）后來安慰“我”（ 阿廖沙）的時候給他講述自己的經(jīng)歷。（2分）“我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！”（2分）34外祖父殘酷無情、自私殘忍、野蠻粗暴，動輒就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作，性情暴躁、貪婪、自私、令人討厭。他是一個典型的俄羅斯小市

24、民的形象，市儈氣十足，貪婪吝嗇。要結(jié)合小說情節(jié)。（2分）不過就是這樣一個人身上也還有一點人性的閃光，（慈愛）要結(jié)合小說情節(jié)。（2分）如他年輕時候在伏爾加河當纖夫，經(jīng)歷了貧困和沉重的生活，是一個生活的斗士與勇士。當他給阿廖沙講到那時的經(jīng)歷時，露出一種真誠而興奮的表情。再如當他毒打阿廖沙后又忍不住去探望，他叫阿廖沙識字也體現(xiàn)對阿廖沙的疼愛。阿廖沙母親離開人世之前，外祖父鼓勵她應(yīng)該堅持活下去，這些處處體現(xiàn)了一個人心靈深處最本性的東西，那就是護犢之情、關(guān)愛小輩之心。（概括性格特點 各1分，結(jié)合小說情節(jié) 各1分。沒結(jié)合小說情節(jié) 各扣1分。本題4分）課外文言文譯文喬奄家里養(yǎng)了只貓，認為它長相奇特，對外稱為“虎貓”。有位客人說：“老虎很勇敢，但還不及龍的神威，