四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元雙測(cè)試題（B卷）（無(wú)答案） 蘇教版 試題

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元雙測(cè)試題（B卷）班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、積累運(yùn)用。 給下列帶點(diǎn)字加上韻母：（4分）開(kāi)辟（p ） 萬(wàn)頃良田（q ） 鐵鏈（l ） 欣賞（x ） 渾濁（zh ） 滲透（sh ） 山脈（m ） 后悔（h ） 比一比，再組詞。（10分）臘（ ）竭（ ）愉（ ）攏（ ）參（ ）蠟（ ）喝（ ）偷（ ）籠（ ）滲（ ）液（ ）逐（ ）悔（ ）罐（ ）慚（ ）夜（ ）啄（ ）海（ ）灌（ ）漸（ ） 照樣子，寫詞語(yǔ)。（5分）悄悄地 轟隆隆 小心翼翼_ _ _ _ _ _ _ 給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。（5分） 這學(xué)期 我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí) 少年文藝 和 故事大王 大

2、量的課外閱讀 使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí) 提高了寫作水平 因?yàn)檫@ 我們班還被評(píng)為 課外閱讀先進(jìn)集體 呢 給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）如果就 不但而且 雖然但是 因?yàn)樗裕?）（ ）臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，（ ）終有一天它會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。（2）參加興趣小組的活動(dòng)，（ ）給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，（ ）使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。（3）（ ）不注意用眼衛(wèi)生，（ ）會(huì)影響你的視力。（4）奶奶（ ）年過(guò)半百，（ ）行動(dòng)十分方便。 請(qǐng)用橫線畫出下面每組詞語(yǔ)中不是同一類的。（4分） （1） 漢族 苗族 回族 滿族 民族 （2） 喜歡 喜愛(ài) 熱愛(ài) 酷愛(ài) 愛(ài)惜（3） 童話 古詩(shī) 寓言 諾言 謎語(yǔ)（4） 蘭花 菊花 臘

3、梅 荷花 雪花 修改病句。（6分） （1）他今天沒(méi)來(lái)上課，可能也許是生病了。 （2）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。 （3）我們必須勤查字典的好習(xí)慣。 將下列句子改成“被”字句。（4分） （1）天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山上的懸崖絕壁上。 （2）普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫剌克勒斯。_ 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成相應(yīng)要求。（8分） 大刀（ ）( ) 精疲（ ）( ) 與日（ ）( ) 變化（ ）( ) 懸崖（ ）( ) （ ）天（ ）地任選其中兩個(gè)詞，說(shuō)一段話： 。二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（8分）盤古臨死的時(shí)候，他的身軀（q p）化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了風(fēng)

4、和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆（tn qn），左眼變成了萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰（tn tn）的江河，筋脈（mi mi）變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃（qn qn）良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露（l lu）甘霖。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思?？v橫交錯(cuò)： 雨露甘霖： 填空：盤古的 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 。擴(kuò)句： 血液變成了江河。 三、佳作賞讀，并完成后面的練習(xí)。（12分）山 村 小 路 上 一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。一條

5、小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chn mn（ ）著勝利的微笑。第二個(gè)也一躍而過(guò)。第三個(gè)、第四個(gè)都過(guò)去了。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。最后一個(gè)卻不是這樣，他m m de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。“走吧?！彼泻舸蠹液螅痔ど狭饲斑M(jìn)的道路。還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹(shù)枝凌空伸到了路中間。樹(shù)枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個(gè)人一伸手握住sh sho（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹(shù)枝，待他一放手，然后彈回到原來(lái)的地方。接著又是第二個(gè)

6、人，第三個(gè)人他們一一照例而過(guò)。又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹(shù)梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh dun（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。讀拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。方便（bin pin） 彈回（tn dn） 著地（zhu zho）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。勝利（ ） 前進(jìn)（ ） 容易（ ）理解短文并填空。短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。另一處是一根枯樹(shù)枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。這篇文章主要寫了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)并寫下來(lái)。 讀了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì)？為什么？ 四、習(xí)作園（30分）你喜歡編故事嗎？靜下心來(lái)，好好想象一下，可以在真人真事的基礎(chǔ)上大膽地發(fā)揮，寫一篇讓人都喜歡讀的故事。附加題（20分）請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（10分） 描寫春天的詩(shī)句： ， 。 ， 。 描寫梅花的詩(shī)句：