音樂七年級上人教新課標(biāo)《紅旗頌》教案

1、七年級音樂上冊紅旗頌教案課 題：欣賞紅旗頌課 型：欣賞課年 級：七年級上冊課 時：第二單元 第一課時教 具：鋼琴、音響、多媒體課件等教材 分析：紅旗頌是由中國大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。知識目標(biāo)：1.情感態(tài)度與價值觀：通過演唱和欣賞，在音樂實(shí)踐中感受、體會，激發(fā)對國旗、對偉大祖國的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。2.教學(xué)過程和方法：通過參與演唱、

2、編創(chuàng)等實(shí)踐活動，更好的理解音樂。3.知識與技能：初步了解管弦樂的構(gòu)成；通過聆聽、參與、體驗(yàn)等活動，感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用。 教學(xué)重點(diǎn)：1、對所欣賞的音樂形象進(jìn)行簡單的分析，感受音樂的情緒，積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。2、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用肢體語言根據(jù)音樂旋律，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋硌荨＝虒W(xué)難點(diǎn)：、感受節(jié)奏、速度、力度等音樂要素對塑造音樂形象所起的作用。、充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，體會音樂作品蘊(yùn)涵的情感內(nèi)涵。教學(xué)方法：教 法：為了突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，我綜合運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中看、想、聽、唱、動，充分參與到教學(xué)活動中。學(xué)

3、法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用了“欣賞、討論、表現(xiàn)、”等方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)明主題：（約5分鐘）導(dǎo)語：同學(xué)們，又到了音樂課的時間了，歡迎大家再次走進(jìn)音樂課堂，讓我們通過學(xué)習(xí)，一起來感受音樂之美吧。師：同學(xué)們，國慶節(jié)假期你們都到哪里玩了？（生自由回答）我今年帶著孩自去了北京，玩的很開心，唯一遺憾的是沒能到天安門廣場看升旗儀式，不過呀，我在網(wǎng)上找到了一段升旗儀式的視頻，我們大家一起來觀看一下吧。（課件播放升旗儀式視頻）師：仰望國旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，你有何感想？（生：覺得莊嚴(yán)和自豪）今天這節(jié)課，我們就來欣賞管弦樂合奏紅旗頌（課件出示本課主題）二、相關(guān)知識拓展：（約3分鐘）（一）作者

4、簡介：呂其明，中國最杰出的交響樂作曲家，著名電影音樂作曲家。以其管弦樂序曲紅旗頌、交響敘事詩白求恩等一批大氣磅礴的交響樂杰作，開一代先河，奠定了他在中國音樂史上不可撼動的地位。（二）管弦樂簡介：管弦樂團(tuán)按樂器的不同可分為弦樂組、木管組、銅管組、打擊組。（課件出示簡介及管弦樂編制圖，教師簡要給學(xué)生講解。）三、欣賞教學(xué)：（約30分鐘）（一）欣賞全曲，整體感受音樂，了解樂曲結(jié)構(gòu)師：五星紅旗是我國的象征和標(biāo)志。紅色的旗面是用革命先烈的鮮血染成，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表全國各族人民，他們緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。讓我們一起來欣賞這首管弦樂合奏紅旗頌。（課件出示問題并播放全曲）問題：1、欣賞全曲

5、，感受音樂情緒上的變化，說說感受？（生：感到自豪）2、你能聽出樂曲有幾段嗎？（生自由回答）3、樂曲旋律中有我們比較熟悉的，你能聽出來嗎？（生：國歌等）要求：聽賞過程不能講話，聽賞完可根據(jù)問題要求進(jìn)行交流。師小結(jié)：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，討論的很激烈，問題回答的不錯，老師再來補(bǔ)充一下。這首樂曲分三段，曲式結(jié)構(gòu)是A+B+A。樂曲融入了中華人民人和國國歌東方紅和國際歌的旋律音調(diào)，樂曲情緒激昂，氣勢磅礴。接下來就讓我們來分段欣賞。（二）分段欣賞分析樂曲1、播放：引子部分問題：聽完音樂，覺得情緒怎么樣？聽后有什么感受？（生自由回答）師小結(jié)：曲調(diào)堅(jiān)定有力，圓號的連接莊嚴(yán)而神圣，國歌響起，宣布中華人民共和國成立，

6、人民從此當(dāng)家做主（課件出示）2、欣賞主題旋律并視唱主題旋律，說說感受。（課件出示主旋律曲譜，播放主旋律）1=C 4/41 21 72 6 5. 6 16 13 5. 4 32 35 2 生討論：像是對紅旗的贊美，又像是對先烈的懷念師小結(jié)：曲調(diào)主要寫第一面五星紅旗升起時的景象，用頌歌般地旋律，抒發(fā)了一種非常復(fù)雜的心情，既有對革命勝利的欣慰，又有對犧牲的人民英雄的無限懷念與追思。師：讓我們也帶著這種贊美與懷念來視唱主旋律吧。（教師彈琴教唱旋律） 3、聽賞第三段再現(xiàn)部分。（課件播放音樂）提問：在音樂中，有一段音樂是剛才教師提到的，你能聽得出來嗎？這段音樂給了你什么樣的感受呢？（生聽后自由回答）師小結(jié)

7、：再現(xiàn)部分又回到了主題部，在東方紅的曲調(diào)中把音樂推向高潮，歌頌祖國，歌頌偉大的黨。這說明我們中國在長期的發(fā)展過程當(dāng)中，終于找到了明確的前進(jìn)方向，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一步地走向輝煌！4、反饋總結(jié)：師：剛才我們欣賞了兩遍紅旗頌，我想請同學(xué)們自己來分析一下樂曲?？梢詮男?、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等方面。請同學(xué)們分討論后，以組為單位完成。（學(xué)生分組討論，逐一說出討論結(jié)果）師總結(jié)：同學(xué)們分析的都很有道理，老師在這里補(bǔ)充一下。紅旗頌音樂就像一個歌頌祖國的優(yōu)美故事，有它的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾（A + B + A），它用它特有的音樂語言，以各種語氣告訴人們紅旗的內(nèi)涵。（課件展示：紅旗頌曲式結(jié)構(gòu)：A + B + A A.優(yōu)美、深情、歌頌；B.堅(jiān)定、豪邁、激昂；A:寬廣、輝煌、贊頌；）五、課堂小結(jié)：（約2分鐘）師：同學(xué)們，歌頌的形式有很多，除了音樂，還有詩歌、散文、歌曲。課下同學(xué)們以紅旗頌背景音樂，試一下配樂詩朗誦。這節(jié)課我們欣賞了紅旗頌讓我們覺得做為一個中國人很驕傲，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也成為祖國的驕傲。期待你們下節(jié)課精彩的表現(xiàn)。下課（課件播放孫楠五星紅旗，學(xué)生隨音樂走出音樂課堂）課后反思：這節(jié)課總體說還可以，時間上把握不是很好，原本設(shè)計(jì)在再現(xiàn)部分欣賞完，出示一首散文，讓學(xué)生以紅旗頌為背景音樂