小學(xué)語文 常見近義詞辨析（一）素材

1、小學(xué)生常見近義詞辨析一A&B常見近義詞辨析一（按音序）A1 哀憐 愛憐 愛戀三者讀音大致相同，但意義和用法不同?！鞍z”指對別人的不幸遭遇表示同情，如“中華民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)”?！皭蹜z”指十分疼愛，多用于子女，如“愛憐子女”?！皭蹜佟敝笩釔鄱y以分離，多用于男女之間，如“二十多年來，他倆一直相互愛戀著”。2 愛護   愛惜愛護有精心保護，不使受到損壞或鍍害的意思；愛惜指不浪費，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者則僅指物或抽象事物，如“時間”。3 安閑   安適安閑重在“閑”心中無所牽掛；安適重在“適”舒適，愜意。4 安置  

2、; 安頓   安排“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有適當(dāng)?shù)奈恢茫蛑溉嘶蛭锏奶幹酶鞯闷渌?，又指安置親屬、行李、災(zāi)民等；“安頓”著重在于“頓”，妥當(dāng)安排使有著落?！鞍才拧敝赜凇芭拧?，分輕重緩急，先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人事、任務(wù)等的處理。5 按語 暗語相同點：二者都與語言有關(guān)。不同點：“按語”也寫作“案語”，指作者、編者對有關(guān)文章、詞句所做的說明、提示或考證。如“這個文段，編者特地加了按語”；“暗語”指彼此約定的秘密話，如“這些話純是暗語，別人根本聽不懂”。6 暗淡 黯淡二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”；“

3、黯淡”指心理暗淡，如“心情黯淡”；同“暗淡”。7 翱翔 遨游二者都與游動有關(guān)，但游動的方式有所不同?！鞍肯琛敝冈诳罩谢匦仫w?！板塾巍敝嘎危螝v。如“自由翱翔”，“遨游太空”。8 懊悔   懊惱懊悔重在“悔”后悔，更多的是“責(zé)己”；懊惱重在“惱”煩惱，更多的是“怨天尤人”。B9 把持   操縱把持是獨占、獨攬的意思，往往是公開性的活動；操縱是支配、控制的意思，多是幕后行為。10 頒布   頒發(fā)“頒布”側(cè)重于公布，對象往往是法令、條例等；“頒發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出，對象常是獎品或命令、指示等。11 包括   包羅&#

4、160;  包含   包涵“包括”可指具體事物，又可指抽象事物，如意識形態(tài)，包括政治、法律、道德等思想觀點?！鞍_”指廣大范圍，眾多事物，常說包羅萬象。“包含”對象多是抽象事物，如：這句話包含好幾層意思?！鞍闭埲嗽?，如：請多包涵。12 包藏 飽藏“包藏”指包含，隱藏，如“包藏禍心”?！帮柌亍敝干钌畹仉[藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機”。13 包含 飽含 包涵三者都有含有的意思，但含有的濃度或?qū)ο蟛煌！鞍眱H指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”?！帮柡敝杆牧刻貏e充足，如“飽含著深厚的階級感情”?！鞍敝缚吞自挘埲嗽?，如“唱得不好，請大家

5、多多包涵”。14 保障   保證“保障”指有效地保護人民財產(chǎn)、勞動、科研成果等使人不受侵犯和破壞；“保證”著重于用事實或行動擔(dān)保做到。15 報復(fù) 抱負 包袱“報復(fù)”指對批評自己或損害自己利益的人進行反擊，貶義，如“他善于對提意見的人打擊報復(fù)”?！氨ж摗敝高h大的志向，褒義，如“青年人應(yīng)該有理想，有抱負”。“包袱”比喻影響思想或行動的負擔(dān)，如“思想包袱”。16 報到 報道“報到”，動詞，指向組織報告自己已經(jīng)來到，如“新生入學(xué)報到處”。“報道”也寫作“報導(dǎo)”，名詞，指新聞稿，如“他寫了一篇新聞報道”；動詞，通過媒體把新聞告訴群眾，如“報道消息”。17 暴戾 暴力“暴戾”，形容詞，

6、指粗暴乖張，殘酷兇惡，如“這個老板真是暴戾，動輒對工人進行打罵”。“暴力”，名詞，強制的力量，武力，如“暴力革命”；特指國家的強制力，如“軍隊對于敵對階級是一種暴力”。18 暴病 抱病二者都與疾病有關(guān)，但詞性和詞義不同?！氨┎　敝竿蝗话l(fā)作來勢很兇的病，名詞，如“一場暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，動詞，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。19 爆發(fā) 暴發(fā)“爆發(fā)”，指巖漿突然沖破地殼，向外進出，如“火山爆發(fā)”；指通過外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命”；指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”?！氨┌l(fā)”，指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；指突然發(fā)財

7、得勢，多含貶義，如“暴發(fā)戶”。20 奔赴   奔向“奔赴”側(cè)重于“將要走到，跑到，趕到”；“奔向”側(cè)重于“朝某個方向”奔，沒有“趕到”之意。21 本領(lǐng)   本事“本領(lǐng)”著重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”著重于活動的能力，指一般的能力，如：他有本事。22 本質(zhì)   實質(zhì)“本質(zhì)”運用范圍比“實質(zhì)”廣，“本質(zhì)”指人或事物本身所固有的根本的屬性，它可構(gòu)成本質(zhì)特點等詞組，“實質(zhì)”指內(nèi)在的實際屬性，跟表面的或虛假的東西相對，一般指抽象事物，如：精神實質(zhì)。23 崩裂 迸裂二者都是動詞，都有裂開的意思?！氨懒选敝肝矬w猛然分裂成若干部分，如“山石崩

8、裂”?！斑M裂”指破裂，裂開而往外飛濺，如“腦漿進裂”。24 必須   必需必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；必需，動詞，側(cè)重于“不可或缺”。25 變易 變異二者都與變化有關(guān)，但所指的對象不同?！白円住敝父淖?，變化，如“這里的情況并無多大變易”?！白儺悺敝竿陨锸来g或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差異，如“物種變異”。26 變換 變幻二者都是動詞，都有變化之意?！白儞Q”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物，如“變換一下位置”。“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象事物，如“世界上的政治風(fēng)云變幻莫測”。27 辨別   鑒

9、別“辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開；“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹?8 辯白   辯護   辯解“辯白”重在于“白”，說明白事實，一般指在被誤會或被指責(zé)的情況下進行分辯，使真相大白；“辯護”著重于“護”，用充足的理由為自己或他人申辯；“辯解”著重于“解”，分辯解釋，說明見解或言行是正確的或錯誤不是那么嚴(yán)重。報怨?抱怨二者都與“怨”有關(guān)。不同點是：“報怨”指報復(fù)怨恨，如“這次惡性事件是由肇事者報怨引起的”；“抱怨”指心中不滿，數(shù)說別人不對，或埋怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨別人”。29 辯別 辨別“辯別”指用言辭來分別，如“辯論會上，他從理論上仔細辯別了這件事的

10、是非曲直”?！氨鎰e”指根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別，如“在政治斗爭中，每個人都要辨別好方向，不要上了政治騙子的當(dāng)”。30 標(biāo)致 標(biāo)志二者讀音相同，但詞性和詞義不同。“標(biāo)致”指相貌、姿態(tài)美麗，多用于女子，形容詞，如“她長得很標(biāo)致”?！皹?biāo)志”，標(biāo)明特征的記號，名詞，如“地圖上有各種形式的標(biāo)志”；表明某種特征，動詞，如“這件事標(biāo)志著正義是不可戰(zhàn)勝的”。31 表明 標(biāo)明“表明”指表示清楚，如“這件事表明了社會主義制度的優(yōu)越性”?！皹?biāo)明”指特意用文字或符號等把某事物直接標(biāo)出來，如“一般藥品都應(yīng)在外包裝上標(biāo)明用途、用量、用法等”。32 病例 病歷“病例”指某種疾病的例子，如“這種病例，我們已有成熟的醫(yī)案”?！安v”指醫(yī)療部門記載病情、診斷和處理方法的記錄，也叫病案，如“病人出院時，不要忘記帶上病歷”。33 不齒 不恥這兩個詞語讀音相同，但意義不同?！安积X”是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”?！安粣u”是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。(年春季高考已考)34 不合 不和“不合”指不符合，不應(yīng)該，合不來，如“不合手續(xù)”，“早知如此，當(dāng)初就不合叫他去”，“他們倆一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。35 不力 不利“不力”指