九年級(jí)語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)—拼音 文字 詞語(yǔ)北師大版知識(shí)精講

1、九年級(jí)語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)拼音 文字 詞語(yǔ)北師大版【本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容：中考總復(fù)習(xí)拼音 文字 詞語(yǔ)二. 知識(shí)歸納：（一）考查要點(diǎn)本部分涉及的考點(diǎn)主要有：給漢字注音；根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字；多音字辨認(rèn)；漢字的音、形、義；改正錯(cuò)別字；書(shū)寫(xiě)；給古漢字（文言句子中指定的字）注音等。（二）知識(shí)梳理語(yǔ)音、文字、書(shū)寫(xiě)都是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識(shí)字與寫(xiě)字”中指出：能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。課標(biāo)第4條強(qiáng)調(diào)：要“體味和推敲重要詞

2、句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”?，F(xiàn)行教材要求考生要掌握一定的詞匯，要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等。（三）方法導(dǎo)引語(yǔ)音和漢字題主要著眼于常用漢字的正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。其題型以往多為客觀型選擇題，近年出現(xiàn)得較多的是選取課內(nèi)外的精美文段綜合考查，要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；漢字書(shū)寫(xiě)題也大量出現(xiàn)。此外，還有要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的題。漢字題還有改正詞語(yǔ)或句子中寫(xiě)錯(cuò)的字。也有少數(shù)將音、形、義綜合在一起設(shè)題的。對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能的考查，雖然可以單獨(dú)進(jìn)行；但一般來(lái)說(shuō)，將識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái)，既關(guān)注學(xué)生對(duì)漢字形、音、義的掌握，又考查其書(shū)寫(xiě)的技能，是比較好的。對(duì)于書(shū)寫(xiě)技能的考查，

3、要注意遵循語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求，書(shū)寫(xiě)量也要適當(dāng)。全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題在詞語(yǔ)、成語(yǔ)方面，主要涉及這樣一些知識(shí)點(diǎn)：選擇詞語(yǔ)填空；填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；詞語(yǔ)解釋、語(yǔ)境詞義解釋?zhuān)怀烧Z(yǔ)填空、成語(yǔ)運(yùn)用、成語(yǔ)解釋等。從命題形式來(lái)看，以填空題和選擇題為主，輔以改錯(cuò)和解釋?zhuān)渲谐烧Z(yǔ)積累在這一部分占有相當(dāng)大的比重，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要引起足夠的重視。對(duì)詞語(yǔ)積累的考查題型可以是多樣的（如選擇題、填空題、判斷題、改錯(cuò)題等），要盡可能地聯(lián)系具體語(yǔ)境。對(duì)教材中字詞理解的考查，要注意“遷移”，可以考慮選擇課外語(yǔ)言材料考查課內(nèi)內(nèi)容?！镜湫屠}】例1. 下列加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是（ ） A. 吞噬 侍立 嗜好 有的放矢

4、B. 骸骨 核實(shí) 刻薄 駭人聽(tīng)聞 C. 驀然 冷漠 阡陌 拐彎抹角 D. 旗幟 熾熱 停滯 不容置疑解析：此題意在考查對(duì)一些重要的字詞讀音的掌握情況，解答此類(lèi)題可用兩種簡(jiǎn)便方法：排除法和直接篩選法。就此而言，排除法就是發(fā)現(xiàn)某一項(xiàng)加點(diǎn)字注音正確就迅速排除該項(xiàng)，再繼續(xù)查找，留下的項(xiàng)就是答案。直接篩選法就是倘若能夠一眼看出某項(xiàng)中的加點(diǎn)的字注音不正確，那么答案即可確定。其他各項(xiàng)可不加過(guò)問(wèn)。此題可用排除法。 選項(xiàng)A中，“吞噬”“侍立”“嗜好”，加點(diǎn)字都讀shì，而“有的放矢”中“矢”讀sh。選項(xiàng)B中， “骸骨”的“骸”讀hài，“核實(shí)”的“核”讀hé，“刻薄”的“刻”讀k&

5、#232;，“駭人聽(tīng)聞”的“駭”讀hài。選項(xiàng)D中，“旗幟”“停滯”“不容置疑”中加點(diǎn)字都讀zhì，而“熾熱”的“熾”讀chì。選項(xiàng)C中加點(diǎn)字都讀mò。解答此類(lèi)題首先要認(rèn)真審讀題干，明確題目要求，看清是選“正確”的還是選“有誤”的，或者是選出“加點(diǎn)字的讀音與所給的讀音完全相同的一項(xiàng)”，或者是“加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)”。解答：C例2. 根據(jù)解說(shuō)，在橫線處選填漢字不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 云 霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關(guān)；宵，“”（寶蓋兒），與房屋有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“霄”。B. 藏貯，“貝”（貝字旁兒），與財(cái)物有關(guān)；佇，“亻”（單人旁兒），與人有關(guān)

6、。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“貯”。C. 山涉水跋，“足”（足字旁兒），與腳有關(guān)；拔，“扌”（提手旁兒），與手有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“跋”。D. 張燈 彩節(jié)，“艸”（草字頭兒），與植物有關(guān)；結(jié)，“纟”（絞絲旁兒），與絲有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫(xiě)“節(jié)”。解析：本題考查識(shí)字能力，重在考查學(xué)生掌握漢字基本意義的能力。解答此題首先要審清題干，明確題目是要求選出讀音相同的一項(xiàng)，然后根據(jù)平時(shí)積累及形聲字的聲旁是否代表字音來(lái)判斷?！皬垷艚Y(jié)彩”是“張掛彩燈彩帶”，其中“結(jié)”，“纟”（絞絲旁兒），與絲有關(guān)，在此指“在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品”，是動(dòng)詞，橫線處應(yīng)填寫(xiě)“結(jié)”。 解答：D例3. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字再接再（lì）

7、 膾（zhì）人口 （míng）思苦想 孤注一（zhì）解析：這是一道主觀題，也是一道綜合考查題，要求考生正確區(qū)分并使用同音字、形似字正確書(shū)寫(xiě)漢字，不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，同時(shí)能給漢字注音。中應(yīng)寫(xiě)“厲”，“厲”和“勵(lì)”既是同音字，又是形似字，區(qū)分難，書(shū)寫(xiě)時(shí)也易混淆，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“厲”。注意掌握下列詞語(yǔ)寫(xiě)法：厲害，厲兵秣馬，鼓勵(lì)，勉勵(lì)。句中應(yīng)寫(xiě)“炙”。“炙”和“灸”是形似字，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“炙”。中應(yīng)寫(xiě)“冥”。中應(yīng)寫(xiě)“擲”。本題的答案是：厲 炙 冥 擲例4. 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 在這時(shí)候，眾人也都豁然開(kāi)朗地笑起來(lái)，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。B. 內(nèi)蒙古兩次大

8、規(guī)模的開(kāi)荒熱，造成100多萬(wàn)公頃草地沙漠化。當(dāng)?shù)厝罕婍w光養(yǎng)晦地說(shuō)：一年開(kāi)草場(chǎng)，兩年打點(diǎn)糧，三年五年變沙梁。 C. 有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能在狂風(fēng)暴雨的侵襲下無(wú)動(dòng)于衷。 D. 二泉映月已成為代表中國(guó)民族音樂(lè)的世界性經(jīng)典曲目，成為一段千古絕唱。解析：本題考查學(xué)生成語(yǔ)運(yùn)用及辨析能力。A項(xiàng)中“豁然開(kāi)朗”形容突然醒悟、明白或者突然變得寬敞明亮，在此用來(lái)修飾“笑”不合適；B項(xiàng)中“韜光養(yǎng)晦”比喻隱藏才能，不使外露，形容對(duì)象不當(dāng)：C項(xiàng)中“無(wú)動(dòng)于衷”的意思是心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心，這里用“紋絲不動(dòng)”比較恰當(dāng)。解答：D【模擬試題】（

9、答題時(shí)間：45分鐘）1. 閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次書(shū)寫(xiě)在方格內(nèi)。（1）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越（qiè）而不舍。（2）人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)（chù）。（3）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲（nì）跡。（4）恰同學(xué)少年塑造了毛澤東、蔡和森等一群（fng）華正茂的青年形象。2. 下列詞語(yǔ)中有3個(gè)錯(cuò)別字，先用橫線標(biāo)出，然后改正。 星臨萬(wàn)戶 斷璧殘?jiān)?高談闊論 侍才放曠 味同嚼蠟 君子固窮 斷章取意 萬(wàn)籟俱寂改正：3. 下面對(duì)同學(xué)習(xí)作中錯(cuò)別字的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）創(chuàng)意有如泌人心脾的甘淋，滋潤(rùn)人們的心田；創(chuàng)意有如崔璨奪目的焰火，

10、照亮人們的生活；創(chuàng)意有如稍縱既逝的流星，劃破長(zhǎng)長(zhǎng)的夜空 A. “泌人心脾”改為“沁人心脾” B. “甘淋”改為“甘琳”C. “崔璨”改為“璀璨”D. “稍縱既逝”改為“稍縱即逝”4. 讀下面文段括號(hào)中的拼音，然后在方框內(nèi)寫(xiě)出漢字。 時(shí)間（jì）然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰（huì）了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)（xio）索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心（jn）不住悲涼起來(lái)了。5. 給加點(diǎn)字注音和依拼音填字。我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑（ ）裝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái)

11、，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲qiàn（ ）綠野大地。 紀(jì)伯倫雨之歌6. 下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在方格中。書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步階梯，創(chuàng)新是民族強(qiáng)勝動(dòng)力。7. 閱讀下列文段，按要求答題。狡（xiá） 者鄙視讀書(shū)，無(wú)知者（xiàn）慕 讀書(shū)，惟明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心拮難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。讀史使人明智，讀詩(shī)使人 A ，數(shù)學(xué)使人 B ，科學(xué)使人 C ，倫理學(xué)使人 D ，邏輯修辭之學(xué)使人善辨； E 。 （培根談讀書(shū)）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，改正

12、加點(diǎn)詞中書(shū)寫(xiě)有誤的字，并將其依次工整地書(shū)寫(xiě)在下面空格內(nèi)。（2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的詞語(yǔ)。（只選序號(hào)） 選項(xiàng)：周密 莊重 靈秀 深刻 我會(huì)選：A. B. C. D. （3）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境給文中E處選填合適的語(yǔ)句。（ ）（只選序號(hào)） A. 凡有所學(xué)，定成性格。 B. 凡有所學(xué)，皆成性格。C. 凡有所學(xué)，能不成性格? D. 凡有所學(xué)，皆成性格哉? 8. 根據(jù)下面的語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。人要學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自我；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)；學(xué)會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì)；學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈；學(xué)會(huì)在挫折中守護(hù)

13、理想，在超越中留住平凡。A. 妥協(xié) B. 協(xié)同 C. 寬容9. 如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說(shuō)的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說(shuō)的就是“初賽”。請(qǐng)寫(xiě)出下面時(shí)興詞語(yǔ)的通常說(shuō)法（任選兩個(gè)）。 物流（ ） 甩賣(mài)（ ） 瘦身（ ） 的士（ ）10. 下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 一個(gè)胸襟狹隘的人，一定是一個(gè)喜歡見(jiàn)風(fēng)使舵，時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。B. 從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。C. 計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。D. 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。 11

14、. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物（指能建功立業(yè)的英雄人物），還看今朝。（毛澤東沁園春·雪）B. 宗師說(shuō)我火候（指寫(xiě)文章的功夫）已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？（吳敬梓 范進(jìn)中舉 ）C. 他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐（衰頹敗落）?。ㄖ熳郧灞秤埃〥. 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆（錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)）。（葉圣陶蘇州園林） 12. 結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）A. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。（勤奮努力，不知疲倦）B. 海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之

15、前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）C. 當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）D. 陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機(jī)盎然，茂盛青翠）13. 請(qǐng)寫(xiě)出6個(gè)描寫(xiě)校園環(huán)境的四字詞語(yǔ)。 14. 下列每組兩個(gè)詞的詞意相同的兩項(xiàng)是（ ）掂斤撥兩 斤斤計(jì)較 進(jìn)退維谷 進(jìn)退兩難 嘆為觀止 空前絕后臭名昭著 聲名狼藉 別具匠心 匠心獨(dú)運(yùn)屏氣凝神 聚精會(huì)神涉足 涉獵 怠慢 怠惰 15. 中國(guó)的成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)出帶十二生肖中動(dòng)物名稱(chēng)的三個(gè)成語(yǔ)。 【試題答案】1. 鍥、絀、匿、風(fēng) 2. 璧