1000以內(nèi)數(shù)的認識（定稿演示效果版）

1、1000以內(nèi)數(shù)的認識萬以內(nèi)數(shù)的認識執(zhí)教：喬執(zhí)教：喬 林林大家好，我給大家大家好，我給大家?guī)砹艘粋€新禮物帶來了一個新禮物你能猜猜這里有多少個你能猜猜這里有多少個小正方體小正方體嗎？嗎？一個由小正方體堆成的一個由小正方體堆成的大正方體大正方體一個一個地數(shù)，一個一個地數(shù)，10 個一是個一是( )( )。 十十認識認識計數(shù)單位計數(shù)單位“千千”。我們來數(shù)一數(shù)小我們來數(shù)一數(shù)小正方體的個數(shù)。正方體的個數(shù)。一十一十地數(shù)，一十一十地數(shù)，10 個十是個十是( )( )。一百一百認識認識計數(shù)單位計數(shù)單位“千千”。我們來數(shù)一數(shù)小我們來數(shù)一數(shù)小正方體的個數(shù)。正方體的個數(shù)。一百一百地數(shù)，一百一百地數(shù)，10 個一百是個一

2、百是( ( ) )。 一千一千 一百、一百、二百、二百、三百、三百、四百、四百、五百、五百、六百、六百、七百、七百、八百、八百、九百、九百、一千。一千。每一面是一百，可以每一面是一百，可以一面一面地數(shù)。一面一面地數(shù)。這么多，怎么數(shù)呢？這么多，怎么數(shù)呢？9個百再添上個百再添上1個百是個百是10個百，個百，10個一百是一千。個一百是一千。認識認識計數(shù)單位計數(shù)單位“千千”。九百里面有九百里面有9個百。個百。全校約有全校約有10001000人人數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)：1 1、從一百起，一個一個地數(shù)到一百二十。、從一百起，一個一個地數(shù)到一百二十。2 2、從一百九十八起，一個一個地數(shù)到二百零三。、從一百九十八起，

3、一個一個地數(shù)到二百零三。3 3、從二百二十起，一十一十地數(shù)到三百一十。、從二百二十起，一十一十地數(shù)到三百一十。一個一個地數(shù)，一個一個地數(shù)，269269后面的數(shù)是（后面的數(shù)是（ ）；）；一個一個地數(shù)，一個一個地數(shù)，889889后面的數(shù)是（后面的數(shù)是（ ）。）。 270 270 890 890一個一個地數(shù)，一個一個地數(shù)，399399后面的數(shù)是（后面的數(shù)是（ ）；）；一個一個地數(shù)，一個一個地數(shù)，699699后面的數(shù)是（后面的數(shù)是（ ）。）。 400 400 700 700圖中有圖中有二百三十五二百三十五個圓點。個圓點。100100數(shù)的組成。數(shù)的組成。圖中有多少個圓點？圖中有多少個圓點？2個一百是二百

4、，與三十五個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。合起來是二百三十五。還剩下三十五個圓點。還剩下三十五個圓點。 二百三十五是由二百三十五是由2個百、（個百、（ ）個十和）個十和（ ）個一組成的。）個一組成的。35P79P79練習(xí)十六第練習(xí)十六第2 2題：按要求數(shù)一數(shù)。題：按要求數(shù)一數(shù)。（1 1）從九百八十五起，一個一個地數(shù)到一千。）從九百八十五起，一個一個地數(shù)到一千。（2 2）從八百六十起，一十一十地數(shù)到一千。）從八百六十起，一十一十地數(shù)到一千。（3 3）從一百起，一百一百地數(shù)到一千。）從一百起，一百一百地數(shù)到一千。P79P79練習(xí)十六第練習(xí)十六第3 3題：題：現(xiàn)在是（現(xiàn)在是（ ）百（）百（

5、 ）十（十（ ），再在個位上），再在個位上撥一個珠就是（撥一個珠就是（ ）。）。寫作：寫作：10001000 九九 九九 九九一千一千練習(xí)二：練習(xí)二：畫一畫，寫一寫。畫一畫，寫一寫。（要求：用（要求：用2 2顆珠子撥出不同的三位數(shù)。）顆珠子撥出不同的三位數(shù)。） 練習(xí)三：小測練習(xí)三：小測1 1396396、（、（ ）、）、398398、 399 399 、（、（ ）、（）、（ ）2 2903903讀作：（讀作：（ ） 三百五十寫作：（三百五十寫作：（ ）3 3一千里面有（一千里面有（ ）個一百。）個一百。4 4940940是由（是由（ ）個百和（）個百和（ ）個十組成的。）個十組成的。 8 8個百和個百和3 3個一組成（個一組成（ ）5 5145145的的“1”1”表示表示1 1個（個（ ），），10001000的的“1”1”表示表示1 1個（個（ ）。）。想一想：想一想：0 0、2 2、5 5這三個數(shù)，可以組成哪些三位數(shù)？請你寫在橫線上。這三個數(shù)，可以組成哪些三位數(shù)？請你寫在