南京大學(xué)2010邏輯學(xué)試題[1]_第1頁(yè)
南京大學(xué)2010邏輯學(xué)試題[1]_第2頁(yè)
南京大學(xué)2010邏輯學(xué)試題[1]_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、南京大學(xué) 20092010 學(xué)年第 2 學(xué)期邏輯學(xué)”期終試題(閉卷) (2010.6. )滿分 100 分,考試時(shí)間 120 分鐘答案請(qǐng)一律寫在 答題紙上 并注明大小題號(hào);在 每一張答題紙上均寫明姓名、學(xué) 號(hào)、所屬院系;留學(xué)生請(qǐng)注明所屬國(guó)家或地區(qū)。一、填空題(每空 1分,共 10 分)1、從概念的外延關(guān)系上看,“阿根廷足球隊(duì)”與“阿根廷足球隊(duì)員”是(1 )關(guān)系。2、二難推理破壞式的主要邏輯機(jī)理,是運(yùn)用假言推理的(2 )式。3、一個(gè)直接推理是有效的,當(dāng)且僅當(dāng)其前提與結(jié)論之間具有命題間真假關(guān)系中 的( 3 )關(guān)系或等價(jià)關(guān)系。4、像“東施效顰”那樣違反類比推理合理性準(zhǔn)則的邏輯錯(cuò)誤稱為(4 );在面對(duì)

2、概率歸納論證時(shí)要注意識(shí)別偽( 5 )性。5、一個(gè)論證形式是無(wú)效的,當(dāng)且僅當(dāng)它存在前提都真而(6 )的代入例。6、概念的內(nèi)涵與外延間的反變關(guān)系只適用于具有( 7 )關(guān)系的概念,下定義 時(shí)可以利用這種反變關(guān)系。7、求同求異并用法作為一種探求因果聯(lián)系的獨(dú)立方法,弱化了嚴(yán)格求同與嚴(yán)格 求異的要求, 求同時(shí)不要求被研究現(xiàn)象之外的其他相關(guān)情況都( 8 ),求異 時(shí)不要求其他相關(guān)情況都( 9 )。8、健全的邏輯思維的基本特征是 “一求四講” ,即求真、講理、講規(guī)則、講( 10 )、 講系統(tǒng)。、單項(xiàng)選擇題(每題 2分,共 22 分)1、從“并非所有新聞工作者都是有良知的”,可以必然地推出:A. 有的新聞工作是

3、有良知的。B. 沒(méi)有新聞工作者是有良知的。C. 沒(méi)有良知的不是新聞工作者 。D. 有的新聞工作者是沒(méi)有良知的。2、關(guān)于甲班某項(xiàng)測(cè)試,三位老師有如下預(yù)測(cè): 張老師說(shuō):“不會(huì)所有人都及格” 。 李老師說(shuō):“不會(huì)所有人都不及格” 。 王老師說(shuō):“班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都能及格” 。如果三位老師中只有一人的預(yù)測(cè)正確,則以下哪項(xiàng)一定為真?A. 班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都沒(méi)及格。B. 班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都及格了。C. 班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員至少一人沒(méi)及格。D. 班長(zhǎng)沒(méi)及格,但學(xué)習(xí)委員及格了。3、某公司的員工都具有理財(cái)觀念。有些購(gòu)買基金的員工買了股票,凡是購(gòu)買 地方債券的員工都購(gòu)買了國(guó)債,但所有購(gòu)買股票的員工都不買國(guó)債。如果上述斷定為真

4、,則以下哪項(xiàng)一定為真?A. 有些購(gòu)買基金的員工沒(méi)有購(gòu)買地方債券。B. 有些購(gòu)買地方債券的的員工沒(méi)有買基金。C. 有些購(gòu)買地方債券的的員工買了基金。D. 有些購(gòu)買了基金的員工買了國(guó)債。4、美國(guó)在遭受“ 9.11”恐怖襲擊后做了這樣的宣告: “要么與我們站在一起去 反對(duì)恐怖主義,那你是我們的朋友;要么不與我們站在一起,那你是我們的敵 人?!毕旅娓黜?xiàng)多數(shù)具有與該宣告同樣的謬誤,除了:A. 有一則汽車廣告:“或者你開(kāi)凱迪拉克,那么你是富人;或者你根本不開(kāi) 車,那么你是窮人!”B. 以足球?yàn)槁殬I(yè)的人只有兩種命運(yùn): 要么贏,那你是英雄, 面對(duì)鮮花、歡呼、 金錢、美女;要么輸,那你是孬種、笨蛋,面對(duì)責(zé)難、憤

5、怒、謾罵,打落 牙齒往肚里吞。C. 如果一位教授有足夠的能耐, 他甚至能夠把笨學(xué)生培養(yǎng)合格; 因此,如果 他不能把笨學(xué)生培養(yǎng)合格,就說(shuō)明他的能耐不夠大。D. 要么你做一個(gè)道德高尚的人, 那你就無(wú)私地貢獻(xiàn)自己的一切; 要么你做一 個(gè)卑鄙的人,那你就不擇手段地謀私利。5、愛(ài)國(guó)者都罵賣國(guó)賊,我們都罵賣國(guó)賊,所以,我們都是愛(ài)國(guó)者。 以下哪個(gè)選項(xiàng)最明確地顯示了上述推理的荒謬 ?A. 所有的克里特島人都說(shuō)謊,約翰是克里特島人,所以,約翰說(shuō)謊。B. 馬是動(dòng)物,牛也是動(dòng)物,所以,牛是馬。C. 西村愛(ài)翠花,翠花愛(ài)吃酸菜,所以,西村愛(ài)吃酸菜。D. 所有金子都閃光,所以,所有閃光的東西是金子。6、有人說(shuō):“科學(xué)不是

6、宗教,宗教都主張信仰,所以主張信仰都不科學(xué)?!?以下哪項(xiàng)最能說(shuō)明上述推理不成立?A 商品都有使用價(jià)值,空氣當(dāng)然有使用價(jià)值,所以空氣當(dāng)然是商品。B 不刻苦學(xué)習(xí)的人都成不了技術(shù)骨干,小張是刻苦學(xué)習(xí)的人,所以小張 能成為技術(shù)骨干。C 臺(tái)灣人不是北京人,北京人都會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),所以,會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的人都不是 臺(tái)灣人。D 犯罪行為都是違法行為,違法行為都應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé),所以應(yīng)受到 社會(huì)譴責(zé)的行為都是犯罪行為。7、有以下幾個(gè)條件成立:( 1)如果甲是作家,那么乙不是律師。( 2)或者丙是作家,或者甲是作家。(3)如果乙不是律師,那么丁不是演員。(4)或者丁是演員,或者戊不是醫(yī)生。 以下哪項(xiàng)如果為真,可得出“丙是作家

7、”的結(jié)論?A. 甲是作家。B. 乙不是律師。C. 丁不是演員。D. 戊是醫(yī)生。8、一項(xiàng)調(diào)查表明,某些文藝類期刊每份雜志平均擁有 45 位讀者,由此可 以合理推斷,在書(shū)生茶座 36 000訂戶的背后,有 144 000180 000位讀者。 上述推斷直接是以下述哪項(xiàng)假設(shè)為前提的?A. 大多數(shù)書(shū)生茶座的讀者都是該刊物的訂戶B. 書(shū)生茶座 的讀者與訂戶的比例與上述文藝類期刊的讀者與訂戶的比 例相同。C. 文藝類期刊的讀者大多也喜歡閱讀書(shū)生茶座這類刊物。D. 大多數(shù)期刊訂戶都喜歡與同事、親友共享自己的雜志。9、世界杯決賽前, S 國(guó)的教練在排兵布陣,他的想法是:如果 4 號(hào)隊(duì)員的競(jìng) 技狀態(tài)好,并且傷勢(shì)

8、已經(jīng)痊愈,那么讓 4 號(hào)隊(duì)員出場(chǎng);只有 4 號(hào)隊(duì)員不 能出場(chǎng),才派 6 號(hào)隊(duì)員出場(chǎng)。如果決賽時(shí) 6 號(hào)隊(duì)員出場(chǎng),則以下哪項(xiàng)肯定為真?A4 號(hào)隊(duì)員傷勢(shì)比較重。B 4 號(hào)隊(duì)員的競(jìng)技狀態(tài)不好。C6 號(hào)隊(duì)員沒(méi)有受傷。D 如果4號(hào)隊(duì)員傷已痊愈,那么他的競(jìng)技狀態(tài)不好。10、一位社會(huì)學(xué)家對(duì)兩組青少年作了研究。第一組成員每周看暴力內(nèi)容的影 視的時(shí)平均不少于 10小時(shí);第二組則不多于 2 小時(shí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一組成員中舉 止粗魯者所占比例要遠(yuǎn)高于第二組。因此,此項(xiàng)研究認(rèn)為,多看暴力內(nèi)容的影 視容易導(dǎo)致青少年舉止粗魯。 以下哪項(xiàng)如果為真,將對(duì)上述研究的結(jié)論提出質(zhì)疑 ?A. 第一組中有的成員的行為并不粗魯。B. 第二組

9、中有的成員的行為比第一組有的成員粗魯。C第一組中有的成員文明行為是父母從小教育的結(jié)果,這使得他們能抵制 暴力影視的不良影響。D 第一組成員中很多成員的粗魯舉止是從小養(yǎng)成的,這使他們特別愛(ài)看暴 力影視。11對(duì)當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō),德育比智育更重要。學(xué)校的課程設(shè)計(jì)如果不注重培養(yǎng) 學(xué)生的完美人格,那么,即使用高薪聘請(qǐng)著名的專家教授,也不能是學(xué)生在面 臨道德倫理、價(jià)值觀念挑戰(zhàn)的 21 世紀(jì)脫穎而出。以下各項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代學(xué)生的斷定都符合上述斷定的原意,除了:A. 如果當(dāng)代學(xué)生在21世紀(jì)脫穎而出,那一定是對(duì)他們注重了完美的人格的 教育。B. 不能設(shè)想學(xué)生在面臨道德倫理、價(jià)值觀念挑戰(zhàn)的 21 世紀(jì)脫穎而出,而他 的人格

10、卻不完善。C. 除非注重完美的人格培養(yǎng),否則 21世紀(jì)的學(xué)生難以脫穎而出。D. 即使不能用高薪聘請(qǐng)著名的專家教授,學(xué)校的課程設(shè)計(jì)只要注重培養(yǎng)學(xué) 生的完美人格,當(dāng)代的學(xué)生就能在 21 世紀(jì)脫穎而出。三、雙項(xiàng)選擇題(每題 2 分,共 20 分)1、以下論斷具有等價(jià)關(guān)系的是:A. “并非這件物品既價(jià)廉又物美”與“這件物品既不價(jià)廉也不物美”。B “所有烏鴉都是黑的”與“沒(méi)有烏鴉不是黑的”。C“如果真能發(fā)明出永動(dòng)機(jī),那么能量守恒定律就不起作用了”與“或者 能量守恒定律不起作用,或者不能發(fā)明出永動(dòng)機(jī)”。D “并非如果我們熱愛(ài)和平,我們就害怕戰(zhàn)爭(zhēng)”與“我們不害怕戰(zhàn)爭(zhēng),但 是我們熱愛(ài)和平”。E. “不入虎穴,

11、焉得虎子”與“入虎穴未必能得虎子”。2、有人提出蛋黃的黃色跟雞所吃的植物性飼料有因果聯(lián)系。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,最可靠的實(shí)驗(yàn)方法有(從密爾方法的要求考慮):A. 選擇一優(yōu)良品種的蛋雞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。B化驗(yàn)比較植物性飼料與非植物性飼料的營(yíng)養(yǎng)成分。C. 選擇品種等級(jí)完全相同的蛋雞,一半喂植物性飼料,一半喂非植物性飼 料。D. 對(duì)同一批蛋雞逐步增加或減少植物性飼料。E. 選擇不同品種的蛋雞,喂食同樣的植物性飼料。3、命題間的下列形式關(guān)系中,屬于“不能同假”關(guān)系的是:A .矛盾關(guān)系B.反對(duì)關(guān)系C. 下反對(duì)關(guān)系D. 差等關(guān)系E.等價(jià)關(guān)系4、在沒(méi)有詞項(xiàng)存在預(yù)設(shè)的條件下,以MAR為大前提,再增補(bǔ)()或()為小前提,可

12、有效推出結(jié)論SIP.A. SEMB.SAMC.SIMD.MESE. MIS5、由直言推理規(guī)則“在前提中不周延的項(xiàng),在結(jié)論中不得周延”,不能推出 的是:A. 在前提中周延的項(xiàng),在結(jié)論中也要周延。B. 在結(jié)論中周延的項(xiàng),在前提中必須周延。C. 有效直言推理中一個(gè)詞項(xiàng),或者在前提中周延,或者在結(jié)論中不周延。D. 有效直言推理中一個(gè)詞項(xiàng),或者在前提中不周延,或者在結(jié)論中周延。E. 只有在前提中周延的項(xiàng),才允許在結(jié)論中周延。7、下列論證形式中無(wú)效的是:A. (p q),p 二 qB. (p =: q),( r 二s),(q s )二 p rC. (p =: q),( q 二:s),(s 二:r )p 二

13、:rD. SIP PESE. SOP POS&“綜合性大學(xué)分布在世界各地”和“南京大學(xué)是綜合性大學(xué)”中的“綜合 性大學(xué)” 一詞:A.都是分布式用法B. 都是匯集式用法C. 前者是分布式用法,后者是匯集式用法D. 前者是匯集式用法,后者是分布式用法E. 要么是分布式用法,要么是匯集式用法9、下列言論中多數(shù)表現(xiàn)出“反理性”思維方式,除了:A. 凡是霸權(quán)主義者反對(duì)的,我們就要擁護(hù)。B. 我同意MAP也同意MAS但我不同意SAPC. 我同意PAM也同意SEM但我不能同意SEPD. 我既不贊同上帝從不擲骰子,也不贊同上帝總是擲骰子,盡管它們都由偉 大的科學(xué)家所主張。E. “金杯銀杯不如老百姓的口

14、碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)”,這是大貪官慕綏新的口頭禪,因此我們?cè)僖膊灰褂眠@種荒謬言論了。10、一個(gè)假說(shuō)p與原來(lái)人們相信為真的q 起可以演繹推出r,經(jīng)實(shí)驗(yàn)知r是假的, 這說(shuō)明:A. 假說(shuō)p肯定是假的。B. 人們?cè)瓉?lái)相信的q是假的。C . p和q都是假的。D 如果p是真的,那么q是假的。E. 或者q是假的,或者p是假的。四、圖解題(共4分)請(qǐng)用文恩圖說(shuō)明,直言三段論第三格EAO式在什么情況下是有效式?在什么 情況下是無(wú)效式? 五、表解題(每題2分,共4分)請(qǐng)用真值表方法或簡(jiǎn)化的真值表方法判定:1、(p q) (r p) (q r)是否重言式(永真式)2、 判定下列一組陳述是否相容:如果 A那

15、么B,如果B則C, A且非Co六、證明題(4分)請(qǐng)用直言三段論基本規(guī)則證明:一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)式直言三段論的EIO式必定是有效式。七、分析題(每題4分,共24分)1、“所有人工色素都是煤焦油提取物,沒(méi)有人工色素是有營(yíng)養(yǎng)的食物,所以, 沒(méi)有煤焦油提取物是有營(yíng)養(yǎng)的食物。”寫出這個(gè)三段論的邏輯形式,說(shuō)明其格與 式,判定其是否有效,如果無(wú)效,請(qǐng)說(shuō)明其邏輯錯(cuò)誤。2、“邏輯謬誤是指人們?cè)谒季S過(guò)程中自覺(jué)地違反邏輯法則或合理性準(zhǔn)則而 發(fā)生的各種錯(cuò)誤”、“宗教是人民的鴉片”這兩個(gè)論斷作為定義是否正確?如 果不正確,犯了什么邏輯錯(cuò)誤?3、給出“所有正確思維都合乎邏輯”的換質(zhì)位命題與矛盾命題,并分別寫 出推理形式。4、請(qǐng)分析

16、如下論證:“如果我墮入腐敗深淵,則我背離了為人民服務(wù)的宗 旨;現(xiàn)在事實(shí)證明我兩袖清風(fēng),怎能說(shuō)我背離為人民服務(wù)的宗旨呢?”請(qǐng)寫出 其邏輯形式,判定其是否有效;如果無(wú)效,請(qǐng)說(shuō)明其邏輯錯(cuò)誤,并用邏輯類推 方法加以反駁。5、 “紅樓夢(mèng)是杰出的古典文學(xué)名著,因?yàn)樗鎸?shí)地再現(xiàn)了歷史?!弊鳛槿?論的省略式是否有可能是可靠推理,為什么?6、在討論企業(yè)管理者的素質(zhì)時(shí),某領(lǐng)導(dǎo)說(shuō): " 不管白貓黑貓,抓住老鼠就是 好貓。只要企業(yè)能獲得高利潤(rùn),其管理者就是好樣的。 " 同時(shí),他又對(duì)有的管理 者采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的辦法,損害其他企業(yè)而獲得本企業(yè)的利益,表示了極大的 義憤。該領(lǐng)導(dǎo)的論斷是否有邏輯問(wèn)題?請(qǐng)加以分析。八、綜合題(第 1題5分,第 2題7分,共 12分)1、依據(jù)教材給出的規(guī)則為下列論證構(gòu)造形式證明(符號(hào)自設(shè)): 如果人是完全理性的,那么,或者一個(gè)人的所有行為可以被提前預(yù)測(cè),或 者宇宙本質(zhì)上是確定性的。并非一個(gè)人的所有行為可以被提前預(yù)測(cè)。因此,如 果宇宙本質(zhì)上不是確定性的,那么人不是完全理性的。2、下述意見(jiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論