31普羅米修斯(完美版)

1、小學語文人教版第八冊執(zhí)教：林偉強2015、6普普羅羅米米修修斯斯 復習生字驅趕驅趕氣急敗壞氣急敗壞敬佩敬佩火焰火焰領袖領袖懲罰懲罰饒恕饒恕違抗違抗押運押運鎖住鎖住狠心狠心雙膝雙膝肝臟肝臟心臟心臟 普普羅羅米米修修斯斯夸夸父父追追日日嫦嫦娥娥奔奔月月盤古開天辟地盤古開天辟地女媧補天女媧補天普普羅羅米米修修斯斯1 1、普羅米修斯為什么會被鐵鏈鎖起來、普羅米修斯為什么會被鐵鏈鎖起來栓在懸崖上？后來怎樣呢？栓在懸崖上？后來怎樣呢？普普羅羅米米修修斯斯2 2、請按：、請按：起因起因，經(jīng)過經(jīng)過，結果結果。講一講。講一講課文寫了一件什么事？課文寫了一件什么事？ 普羅米修斯為了給人類造福，普羅米修斯為了給人類

2、造福，不惜冒著生命危險，違抗宙斯的命不惜冒著生命危險，違抗宙斯的命令，勇敢地盜取天火，從而遭到嚴令，勇敢地盜取天火，從而遭到嚴厲的懲罰，結果在大力神赫拉克勒厲的懲罰，結果在大力神赫拉克勒斯的解救下獲得了自由。斯的解救下獲得了自由。課文的主要內(nèi)容：課文的主要內(nèi)容：普普羅羅米米修修斯斯1 1、沒有火，人類過著怎樣的生活？、沒有火，人類過著怎樣的生活？2 2、有了火，人類過著怎樣的生活？、有了火，人類過著怎樣的生活？普普羅羅米米修修斯斯分析（分析（3-93-9自然段）普羅米修斯自然段）普羅米修斯“受罰受罰”與與“獲救獲救”請將人物的對話找出來，分角色朗讀。請將人物的對話找出來，分角色朗讀。火神：火神

3、：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種， 我一定請求他饒恕你。我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯：普羅米修斯：“為人類造福，有什么錯？我為人類造福，有什么錯？我 可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯 誤，更不會歸還火種！誤，更不會歸還火種！”當當、會說：會說：“ 、”普普羅羅米米修修斯斯課本劇課本劇時間：遠古時代時間：遠古時代地點：奧林匹斯圣山上地點：奧林匹斯圣山上人物：宙斯普羅米修斯兩天兵人物：宙斯普羅米修斯兩天兵旁白：天空陰暗，狂風怒吼，眾神之主宙斯發(fā)怒了。今天島國的英雄普羅米修斯因偷旁白：天空陰暗，狂風怒吼，眾神之主宙斯發(fā)怒了。今天島

4、國的英雄普羅米修斯因偷取了眾神才能享用的火種，而被宙斯發(fā)現(xiàn)了。取了眾神才能享用的火種，而被宙斯發(fā)現(xiàn)了。宙斯：你竟敢瞞著眾神，盜取天火?？蓯旱钠樟_米修斯我要懲罰你，我要懲罰你。宙斯：你竟敢瞞著眾神，盜取天火。可惡的普羅米修斯我要懲罰你，我要懲罰你?；鹕瘢夯鹕瘢骸皞髌樟_米修斯宙斯上殿傳普羅米修斯宙斯上殿”。宙斯：宙斯：“普羅米修斯你好大膽子竟然盜取天火？普羅米修斯你好大膽子竟然盜取天火？”普羅米修斯：稟報主人，我是看到人類沒有火的悲慘情景，所以才將圣火帶給人間的。普羅米修斯：稟報主人，我是看到人類沒有火的悲慘情景，所以才將圣火帶給人間的。宙斯：火神，命你將這個違反天規(guī)的普羅米修斯給我押到高加索山去

5、，用鐵鏈鎖起宙斯：火神，命你將這個違反天規(guī)的普羅米修斯給我押到高加索山去，用鐵鏈鎖起來。來?；鹕瘢浩樟_米修斯，只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請他饒恕你。火神：普羅米修斯，只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請他饒恕你。普羅米修斯：我這么做有什么錯？我可以忍受這種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會普羅米修斯：我這么做有什么錯？我可以忍受這種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種。歸還火種。赫剌克勒斯：是你這個可惡的家伙天天啄食普羅米修斯肝臟嗎？赫剌克勒斯：是你這個可惡的家伙天天啄食普羅米修斯肝臟嗎？赫剌克勒斯：你這個幫兇，你的死期到了。（說完，張弓搭箭，一箭赫剌克勒斯：你這個幫兇，你的死期

6、到了。（說完，張弓搭箭，一箭“嗖嗖”射向鷲鷹）射向鷲鷹）鷲鷹：（中箭后鷲鷹：（中箭后“啊啊”大叫一聲，跌落到山谷中）大叫一聲，跌落到山谷中）普羅米修斯：（對著天空高喊）我自由了，我終于自由啦！我終于拜托了宙斯的困束，普羅米修斯：（對著天空高喊）我自由了，我終于自由啦！我終于拜托了宙斯的困束，我又可以為人類做善事了。我又可以為人類做善事了。 課文中的這幾位神給你留下了怎樣的課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？印象？普羅米修斯普羅米修斯 宙斯宙斯阿波羅阿波羅火神火神赫拉克勒斯赫拉克勒斯勇敢勇敢 善良善良 正義感正義感 不不畏強權畏強權冷酷無情冷酷無情 心狠手辣心狠手辣 兇殘兇殘漠不關心漠不關心正

7、義感正義感 軟弱軟弱勇敢勇敢 正直正直 打抱不平打抱不平普普羅羅米米修修斯斯古希臘的圣火一直古希臘的圣火一直燃燒到了二十一世燃燒到了二十一世紀的今天。成為了紀的今天。成為了奧運圣火，它象征奧運圣火，它象征著：光明、團結、著：光明、團結、友誼、和平、正義。友誼、和平、正義。概括文章主要內(nèi)容的方法運用方法句子摘錄法摘錄文章中提示了主要內(nèi)容的總起句、總結句、過渡句、中心句等，稍加改動。課題擴充法記事類擴充完整時間、地點、主要人物以及主要事件。寫景類擴充完整主要景物及其特點。寫人類擴充完整主要人物、主要事件。要素串聯(lián)法寫事類完整羅列出時間、地點、主要人物，主要事件。寫人類完整羅列出主要人物主要事件。寫

8、景類完整羅列出主要景物及其特點。段意合并法把主要段落的段意連起來，修改、刪減、綜合。、概括文章主要內(nèi)容的方法運用方法句子摘錄法摘錄文章中提示了主要內(nèi)容的總起句、總結句、過渡句、中心句等，稍加改動。課題擴充法記事類擴充完整時間、地點、主要人物以及主要事件。寫景類擴充完整主要景物及其特點。寫人類擴充完整主要人物、主要事件。要素串聯(lián)法寫事類完整羅列出時間、地點、主要人物，主要事件。寫人類完整羅列出主要人物主要事件。寫景類完整羅列出主要景物及其特點。段意合并法把主要段落的段意連起來，修改、刪減、綜合。、概括文章主要內(nèi)容的方法運用方法句子摘錄法摘錄文章中提示了主要內(nèi)容的總起句、總結句、過渡句、中心句等，稍加改動。課題擴充法記事類擴充完整時間、地點、主要人物以及主要事件。寫景類擴充完整主要景物及其特點。寫人類擴充完整主要人物、主要事件。要素串聯(lián)法寫事類完整羅列出時間、地點、主要人物，主要事件。寫人類完整羅列出主要人物主要事件。寫景類完整羅列出主要景物及其特點。段意合并法把主要段落的段意連起來，修改、刪減、綜合。、概括文章主要內(nèi)容的方法運用方法句子摘錄法摘錄文章中提示了主要內(nèi)容的總起句、總結句、過渡句、中心句等，稍加改動。課題擴充法記事類擴充完整時間、地點、主要人物以及主要事件。寫景類擴